湖南中职文化普测哲学和人生复习题

《哲学与人生》复习题

第一单元：坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路

一、单选题

1.下列成语中可以体现“从客观实际出发进行人生选择”的是（D）

A.妄自菲薄B.自知之明C.不自量力D.量力而行

2.物质世界的多样性为人生选择提供了多种可能性的（0

A.主观条件B.客观条件C.发展道路D.发展方向

3.世界歌坛超级巨星帕瓦罗蒂年轻时拿不定主意做教师还是歌唱家。

他父亲对他说：“你如果想同时坐两把椅子，可能会从椅子中间掉下

去，生活要求你只能选择一把椅子。”这启迪我们（C）

A.只要努力。最好的可能性一定会转化为人生发展的现实

B.无论什么样的客观条件都不能阻止可能性转化为现实

C.坚持从实际出发，发挥自觉能动性，找到适合自己的发展道路

D.人生发展有多种可能性，多种可能性都会转变为现实

4.“实事求是”这句成语中的“是”字是指（B）

A.客观实际B.客观规律C.主观愿望D.正确观点

5.客观实际是人生选择的前提和基础，我们做任何事只能从自己的基

础和条件出发。这个观点表明（A）

A.人生选择、人的活动要受到自身条件的制约

B.人不能改善人自身在整个世界中的地位

C.人的自身条件是先天形成的，不可能得到改变

D.只要外部条件具备，人就可以实现自己的发展

-1-

6.俗话说：“三百六十行，行行出状元”；俗话又说：“隔行如隔山，

我们不可能行行都精通”。这启迪我们（D）

A.人生发展有多种可能性，只要符合自己兴趣的选择就是正确的

选择

B.人生发展有多种可能性，只要心中有理想，有目标，选择就能

成功

C.人生发展有多种可能性，只要看上去有前景的选择就是正确的

选择

D.人生发展有多种可能性，要根据自己的能力去选择

7.“老不看三国，少不看水浒”这句话包含的哲理是（C）

A.人生不同阶段具有相同的特点

B.不同人生阶段的选择可以一致

C.人生不同阶段具有不同特点

D.人生现在的实际与过去不是密不可分的

8.鲁迅抱着学医救国的热情东渡日本留学。但当他电影中看到中国人

被日寇砍头，一群中国人却若无其事地站在旁边看热闹，内心受到极

大震动，毅然弃医从文，立志用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众的灵

魂。他的人生选择表明（A）

A.人生选择必须适应社会历史条件

B.人生选择不能急功近利

C.放弃优厚的待遇其实是不明智的选择

D.只有对个人发展更为有利的选择才是正确的

-2-

9.根据唯物主义要求，我们想问题、办事情的基本出发点是（B）

A.一切从人民群众的愿望出发

B.一切从实际出发，使主观符合客观

C.一切从领导的决策出发

D.一切从书本出发

10.物质的固有属性和存在方式是（B）

A.客观实在性B.运动C.主观能动性D.可知性

11.厄尔尼诺是太平洋赤道地区因海洋和大气相互作用失去平衡出现

的一种全球气候异常现象。由于人类活动对地球环境的破坏使它发生

的频率越来越快，引起了海啸、暴雨、干旱等自然灾害，对人类的危

害也越来越大。这表明（D）

A.人类改造自然的活动完全是被动的

B.人不能利用和改造自然

C.人在自然规律目前无能为力

D.人的活动要受到自然规律的制约

12.我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。郡

守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水

害、旱灾交织的局面。这一事例说明（B）

A.人们可以改变或创造规律

B.人们能够利用对事情规律的认识，指导自己的行动

C.人们可以吧成功经验作为行动的向导

D.规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的

