数学教师月工作总结7篇

第第页数学老师月工作总结7篇数学老师月工作总结篇1时间飞逝，两个多月的培训已悄然度过，作为一名年轻老师，能有这样一个机会来参加学习，十分荣幸。回眸本次国培，我思绪万千，在西北师范高校，感受到了浓厚的学校文化氛围，丰富多彩的学习内容，让我获益匪浅。一、认真学习，感受“国培”1、培训内容丰富多彩：此次培训结合数学学科的特点，聘请了很多知名专家和一线优秀老师，开设了一系列课程，紧要有以下几个方面：（1）师德师风方面《强化师德意识，树立职业精神》师德核心：平常心，事业心，责任心。（2）教育教学理论：《课堂改进策略—基于学生的视角》，《合作学习的特征与案例分析》，《教学模式比较及其在学校数学中的应用》。（3）课程标准与教材教法：《如何从整体把握学校数学课程》，《20xx版数学课程标准解读》，《人教版1—6班级教材解读》，《数学课程标准研究的方法与案例》。（4）论文与课题研究：《数学论文写作规范》，《后续课题研究选题设计》，《后续课题研究格式》。（5）艺术欣赏，体育健康，计算机技术。2、培训方式快捷多样：本次培训既有专家讲座，也有以班级或小组为单位的专题研讨活动，名校影子实践等。从而引领学员乐观自动的.参加其中，动与静相结合，理论学习与实际操作相结合。授课专家均重视理论与实践的结合，供应了丰富的教学案例，通过讲解点评，回答提问，共同探讨，启迪学员思维，碰撞思想的火花。二、总结反思，诠释“国培”作为一线的数学老师，我们很多人只能单一的依照教学参考书上的目标完成教学任务，很少关注数学课程形态思考数学本质内涵。重视学生自身的发展。数学来源于生活，而高于生活，数学是思维的体操，更是思考问题的方式，培养学生实践，探究，务实的精神。居里夫人说：“人类需要擅长实践的人，这种人能由他们的工作取得最大的利益。数学就是培养具有实践精神的人，任何一个结论，证明步骤，必需有根有据，在动手中实践，在实践中探究，在探究中获得真理。三、找准方向，演绎“国培”在这里，我认得了xx各市县很多优秀的同行，和他们一起探讨，沟通，同时，面对面的了解了专家名师风采。提高了理论水平，丰富了实践操作经验。假以时日，应结合自身的实际情况，将理论付诸于实践中，发挥作用。教育是一项循序渐进，由浅入深的伟大工程，教育是叶的事业，我要做一片醉心于理想的绿叶。身为老师的我们是一个平常的人，却拥有伟大的一颗心，沉默的奉献，培育着祖国千万颗将来之星。泰戈尔说：让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊的垂着她的绿荫。这使得我想起了武侯祠的一副对联：学攻心，能反侧自消从古知兵非好战；不审势，则宽严皆误后来治蜀要深思。我螳臂当车，欲效古人，略改数字，以为自勉：搞教学，虽殚精竭虑自古知术非好辩。不思虑，则褒贬皆误后来治学要深思。数学老师月工作总结篇2一学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，乐观参加各项教研活动和探究课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化教育改革，全面推动素养教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经验，以真正实现教学效率的提高。为提高我校的数学教学质量做出了确定的贡献。现总结如下：一、坚持理论学习，促进老师素养的提高“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。老师专业化是将来教育发展的趋势，因此，本学期学校依据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。1、要求老师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织老师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不绝提高自身的素养，让老师从经验型向专业型、科研型变动。2、为加强修养，提高素养，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织老师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才略善研，善研才略善教，已成为全组老师的共识，不止如此，我们还注意用教学理论引导教学实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。二、乐观参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个紧要的教研活动。本学期，我们组连续按教导处的`计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真依照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸取”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容布置否恰当。难点是否突破，教法是否恰当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本学期，我组老师乐观参加市、校级组织的教研活动,老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师教学理论向纵深方向发展。本学期中，12月20日数学课题《农村中学数学教学中激发学生学习兴趣的研究》正式开题，以后的两年来，我们数学将以课题研究为手段，不绝促进教学方法研究和改革，变化教学观念，运用现代化教学手段，在全市打造数学品牌。三、健全教研制度，加强教学常规管理1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格依照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，连续坚持每月的考核检查制度。2、加强对老师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师都能依据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取挽救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。四、抓好课程改革，促进学校发展。跟随着新世纪的脚步，我国基础教育课程改革已全面启动。我校借课改之东风，扬帆启航，驶向理想的彼岸。1、突出课改试验。组织老师学习教学理论，深入课堂试验，及时地总结教学经验。2、改革教案编写做到“四有”：即走进教室“有目标”；讲起课来“有步骤”；导起学生“有层次”；上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集，老师通过分工协作，实现资源共享，即能减少老师编写教案的负担，并能保证老师有充分时间进行备课与做好课前准备。