2023-2024学年广东省深圳大学附中九年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2023-2024学年广东省深圳大学附中九年级（上）期中语文试卷一、基础。（26分）1．（9分）建国70周年大阅兵激动人心，下面是某电视台解说词，请你读后回答问题。ㅤㅤ步履铿锵，气冲斗牛；铁流滚滚③_____；“东风”浩荡，④_____；银翼咆哮，气吞山河……一个个方阵傲然“走”过天安门，“声驱千骑疾，气卷万山来”，顿时，全世界在它面前竟然黯然失色。大阅兵现场，观众时而⑤_____，翘首而望，时而欢腾起跃，心潮澎湃：壮丽七十载，中国人民用苦难淬炼意志，用改革冲破①jìngù，用坚韧书写传奇，用奋斗②juānkè荣光！（1）请你根据拼音，写出相应的汉字。①②（2）请你结合语境，将正确的选项填在答题卡相应的横线上。A.锐不可当B.屏息敛声C.震耳欲聋③④⑤（3）选出下列说法错误的一项A.“声驱千骑疾，气卷万山来“是对偶句。B.“气冲斗牛”在语段中形容气势之盛可以直冲云霄。C.“铁流滚滚”“气吞山河”“书写传奇”三个加点短语结构相同。D.语段最后一句“壮丽七十载……荣光“运用了排比的修辞手法。（4）上文划线的句子有语病，请修改后写在答题卡上。修改：2．（2分）下面是一副有关阅兵仪式的对联，请你重新排列，使其对仗工整。振奋如此天下威严三军试看无双阵容挥戈亮剑上联：气势何其壮阔，万马奔腾，拉朽摧枯，敢问世间有几？下联：3．（3分）语言运用。班级开展以“爱国”为主题的活动，小深对这类活动不太积极，他认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务就是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早。请你写一段话劝说小强同学积极参加活动。4．（10分）请在下面横线上填写相应的句子。①，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）②露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》）③，湘水无情吊岂知。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）④春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）⑤，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）⑥爱上层楼，。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）⑦“用典故”是古诗中常见的表现手法。如李白《行路难》中“，”借用吕尚垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，希望自己有一朝日能像古人一样，为统治者信任重用，建功立业；又如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，”借用了向秀和王质的典故，暗示了自己贬谪之长，恍如隔世，世态变迁，人事全非的怅惘心情。5．（2分）下列对《水调歌头》赏析正确的一项是（）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A．首句作者把酒问月，表现出对明月的赞美和向往，彰显出豪放的气魄和浪漫的情致。 B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，对月有怨恨之意。 C．下阕中的“无眠”指是的因欣赏中秋明月美景而不想入睡的人。 D．词的上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人怀念和祝福，自始至终洋溢着欢乐的情绪。二、阅读。（46分）6．（12分）阅读下面选文，完成下面小题。甲崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）乙从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。晚同子公渡净寺④，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子。至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。（袁宏道《初至西湖记》）【注释】①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。（1）解释下列加点的词语。①拥毳衣炉火②余强饮三大白③目酣神醉④取道由六桥、岳坟、石径塘而归（2）用现代汉语翻译下面的句子。①湖中焉得更有此人！②温风如酒，波纹如绫。（3）下列分析不恰当的一项是A．