2019版焊接技术与工程专业实践教学大纲汇编(二)

目录

《大学物理实验》实验教学大纲.............................1

《文献检索》实验教学大纲................................15

《计算机辅助设计》实验教学大纲..........................18

《电工与电子技术I》实验教学大纲........................22

《电工与电子技术H》实验教学大纲........................26

《材料科学基础I》实验教学大纲...........................29

《材料科学基础n》实验教学大纲...........................32

《三维建模软件及应用》实验教学大纲......................35

《液压与气压传动》实验教学大纲..........................40

《逆向工程技术（校企）》实验教学大纲.....................43

《冶金学》实验教学大纲..................................48

《弧焊电源及其控制》实验教学大纲........................52

《结构》实验教学大纲....................................55

《微机原理及技术》实验教学大纲..........................61

《自动化技术》实验教学大纲..............................65

《电弧焊》实验教学大纲..................................68

《压焊方法及设备》实验教学大纲..........................72

《钎焊技术及设备》实验教学大纲..........................76

《质量检验与评价》实验教学大纲..........................80

《思想理论课实践I》教学大纲.............................84

《思想理论课实践H》教学大纲.............................87

《现代材料表面工程技术》实验教学大纲....................90

《工程图学》课程设计教学大纲............................94

《大学生专业劳动实践》教学大纲..........................98

《计算机辅助设计》综合训练教学大纲......................101

《机械设计基础》课程设计教学大纲.......................104

《三维建模软件及应用》综合训练教学大纲..................107

《弧焊电源及设备》综合训练教学大纲......................110

《方法及工艺》综合训练教学大纲..........................113

《结构》课程设计教学大纲................................116

《工程与装备设计》课程设计教学大纲......................118

岗位实习教学大纲.......................................121

毕业实习教学大纲.......................................124

毕业设计（文章）教学大纲...............................127

II

《大学物理实验》实验教学大纲

苏剑峰陈林峰

一、课程基本情况

课程代码：1151129013/1151129014

课程名称（中/英文）：大学物理实验/UniversityPysicsExperiment

课程类别：公共基础课/必修

课程类型：实验课

总学分：3学分

总学时：48学时

实验/实践学时：48学时

适用专业：材料科学与工程学院、机械工程学院、电气工程与自动化学院、计算机与信

息工程学院、土木工程学院、机器人学院

适用对象：本科

先修课程：高等数学

开课学院：数学与物理教学部

二、课程简介

大学物理实验是对大学生进行科学实验基础训练的一门的必修课,它在培养大学生实践

能力和知识方面有其它课程不可替代的作用，将为学生终生学习和继续发展奠定必要的基础。

大学物理实验包括力学、热学、电磁学、光学和近代物理等方面的内容，分为基础性、综合

与提高、设计与研究、虚拟仿真以及演示与探索实验几个层面。通过大学物理实验课程的学

习，使学生逐步掌握物理实验基本知识和基本实验技术，具有一定的实验能力，如撰写实验

报告，基本的数据处理方法、做误差分析等，循序渐进，逐步使学生养成进行测试，排除一

般故障，并引导学生注意实验方案的确定、实验仪器和方法的选配，提高学生的设计能力和

工作能力，培养学生扎实的自然科学基础和科学研究的基本素养以及和创新实践能力。

在教学中要适当地介绍一些物理实验发展史和物理实验在工程技术中的应用知识，使学

生了解科学实验的重要性：要注意对学生进行辨证唯物主义世界观和方法的教育，使学生

逐步养成用唯物辩证法指导自己的科学实验活动。

三、实验教学目标

1.课程对毕业要求的支撑

毕业要求1工程知识：了解自然界比较完整的物理图象，掌握自然科学相关知识，并

将其应用于解决本专业的复杂工程问题。

指标点：能将自然科学、工程基础等知识应用于工程问题的恰当表述。

毕业要求2问题分析及研究：能够应用自然科学和工程科学的基本原理和基本观点，

通过观察、分析、综合、演绎、归纳、科学抽象、类比联想、实验等方法，对复杂工程问题

进行研究，并通过信息综合得到合理的结论。

指标点：能够对与专业相关的复杂工程问题中的各类物理图像、材料特性进行研究，设

计实验方案、观察实验现象、并对实验结果进行分析和解释。

2.课程教学目标

通过《大学物理实验》课程的教学，使学生加深对物理现象及基础理论知识的理解，掌

1

握基本仪器的使用方法。旨在培养大学生科学素质、动手能力和等，将为学生后续课程学习

和科研工作奠定必要的基础.

