部编版二年级语文下册第四单元课时练分层作业设计含答案

部编版二年级语文下册第四单元课时练分层作业设计含答案

课文8彩色的梦分层作业

一、基础巩固。

1.选择加点字读音正确的一组是（）。

A.叮口字（八Mg）草呼（phg）葱郁（成）

B.烟国（ck6ng）聊天（伍o）精灵（jkg）

2.读拼音，写词语。

彩（)()梦（)()森()()

结（)()灵（)()精()()

4.数一数。

“聊”共()画

“森”共()画。

“结”共()画。

“灵”共()画。

5给字加偏旁。

立+()=()青+（)=()

平+()=()监+()=()

二、能力提升。

1.根据课文内容填空。

（1）我有一大把（）的梦，（）,（）,有的硬。他们躺在铅

笔盒里（），一打开，就在（）上跳蹦。

（2）在葱郁的（）里，雪松们（）,请（）留下歌声。（）

的烟囱上，给一个苹果般的（），（）——（）!

2.课内阅读。

我的彩色铅笔，

是大森林的精灵。

我的彩色梦境，

有水果香，有季节风，

还有紫葡萄的叮咛，

在溪水里流动……

（1）写出下面词语的近义词。

精灵----（）叮咛----（)

（2）看偏旁猜意思。

我们看“叮咛”是"口"字旁，可以猜想它的意思与有关，意思是

（3）仿照句子写一句话。

我的彩色梦境，有水果香，有季节风。

有一，有。

三'拓展延伸。

1.延伸阅读.

梦

小草爱做梦，梦是绿绿的;

花儿爱做梦，梦是红红的；

露珠爱做梦，梦是圆圆的；

小朋友爱做梦，梦是甜甜的。

你爱做梦吗？梦见什么了？

（"）小草的梦是（）的，花儿的梦是（）的，露珠的梦是（）

的，小朋友的梦是（）的。

（2）补写句子。

星星爱做梦，梦是的；

爱做梦，梦是的；

我爱做梦，梦是的。

2.读一读。

我想知道云儿哪里去了

我想知道风儿在说什么

我想知道天上为什么会下雨

我想知道鸟儿怎么飞回

我想知道花儿怎样生长

才使世界有这么多的颜色

参考答案

一、l.A

2.彩色精灵结果森林美梦苹果拉手一般

5彩色水彩梦想好梦森林森严结实结果精灵机灵精神精华

4.12.q712

5寸拉米精-H-苹书■蓝

二、1.彩色有的长有的圆聊天白纸森林

拉着手小鸟小屋太阳又大又红二、填空题

2.(1)神灵嘱咐(交代)(2)说话再三嘱咐

(3)下课了，操场上，同学们打球的跑步的

三、1.(1)绿绿红红圆圆甜甜

(2)黄黄大树新鲜甜美

2.我想知道云儿哪里去了

我想知道风儿在说什么

我想知道天上为什么会下雨

我想知道鸟儿怎么飞回

我想知道花儿怎样生长

才使世界有这么多的颜色

课文q枫树上的喜鹊分层作业

一、基础巩固。

工.选择加点字读音正确的一组是（）。

A.渡口（曲U）遮蔽（p花）山区（gdng）

B.懂得（前ng）答案（加）绿荫（卯八）

2.读拼音，写词语。

ayfg6blx?z?nau

Ljus4八didijiaoshu

3.一组组多词。

伞（）（)弟()()教（)(

戏（）（)母()()便（)(

4.数笔画填空。

"案”共()画。"伞”共（)画。

“母"共()画。“游”共（)画。

“便”共（）画。“冈”共（)画

5.选词填空。

发明发现

（工）快藏起来，不能让他（）我们。

（2）火药是中国人（）的

美丽美好

（3）城堡里住着一位（）的公主。

（4）国庆出游给我们留下了许多（）的回忆。

二、能力提升。

1.根据课文内容填空。

它好像,一直打开着。它的绿荫。枫树上有一个

喜鹊的窝，我喜欢极了。

2.课内阅读。

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊

弟弟长得真快,好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一

会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

（工）"我"称喜鹊妈妈为,称小喜鹊为,体现了"我”对喜

鹊一家的之情。

（2）喜鹊阿姨教小喜鹊、、。

（3）喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟什么呢？展开想象，仿照画线的句子写一写。

我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟,一会儿教他们

,一会儿教他们o

三、能力提升。

工.课外阅读。

两只小青蛙

两青蛙妈妈带着两只小青蛙在河里游玩，他们游到了桥洞底下，看到那么美

丽的景色。小青蛙可高兴了，叫道：“呱！呱！呱！……”