-3-

13.曾经有些地方，由于猪肉的需求量大，生猪的价格不断上升，许

多农民不惜投入巨资大力饲养生猪。结果几年后，猪肉供应量大增,

导致生猪价格急转直下，这给盲目投资饲养生猪的农民造成了严重损

失。这说明（C）

A.做任何事情只要有胆量和勇气就能取得成功

B.人生行动不一定要以把握客观规律为前提

C.人生行动要善于发现事物运动的规律，克服盲目性

D.敢于行动等于成功行动

14.“庖丁解牛，游刃有余”给我们的启示是（C）

A.现象是规律的外在表现形式

B.人在规律面前是无能为力的

C.尊重规律让我们事半功倍

D.解放思想是取得成功的条件

15.下列体现尊重规律的客观性成语是（D）

A.刻舟求剑B.掩耳盗铃C.乐极生悲D.实事求

是

16.“天行有常，不为尧存，不为桀亡”和“种瓜得瓜，种豆得豆”

这体现了规律是（B）

A.发展变化的B.客观的，不以人的意志为

转移

C.主观的，人们可以制定或废除D.可以被人们认识和利用的

17.从整个物质世界来看，一切都处在运动中，没有不运动的物质。

-4-

这说明运动是(A)

A.普遍的、无条件的、绝对的

B.普遍的、有条件的、相对的

C.普遍的、无条件的、相对的

D.普遍的、有条件的、绝对的

18.俗话说：“劈柴不照纹，累死劈柴人。”这说明(A)

A.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提

B.客观条件制约着主观能动性的发挥

C.做事情制约积极努力，就能取得成功

D.人们办事有无成效，取决于主观能动性发挥的程度

19.当前，有些家长“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩

子学习压力过大。结果事与愿违，孩子学习效果并不明显，甚至产生

厌学情绪。这说明(B)

A.规律虽然具有客观性，但人可以改变或创造规律

B.孩子的培养教育要遵循教育的规律和孩子成长的规律

C.事情的运动、变化和发展不一定都有规律可循

D.规律的存在和发生作用可以以人的意志为转移

20.鸟能筑巢，人能盖房；燕子冬去春来，人则春播秋收。但人的活

动和其他动物的活动有着制的区别。这是因为(A)

A.人具有独特的主观能动性

B.人有大脑，其他动物没有大脑

C.其他动物的主观能动性没有人的大

-5-

D.其他动物的思维能力是有限的

21.对“心想事成”这一成语的含义，甲乙二人从哲学上进行了分析。

甲认为“心想”是“事成”的前提，因此，“心想”一定“事成”。乙

认为事情是人做出来的，不是想出来的，因此“心想”不一定“事成二

下列表述正确的是(A)

A.只有尊重客观规律，充分发挥主观能动性，心想才能事成

B.心想对事成有重要意义，只有心想到，事情就一定能成功

C.只有发挥主观能动性就可以成功，不一定要尊重客观规律

D.充分发挥自觉能动性不是认识和利用客观规律的必要条件

22在人类现代航天史上，由飞机到火箭、到卫星、到太空飞船、航

天飞船、火星探测器，无不诠释着人类自觉能动性的伟大力量。这说

明(B)

A.规律的客观性和强制性的作用越来越小

B.人能够能动的认识世界和改造世界

C.人既能认识规律，也能改造规律

D.人需要有正确思想意识的指导

23.下列成语故事中，最能体现人的自觉能动性的选项是(A)

A.愚公移山B.掩耳盗铃C.守株待兔D.刻舟求剑

24.一位小提琴家在音乐会上演奏，突然G弦断了。但是他并没有停

下来，而是即兴创作了一首从头到尾可以不用G弦的曲子，演奏非常

成功。这说明(B)

A.成功总是以挫折和困难为基础B.遇到困难要勇于面对，发挥自

-6-

觉能动性

C.客观条件无法影响人的成功D.精神力量可以决定物质力量

25.技校毕业的郭晓兵，在太原钢铁公司经过长年累月的学习和总结，

掌握了通过观察火焰判断炉内钢渣化的好不好、温度的高与低的本领,

工友称他是“火眼金睛”。这表明(C)