甲文“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。B．甲文写赏雪，写湖心亭上金陵人饮酒的场面，是为了突出西湖雪景的独特迷人。C．甲文用白描手法，写西湖的雪景。乙文是用生动的比喻，写西湖的美景。D．两文均属游记，甲文叙事是行文线索，“到亭上”“及下船”，交代了作者的游踪。乙文以时间为经、以游踪为纬，午时从武林门出发、入昭庆寺……到旦日收到陶石篑帖子、十九日与石篑兄弟和佛学居士王静虚一同游山玩水的好友都凑到了一起。（4）《湖心亭看雪》和《初至西湖记》都描写了雪景，作者笔下的雪景和表达的感情却是完全不同的。请结合原文简要分析。7．（10分）非连续性文本阅读。ㅤㅤ材料一ㅤㅤ自强不息。厚德载物。——清华大学校训ㅤㅤ君子自励犹天之运行不息，不得有一暴十寒之弊。学者立志，尤须坚忍强毅，见义勇为，不避艰险。君子接物度量，宽厚犹大地之博，无所不载。责己甚厚，责人甚轻。名高任重，气度雍容，望之俨然，即之温然。——梁启超ㅤㅤ材料二ㅤㅤ自强不息，首先强调的是刚健有为，积极进取。张岱年先生曾指出：“在古代哲学中，与刚健自强有密切联系的是关于独立意志、独立人格和为坚持原则可以牺牲个人生命的思想。”孔子强调“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，又特别指出：“志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。”而他本人也是身体力行，为了追求自己认定的目标，“学而不厌，诲人不倦”，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”，成为坚韧刚毅、奋斗不止的精神写照。孟子强调“我善养吾浩然之气”，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的“大丈夫”气概，进一步彰显了自强不息的精神能量和思想影响。ㅤㅤ追求“日新”，树立创新意识，不断提高创新思维能力，亦是自强不息精神的题中应有之义。在《周易》看来，宇宙万物处于变动不居的运动过程中，人们应该顺应自然，革故鼎新，与时储行。《周易》中有革故、鼎新，《杂封传》：“革，去故也。鼎，取新也。”《系辞下传》说：“《易》穷则变，变则通，通则久。”只有勇于变革，敢于创新，才能立于不败之地，实现可持续发展。历史上那些杰出的、成功的改革家和创新者，莫不如此。【甲】_______ㅤㅤ目前，我国各项改革事业都进入到了一个关键阶段，我们决不能为旧思想、旧事物所禁锢，要以非凡的胆识和气概，自强不息，攻坚克难，不断总结经验教训，从而取得改革创新的最终成功。ㅤㅤ自强不息的精神，也是与至公无私、公而忘私的思想联系在一起的。纵观中国历史，无数先进人物正是在自强不息、至公无私思想的感召和激励下．为了维护民族尊严和国家主权。大义凌然，仗义疏财，慷慨赴死，不断谱写着正气歌，传递着正能量。诚如鲁迅先生所言：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”新时期涌现出来的劳动英雄、道德模范，同样也是在以自己的方式传承、弘扬和发展着自强不息的精神。（节选自张涛《天行健，君子以自强不息》，《光明日报》2015年12月18日）ㅤㅤ材料三ㅤㅤ“北斗”团队，是我国自主研发北斗导航卫星系统的中坚力量。ㅤㅤ“北斗”团队建立了我国首个、世界第三个卫星导航定位系统——北斗一号卫星系统，打破美国GPS垄断；建成北斗区域导航（北斗二号）卫星系统，创造连续三年成功发射14颗导航卫星的佳绩，开创卫星小批量生产模式的先河，实现我国领土和周边区域的高精度定位，将于2020年建成覆盖全球的北斗卫星导航系统。25年深耕航天领域，团队突破自主导航、星间链路等一大批核心关键试术，实现关键器部件100%国产化，撑起国人脊梁、服务国计民生，孕育了“自主创新、团结协作、攻坚克难、追求卓越”的北斗精神。“北斗”团队获得国家科学技术进步奖特等奖。（来源：央视网2019年9月18日）（1）下列说法正确的一项是A.材料一中，梁启超先生认为，“自强不息”即是要持之以恒，迎难而上，“厚德载物”则要严于律己，宽以待人。B.材料二中，作者阐发了“自强不息”三个层次的精神内涵：刚健有为，积极进取；树立创新意识，提高创新能力；至公无私、公而忘私。它们作为分论点，共同论证了“自强不息”这一中心论点。C.材料二引用了大量名人名言进行举例论证，使说理更有说服力和权威性。D.“北斗一号”卫星系统，是我国首个、世界第三个卫星导航定位系统，它不仅打破了美国GPS的垄断，还开创了卫星小批量生产模式的先河。（2）请在材料二【甲】处的横线上补充一个事实论据，证明“历史上那些杰出的、成功的改革家和创新者莫不如此”这一判断。（3）请结合材料一，为材料二的中心论点再补充一个分论点，让“自强不息”的精神内涵更加丰富、完整，你需要对你所写的分论点做简要阐发。（4）材料三中所提及的“北斗精神”并非凭空而来，它是“自强不息”的民族精神的现代延伸。