3.课程教学要求

（1）掌握大学物理实验的基本理论和实验技术知识。（2）熟练掌握某些物理量的测量原理

和常用的测量方法；正确选择与使用实验仪器，合理拟定实验程序和步骤；能准确完成实验

数据记录与处理，撰写合格的实验报告。（3）培养学生严格、细致、实事求是、刻苦钻研、

一丝不苟的科学实验态度。（4）培养学生查阅相关文献的能力；设计实验方案、观察实验现

象、分析和解决问题的能力；正确、科学、合理地绘制实验图表的能力；科学规范地撰写实

验报告能力；创新意识和。

四、实验项目及学时安排

实验实验实验每组

序号实验项目名称备注

学时类型要求人数

1实验基础知识3其它必做1

2固体物体密度的测量3验证性选做1

3用三线摆测物体的转动惯量3验证性选做1

4测量金属丝的杨氏弹性模量3综合性选做1

5液体表面张力系数的测量3综合性选做1

6碰撞打靶实验3设计研究选做1

7气垫导轨上的实验3其它选做1

8声速的测定3综合性选做1

9热敏电阻器的电阻温度特性测量3综合性选做1

10电表的改装和校正3验证性选做1

11单臂电桥测电阻3验证性选做1

12灵敏电流计特性研究3综合性选做1

13电位差计校验毫安表3综合性选做1

14示波器的原理及使用3验证性选做1

15用电磁感应法测交变磁场3其它选做1

16自组显微镜与望远镜3设计研究选做1

17菲涅耳双棱镜测波长3设计研究选做1

18等厚干涉的应用3综合性选做1

19分光计的调整与使用3验证性选做1

20光栅衍射3验证性选做1

21迈克尔逊干涉仪的调整与使用3验证性选做1

22密立根油滴实验3综合性选做1

2

23光电效应法测普朗克常数3综合性选做1

24弗兰克-赫兹实验3综合性选做1

25物理演示与探索实验3演示性选做1

26光电传感器测转速实验3设计研究选做1

27单臂电桥、半桥、全桥的比较3设计研究选做1

28用AD590自组数字温度计3设计研究选做1

注:

1.实验类型：分“演示性”、“验证性”、“综合性”、“设计性”、“创新性”

2.实验要求：分“必做”、“选做”

