江南中学附属学校特殊教育责任追查制度

江南中学附属学校特殊教育责任追查制度第一章总则为进一步提升江南中学附属学校特殊教育的管理水平，确保特殊教育服务的质量与安全，明确各个环节的责任，制定本制度。本制度依据《中华人民共和国残疾人保障法》《特殊教育提升计划（2017-2020年）》及相关法律法规，旨在规范特殊教育责任追查机制，促进特殊教育的可持续发展。第二章适用范围本制度适用于江南中学附属学校所有特殊教育相关活动，包括但不限于特殊教育课程的实施、个别化教育计划的执行、学生评估与服务、教师培训及家校合作等。所有参与特殊教育的教职员工、管理人员及相关协作单位均应遵循本制度。第三章责任追查的目标责任追查的主要目标包括：1.保障特殊教育学生的权利与利益，确保他们获得公平、优质的教育服务。2.明确特殊教育各环节的责任主体，提升责任意识，形成有效的责任追究机制。3.建立健全特殊教育服务的监督与反馈机制，确保教育活动的透明性与可追溯性。4.促进教育质量的持续改进，确保各项政策与措施的有效落实。第四章责任主体在特殊教育责任追查中，明确以下责任主体：1.校领导：全面负责特殊教育工作的组织与管理，确保教育政策的落实与执行。2.教师：负责实施特殊教育课程与个别化教育计划，确保教育内容与方法的适宜性，关注学生的身心发展。3.教辅人员：协助教师开展特殊教育工作，提供必要的支持与服务，维护学生的安全与健康。4.家长：参与学生的教育过程，配合学校的教育措施，为学生的成长提供支持。5.评估与监督部门：负责对特殊教育工作的评估与监督，及时反馈问题并提出改进建议。第五章责任追查的实施流程特殊教育责任追查的实施流程包括以下步骤：1.问题发现与报告教师、管理人员或其他相关人员在日常工作中发现问题时，应及时向校领导或评估与监督部门报告。报告应包括问题的描述、涉及人员、时间、地点等基本信息。2.问题调查与取证校领导或指定的评估与监督部门应迅速启动调查程序，收集证据，进行现场核实，听取相关人员的意见与陈述。调查应确保公正、公平，维护相关人员的合法权益。3.责任认定与处理根据调查结果，评估与监督部门将对责任进行认定，明确责任主体。责任处理可包括提醒、警告、处分等，视问题的严重程度而定。处理结果应及时向相关人员反馈，并做好记录。4.整改措施与跟踪针对责任追查中发现的问题，责任主体应制定整改措施，并在规定时间内落实。评估与监督部门应对整改情况进行跟踪，确保问题得到有效解决。5.记录与报告所有责任追查的过程与结果应进行详细记录，形成书面报告，存档备查。报告应包括问题描述、调查过程、责任认定、处理结果、整改措施等内容。第六章监督与评估机制为确保责任追查制度的有效实施，建立相应的监督与评估机制：1.定期评估每学期对特殊教育责任追查制度的实施情况进行评估，并向校领导汇报。评估内容包括责任追查的有效性、问题整改的落实情况、师生满意度等。2.反馈与改进评估结果应及时反馈至相关部门，针对发现的问题制定改进措施，确保制度的持续优化与完善。3.培训与宣传定期开展责任追查制度的培训与宣传活动，提高全体教职员工对制度的认识与理解，增强责任意识，确保制度的有效执行。4.外部监督邀请专家、家长代表等外部人士参与监督，确保制度的透明性与公正性。鼓励家长与社会各界对特殊教育工作的监督与反馈。第七章附则本制度由江南中学附属学校特殊教育管理办公室负责解释，自颁布之日起实施。根据实际情况及相关法律法规的变化，定期对本制度进行修订与完善。修订后的制度应及时