3、开发学校资源。为了加快学校信息化建设进程，充分开发、有效利用教学资源，同时规范档案资料管理，渐渐实现学校档案资料无纸化管理目标，本学期学校建成了“教学资料库”，有力地保证了教学资源的共享。4、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而连续努力。数学老师月工作总结篇3本学期，本人担负八班级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为引导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素养一方面，认真学习老师职业道德规范，不绝提高自身的道德修养和政整治论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务本领。通过学习，变动了以前的工作观、学生观，使，明确今后努力方向本次期末考试，所带班成绩相对其它平行班而言，有确定的差距，本人认真进行了反思，原因紧要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的乐观性，但对学生基础知识的训练不足，致使课堂教学效率不高；2、对知识点的检查落实不到位；3、对差生的劝服缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不足，没能深入研究教材及学生。二、下学期改进的措施：1、进一步加强对新课改的认得，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；3、加强学生的阅读训练，开阔学生的.视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的本领；4、采取措施，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的管理，努力教学提高成绩。6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。数学老师月工作总结篇4一学期讲授工作即将结束了，在这繁忙而充分的一学期中，我感慨较多，现将本期自身在讲授中的点滴得掉作一个反思。为教育讲授工作计划，变化思惟，乐观摸索高效讲堂讲授的新思绪。一、讲堂讲授，师生之间学生之间交往互动，搭配成长我把讲堂讲授作为有利于学生自动摸索的数学进修情况，把学生在获得常识和技术的同时，在感情、立场价值不雅等方面都能充实成长作为讲授鼎新的根基引导思惟。把数学讲授认作是师生之间学生之间交往互动，搭配成长的过程，课前准备不流于形式，酿成一种实其实在的研究，讲授之中，我依照分歧的课型，运用多种讲授手段去吸引学生，用多种讲授方式去传染学生，促使他们喜好数学，乐意进修数学。讲授之后，我根基做到每单位进行单位测试、反思，实时总结自身在讲授工作中的得掉，以便在后面的讲授中阐扬优点，降服不足，同时，乐观和同组老师相互切磋，经由过程自身的尽力学生的进修空气有所加强，进修喜好有所提高，根基会乐观自动的进修。我做到：常思虑，常研究，常总结，以立异求成长，进一步变化教育不雅念，对峙“以酬劳本，促进学生全面成长，打好根本，培育学生立异本领”，以讲堂讲授研究与运用为重点，尽力实现讲授高质量，讲堂高效率。二、立异评价，激励促进学生全面成长我把评价作为全面考查学生的进修情形，激励学生的进修热诚，促进学生全面成长的手段，也作为老师反思和改良讲授的有力手段。抓根本常识的把握，抓讲堂功课的堂堂清，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些前进，具备了什么本领。同窗们经由过程自身的尽力，能连系自身的现实不雅察，及糊口中的数学常识聚集，我们进行的是学生与教员的一次感情沟通，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自傲心，也知道了哪些方面应当连续尽力。三、抓实常规，包管教育讲授使命全面完成对峙以讲授为中心，强化整治，进一步规范讲授行为，并力图常规与立异的有机连系，促进老师严谨、坚固结实、有用、科学的杰出教风及学生严格、勤恳、求真、善问的杰出学风的形成。我从点滴入手，领悟学生的认知程度，查找资料，精心备课，尽力创设宽松愉悦的进修空气，激发喜好，教给了学生常识，更教会了学生们求知、合作、竞争，培育了学生准确的进修立场。杰出的进修习惯及方式，使学生“学”得有趣味味，“学”得其实，“学”有所得，我尽力向40分钟要质量。四、教育讲授环境在讲授工作中，我留意做到以下几点：1、深切注意的备好每一节课。在备课中，我当真研究教材当真备课。每堂课都在课前做好充实的准备，并建造各类利于吸引学生留意力的有趣味味的教具，课后实时对该课用出总结，力图正确把握难重点，难点。并重视参阅各类杂志，订立合适学生认知纪律的讲授方式及讲授形式。留意弱化难点强调重点。教案编写当真，并不竭归纳总结提高讲授程度。2、当真上好每一节课。上课时重视学生自动性的阐扬，发散学生的思维，加强上课技术，提高讲授讲授质量。在讲堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充实表现学生学得轻易，学得轻松，感觉兴奋，留意精力，培育学生多动口脱手动脑的本领。重视综合本领的培育，有心识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在讲授中提高学生的思维本质。包管每一节课的质量。3、当真实时批改功课，安插功课有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时，当真阐发并记实学生的功课环境，将他们在功课过程呈现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关环境实时改良讲授方式，做到有的放矢。留意听取学生的定见，实时领悟学生的进修环境，并有目标的对学生进行教导。4、对峙听课，留意进修组里教员的讲授经验，尽力摸索适合自身的讲授模式。本学年听课8节，对自身的讲授促进也很大。5、做好课后教导工作，留意分层讲授。在课后，为分歧条理的学生进行响应的教导，以满足分歧条理的学生的需求，同时加大了对后进生的教导的力度。对后进生的教导，并不限于学生常识性的教导，更紧要的是学生思惟的教导，提高后进生的成就，起首解决他们的心结，让他们意识到进修的紧要性和需要性，使之对进修萌发喜好。总体而言，这学期的讲授有得有掉，对于“得”我会把它看成自身的财富，对于“掉”会在今后的讲授中尽力去改善，所以今后更应当多进修，多总结，尽力提高自身本质，使自身走上一个新台阶!一份耕作，一份收成。杰出的成就将为我今后工作带来更大的动力。不外也应当清醒地熟识到工作中存在的不足之处。