3.每组人数：指教学实验项目中在每套仪器设备上同时完成本实验项目的人数。如2

人合用一台显微镜，则每组人数为2人；5人合用一台仪器则每组人数为5。

五、实验内容

实验一实验基础知识

实验目的：

(1)了解物理实验课的基本教学环节，实验室规则。

(2)了解测量与误差的基本知识；了解误差分析的基本知识；掌握测量结果的不确定度

计算方法；掌握测量结果的表示与数据处理方法。

实验内容和要求：

(1)物理实验课的基本环节，实验室规则。

(2)测量与误差的基本概念。

(3)测量的不确定度及结果表示。

(4)数字及其表示。

(5)数据处理的基本方法。

(6)物理实验的基本方法。

(7)物理实验的基本调整与操作技术。

教学手段和方法：

采用多媒体进行教学，在教学中增加参观实验室环节。

实验二固体物体密度的测量

实验目的：

(1)掌握物理天平、螺旋测微计、游标卡尺的调节和使用方法。

(2)掌握测定固体密度的方法。

实验内容和要求：

(1)学习调整和使用物理天平。

(2)用流体静力称衡法测固体的密度。

(3)要求掌握游标卡尺、螺旋测微计的使用方法、静力称衡法。

教学手段和方法：

(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告。指导老师要根据学生书写的

预习报告与课堂讨论给出预习成绩。

(2)介绍实验背景以及本实验在生产与生活中的实际应用。

(3)指导教师用20分钟左右的时间讲解实验原理，介绍实验仪器和注意事项，对重要的

3

实验步骤要进行现场演示。

(4)实验为每人一组，学生各自操作。

(5)采用开源式实验教学。

实验三用三线摆测物体的转动惯量

实验目的：

(1)学习用三线摆测定物理的转动惯量，掌握长度、质量和时间的测量方法。

(2)验证转动惯量的平行轴定理。

实验内容和要求：

(1)测悬盘对轴的转动惯量。

(2)测定圆环对轴的转动惯量。

(3)验证平行轴定理。

教学手段和方法：

(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告。指导老师要根据学生书写的

预习报告与课堂讨论给出预习成绩。

(2)介绍实验背景以及本实验在生产与生活中的实际应用。

(3)指导教师用20分钟左右的时间讲解实验原理，介绍实验仪器和注意事项，对重要的

实验步骤要进行现场演示。

(4)实验为每人一组，学生各自操作。

(5)采用开源式实验教学。

实验四测量金属丝的杨氏弹性模量

实验目的：

(1)掌握用光杠杆法测量微小伸长量的原理和方法。

(2)掌握用拉伸法测量金属丝的杨氏弹性模量。

(3)学会用逐差法处理数据。

实验内容和要求：

(1)测量金属丝的长度、直径、光杠杆镜面到直尺的距离、光杠杆前后足尖的垂直距离。

(2)测量加祛码i前后的读数人、

(3)数据处理，算出金属丝的杨氏模量。

(4)要求掌握光杠杆系统的光路调节过程，调节方法。

教学手段和方法：

(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告。指导老师要根据学生书写的

预习报告与课堂讨论给出预习成绩。

(2)介绍实验背景以及本实验在生产与生活中的实际应用。

(3)指导教师用20分钟左右的时间讲解实验原理，介绍实验仪器和注意事项，对重要的

实验步骤要进行现场演示。

(4)实验为每人一组，学生各自操作。

(5)采用开源式实验教学。

实验五液体表面张力系数的测量

实验目的：

(1)掌握利用表面张力系数测定仪测定液体表面张力系数的实验原理

(2)掌握利用二乘法进行线性拟合对仪器灵敏度定标的方法

(3)测定水的表面张力系数并分析实验误差

实验内容和要求：

4

(1)对硅压阻力敏传感器进行定标。

(2)用游标卡尺测量吊环的内、外径。

(3)学会用拉脱法测量液体表面张力系数。

(4)计算表面张力系数的不确定度。

教学手段和方法：

(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告。指导老师要根据学生书写的

预习报告与课堂讨论给出预习成绩。

(2)介绍实验背景以及本实验在生产与生活中的实际应用。

(3)指导教师用20分钟左右的时间讲解实验原理，介绍实验仪器和注意事项，对重要的

实验步骤要进行现场演示。

(4)实验为每人一组，学生各自操作。

(5)采用开源式实验教学。

实验六碰撞打靶实验

实验目的：

(1)掌握碰撞过程中动量守恒定律和机械能守恒定律。

(2)学会分析碰撞过程中能量损失的大小和来源。

实验内容和要求：

(1)调整仪器处于正常工作状态。观察两球在碰撞前后的运动状态。

(2)根据被撞球落在靶心的位置坐标，计算出撞击球的高度。

(3)通过多次碰撞实验测算出能击中10环的值为多少。

教学手段和方法：

(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告与设计方案。指导老师要引导

学生讨论设计方案的可行性与存在的不足之处。

(2)根据设计方案，进行实验。

(3)实验为每人一组，学生各自操作。

实验七气垫导轨上的实验

实验目的：

(1)学会使用气垫导轨和数字毫秒计；

(2)掌握测定速度和加速度的方法；

(3)验证牛顿定律。

(4)验证动量守恒定律

实验内容和要求：

(1)调整气垫导轨水平，测定滑块通过光电门的速度。

(2)验证牛顿定律。

(3)在完全弹性碰撞和完全非弹性碰撞两种情况下验证动量守恒定律。

教学手段和方法：

(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告。指导老师要根据学生书写的

预习报告与课堂讨论给出预习成绩。

(2)介绍实验背景以及本实验在生产与生活中的实际应用。

(3)指导教师用多媒体讲解实验原理，介绍实验仪器和注意事项，对实验步骤要进行演

示。

(4)实验为每人一组，学生各自操作。

(5)采用开源式实验教学。

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实验八声速的测定

实验目的：

(1)了解压电换能器的功能，加深对驻波及振动合成等理论知识的理解。

(2)学习用共振干涉法和相位比较法测定超声波在空气中的传播速度。

实验内容和要求：

(1)用共振干涉法测声速。

(2)用相位比较法测声速。

(3)学会共振频率的选择。

(4)用逐差法处理数据。

教学手段和方法：

(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告。指导老师要根据学生书写的

预习报告与课堂讨论给出预习成绩。

(2)介绍实验背景以及本实验在生产与生活中的实际应用。

(3)指导教师用20分钟左右的时间讲解实验原理，介绍实验仪器和注意事项，对重要的

实验步骤要进行现场演示。

(4)实验为每人一组，学生各自操作。

(5)采用开源式实验教学。

实验九热敏电阻器的电阻温度特性测量

实验目的：

(1)掌握NTC热敏电阻器的阻值与温度的关系特性。

(2)学会通过数据处理来求得经验公式的方法。

实验内容和要求：

(1)连接线路，测量Ti与Ri的值。

(2)掌握用温度计和直流电桥测定热敏电阻器与温度的关系。

(3)计算NTC热敏电阻在温度t=50.0℃时的电阻温度系数。

教学手段和方法：