请用自己的话说说“北斗精神”是如何体现自强不息精神的。8．（16分）阅读下面选文，完成下面小题。父母也会撒娇乔凯凯①给母亲打电话，似乎感觉母亲的嗓音有些异样，一问才知道母亲感冒了，而且有一段时间了。提早下班回去看母亲，母亲半躺在沙发上看电视。“走，我陪你去医院开点儿药。”我伸手去拉母亲。母亲摇摇头说：“我不想吃药，你爸给我买了药，太苦了。”“良药苦口嘛！不苦怎么能有效？”我拿起一包药递给母亲。本来好好的母亲却似乎一下子眼泪汪汪了：“这药真的很苦，我不想吃。”②吃个药怎么这么麻烦？有病不吃药能好吗？我有点急了，年纪大了还不重视身体，万一有个三长两短怎么办？怎么越老越像孩子了呢！想到“孩子”这两个字，正欲发火的我突然愣住了，也在瞬间释然——母亲现在的表现可不就是我小时候的样子吗？她是在对我撒娇呀！③想到此，我在母亲身边坐下，笑着说：“吃了药才能好呀，这样就有力气跳广场舞了，咱加把劲儿，争取夺得广场舞皇后的称号，让我爸有点危机感。”看到母亲忍不住笑了起来，我继续说：“来，我帮你倒杯水，赶快好起来给我做好吃的，我最喜欢你做的饭菜了。”母亲点点头，接过药吃了下去。我不知道那药是不是真的很苦，我只看到母亲脸上露出了满足幸福的笑容。④有一次父亲做了一个小手术，出院后在家休养。想着父亲已经痊愈，再加上我工作忙，直到半个多月后才来到父母家。一见面，父亲就跟我说：“我的伤口还是疼。”我顿时紧张起来，难道伤口发炎了？没愈合好？父亲掀起衣服给我看他的伤口，伤口愈合得很好，连针眼都快看不见了。“恢复得很好，没事。”放下心的我松了口气说。⑤过了一段时间，父亲又跟我说：“伤口有时还是会疼，不会有什么事情吧？”父亲的话让我有点哭笑不得，伤口缝合处只剩下一条浅浅的印痕了，能有什么事情呀，“我爸这是怎么回事，没事老盼着自己有问题干吗！”一转身，我悄悄对着母亲抱怨。“越老越矫情，别理他。”母亲笑了笑说，“不过，你爸说他很享受你紧张地帮他查看伤口时的样子。”⑥母亲的话一下子提醒了我。父亲是多么坚强的一个人，长这么大，我从来没见父亲喊过一次痛。记得有次父亲带我和哥哥上山玩，哥哥因为调皮，差点从山坡上滚下去，父亲及时拉住了哥哥，自己却扭伤了脚。等到家时，父亲的脚面已经肿得很高了。我和哥哥都很内疚，父亲却说一点都不疼，还笑着逗我们玩。而现在父亲却在我面前“示弱”，这不是另一种撒娇吗？⑦其实，每个父母心里都住着一个会撒娇的孩子。当儿女一天天长大，臂膀变得坚强，能够为自己甚至为家人遮风挡雨时，父母心里潜藏的孩子似的天性就会激发出来。因为在他们眼里，你已经成为他们最信赖的依靠，他们也深信，你会像他们爱你那样爱他们。他们愿意在你面前撒娇，是想得到你的体贴、关爱和安慰，正如你小时候赖在父母怀里撒娇，毫不设防地把自己的肚皮坦露出来，那是因为你知道，父母会给予你最周全的保护。⑧现在，该我们给父母以保护了，你准备好了吗？（选自《辽沈晚报》）（1）请根据文章内容，填写下表。事件父母的表现“我”的态度母亲生病吃药摇摇头说不想吃有点急①安慰母亲、开心父亲做了个小手术跟“我”说伤口疼②跟“我”说伤口有时还会疼③（2）联系上下文，从描写方法角度赏析句子。想到“孩子”这两个字，正欲发火的我突然愣住了，也在瞬间释然——母亲现在的表现可不就是我小时候的样子吗？她是在对我撒娇呀！（3）请简析第⑥段在全文中的作用。（4）文章以“父母也会撒娇”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。（5）文章结尾说“该我们给父母以保护了”，请结合文章内容和链接材料，谈谈作为子女，如果要保护父母，现在的我们可以怎么做。【链接材料】乌鸦是一种通貌丑陋的鸟，人们觉得它不吉利而普遍厌恶它。但它们却拥有一种值得我们人类称道的美德——据说这种鸟在母亲年老体衰、不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲口中，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。9．（4分）名著阅读，完成问题。片段一：昨天/我把自己关在/精神的牢房里/四面是灰色的高墙/没有声音/我沿着高墙/走着又走着/我的灵魂/不论白日和黑夜/永远的唱着/一曲人类命运的悲歌//昨天/我曾狂奔在/阴暗而低沉的天幕下的/没有太阳的原野/到山巅上去/伏倒在紫色的岩石上/流着温热的眼泪/哭泣我们的世纪//现在好了/一切都过去了（节选自艾青《向太阳》）片段二：一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎末、散开……//它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……（艾青《礁石》）（1）请分析片段一中“太阳”这一意象的内涵，体会诗人要表达的情感。（2）片段二中“一个浪，一个浪/无休止地扑过来”这句表面写海浪，想一想，“海浪”象征了什么？“无休止”“扑”说明了什么？10．（4分）根据你对文学名著的阅读，完成下面小题。