新人美版八年级下册初中美术全册课件-4

画色彩风景画的方法1.扩画法通过想象，将风景图片的局部扩展，描绘成一幅完整的风景画。扩画完成画色彩风景画的方法步骤1:选择一幅风景图片的局部作为扩画

的素材，画好草稿。画色彩风景画的方法步骤2:添加自己的想法，用色彩创作出一幅风景画。画色彩风景画的方法2.改画法选择一幅风景图片作为参考素材，再对素材

加入自己的构思和想象，运用添加或改变画面色

彩及造型的方法，创作出一幅全新的风景画。画色彩风景画的方法改画法通过主观的改造和处理，使景物更具个人色彩，以此抒发情感和表达自己对美的理解。海滩陈钧德画色彩风景画的方法克鲁默风景席勒3.写生法在真实的

自然景色中，用概括的手法

归纳复杂的风

景，快速地描

绘出自己所见

到的美丽风景。画色彩风景画的方法崂山山村

吴冠中1.起稿。将写生对象2.概括地铺出大的

归纳成几何形，确定色块，把握好景物

出景物的位置及形体的空间关系和整体

轮廓。

色调。画色彩风景画的方法写生法步骤3.深入描绘对象，在整体色调的基础

上，追求色彩的丰

富，刻画出近、中、

远景的差异。画色彩风景画的方法请你来判断，下面的学生作品分别用到了哪种方法?写生法画色彩风景画的方法改画法画色彩风景画的方法写生法画色彩风景画的方法改画法色彩风景画体验让我们快速地临摹一张色彩风景画，看看谁能把

握好画面的色调。请任选课本中的一幅作品或者你喜

欢的风景画，用蜡笔或色粉笔进行小幅的色彩风景速

写临摹。别忘了向大家展示你的作品。学生作品创作色彩风景画下面让我们开始构思自己的作品吧!作业：任选本课所学的一种方法完成色彩风景画。要求：1.合理构图，画面中的景物构图要主次分明，层次清晰。2.概括地画出景物的色彩和造型，学会提炼