(D学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告。指导老师要根据学生书写的

预习报告与课堂讨论给出预习成绩。

(2)介绍实验背景以及本实验在生产与生活中的实际应用。

(3)指导教师用20分钟左右的时间讲解实验原理，介绍实验仪器和注意事项，对重要的

实验步骤要进行现场演示。

(4)实验为每人一组，学生各自操作。

(5)采用开源式实验教学。

实验十电表的改装和校正

实验目的：

(1)掌握将微安表改装成较大量程电流表和电压表的原理和方法。

(2)学会校正电流表和电压表的方法。

实验内容和要求：

(1)电流表扩程与校正。

(2)练习并掌握将表头改装为电流表与电压表的方法。

教学手段和方法：

(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告。指导老师要根据学生书写的

预习报告与课堂讨论给出预习成绩。

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(2)介绍实验背景以及本实验在生产与生活中的实际应用。

(3)指导教师用20分钟左右的时间讲解实验原理，介绍实验仪器和注意事项，对重要的

实验步骤要进行现场演示。

(4)实验为每人一组，学生各自操作。

(5)采用开源式实验教学。

实验十一单臂电桥测电阻

实验目的：

(1)掌握用单臂电桥测电阻的方法。

(2)学会用交换抵消法部分仪器误差的原理和方法。

实验内容和要求：

(1)用万用表粗测待测电阻。

(2)连接电桥线路，用电桥测定电阻。

(3)掌握电桥测电阻的原理特点与测量方法。

教学手段和方法：

(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告。指导老师要根据学生书写的

预习报告与课堂讨论给出预习成绩。

(2)介绍实验背景以及本实验在生产与生活中的实际应用。

(3)指导教师用20分钟左右的时间讲解实验原理，介绍实验仪器和注意事项，对重要的

实验步骤要进行现场演示。

(4)实验为每人一组，学生各自操作。

(5)采用开源式实验教学。

实验十二灵敏电流计特性研究

实验目的：

(1)了解灵敏电流计的结构，掌握控制灵敏电流计运动状态的方法。

(2)测定灵敏电流计的特性参量一外临界电阻、电流常数及内阻。

(3)学习用二乘法处理数据。

实验内容和要求：

(1)连接线路，调节光标零点。

(2)改变电阻分别测出相应的电流计偏转格数。

(3)求出电流计常数和电流计内阻。

(4)要求掌握要点：灵敏电流计的工作原理与使用方法：灵敏电流计的特性参量一外临

界电阻、电流常数及内阻的测量方法。

教学手段和方法：

(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告。指导老师要根据学生书写的

预习报告与课堂讨论给出预习成绩。

(2)介绍实验背景以及本实验在生产与生活中的实际应用。

(3)指导教师用20分钟左右的时间讲解实验原理，介绍实验仪器和注意事项，对重要的

实验步骤要进行现场演示。

(4)实验为每人一组，学生各自操作。

(5)采用开源式实验教学。

实验十三电位差计校验毫安表

实验目的：

(1)了解电位差计的工作原理、结构、特点。

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(2)学会使用电位差计及标准电池。

(3)掌握一种校验电流表的方法。

实验内容和要求：

(1)连接电路。

(2)工作电流标准化。

(3)校验毫安表。

(4)要求掌握要点：电位补偿原理：电位差计工作原理；电位差计的使用方法。

教学手段和方法：

(D学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告。指导老师要根据学生书写的

预习报告与课堂讨论给出预习成绩。

(2)介绍实验背景以及本实验在生产与生活中的实际应用。

(3)指导教师用20分钟左右的时间讲解实验原理，介绍实验仪器和注意事项，对重要的

实验步骤要进行现场演示。

(4)实验为每人一组，学生各自操作。

(5)采用开源式实验教学。

实验十四示波器的原理及使用

实验目的：

(1)了解示波器的基本结构和工作原理，掌握示波器和信号发生器的基本使用方法。

(2)学会使用示波器观察号波形，测量电压幅值及频率。

(3)掌握利用李萨如图形测量频率的实验方法。

实验内容和要求：

(1)熟悉各旋钮的作用，练习示波器的基本操作。

(2)观察波形，测量正弦波的幅值、周期、频率。

(3)观察李萨如图形并测量信号发生器输出信号的频率。

(4)要求掌握要点：示波器原理和使用方法以及用示波器测量电压和周期的方法；李萨

如图形形成的原理与图形特点。

教学手段和方法：

(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告。指导老师要根据学生书写的

预习报告与课堂讨论给出预习成绩。

(2)介绍实验背景以及本实验在生产与生活中的实际应用。

(3)指导教师用20分钟左右的时间讲解实验原理，介绍实验仪器和注意事项，对重要的

实验步骤要进行现场演示。

(4)实验为每人一组，学生各自操作。

(5)采用开源式实验教学。

实验十五用电磁感应法测交变磁场

实验目的：

(1)掌握探测线圈法测量交变磁场的方法。

(2)测量螺线管轴线上的磁场分布。

(3)加深理解电磁感应定律及磁场的特征。

实验内容和要求：

(1)研究被测螺线管线圈中电流/大小和探测螺线管中感生电动势V之间的关系。

(2)研究探测螺线管线圈在不同位置坐标x和其中磁感应强度B之间的关系。

教学手段和方法：

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(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告。指导老师要根据学生书写的

预习报告与课堂讨论给出预习成绩。

(2)介绍实验背景以及本实验在生产与生活中的实际应用。

(3)指导教师用多媒体讲解实验原理，介绍实验仪器和注意事项，对实验步骤要进行演

示。

(4)实验为每人一组，学生各自操作。

(5)采用开源式实验教学。

实验十六自组显微镜与望远镜

实验目的：

(1)了解的原理和结构。

(2)组装望远镜、显微镜。

(3)测望远镜、显微镜的放大率。

实验内容和要求：

(1)组装开普勒望远镜，测望远镜放大率。

(2)组装显微镜，测显微镜放大率。

教学手段和方法：

(D学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告与设计方案。指导老师要引导

学生讨论设计方案的可行性与存在的不足之处。

(2)根据设计方案，进行实验。

(3)实验为每人一组，学生各自操作。

实验十七菲涅耳双棱镜测波长

实验目的：

(1)掌握菲涅耳双棱镜获得双光干涉的原理与方法。

(2)学会用双棱镜测定光波波长。

实验内容和要求：

(1)调节光学系统共轴，调节出较清晰的干涉条纹。

(2)用测微目镜测量干涉条纹的宽度，用透镜二次成像法测量两虚光源S,和S2的间距。

(3)求出光源的光波波长X。

(4)掌握要点:菲涅耳双棱镜获得双光干涉的原理与方法;双棱镜测定光波波长的方法;