A.人的自觉性动能不受物质条件的制约

B.只要发挥主观性能，就能做好每件事情

C.自觉能动性发挥越高，人自身的潜能挖掘的就越大

D.自觉动能性不是每个人都有，只有成功人士才具有

第二单元：用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度

1.下列选项体现事物是普遍联系的是(B)

A.生辰八字决定人的命运B.城门失火,殃及池鱼

C.彗星地震预示兴衰D,左眼跳财,右眼跳灾

2.农历丁亥年是60年一遇的“金猪年”不少青年夫妇把孩子的出生

时间锁定在该年，认为这一年出生的“金猪宝宝”有福气。从哲学上

讲，将个人命运同生肖属相联系在一起是不足取的，其依据是(A)

A.联系是客观的，不能主观臆造胡乱联系

B.联系可以改变一个人的人际交往关系

C.联系具有多样性和复杂性

D.联系是普遍的，一切事物都处在与周围事物的相互联系之中

3.孟子说：“天时不如地利，地利不如人和。”这种说法强调了(B)

-7-

A世界是变化发展的B人际和谐的重要性

C物质世界的多样性D事物是普遍联系的

4.专家指出：人们随手一扔的一次性筷子，不是一双双木筷，而是

一片片森林。这种看法体现的哲理是(D)

A物质世界是客观的B意识是物质的反映

C世界是变化发展的D事物是普遍联系的

5"君子之交淡如水”，说明人际交往要(A)

A适度B互惠互利C因人而异D主动热情

6.一些求职者在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为

这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位。因为老板说“裴”和

“赔”同音，不吉利。这种认识(C)

A夸大了意识对客观事物的反作用B割裂了物质与意识的辩证关系

C否认了联系的客观性D否认了联系的普遍性

7.下列说法中不能体现整体与部分的联系的是(D)

A牵一发而动全身B—着不慎，全盘皆输

C国兴则家昌，国破则家亡D谋事在人，成事在天

8我国的青藏铁路，西气东输、南水北调等工程建成后将极大促进区

域经济的协调发展。这说明(C)

A事物联系是客观的，人们无法改变事物之间的联系

B人们可以随意改变事物之间的联系

C事物联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物状态，

建立新的联系

-8-

D事物之间的联系是具体的，无条件的

9“人有悲欢离合”这表明(A)

A人生不可避免有顺境和逆境两种境遇B人生来痛苦，不会有

幸福

C人生遭遇逆境不可避免D逆境阻碍人生发展

10孔子说：“益者三友，损者三友”对此，我们的正确认识是(B)

A联系具有普遍性，所以我们交的朋友肯定有好有坏

B联系具有多样性，所以我们要学会结交真正的朋友

C联系具有复杂性，所以交友过程中要多为自己着想

D联系具有客观性，所以我们无法选择自己的朋友

11同样是头疼，病因却各不相同，治疗方法也多种多样。这说明(C)

A任何两个事物之间都有联系B事物之间的联系是普

遍存在的

C事物之间的联系具有多样性D事物之间不具有客观

性

12德国诗人歌德说：“一棵树上很难找到两片叶子形状完全一样，一

千个人和很难找到两个人在思想情感上完全协调。”因此，营造和谐

人际关系，要认识到(A)