讲授工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“好学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。数学老师月工作总结篇5学期的工作已经结束，为了总结经验，找寻不足。现将一学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，提高思想认得，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，试验新教法的目标，不绝更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认得到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高本领，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。二、新课改通过学习新的《课程标准》，使自身渐渐领悟到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生个性差别，自动创造和供应满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的启程点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了优良的效果。教学研究教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，提出了不少宝贵的`建议，使对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人变动教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律。一方面，在工作中，本人能够严格要求自身，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀珍惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率。本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入研讨、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件30个），备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平。本学年，本人参加省级教研课题开放性问题学习的研究的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，乐观撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成绩，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并乐观在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，乐观推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书引导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的试验，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可连续发展打好基础。五、正视自所带班成绩相对其它平行班而言，有确定的差距，本人认真进行了反思，原因紧要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的乐观性，但对学生基础知识的训练不足，致使课堂教学效率不高。2、对知识点的检查落实不到位。3、对差生的劝服缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不足，没能深入研究教材及学生。下学期改进的措施：1、进一步加强对新课改的认得，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的本领。4、采取措施，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的管理，努力教学提高成绩。6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经过和心智。回顾我的20xx，假如真的要来一个总结的话，自身真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。数学老师月工作总结篇6紧张繁忙的高三上学期即将结束。总结高三半年的工作，可用“落实计划不折不扣，备教批考紧然有序。”来概括。一、作好进度的布置高三开学之初，我们就依据学校的实在计划布置，订立了这一学期的整体备考思路及计划布置，划阶段、分层次、定目标、定任务。在备考相应阶段，力求每一步备考都有章可循，定时而动。备课组把语文复习分成三个阶段。第一阶段先进行语文基础知识复习，高考古诗文复习。第二阶段以课本为中心，夯实基础，重点进行会考复习。会考后开始第三阶段的专题复习。语文知识点和本领点联成网络，同时查漏补缺，准备最终的冲刺。高三语文课的课型分成知识教授课、专题练习课、作文复习课、试卷讲评课等，不同的课型有着不同的教学目标。二、复习原则与策略高考复习最关键的一点务求“命中”，求“效益”；否则，前功尽弃。方向：紧扣《考纲要求》充分领悟《考纲要求》。要求还可以依据各部分题量及赋分情况合理地调配复习精力，布置时间，分清主次，大胆取舍，提高复习效率。三、加强备课组内的教学研讨活动首先，在备考工作进行中，我们依据实在情况，及时调整复习思路，修订计划。有计划的实施复习突破。针对作文训练过程，开展深化立意训练。在高三阶段的课堂教学中，我们并没有完全按部就班，而是乐观探究新的课堂教学形式。重视提高课堂效率。例如在专题复习阶段，我们要求将各个知识点的讲解复习透。四、复习策略1、用好课本，夯实基础。高考试题不直接取材于课本，因而有人对课本的作用产生怀疑，对课文的教学不感兴趣。其实，高考命题虽不取材于课本，但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目，就能拿满分。因此，在高三我们重视课本的文言文教学，要求学生扎坚固结实实地复习，积累文言实词和虚词，我们试图利用试题帮忙学生积累词语和各种必需的知识，培养学生的文言语感，发展学生的文言知识迁移本领。2、突破重点，重视实效。我们要向语文教学自身要效率。我们要尽可能减少无效的低效的劳动，从而取得“短时、高效、省力、低耗”的最优教学效果。为提高高三语文的复习实效，我们把那些花时少、见效快的训练点作为重点加以突破。