光学系统同轴调整。

教学手段和方法：

(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告。指导老师要根据学生书写的

预习报告与课堂讨论给出预习成绩。

(2)介绍实验背景以及本实验在生产与生活中的实际应用。

(3)指导教师用20分钟左右的时间讲解实验原理，介绍实验仪器和注意事项，对重要的

实验步骤要进行现场演示。

(4)实验为每人一组，学生各自操作。

(5)采用开源式实验教学。

实验十八等厚干涉的应用

实验目的：

(1)观察光的等厚干涉现象，熟悉光的等厚干涉的特点。

(2)用牛顿环测定平凸透镜的曲率半径。

(3)用测定细丝直径或微小厚度。

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实验内容和要求：

(1)将牛顿环仪放在显微镜的平台上，调整好光路。

(2)转动测微鼓轮，按实验要求测量各环的直径。

(3)计算平凸透镜的曲率半径。

(4)掌握要点：等厚干涉的特点；求曲率半径的公式推导；读数显微镜的使用方法。

教学手段和方法：

(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告。指导老师要根据学生书写的

预习报告与课堂讨论给出预习成绩。

(2)介绍实验背景以及本实验在生产与生活中的实际应用。

(3)指导教师用20分钟左右的时间讲解实验原理，介绍实验仪器和注意事项，对重要的

实验步骤要进行现场演示。

(4)实验为每人一组，学生各自操作。

(5)采用开源式实验教学。

实验十九分光计的调整与使用

实验目的：

(1)了解分光计构造的基本原理，掌握分光计的调整方法。

(2)掌握三棱镜对单色光的折射率的测定方法。

实验内容和要求：

(1)调整分光计，达到分光计的使用要求。

(2)测棱镜顶角A。

(3)测三棱镜的偏向角6向。

(4)计算构成三棱镜材料的折射率。

教学手段和方法：

(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告。指导老师要根据学生书写的

预习报告与课堂讨论给出预习成绩。

(2)介绍实验背景以及本实验在生产与生活中的实际应用。

(3)指导教师用20分钟左右的时间讲解实验原理，介绍实验仪器和注意事项，对重要的

实验步骤要进行现场演示。

(4)实验为每人一组，学生各自操作。

(5)采用开源式实验教学。

实验二十光栅衍射

实验目的：

(1)观察光的衍射现象。

(2)根据已知光的波长，测光栅常数。

(3)由测得的光栅常数，测汞灯的谱线波长。

实验内容和要求：

(1)调整分光计，达到分光计的使用要求。

(2)调整光栅和观察光栅的衍射现象。

(3)测量光栅常数d。

(4)测汞灯谱线的波长。

(5)掌握要点：光栅衍射的基本规律；光栅测波长的方法。

教学手段和方法：

(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告。指导老师要根据学生书写的

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预习报告与课堂讨论给出预习成绩。

(2)介绍实验背景以及本实验在生产与生活中的实际应用。

(3)指导教师用20分钟左右的时间讲解实验原理，介绍实验仪器和注意事项，对重要的

实验步骤要进行现场演示。

(4)实验为每人一组，学生各自操作.

(5)采用开源式实验教学。

实验二十一迈克尔逊干涉仪的调整与使用

实验目的：

(1)了解迈克尔逊干涉仪的光学结构及干涉原理，学习其调节和使用方法。

(2)学习一种测定光波波长的方法，加深对等倾、等厚干涉的理解。

实验内容和要求：

(1)观察激光的非定域干涉现象。

(2)测量激光波长。

(3)观察等倾干涉和等厚干涉。

(4)掌握要点：迈克尔逊干涉仪的光学结构及干涉原理，其调节和使用方法；测定光波

波长方法。

教学手段和方法：

(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告。指导老师要根据学生书写的

预习报告与课堂讨论给出预习成绩。

(2)介绍实验背景以及本实验在生产与生活中的实际应用。

(3)指导教师用20分钟左右的时间讲解实验原理，介绍实验仪器和注意事项，对重要的

实验步骤要进行现场演示。

(4)实验为每人一组，学生各自操作.