A人是有差别的，我们应该承认并尊重差异

B人士有共性的，我们应该求同排异

C人是多样的，我们应该选择和自己个性类似的人交往

D人是有差别的，我们应该努力和周边人保持一致

-9-

13”芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”所蕴含的哲学道理是（A）

A新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规律

B事物的发展是量变与质变的统一

C事物发展的曲折性时候不可避免的

D事物发展是前进和曲折性的统一

14下列成语，俗语中与“水滴石穿，绳锯木断”包含同一哲理的是

（D）

A只见树木，不见森林B路遥知马力，日久见人心

C一朝被蛇咬，十年怕井绳D不积蹉步无以至千里，不积小流

无以成江海

15共产党员先进性的具体内涵不是固定的、一成不变的，而是与时

俱进的，随着时代和实践的发展而发展。这一论断的哲学依据是（C）

A物质决定意识，意识是物质的发展B事物的联系是普遍的、客

观的

C事物是运动、变化、发展的D规律是普遍的客观的

16"不经历风雨，怎能见彩虹”其中包含的哲学道理是（B）

A意识对事物发展有促进作用

B新事物的成长壮大一般要经历艰难曲折的过程

C事物的发展是量变和质变的统一

D只要充分发展主观动能性，我们的事业就能取得成功

17“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱

者是一个万丈深渊。”巴尔扎克这段话表明（C）

-10-

A顺境对于人的成长是不利的

B逆境不利于人的成长发展

C逆境也有积极的一面，逆境能使人变得的坚强

D遭遇逆境的人一定能有所成就

18近百年来，人类关于储存介质的发明，经历了从录音带到软盘、

光盘、U盘等过程。随着科技进步，存储能力更强的介质还将在不断

出现。这说明（C）

A事物总处在渐进和不显著的变化中B事物发展的道路是迂回、

曲折的

C事物的发展方向是前进的、上升的D量变到质变的运动就是

事物的发展

19发展的实质是新事物取代旧事物。新事物是指（B）

A力量强大，取得胜利的事物B符合客观规律，具有强大

生命力和远大前途的事物

C最新出现又有最新形式的事物D最新出现，最受欢迎的

事物

20"勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话提示我们（D）

A正确对待新事物B善于抓住机遇

C积极促成质变D重视量的累积

21唐代诗人刘禹锡在一首诗中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万

木春。”这句诗说出了这样一条哲理（C）

A新事物是普遍联系的

-11-

B事物发展道路是曲折的

C事物是不断发展的，新事物必将取代旧事物

D事物内部的矛盾是推动事情发展的原因

22宋朝大文学家范仲淹的为学之道为“三上”，即“马上”，“枕上”

和“厕上”。他把骑在马上的时间、睡觉前的时间，上厕所的时间都

充分的运用起来，勤于学习和思考，日积月累，便成为了知识渊博的

大学问家。这其中包含的哲理是（A）

A发展是量变与质变的统一B发展是前进性与曲折

性的统一

C新事物是普遍联系的D矛盾双方必然相互转

化

23“师傅领进门，修行在个人”与“严师出高徒”从哲学上分别强调

了（A）

A内因和外因的作用B变化和发展的作用

C外因和内因的作用D量变与质变的作用

24“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足

下”这说明了（C）

A事物发展总是由质的改变开始的B事物发展总是由量的累

积来实现的

C事物发展总是由量的累积到质的飞跃的D事物发展总是由质的飞

跃来实现的

25“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有完全不同的树叶”

