初一地理教师工作计划 (一)

初一地理教师工作计划

初一地理教师工作计划（精选篇1）

一、指导思想

〃聚精会神抓质量，脚踏实地谋提高〃。地生备课组的质量应主要表

现和落实在每一次集体备课、每一次教学研讨、每一堂班级授课;我

们的发展，集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在

对教学规律的摸索和探索，体现在课堂教学的改变尝试之中。

二、工作目标

了解学生的个性，尊重学生的个性，更好的处理学生发展个性化与

社会化统一，更好的调动学生的学习积极怛，给予学生发展的主动权，

从而促进学生更快、更健康地发展，这些已经成为新一代教师责无旁

贷的历史使命。在学校教育和教学改变的滚滚浪潮中，我们初一地理

备课组，会认真领会学校教改精神，知难而上，在新的学期，决心紧

跟业内改变潮流，在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻

新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教

学手段，确保学生学科素质的稳步提高和本学科教学目标的顺利完成。

三、工作重点、

结合常规教研，在“计划、准备、实施、小结、反馈、提高〃六个环

节上下功夫，提高教研质量。通过组织年级的集体备课、研究课、听

课调研等活动，努力在教师中形成重研讨、重实践、重反思、重互动

的教研空气，及时总结课改经验与成果，反思与解决教学过程中存在

的主要问题。加强对青年骨干教师的培养通过让青年教师上组内、校

级公开课等活动，帮助我们尽快提高业务水平和教学本领。

四、复习进度

第一周第五章

第/EA-一-»、二-■周H第八4早*

第四周第七章

第五、六周第八章

第七周一一总复习

五、措施

1、积极参与集体备课，加强课堂教学的设计，并解决疑难问题。

2、二轮总复习时，一方面要加强重点知识的复习，另一方面要联

系当前热点问题，培养学的分析和做题能力。

3、分析近几年的中考题，研究中考形势。

4、课堂教学中加强读图能力的练习。

初一地理教师工作计划（精选篇2）

木学期我们高三地理备课组根据课程标准和考试大纲的的要求，将

对所有对知识全面系统进行二三轮复习，大胆取舍，并突出重点，顺

利地完成高三地理的教学任务。本备课组主要做了下面的几点工作。

一、认真研读考纲

确定重、难点，制定有效教学计划，做好集体备课工作，作为高三

地理教师应认真学习地理教学大纲和高考考试说明，加强高考地理试

题研究，把握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向。

要求备课组的老题，必须有一个明确的共同目标，有一个统一的计

划，不要各自为阵，要经常交流对班级的看法和教学的看法，因此集

体备课有显得重要。备课组教研活动做到有计戈I」，每周的星期四上午，

是我们高三备课组集体备课时间。我们根据教学进度，相互讨论教学

重点，难点，和教学方法，并交流授课心得，还将一起讨论每周一下

午综合科测试的题目该如何命题，并将分析学生出现的各种错误，探

讨下一步教学措施，做到有地放矢，收获很大。

二、合理安排复习时间

高三地理复习一般为三个阶段：第一阶段是按教材的顺序梳理知识,

形成知识网络，这是重点，要扎扎实实，不可盲目追求进度，其中第

一阶段已经在第一学期顺利完成;而本学期将进行第二和第三阶段复

习，其中第二阶段是专题复习，打破常规的章节，对知识进行重组，

寻求联系，侧重于能力的培养，时间为2个月左右，专题的个数不能

弄得太多;第三阶段为查漏补缺，调整心态，做好考试前的准备。

三、向课堂要效率向课堂要质量

课堂教学是学生高考复习的主阵地，为了使备课组能更好地提高课

堂效率，本学期我们做到每节课精心策划使课堂成为优质高效的课堂

并相互督成员听课评课，而且积极鼓励备课组成员积到校外听课，通

过相互听课评课取长补短。通过同伴互助式教学反思达到共同提高使

我们的课堂更优质高效。

域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。

八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活

动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就

需要在教学上处理好整体与差异的关系。

例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带

来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。

例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北

气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文

化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农

业，西北地区矿产资源与畜牧.业，青藏地区的高寒景观各具特色形成

了四大地区差异。

又例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。由于

人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利

用的过程中出现极大的浪费。以可持续发展的前瞻，如何因地制宜地

开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主

题思想。

五、教学总目标：1、通过义务教育阶段《地理》（八年级上册）课程

的学习，学生在知识、能力、情感态度与吩值观几方面得到发展。

2、成绩：努力提高学生的成绩，在月考、期中期末考试中争取没

有不及格学生。

六、措施

1.教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习

探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强〃双

基〃的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。

2.有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程

资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。

3.教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思

路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效

益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力

提高复习效率。

4.重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解

决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在

所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相

互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激

活学生思维，培养学生思维能力，并做到〃宽口径、粗线条、广辐射。〃

5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，

努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。

6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教

学实践。

7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，

为地理课件的制作准备充分的素材。

8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使

教育教学能力再上新台阶。

9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞

赛活动，激发学生学习兴趣。

10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

总之，在本学期中，我会努力以新的教学理

念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地

提高教育质量，取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满意的答

卷。

初一地理教师工作计划（精选篇4）

一、指导思想

认真贯彻全国基教会议精神，进一步实施素质教育，深化教育教学