(5)采用开源式实验教学。

实验二十二密立根油滴实验

实验目的：

(1)了解油滴实验的方法与特点。

(2)测定基本电荷，并验证油滴所带电荷的不连续性。

实验内容和要求：

(1)调节仪器，选择合适的油滴。

(2)测量平衡电压U,油滴下降时间乙

(3)求出不同油滴所带的电量4。

(4)掌握要点：密立根油滴仪测油滴带电量的原理与方法；能选择质量合适、带电量小

的油滴进行测量。

教学手段和方法：

(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告。指导老师要根据学生书写的

预习报告与课堂讨论给出预习成绩。

(2)介绍实验背景以及本实验在生产与生活中的实际应用。

(3)指导教师用20分钟左右的时间讲解实验原理，介绍实验仪器和注意事项，对重要的

实验步骤要进行现场演示。

(4)实验为每人一组，学生各自操作。

(5)采用开源式实验教学。

实验二十三光电效应法测普朗克常数

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实验目的：

(1)了解光电效应的基本规律，认识光的量子性。

(2)学习用光电效应法测定普朗克常数。

实验内容和要求：

(1)调整微电流放大测量仪、光源处于工作状态。

(2)分别测得波长为404.7nm、435.8nm、546.Inm、577.Onm时的单色光电流特性曲线并

求出相对应的截止电压U,。

(3)作。,一“图，求出普朗克常数人。

(4)掌握要点：光电效应的基本规律；光电效应法测定普朗克常数方法。

教学手段和方法：

(D学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告。指导老师要根据学生书写的

预习报告与课堂讨论给出预习成绩。

(2)介绍实验背景以及本实验在生产与生活中的实际应用。

(3)指导教师用20分钟左右的时间讲解实验原理，介绍实验仪器和注意事项，对重要的

实验步骤要进行现场演示。

(4)实验为每人一组，学生各自操作。

(5)采用开源式实验教学。

实验二十四弗兰克-赫兹实验

实验目的：

(1)了解弗兰克-赫兹实验的原理和实验方法。

(2)测定汞原子的激发电位，证明原子能级的存在。

实验内容和要求：

(1)用示波器观测IA-UG2K曲线并测量IA、UG2Ko

(2)根据所测量数据，作IA-UG2K曲线。然后取相邻电流高峰所对应电压值之差5个以

上以其平均值计算汞原子的激发电位。

(3)掌握要点：弗兰克-赫兹实验的原理和实验方法；激发电位。

教学手段和方法：

(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告。指导老师要根据学生书写的

预习报告与课堂讨论给出预习成绩。

(2)介绍实验背景以及本实验在生产与生活中的实际应用。

(3)指导教师用20分钟左右的时间讲解实验原理，介绍实验仪器和注意事项，对重要的

实验步骤要进行现场演示。

(4)实验为每人一组，学生各自操作。

(5)采用开源式实验教学。

实验二十五物理演示与探索实验

实验目的：

(1)学习多种物理实验的实验方法。

(2)观察多种物理现象，能从理论上解释观察到的物理现象。

实验内容和要求：

(1)参观实验室。

(2)根据个人的兴趣爱好选择五至十个实验项目进行实验。

(3)撰写实验文章。

教学手段和方法：

12

(1)指导教师向学生介绍演示实验仪器的使用与注意事项。

(2)部分演示实验项目教师要进行现场演示，同时采用预设问题的教学引导学生对物理

现象进行思考。

(3)撰写实验小文章。

实验二十六光电传感器测转速实验

实验目的：

(1)了解光电传感器测转速的基本原理及应用。

(2)学习实验设计的基本方法。

实验内容和要求：

(1)按实验要求连接电路，调整电源电压。

(2)调节电源电压使电机转动。

(3)测出频率，算出电机转速。

(4)掌握要点：光电传感器测转速的基本原理，实验设计方法。

教学手段和方法：

(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告与设计方案。指导老师要引导

学生讨论设计方案的可行性与存在的不足之处。

(2)根据设计方案，进行实验。

(3)实验为每人一组，学生各自操作。

实验二十七单臂电桥、半桥、全桥的比较

实验目的：

(1)了解金属箔式应变片的应变工作原理与特性。

(2)验证单臂、半桥、全桥的性能及相互之间关系。

实验内容和要求：