只说A就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。A道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。行不上半里多路，看见一所古庙。A顶礼道：“神明庇佑，改日来烧钱纸。”又行了一回，望见一簇人家……（1）上面文段出自中国古典文学名著《水浒传》，作者是。选文中的A是指。（2）“便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了”这一连串动作，表现A什么样的性格特点？三、写作。（48分。作文45分，书写3分）11．（48分）阅读下面的文字，按要求作文。看着小时候的照片，我发现自己和从前不一样了；父亲回来了，家里的“团圆饭”不一样了；就将离开熟悉的校园，去往新的学校，那里的风景也定然不一样。其实每个人都会遇到不一样的人，不一样的事，不一样的情。在不一样的体验中，我们一天天成长……请你以“不一样的_____”为题，把题目补充完整，写一篇文章。要求：①不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④文中不得出现真实姓名、班级、学校。

2023-2024学年广东省深圳大学附中九年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础。（26分）1．（9分）建国70周年大阅兵激动人心，下面是某电视台解说词，请你读后回答问题。ㅤㅤ步履铿锵，气冲斗牛；铁流滚滚③_____；“东风”浩荡，④_____；银翼咆哮，气吞山河……一个个方阵傲然“走”过天安门，“声驱千骑疾，气卷万山来”，顿时，全世界在它面前竟然黯然失色。大阅兵现场，观众时而⑤_____，翘首而望，时而欢腾起跃，心潮澎湃：壮丽七十载，中国人民用苦难淬炼意志，用改革冲破①jìngù，用坚韧书写传奇，用奋斗②juānkè荣光！（1）请你根据拼音，写出相应的汉字。①禁锢②镌刻（2）请你结合语境，将正确的选项填在答题卡相应的横线上。A.锐不可当B.屏息敛声C.震耳欲聋③C④A⑤B（3）选出下列说法错误的一项CA.“声驱千骑疾，气卷万山来“是对偶句。B.“气冲斗牛”在语段中形容气势之盛可以直冲云霄。C.“铁流滚滚”“气吞山河”“书写传奇”三个加点短语结构相同。D.语段最后一句“壮丽七十载……荣光“运用了排比的修辞手法。（4）上文划线的句子有语病，请修改后写在答题卡上。修改：顿时，全世界在它面前都黯然失色。【解答】答案：（1）①禁锢②镌刻（2）③C④A⑤B（3）C（4）顿时，全世界在它面前都黯然失色。2．（2分）下面是一副有关阅兵仪式的对联，请你重新排列，使其对仗工整。振奋如此天下威严三军试看无双阵容挥戈亮剑上联：气势何其壮阔，万马奔腾，拉朽摧枯，敢问世间有几？下联：阵容如此威严，三军振奋，挥戈亮剑，试看天下无双！【解答】答案：阵容如此威严，三军振奋，挥戈亮剑，试看天下无双！3．（3分）语言运用。班级开展以“爱国”为主题的活动，小深对这类活动不太积极，他认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务就是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早。请你写一段话劝说小强同学积极参加活动。【解答】答案：示例：小强同学，爱国与学习并不矛盾。现在好好学习，将来为国家作贡献，不就是爱国的体现吗？而且，爱国不分年龄，在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国。所以，让我们一起积极参加这样的活动吧！4．（10分）请在下面横线上填写相应的句子。①鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）③汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）⑤鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）⑥爱上层楼，为赋新词强说愁。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）⑦“用典故”是古诗中常见的表现手法。如李白《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用吕尚垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，希望自己有一朝日能像古人一样，为统治者信任重用，建功立业；又如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”借用了向秀和王质的典故，暗示了自己贬谪之长，恍如隔世，世态变迁，人事全非的怅惘心情。