如字音、字形、成语运用等，让学生认真理解记忆便可准确掌握。3、精选习题，优化训练针对高考本领考查的要求越来越高的特点，高三复习加大训练力度，让学生做充重量的练习题，是十分必需的。但训练必需讲求实效，那种不分试题优劣，不顾训练效果，盲目搞题海战术的做法是不行取的。当前社会上滥编复习资料的现象十分严重，网上资源源源不绝，我们注意以精制滥，认真筛选，博采众长，为我所用。高考试题具有很强的科学性、导向性，成为我们首选的.训练题。我们把近三年的高考试题印发给学生，让他们训练，然后认真评讲，讲命题依据，讲命题特点，讲命题思路，讲解题技巧。4、争对会考，重点抓好备考引导思想和施教策略从考纲要求、备考理念、备考方法、注意事项等及时沟通。争对我校情况，备课组两次召开会议研讨会考复习。5、加强对课堂教学的引导通过开课研讨。使老师对语文高考会考的课堂教学的驾驭、内容裁选、细化处理等特点有体会。6、进行试题研究，磨练解题、选题、命题本领新老老师相互间总结经验，沟通反思，互通有无，取长补短，实现了共同提高语文教学本领的目的，这也是我们的共同愿望。今后，在教科研方面还需加强沟通、沟通与适当的引导，以促进青年老师教学、教研两方面的发展。五、下一步的计划与措施目前高三应届班也全面进入了二轮复习（考点复习）阶段，这一阶段的复习效果好坏对学生的影响特别大。1、向45分钟要质量。2、备课要大量参考多种资料，力求知识的新、全、准。3、上课要注意方法的快捷多样，多激发学生的求知欲，多启发学生自动去寻求答案，掌握原理。坚决反对满堂灌，填鸭式。4、多布置作业，及时收交，及时批阅。多鼓舞学生，保护他们的学习热诚。5、还要适当布置口头作业，及时抽查。6、讲评高考模拟试卷，确定要注意讲清思路，教给学生方法。特别是教给他们解读现代文的方法。数学老师月工作总结篇7在我的意识里，始终认为自身是一名普通而平常的老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在学校这块沃土上沉默地耕耘着。假如说有什么努力探求或目标的话，那就是努力要求自身能成为一名学生喜好、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自身的这种定位，始终以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自身工作这段时间以来的一些想法与做法。一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则。我用自身的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不但学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。二、不绝努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在学校数学教坛上不绝探究，摸爬滚打的五年，同时也是我不绝进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自身的不足，找到了自身发展的方向。因此，我常常向其他老师请教教学上的问题，多次乐观参加市、旗、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导调配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探究，大胆试验，渐渐摸索出一套适合自身的教学方法和思路。在备课方面，不绝学习新课标，刻苦研讨教材教参，乐观摸底了解学生的学习情况和个体差别，订立切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生乐观思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐性细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在欢快中学习，从欢快中得到发展，我也多次承当学校公开课任务。三、与班主任、家长紧密搭配。常常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；乐观自动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，自动与家长联系，并力争家长的理解、支持和搭配，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。一分耕耘一分收获，在学校领导、其他老师的无私帮忙下，我也取得一些成绩：点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为老师，我的努力探求不但是要教授给学生知识和技能，而且要培养他们擅长察看，勤于思考，勇于探究的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。篇四：学校数学老师个人工作总结一学年来，本人在课堂教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生自动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本领，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工乐观做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛取得各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高自身的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真研讨教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对学校生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上自动参加学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维本领的同时，有心识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生自动参加、自动探究、自动思考、自动操作、自动评价，运用启发学习、试验学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算本领训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自发检验。假如发现个别学生做错了题，及时要求学生矫正，自发分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清楚工整、规范，