(1)用金属箔式应变片组装单臂、半桥、全桥电路。

(2)学习差动放大器的使用方法。

(3)比较3种电桥的灵敏度。

教学手段和方法：

(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告与设计方案。指导老师要引导

学生讨论设计方案的可行性与存在的不足之处。

(2)根据设计方案，进行实验。

(3)实验为每人一组，学生各自操作。

实验二十八用AD590自组数字温度计

实验目的：

(1)了解AD590的工作性能；

(2)学会利用AD590设计数字式温度计的原理和方法。

实验内容和要求：

(1)进行AD590电压(电流)一温度特性测试。

(2)用AD590自组数字温度计。

(3)校准数字温度计。

教学手段和方法：

(1)学生要预习充分，进入实验室要带上写好的预习报告与设计方案。指导老师要引导

学生讨论设计方案的可行性与存在的不足之处。

(2)根据设计方案，进行实验。

13

(3)实验为每人一组，学生各自操作。

六、实验报告格式

实验名称

(一)实验目的

(二)实验设备

(三)实验内容及步骤

(四)实验数据与分析

(五)问题讨论

七、考核

(一)实验成绩的构成

预习与实验操作成绩占40%,实验报告成绩占60%。

(二)评分标准

L单个实验项目评分标准

评分内容满分评分办法

预习10分检查预习报告，授课前提问，当堂打分。

操作与数据记录30分操作时检查和询问，当堂打分

报告批阅：实验报告书写规范、完整，

实验报告60分

数据记录与处理正确。

按下列“出勤与纪律

出勤与纪律扣分根据出勤和纪律

扣分规定”执行

注意：1、表中各项成绩到个位。2、上述各项成绩要分别标注在实验报告与教师手册上。

出勤与纪律扣分规定：

(1)请假要有系开具的请假证明，教师安排时间补做，补做后不扣分。

(2)旷课者该次实验成绩记为0分。

(3)迟到扣10分，迟到超过20分钟，不准参加本次实验。

(4)对撕毁实验记录本及实验室资料的学生，扣30分。

(5)对违反课堂纪律的学生教师可适当扣分，严重者上报实验，取消实验资格。

2.实验课总成绩评定办法

取本学期所有实验项目的平均成绩，分为五档：优、良、中、及格、不及格。

八、教学资源

1.建议教材

(1)杨延欣等主编,大学物理实验,科学，2017

2.参考书

(1)杨延欣等主编,大学物理实验,科学，2011

(2)陈庆东等主编,大学物理实验,机械工业,2007

(3)孙孟乐等主编,大学物理实验,武汉理工大学，2005

(4)候秀梅等主编,大学物理实验,郑州大学，2010

(5)李云宝等主编,大学物理演示实验教材，科学，2009

14

《文献检索》实验教学大纲

李豪金文中

一、课程基本情况

课程代码：1011129009

课程名称：文献检索/LiteratureRetrieval

课程类别：学科专业基础课程

课程性质：必修

课程类型：课程实验

总学分：0.5

总学时：8

实验/实践学时：4

适用专业：技术与工程

适用对象：本科

先修课程：计算机文化基础

开课学院：材料科学与工程学院

二、课程简介

《文献检索》是材料成型及控制工程、技术与工程专业的一门学科专业基础课程。通过

本课程的学习，培养学生获取文献信息能力的科学方法课，它以“授人以渔”为宗旨、以实用

为原则、以网络检索技术为主线，系统地介绍文献信息检索的基本知识，选择性地介绍常用

的、有代表性的各类网络数据库的检索技术与获取方法，培养学生自主获取文献信息的技能

的能力，达到掌握现代信息检索技术，培养学生自主获取文献信息的技能，进而提高学生的

信息素质和综合为目的，为后续毕业设计、毕业文章等课程打好基础。

三、实验教学目标

通过实验，强化学生掌握文献检索的基本方法和基础技巧，以及的检索各种文献资源的

能力，从而达到融会贯通、灵活运用的目的。

1.了解获取专业知识的信息交流能力，并培养其具备初步的科研能力；

2.掌握信息检索的基本方法和步骤，提高信息检索技能，具备信息获取与信息分析的

能力及实践动手能力：

3.理解如何培养学生信息意识及信息素养，并用科学的方法进行文献信息的收集、整

理、加工和利用，提高学生的自我学习能力和。

四、实验项目及学时安排

实验实验实验每组

序号实验项目名称备注

学时类型要求人数

1常规文献检索2综合性必做1

2特种文献检索2综合性必做1

注:

1.实验类型：分“演示性”、“验证性”、"综合性”、“设计性”、“创新性”

2.实验要求：分“必做”、“选做”