另一只小青蛙看到周围那么美的景色，也高兴地叫着“呱！呱！呱！……

青蛙妈妈看到他们这么高兴，就说："呱！呱呱！呱呱呱！”

两只小青蛙抬起头说："呱！呱呱！呱呱呱!

说完，青蛙妈妈就带着两只小青蛙向前面的荷塘游去。

(工)小青蛙看到美丽的景色，叫道："呱！呱！呱！……”我知道，小青蛙的意

思是：““

(2)另一只小青蛙也高兴地叫着“呱！呱！呱！……”的意思是："

(3)青蛙妈妈对两只小青蛙说：“呱！呱呱！呱呱呱！”的意思是：""

(4)在文章的最后，两只小青蛙说："呱！呱呱！呱呱呱！”的意思是：

2.能说会道。

春天来了，你发现我们生活的周围有哪些变化？说给大家听吧。

参考答案

一、1.8

2.阿姨游戏字母雨伞弟弟教书

5雨伞花伞弟弟兄弟教书教学游戏唱戏字母母亲方便便利

4.W6S11q4

5.发现发明美丽美好

二、工.一把很大又很高的绿色太阳伞遮蔽了村里的渡口

2.(工)阿姨弟弟喜爱

(2)唱歌做游戏学拼音字母

(3)飞翔捉虫做算术

三、1.(1)哇！多好看哪！(2)哇！多好看哪！①)孩子们，前面的

景色更美，我带你们去前面看看吧！（4）好啊，好啊，那就快走吧，妈妈。

2.小河里的冰融化了，河水欢快地向前流着。小草从地下探出脑袋。柳树姑

娘甩着长长的辫子,在风中摇摆。山坡上的野花都开了。果园里的果树也绽放花

朵，展现自己的美丽。

课文W沙滩上的童话分层作业

一、基础巩固。

1.选择加点的读音字正确的一组是（）o

A_W狠（攻下（g。八g）测重：八g）

B.驾驶（jia）反驳（bo）播上（ca）

2.看拼音，写词语。

zhouweibu.ch（5八gwav\gjl

周（)(）句（)(）充（)()

合（)(）记（)(）补（)()

4.数笔画填空。

“合”共（）画

"围”共（）画。

“充”共（）画。

“量”共（）画。

5.解释下列词语的意思。

（1）反驳________________________________

（2）赞赏_________________________________

二、能力提升。

1•.连词成句。

(1)住着城堡魔王凶狠的里

(2)到处海边贝壳都是

2.阅读课文片段，完成练习。

挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡

给轰塌了。

我们理学着胜利，农学着炸死了魔王，迎学着救出了公主。

(工)“我们”是用什么方法来救公主的？用“—”在文段中画出来。

(2)文段中的三个“欢呼”表明孩子们的心情非常。

(3)你还想用什么办法来救出公主？写一写吧。

三、拓展延伸。

1.课外阅读

沙滩上，吧嗒，吧嗒

吧嗒，吧嗒，吧嗒....

这是沙滩在和脚板说话，

它们的话儿说了多少，

沙滩上就印下多少小脚丫。

沙滩是渔家孩子的乐园，

小伙伴在这儿嬉戏、玩耍，

渴了，用清甜的湖水当茶，

累了，有细沙堆成的“沙发”。

拾几枚色彩新奇的贝壳，

网几碗滩头浮游的鱼虾，

留一滩密密麻麻的小脚印，

带一个快乐的梦儿回家。

吧嗒，吧嗒，吧嗒...