-12-

这说明（B）

A任何俩个事物之间都存在着相同点B矛盾既普遍存在，又各有其特

点

C同类事物没有性质上的差别D完全相同的事物一定存在、

26下列没有体现“具体问题具体分析”的是（A）

A一视同仁B对症下药C因材施教D因地制宜

27对待人生矛盾，正确的态度是（A）

A正视矛盾，在积极化解矛盾中推动人生发展

B否认矛盾，掩盖矛盾，绕着矛盾走

C排斥矛盾，激化矛盾进行简单处理

D回避现实矛盾，消极听从命运安排

28手机互联网的使用在给我们的日常生活和工作带来方便的同时一，

也带来了如虚假信息。网络诈骗、黑客侵袭等困扰。上述材料表明（B）

A事物的性质是不确定的B要坚持一分为二的观点分析矛盾

C矛盾具有特殊性D要解决矛盾就要认识矛盾的特点

29某同学由于自身努力不够，成绩不够好，却要到处抱怨老师、班

风、学风、、校风不好。该同学（D）

A强调了内因的作用B忽视了外因的作用

C客观总结了教训D忽视了内因的作用，夸大

了外因的作用

30“相反的东西结合在一起，不同的音调造成最美的的和谐。”这一

名言表明矛盾就是（B）

-13-

A相互对立B对立统一C和谐统一D相互融合

31.“近朱者赤，近墨者黑，”这说明（A）

A.人的发展受到外界环境的影响

B.内因是事物变化发展的根据

c.内因和外因都对人的发展起到决定作用

D.人生充满了挫折和坎坷

第三单元坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力

1.下列活动属于实践活动的有：（B）

①学生看书②法官办案③蜘蛛织网④全面建设

小康社会

A、②③B、②④C、③④D、①④

2.检验真理的唯一标准是：（C）0

A.权成专家B.经典理论C.实践

3.“不让下田怎会耕田，”这句话充分说明：（A）

A.要想获得正确认识,必须亲自实践B.下田就会耕田

c.只要实践就能获得正确的认识D.实践来源于认识

5."要想知道梨子的滋味，你就得亲口吃一吃”,这句话的哲学离意是:

-14-

（A）

A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力

c.实践是检验认识真理性的唯一标准D.实践是认识的目的

6.考驾照要先学习驾驶有关的理论知识，只有理论考试过关，才有资

格上车学习，这说明：（B）

A.学习理论知识比参加实践重要B、正确的认识能更好地指导实践

c.不学习就不能有正确的行动

D.参加社会实践比学习理论知识重要

7.•小马过河”的寓言故事说明的哲理是：（A）

A.实践出真知B.不能相信别人C.小马没有主见

D.要大胆地去尝试

8.“实践是认识的母亲,知识是生活的明灯”,这句谚语的哲学寓意是:

（B）

A.学习知识比实践更重要

B.在实践基础上形成的正确认识能够更好地指导实践

C.有时候实践比认识重要，有时候知识比实践重要

D.知识既源于书本，又源于实践

10.下列说法与“读万卷书，行万里路”体现的这里相同的是：（D）

-15-

A.秀才不出门，全知天下事B,学而不思则周，思而不学则殆

C.读书破万卷,下笔如有神D_纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

11.下列对认识和实践关系的说法不正确的是：(D)

A.实践是认识的基础B.实践是检验认识真理性的唯一标准

c.实践是认识发展的动力D.认识决定实践,实践对认识有反作用

12.我们中职学生既要重视书本科学知识，又要积极参加社会实践.下

列语句中体现这一点的是：(B)

A.实践是知识的母亲B.读万卷书,行万里路

C.知识是生活的明灯D.一着不慎,满盘皆输

13.从“两个文明”到“三位一体”、四位一体”，再到“五位一

体”，中国共产党对建设中国特色社会主义总体布局的认识说明了：

(A)

A.认识具有反复性、无限性和上升性

C人类不可能通过实践就获得正确的认识

B.认识具有不确定性

D.人类永远不可能获得正确的认识

第五单元在社会中发展自我创造人生价值

1.贯穿人类社会始终的基本矛盾是，(C)

-16-

①生产力与生产关系的矛盾@经济基础与上层建筑的矛

盾③人与自然的矛后④个人与他人的矛后

A.①④B.②③C,①②D.①③

2.社会历史发展的基本规律是：（D）

①生产关系一定要适应生产力状况的规律②时势造英雄

③上层建筑一定要适应经济基础的规律④英雄造时势

A.①④B.②③C.①②D,①③

3.判断人生目标正确与错误最重要的标准是看其是否符合：（A）

A.个人实际情况B.家人的意愿和要求

C.社会历史规律D.自己所处的环境要求

4.下列关于人生目标的说法不正确的是：（A）

A.人生目标的确立和实现只要符合个人实际就行

B.人生目标要在社会发展中不断娇正

C.人生目标的确立关系到自己奋斗的方向

D.正确确立人生目标要靠自己的不断学习和提高

5.养猪是平凡的工作,被有的人看做“下贱活儿”，但有人创造了科学

养猪方法，当上了模范饲养员；站柜台是平凡岗位,被有的人认为“低

人一等’但许多人干得特别出色，深受顾客欢迎，这些事实说明：

(B)