改变创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。

引导广大教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强

自信和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、

学习、展示、推广形式的活动o使广大地理教师的教育教学思想目标、

态度方法都有了根本改变。

地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广大地

理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正

改变教育教学现状c要认真学习新课程标准，深刻理解新课程标准,

做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮助每一

位教师进行新教材的备课，掌握教育教学的新方法新规律，上好每一

堂课。引导广大地理教师深入钻研本专业的知识并注意吸收相关学科

的知识。努力做到：〃博学多才〃〃博大精深〃，实现从〃教书匠〃向〃教育

家〃的转变，提高吴江的地理教师整体素质。

深入课堂认真听课，为广大地理教师的教育教学水平的提高作出正

确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和具体目标；能不断地改

进方法和措施，提高效率。

建立教育教学研究网络，使教研工作经常化、制度化、普及化，真

正成为提高教师业务的有效手段。

二、主要目标：以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂

教改变。

1、实现从〃讲一一学〃“灌一一学〃到〃导一一学〃的转变。创设〃民主、

和谐、生动、活泼〃的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到

提高教学质量的目标。

2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培

养学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直

观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的

进行反馈都需要新的教学手段的使用。

3、积极有效地提高地理教师的教育教学能力，培养一批优秀的地

理教师。通过各类教研活动、培训活动……提高广大地理教师的教育

教学能力。并通过课题研究、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年

地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。

4、加强课题研究，使课题研究真正为教育教学的改变、提高教学

质量、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操

作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践密切结合，并实实在在

出成绩出效果。

5、探索教育教学的评价体系改变的方法。在初中和高中的教育教

学评价方法上，试行一些改变，探索一些方法和思路。

三、具体工作高中地理教研活动。

1、高一、高二年级教研活动：

地点：—中学开课老师：—

活动的主要目标：改变高中地理的教学方法和手段，用以下几种方

法：

a、由学生来选择学习方法进行学习。

b、进一步探讨匣络课的开展。

c、研究如何把课本知识与当地实际结合起来，提高学生的知识运

用能力。

2、高三年级教研活动：

研究新高考方向；制定新教学内容和复习方法；统一教学难度、深

度与具体目标。

地点：开学后定。

3、配合—市高中地理必修内容的评课活动做好准备。

4、初中地理教研活动：

以新课程标准的学习解读为重点，认真做好初中地理的教学研究工

作。

团建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参加《历史与社会》

的地理部分培训。成为学校学科联络员。

团各片组织学科中心组：_

5、课题研究工作的推广：

—市地理课题已经结题，起揭题报告受到—市有关专家的一致好评。

在此基础上，我们要认真做好有关工作的总结、分析工作，在全市范

围内加以推广。

_市级课题也将结题，要把已经取得的经验展示出来。并且进行推

广。

高三信息搜集、交流活动：

要认真分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月

份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的学

生情况做出有本吴江特点的复习方案。

总之，地理组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自

己，在教育教学工作中取得了优异的成绩，但是，我们也深深知道，

这些成绩的取得是在各级领导的关心、市县研培室地理组教研员以及

学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的

工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接

再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段

而奋斗。

初一地理教师工作计划（精选篇5）

工作目标

1、认真围绕学校创建示范性高中的工作目标和上级教育主管部门

开展的活动，融学科特色开展工作。

2、以培养学生的素质为根本任务，提高教学质量为核心，启发和

增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强

教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味

性和效益性。

3、及时总结素质教育课题研究成果，积极撰写教学论文及组织学

生开展地理研究型学习小论文的写作，尽可能进行地理野外观察实践

活动。

4、全面提高高中各年级地理教育教学质量，特别是要保证高二年

级的学业水平测试和高三年级高考教育教学质量。

5、加强本教研组的信息和备课资料建设，对本组近几年来的教研,

教学的活动情况和课题等进行整理，为今后工作提供一定的积累。

6、加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有

进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作

做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。

工作思路

为了完成以上工作目标，形成以下工作思路：

（一）、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度

每周召开一次全组教师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有

主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体,

强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗，并写好每周的反馈表。

（二）、深入开展教学研究，提高教学质量和效益

1、坚持集体备课制度。

依据学校的安排主要是隔周一次集体备课。每次轮流由一个教师作

为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进

行简短的说课，其他老帅给予建议。同年级的教帅共同参考，并进行

教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。

2、加强组内听课制度的管理。

为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这学

期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，达到合理分配和彼此监

督的作用。

3、及时检查教学成果，定期进行教学六认真检查，组内每月定期

举行地理教学的反馈工作，及时改进，促进教学及师生关系的和谐。

本学期教研组将在作业检查、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅

导等方面对组内教师进行评价。

4、充分利用多媒体等辅助教学手段

信息技术作为教学的辅助手段，能弥足很多传统教学的不足。可以

增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养

学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步浓厚

利用多媒体辅助教学手段的氛围。