这是沙滩在和脚板说话，

浪花对它们说：

小脚丫，长大，快快长大！

(1)诗中的“吧嗒”指()o

A.小伙伴在用嘴和沙滩说话

8.雨滴落在湖水中的声音

C.沙滩在和小伙伴们的脚板说话

(2)孩子们在沙滩上拾,网,用______当茶，用堆成"沙

发”。

(3)这首诗描写的是一个怎样的场景呢？判断正误，正确的画"V"，错误的画

"x"。

A.描写的是孩子们在海边沙滩上玩耍的场景。()

B.描写的是沙滩和孩子们说话的场景。()

(4)沙滩上真好玩，如果你在海边，你会玩些什么游戏呢？

2.根据下面的开头，发挥自己的想象编故事。

在大森林的深处，__________________________________________

参考答案

-■、I.A.

2.周围补充忘记火药合作死去

3.周围四周句子语句补充充当合作合唱记号忘记补丁补充

4.67612.

5提出自己的理由否定对方的意见。赞美，赏识。

二、1.城堡里住着凶狠的魔王。海边到处都是贝壳。

2.（1）挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，

就把城堡给轰塌了。（2）激动（3）示例：我会搭乘着大风筝，飞到城堡

里面把公主救出来。

三、［。）C（2）贝壳鱼虾湖水细沙（3）Vx

（4）示例：我会挖好多好多的洞，捉螃蟹。

2有一只骄傲的老虎，他觉得自己是丛林之王，谁都打不过他，走起路来

总是高昂着头，不看其他动物一眼。有一天，他又高昂着头走路，听到小猴子叫

他，他理都不理，继续昂头向前走。只听“扑通”一声，他掉进了猎人的陷阱。

原来小猴子只是想提醒他前面有陷阱。

课文我是一只小虫子分层作业

一、基础巩固。

1.选择加点字读音正确的一组是（）o

A.苏醒（xing）泡面（pao）免费（tu）

B.负吃（仅八）昏头（hun.）搜倒（力\成八0）

2.看拼音写词语

X1ngyuia

iaiao

3.一■字组多词o

屁（）（）屎（）使（）（）

净（）（）幸（）劲（）（）

4.数笔画填空。

"屁''共（）画。

"屎”共（）画。

“幸一共（）画。

“使”共（）画。

5把小面两个字合成一个字。

氏+日=（）西+星=（日+光=()

今+贝=（）月+卑=（)女+审=（)

二、能力提升。

1.根据课文内容填空。

小伙伴们都觉得当一只小虫子，一点都不好。因为屁股会被（）刺痛，还

会被（）撒的尿淹的（）。我觉得当一只小虫子还不错。早上醒来，我

用一颗（）把脸洗干净，要是能跳到（）的身上，还可以免费（）。

2.阅读课文片段，完成练习。

走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不

看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾

气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。

（工）选文共有（）句话。

（2）文中介绍了"我"要注意的种昆虫，分别是、

和O

（3）假如你是一只小虫子，还会遇到哪些昆虫小伙伴呢？写一写吧。

三、拓展延伸。

工.课外阅读。

森林里的争吵

一天，森林里突然涉厚了，原来是动物们发生了争吵。老虎大摇大摆地走出

来说：“我很凶猛，是百兽之王！你们谁也没有我厉害！”

百灵鸟飞了过来，说："老虎，你说你厉害，但是你能像我一样唱出动听的

歌吗？"老虎不敢应答，因为它不会唱歌。百灵鸟笑道："哈哈，还是我厉害啊!”

小猴听了，迫（pd）不及待地说："百灵鸟，你说你厉害，但是你会爬树吗？”

百灵鸟不好意思地低下了头。小猴见了，笑嘻嘻地说："还是我最厉害！

这时，孔雀抖抖身子，站了出来……

就这样，只栗有谁站出来说话，就总有其他动物出来反驳。它们吵得不可开

交,森林里依旧涉蹲■着……

忙碌了一天的小蜜蜂回来了，它嗡嗡地叫着，说：""动物们听

了，这才知道自己错了，森林又恢复了平静。

（工）（）是百兽之王。

A.狮子8.老虎C.小猴

（2）森林里的爬树高手是（）

A.老虎8.壁虎C.小猴

（3）百灵鸟不好意思地低下了头的原因是（）

A.它没有老虎那么凶猛。