-17-

A.只要有认识，目标就能实现

B.平凡岗位同样可以实现人生价值

c.平凡岗位的目标不一定符合人的动机

D.实现人生目标需要一定社会条件

6.诸葛亮的名言“志当存高远”启示我们：（A）

A.人应当选择崇高的人生目标

B.本质是能被我们的感观观察到的

C.只有崇高的人生目标才能推动社会的发展

D.筷子半截插入水中，外面看是弯曲的

7.周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读事1”，鲁迅青年时代

曾三次修改自己的志愿.他们的做法告诉我们：（D

A.社会理想排斥和抹杀个入理想

B.有了社会理想就能实现个人理想

c.社会理想服从于个人理想

D.个人理想以社会理想为导向

9.社会理想和职业理想、生活理想、道德理想的关系是：（A）

A,社会理想贯穿于其他三种理想之中，又是其他三种理想的归宿和基

础

B.职业理想、生活理想、道德理想对社会理想也有决定作用

c.道德理想是最根本的，决定和制约者其他三种理想

D.职业理想对一个人的其他三种理想起主导和支配作用

-18-

10.我们的最高理想是实现共产主义，垣阶段我国各族人民的共同理

想是把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家,

最高理想和共同理想的内在关系是：(A)

①实现共同理想是实现最高理想要透过其外表看其本质的必要准备

和必经阶段②实现共同理想，必须以最高理想为根本方向③最高理

想是实现共同理想的必经阶段④二者互为前提和基础

A,①②B.①④C.②③D.③④

11、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句格言表明：(C)

A.理想源于现实,又高于现实，因此难以实现

B.理想一旦确定,就一定能够转化为现实

C.坚强的意志是实现理想必需的主观条件

D.要艰苦奇斗,理想就一定能够转化为现实

12.俄国离言大师雷洛夫说：“现实是此岸,理想是彼岸，中间隔着湍

急的河流，行动则是架在河上的桥梁，”这一比喻告诉我们：(C)

①理想不是现实,二者对立统一②理想可以转化为现实

③理想的实现要靠实践④理想是理想,现实是现

实,二者没有直接联系

A.①③B.①②C.①②③D.①②③④

13.理想区别于幻想、空想的特点是：(B)

-19-

A.理想是个人对幻想、空想的改进

B.理想源于实践,具有实现可能,是对未来的向往和追求

c.理想是永恒的，幻想和空想可以随时间的变化而变化

D.知识渊博的人具有崇高的理想，而空想幻想则源于无知

14.理想信念是一种；（A）

A.精神现象B.物质现象

15.有子说：“锲而舍之;朽木不折，锲而不舍，金石可镂，”这句话

告诉我们：（C）

A.遇事有主见

B.有了坚强意志就一定能成功

c.成功需要坚强的意志

D.善于约束自己

16.青年学生培养自己的责任心,必须：（D）

①不断提高自身的思想政治素质、思想道德素质和法律素质、心理

素质

②从小事做起，提高勇子担当的意识

③移只积履行法律要求的公民的责任和义务

④提高应对挫折、适应社会的能力

A.①B,①②C.①②③D,①②③④

-20-

17.马克思说：“人是一切社会关系的总和，”这句话说明，人的本质

属性是:B

A,自然性B.社会性C.生产性D.多样性

18.“我的祖国和我，像海和浪花一朵.浪是海的赤子,海是那浪的依

托，”这句话体现的了：(A)