3.每组人数：指教学实验项目中在每套仪器设备上同时完成本实验项目的人数。如2

人合用一台显微镜，则每组人数为2人；5人合用一台仪器则每组人数为5。

五、实验内容

15

实验项目一常规文献检索

实验目的：了解信息检索的基本方法，掌握常规文献检索的方法。

实验设备：计算机、常规文献数据库和特种文献数据库。如知网、维普、万方、超星图

书馆等。

实验内容及步骤：根据实验指导书，利用常规文献库进行常规文献的检索。实验前要认

真阅读实验指导书及相关基本知识，掌握本次实验的实验项目、内容。在实验过程中完成文

献资源检索。

实验项目二特种文献检索

实验目的：了解信息检索的基本方法，掌握特种文献检索的方法。

实验设备：计算机、常规文献数据库和特种文献数据库。如会议文章库、学位文章库、

专利资源库等。

实验内容及步骤：根据实验指导书，利用特种文献资源库进行特种文献的检索。实验前

要认真阅读实验指导书及相关基本知识，掌握本次实验的实验项目、内容。在实验过程中完

成文献资源检索。

六、实验报告格式

实验名称

(-)实验目的

(-)实验内容

(三)实验步骤

(四)实验思考题

七、考核

(一)实验成绩的构成

实验成绩占课程综合评定成绩比例为50%,作为课程综合成绩的一部分。

(-)实验成绩评分标准

1.实验成绩以百分制或五级制(优、良、中、及格、不及格)填报，然后按比例记入

该课程成绩中。

2.多个实验项目的要填报平均成绩。

3.按照实验指导书的具体要求，根据每个学生实验前的预习准备，实验过程的考查，

实验操作情况及实验报告的质量，综合给出实验成绩。

4.实验评分应包括三个方面：(1)实验考勤、实验纪律占课程总成绩的5%；(2)实验

报告占课程总成绩的20%；(3)实验操作技能考试占课程总成绩的25%。

评分等级：评定成绩分优、良、中、及格和不及格五个等级。优：90分以上；良：80-89

分；中：70-79分；及格：60-69分；不及格：59分以下。也可以以百分制给出两个实验报

告的综合成绩。

具体评定标准如下：

优：实验中纪律、实验操作技能，实验报告书写工整无原则错误，小错误在两个以下；

良：实验中纪律、实验操作技能较好，实验报告中原则错误不多于一个；

中：实验中纪律、实验操作技能较好，实验报告中原则错误不多于两个；

及格：实验中纪律、实验操作技能一般，实验报告中原则错误不多于三个；

不及格：实验中严重违章违纪，实验操作技能均较差，如抄袭报告，不参加实验就写报

告，报告中数据、描述均有错误者。

八、教学资源

建议教材：

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(1)曾健民.信息检索.清华大学，2012

参考书：

(1)胡春、王筱明.现代信息检索教程.北京：北京交通大学,2008

(2)刘廷元、邵卫东、唐凝.信息检索教程.北京：北京交通大学,2008

(3)陈冬花.文献信息检索与利用.上海：上海交通大学，2005

(4)陈树年.大学文献信息检索教程.上海：华东理工大学，2006

(5)陈雅芝.信息检索.北京：清华大学,2006

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《计算机辅助设计》实验教学大纲

李豪金文中

一、课程基本情况

课程代码：1011129011

课程名称（中/英文）：计算机辅助设计/ComputerAidedDesign

课程类别：学科专业基础课程

课程性质：必修

课程类型：课程实验

总学分：2

总学时:32

实验/实践学时：24

适用专业：技术与工程

适用对象：本科

先修课程：工程图学

开课学院：材料科学与工程学院

二、课程简介

《计算机辅助设计》是工科类专业的重要专业基础必修课程。通过《计算机辅助设计》

实验，学生能够掌握绘制工程图的基本方法和基础技巧，能的绘制各种工程图；同时深入的

了解AutoCAD绘制工程图的功能、方法和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用的目的。

对接岗位能力需求，使学生能够利用计算机能够了解查阅材料成型及控制工程、技术与

工程及相关专业中的常用工艺装备；掌握AutoCAD软件基本使用方法，具备识图、绘图的

基本能力；掌握绘图软件学习方法及使用方法，培养其自主获取知识的能力与意识；具备采

用AutoCAD软件描述、设计与表达专业及相关领域中机械设计问题的能力。

三、实验教学目标

通过实验，强化学生掌握绘制工程图的基本方法和基础技巧和的绘制各种工程图的能力;

同时深入的了解AutoCAD绘制工程图的功能、方法和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用

的目的。

I.利用计算机了解查阅材料成型及控制工程、技术与工程及相关专业中的常用工艺装

备；

2.掌握AutoCAD软件基本使用方法，具备识图、绘图的基本能力；

3.掌握绘图软件学习方法及使用方法，培养其自主获取知识的能力与意识；

4.具备采用AutoCAD软件描述、设计与表达专业及相关领域中机械设计问题的能力；

四、实验项目及学时安排

实验实验实验每组

序号实验项目名称备注

学时类型要求人数

1AutoCAD的基本操作2综合性必做1

2二维图形的绘制6综合性必做1

3二维图形的编辑4综合性必做1

4图层、文本注释和填充2综合性必做1

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5尺寸标注练习4综合性必做1

6图块与属性、布局与打印输出2综合性必做1

7综合练习4综合性必做1

注:

1.实验类型：分“演示性”、“验证性”、“综合性”、“设计性”、“创新性”

2.实验要求：分“必做”、“选做”

3.每组人数：指教学实验项目中在每套仪器设备上同时完成本实验项目的人数。如2

人合用一台显微镜，则每组人数为2人；5人合用一台仪器则每组人数为5。

五、实验内容

实验项目一AutoCAD的基本操作

实验目的：熟悉AutoCAD工作界面；掌握基本绘图命令。（LINECIRCLE命令）基本

工程图绘图训练。

实验设备：计算机、AutoCAD绘图软件

实验内容及步骤：根据实验指导书绘制实验图1-1所示的图形，不标注尺寸（由于线型

设置还没讲，图中的粗实线与点画线均用默认的细实线代替）。实验前要认真阅读实验指导

书及相关理论知识，掌握本次实验的实验项目、内容。在实验过程中完成图形绘制。

实验项目二二维图形的绘制

实验目的：掌握对象捕捉和的方法，绘制工程图形；熟练掌握常用绘图命令，掌握九种

绘图命令

实验设备：计算机、AutoCAD绘图软件

实验内容及步骤：根据实验指导书绘制实验图2-2、2-3所示的图形，不标注尺寸；根

据实验指导书绘制实验图3-1、3-2、3-3所示的图形，不标注尺寸。实验前要认真阅读实验

指导书及相关理论知识，掌握本次实验的实验项目、内容。在实验过程中完成图形绘制。

实验项目三二维图形的编辑

实验目的：熟练掌握编辑命令的功能和方法，体会编辑图形的技巧及方法。

实验设备：计算机、AutoCAD绘图软件

实验内容及步骤：根据实验指导书绘制实验图4-2、4-3、4-3、4-5所示的图形，不标注

尺寸。实验前要认真阅读实验指导书及相关理论知识，掌握本次实验的实验项目、内容。在

实验过程中完成图形绘制。

实验项目四图层、文本注释