和组织画面，而不是照搬现实。3.控制好整体色调，运用色彩知识描绘景色。4.捕捉和感受风景在季节、气候、光线、时

间变化下呈现出的丰富变化。大家展示自己的作品，看看谁的作品色调最明确、色彩最协调。如果要在

这两间卧室的

墙壁上悬挂一

件饰品，你会

选择什么饰品?墙

壁

小

装

饰说一说：你认为在设计墙壁小装饰时，应

考虑哪些因素?壁饰设计与空

间的关系

壁饰设计与环境的关系墙

壁

小

装

饰壁饰设计与空

间的关系墙壁的尺寸墙壁的造型特色墙

壁

小

装

饰墙壁小

装

饰小壁饰大壁饰墙

壁小装饰墙壁的尺寸决定壁饰的尺寸讨论一下：墙壁大就一定适合大壁饰吗?墙

壁小装饰阁楼式

vs

小巧壁饰墙

壁小装饰墙

壁小装饰别墅式

vs高挑壁饰壁饰设计与环境的关系环境的色彩环境的风格墙

壁

小

装

饰哪个颜色

的壁饰与

环境色更

协调?墙

壁小装饰色彩的协调多用邻近色(或同色系),弱化对比墙

壁小装饰不同颜色的壁饰，带给你怎

样的不同感受?墙

壁小装饰色彩的对比多用对比色(或冷暖对比),视觉冲击力强墙

壁小装饰说一说，你还想

到了哪些壁饰?墙

壁小装饰中国传统式风格除了绿色的植物可

以装点墙壁，还可

以用什么壁饰来烘

托出田园风格的清

新与恬静?墙

壁小装饰田园式风格通过观察，想一想在设计

壁饰时，颜色与造型应有

什么特点?墙

壁小装饰后现代式风格思考与讨论：我们常见的壁饰有哪些?我们还可以用哪些材料来设计壁饰?墙

壁

小

装饰饰壁线毛墙

壁

小

装

饰墙

壁小装饰谷物壁饰墙

壁小装饰纸质壁饰墙

壁小装饰木质壁饰墙

壁小装饰贝壳壁饰墙

壁小装饰盘子壁饰墙

壁小装饰无纺布壁饰学习建议：1.个人或同学间分工合作，自选材

料制作一件壁饰小品。2.将做好的壁饰装饰于合适的位置，并说出你的构思。墙

壁小

装饰学习要点一、什么是美术遗存二、关注身边的美术遗存三、生活中的美术遗存四、学习建议与案例分享探访四合院我们的祖国

历史悠久，地大

物博，有大量的美术遗存。美术遗存既

存在于名胜古迹，

也存在于寻常院

落、百姓人家。

它就在我们身边。一、你知道什么是美术遗存吗人面鱼纹彩陶盆

仰韶文化

陕西西安半坡村出土一、你知道什么是美术遗

存吗我国美术遗存的特点：●形式：石雕、刺绣、木雕、蜡染、砖雕…·年代：红山文化、商代、汉代、唐代、明代

…

·材质：木、石、纺织品、砖、瓷…●地区：山西、湖南、新疆、北京、安徽1.美术遗存是具有一定历史和文化价值

的美术作品。2

.特点：·

形式多样

年代久远

材质丰富。地区广泛一、你知道什么是美术遗存北京炒豆胡同75号院石门墩吗二、关注身边的美术遗存找一找，徽派建筑门楼上美术遗存的种类。二关注身边的美术遗存瓦当木雕

书法匾额

砖雕观察与思考：分别从形式、年代、材质、分

布地区等几方面

谈谈徽派建筑的

重要价值。二、关注身边的美术遗存徽州建筑中的木雕门扇·形式：种类丰富，砖雕、

木雕、石雕等。●年代：明代、清代。●材质：选料精良，砖、

木、石为主。·

地区：古徽州地区(今安徽黄山、宣城绩溪、

江西婺wu

源

)

。二、关注身边的美术遗存徽州祠堂人物雕花牛腿思考与讨论：·

你认为这座寺庙是美术遗存吗?·

现在它是一座学

校，这说明了什么问题?·

我们应该怎样保

护它?二、关注身边的美术遗存山西一所学校里的古建筑——安禅寺宋代美术遗存

具有历史价值

和文化价值，

是宝贵的艺术

财富，需要我

们关注保护。二、关注身边的美术遗存青龙图案瓦当汉代你认为日常生活中的古老

家具、瓷器、绣片等美术遗存值得保护吗?三、生活中的美术遗存锻地绣花镜套清代如何欣赏生

活中的美术遗

存：1.年代2.材料3.制作方法

4.艺术特色三、生活中的美术遗存河北磁州窑云头型枕

宋代1.年代：宋代2.材料：瓷3.制作方法：磁州窑烧制4.艺术特色：刻花黑白分明，花纹写意有生气三、生活中的美术遗存利用关键词欣赏

美术遗存作品。1.年代2.材料3.制作方法4.艺术特色三、生活中的美术遗存紫檀Iin

镶嵌黄杨木笔筒清代三、生活中的美术遗存交流讨论：谈谈你生活中见过的美术遗存。非物质文化遗产湖北土家绣花鞋垫非物质文化遗产山西黎侯虎四、学习建议(一)·走访、调查身边的美术遗存，用摄影等

手段记录下来，完成一张手抄报，和同

学们办一期主题展览。·调查应包含的要素：1.年代

2.材料3.制作方法

4.艺术特色抱鼓型门墩儿，按老礼儿讲，抱鼓寓意

是通报来客之鼓，客来客往才显示出主人的

人缘儿好，家业兴旺。石景山模式口大街老房子的门墩

清代僧格林沁王府前的门墩门墩儿，京城人又称门座儿、门台儿，在建筑学的正式名称为门枕和门鼓。门枕与门鼓的材质多为石质，亦有少量木质的。其作用是承托大门转抽的下头

—下门，使其使用长久，不被腐蚀，专动灵活。小四合院不设门墩儿，m

直接置

—石质或木质的方形物，中间有凹处，虽不讲究但不妨使用。将门墩儿的外部制成长方形的为门枕，将外卜部制成支形的为门鼓。炒豆胡同的抱鼓形门墩蓑衣胡同5号院的长方形门墩长方形(箱子型)门

墩多刻有蝠(福)、鹿(禄)、桃(寿)、喜鹊(喜)、穗(岁)、瓶(平)、鹌(安)、羊(三阳

开泰)和钱等图案，都是吉

祥之物，表现人们对幸福

美满生活的向往和对美好

事物的追求与渴望。案例分享之案例分享之二校园里的国宝

——

安禅寺名称：太谷安禅寺时代：宋明地址：太谷县城内西道街安禅寺替，太师附小院内。安禅寺，位于太谷县城内西道街安押寺替，太师附小院内，由太师附小使用。寺鹰代有之，宋成平四年(1001)再建。现存安禅守坐北向南，沿中锁线建有前、中、后三座殿字：前殿力近年新建，中网为宋代建第，广深三间,平面方形，单指欧山顶，该履的显著特任是：立柱低要，举架平暖.斗拱把大，出雄深运，深显宋风，安祥寺中期的湿面已烃置修过了，但是深架没有动，由于学校仍在占用寺庙，赢经殿中安装了现代顶，梁架饵兄容不到。

安禅寺中殿后身，侧面墙上还安装着学校的宜传栏。时隔近千年，它仍然履行着建筑的使用功能。安禅寺后取为明代重建，面阀进深各三间

单根悬山顶，比中殿要高大许多。安禅寺后殿明代斗拱四、学习建议(三)1.用速写、剪纸，或版画的方式记录附

近的美术遗存，如一个门墩、一件砖雕，或一座古建筑。2.表现建议：·

注意发现身边美术遗存的造型、装饰

和色彩美感。·

尝试进行细节描绘，体现美术遗存的

独特魅力。学生作品山西王家大院门楼速写学生作晶福建民居中的燕尾脊速写学生作晶福州永泰文庙侧面装饰速写采用单色

版画的方法记

录身边的美术

遗存，更加突

出了美术作品

原始古朴的艺

术风格。学生作晶石刻艺术再现石膏单色版画学生作品石刻艺术再现石膏单色版