①个人是社会中的人，个人的生存和发展高不开社会

②社会由个人组成，任何社会的存在和发展者都是每个人集体努力

的结果

③个人与社会是辩证统一的

④个人与社会相互依存

A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④

19.“大河有水小河满，小河无水大河干，”这句话说明：(A)

①个人的生存和发展离不开社会

②社会的发展离不开个人的努力

③个人与社会是辩证统一的

④个人利益与集体利益是统一的

A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④

-21-

21.下列名言与“送人坟瑰,手留余番;关爱别人，快乐自己”包含的人

生哲理相一致的是：（D）

A.己所不欲,勿施于人

B.我的生活得益于别人的劳动,我必须尽力报答别人

C.授人以鱼,不如授人以渔

D.予人为乐，与已为乐

22.青年学生参加社会公益活动：（B）

A.对自身而言，只有付出，没有收获

B,是积极承担社会责任的表现

C.对社会有益,对.自己无利

D.给别人带来幸福,给自己带来不便

23.下列现象中是真相的是：（A

A.太阳发光

C.军事上的“声东击西

B.成功与失败是相互转化的

D.成功具有反复性，失败具有无限性

21.水有三态:液态、固态和气态，但都是氢和氧原子结合成的,其分子

式都是H20.这一自然科学常识包含的哲学道理是：（D）

A.现象和本质是统一的

-22-

B.现象和本质是对立的

C.认识了现象等于认识了本质

D.现象和本质既有区别也有联系

22.“眼见也不一定为实”，这句话说明的哲理是：（A）

A.用眼睛看到的不是真相B.要透过现象看本质

C.我们不能依赖服暗D.现象和本质是对立的

23.“我看到了苹果落地，但没看到万有引力.”这句话说明：（B

①认识事物的现象与认识事物的本质毫无关系

②现象不一定都表现本质

③现象和本质有区别，认识了现象不等于认识了本质

④事物的现象可以直接感知，但本质要靠理性思维去把握

A.①②B.③④C.②④D.①③

24.全国十大杰出青年的先进事迹虽然各有不同，但都共同体现了新

时代青年敬业、爱国、奉献的精神面貌.这表明（B）

A.不同的现象总是表现不同的本质

B.同一本质可以表现为不同的现象

C.现象和本质都隐藏在事物的内部

D.同一个现象可以表现不同的本质

-23-

23.林则徐说：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之.”这说明：（A

①个人的前途和命运是同国家、民族的兴衰联系在一起的

②作为社会的一员，我们理应承担基本的社会责任

③勇于承担责任,就要“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”

④爱国就是要在非常时期敢于牺牲,而平时可以不顾及这么多

A.①②③B,①③④C.①②④D.②③

④

25.人的全面发展不仅指人的素质的全面新和社会本质的全面丰富，

还指：（D）

A.社会个别人的发展B.社会大部分人的发展

C.模范人物和杰出人物的发展D.社会每一个成员的发展

26人的全面发展离不开主客观条件.下列条件属子社会物质条件的是:

（D）

A.人们的思想道德素质得到极大提高

B.每个社会成员个体的身心和谐及协调发展

c.入们的精神需求得到极大满足

D.高度发达的社会生产力

27.中职生要成为德才兼备的全面发展的现代职业人,必须：（D）

①加强道德修养,提高道德素质

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②加强专业技能学习，提高动手能力

③加强文化知识学习，提高科学文化素质

④加强身心锻炼,提高身心素质

A.①B.①②C.①②③D,①②③④

30.俗话说:“有志者立长志,无志者常立志，”人生远大目标是美好的，

但人生目标不能自动实现，必须做到：（A）

A.持之以恒,坚持不懈B.不断调整人生目标

C,逐步确立自己的信念D.大月旦畅想美好来来

31.人为什么要活着?如果只是为了自己、为家庭而活着,那意义是很

有限的，只有为国家、为社会