【解答】答案：①鸡声茅店月②月是故乡明③汉文有道恩犹薄④蜡炬成灰泪始干⑤鸟下绿芜秦苑夕（注意“苑”的书写）⑥为赋新词强说愁⑦闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人5．（2分）下列对《水调歌头》赏析正确的一项是（）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A．首句作者把酒问月，表现出对明月的赞美和向往，彰显出豪放的气魄和浪漫的情致。 B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，对月有怨恨之意。 C．下阕中的“无眠”指是的因欣赏中秋明月美景而不想入睡的人。 D．词的上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人怀念和祝福，自始至终洋溢着欢乐的情绪。【解答】本题考查对诗歌的理解与赏析。A.正确；B.有误，“不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。所以“对月有怨恨之意”理解错误。C.有误，“无眠”这里既指自己怀念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切离人。“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。所以“因欣赏中秋明月而不想入睡的人”理解错误。D.有误，“自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪”理解有误，“不应有恨，何事长向别时圆”诗人也曾对月缺人分离有怅惘之情。故选：A。二、阅读。（46分）6．（12分）阅读下面选文，完成下面小题。甲崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）乙从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。晚同子公渡净寺④，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子。至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。（袁宏道《初至西湖记》）【注释】①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。（1）解释下列加点的词语。①拥毳衣炉火鸟兽的细毛②余强饮三大白古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯③目酣神醉眼花缭乱④取道由六桥、岳坟、石径塘而归归途（2）用现代汉语翻译下面的句子。①湖中焉得更有此人！②温风如酒，波纹如绫。（3）下列分析不恰当的一项是BA．甲文“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。B．甲文写赏雪，写湖心亭上金陵人饮酒的场面，是为了突出西湖雪景的独特迷人。C．甲文用白描手法，写西湖的雪景。乙文是用生动的比喻，写西湖的美景。D．两文均属游记，甲文叙事是行文线索，“到亭上”“及下船”，交代了作者的游踪。乙文以时间为经、以游踪为纬，午时从武林门出发、入昭庆寺……到旦日收到陶石篑帖子、十九日与石篑兄弟和佛学居士王静虚一同游山玩水的好友都凑到了一起。（4）《湖心亭看雪》和《初至西湖记》都描写了雪景，作者笔下的雪景和表达的感情却是完全不同的。请结合原文简要分析。【解答】（1）本题考查词语的解释。解答此题需结合句意来理解词义。①句意为：穿着毛皮衣，带着火炉。毳：鸟兽的细毛。②句意为：我尽力喝了三大杯酒。白：古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯，这里的意思是三杯酒。③句意为：已经不由得眼花缭乱，如醉如痴了。酣：眼花缭乱。④句意为：游览了六桥、岳坟、石径塘等景点后走回来。归：归途。（2）本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点字词有：焉得，哪能；更，还。句意：想不到在湖中还会有您这样的人！②重点字词有：温风，和风；酒，酒香一样醉人；绫，白绫一样起伏。句意：柔和的春风好像醉人的米酒，湖水的波纹好像平滑的绸缎。（3）本题考查理解文言文内容B.结合甲文“有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’”“余强饮三大白而别”“舟子喃喃曰：‘莫说相公痴，更有痴似相公者。’”可知，本文写湖心亭上与金陵人饮酒的场面，是为了突出雪后逢知己之乐，本项表述不当；故选：B。（4）本题考查文章写作手法和情感的比较理解。写景：《湖心亭看雪》根据“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，作者采用白描手法来描写西湖的雪景。《初至西湖记》根据“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”可知，作者将“山的颜色”比作“美人的眉毛”，“（岸上）花的美丽”比作“少女的面颊”，“湖上和风”比作“酒香一样醉人”，“湖中波纹”比作“白绫一样起伏”，作者采用生动的比喻来写西湖的美景。表达情感：《湖心亭看雪》根据“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”“独往湖心亭看雪”“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”可知，作者描绘了一幅幽静深远、洁白广阔的雪景图，“俱绝”“独往”反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀；根据“崇祯五年十二月”可知，此处体现了作者的故国之思；根据“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，天地全是一片白茫茫，西湖只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影而已，寄托了人生渺茫的慨叹。《初至西湖记》根据“望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也”“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉”可知，作者游西湖时，被眼前美景陶醉，非常喜欢西湖自然美景，表达作者热爱自然的情感；根据“此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也”可知，作者借用典故，表达了作者初至西湖的感触，如东阿王梦中初遇洛神，给读者想象的空间。借他人之手，来抒己情，更能表达作者当时身处西湖美景，情感难以自持，语言已不能表达的境地，表达他不与世俗同流合污的情感。答案：（1）①鸟兽的细毛②古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯③眼花缭乱④归途（2）①想不到在湖中还会有您这样的人！②柔和的春风好像醉人的米酒，湖水的波纹好像平滑的绸缎。（3）B（4）写景：《湖心亭看雪》是白描手法写景，《初至西湖记》用生动的比喻写景。表达情感：《湖心亭看雪》体现了作者的故国之思，也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，并寄托了人生渺茫的慨叹。《初至西湖记》表现出作者的不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感，同时也暗讽杭州人不会欣赏西湖美景，表达了作者对世俗庸人的嘲谑。7．（10分）非连续性文本阅读。ㅤㅤ材料一ㅤㅤ自强不息。厚德载物。——清华大学校训ㅤㅤ君子自励犹天之运行不息，不得有一暴十寒之弊。学者立志，尤须坚忍强毅，见义勇为，不避艰险。君子接物度量，宽厚犹大地之博，无所不载。责己甚厚，责人甚轻。名高任重，气度雍容，望之俨然，即之温然。——梁启超ㅤㅤ材料二ㅤㅤ自强不息，首先强调的是刚健有为，积极进取。张岱年先生曾指出：“在古代哲学中，与刚健自强有密切联系的是关于独立意志、独立人格和为坚持原则可以牺牲个人生命的思想。”孔子强调“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，又特别指出：“志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。”而他本人也是身体力行，为了追求自己认定的目标，“学而不厌，诲人不倦”，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”，成为坚韧刚毅、奋斗不止的精神写照。孟子强调“我善养吾浩然之气”，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的“大丈夫”气概，进一步彰显了自强不息的精神能量和思想影响。ㅤㅤ追求“日新”，树立创新意识，不断提高创新思维能力，亦是自强不息精神的题中应有之义。在《周易》看来，宇宙万物处于变动不居的运动过程中，人们应该顺应自然，革故鼎新，与时储行。《周易》中有革故、鼎新，《杂封传》：“革，去故也。鼎，取新也。”《系辞下传》说：“《易》穷则变，变则通，通则久。”只有勇于变革，敢于创新，才能立于不败之地，实现可持续发展。历史上那些杰出的、成功的改革家和创新者，莫不如此。【甲】_______ㅤㅤ目前，我国各项改革事业都进入到了一个关键阶段，我们决不能为旧思想、旧事物所禁锢，要以非凡的胆识和气概，自强不息，攻坚克难，不断总结经验教训，从而取得改革创新的最终成功。ㅤㅤ自强不息的精神，也是与至公无私、公而忘私的思想联系在一起的。纵观中国历史，无数先进人物正是在自强不息、至公无私思想的感召和激励下．为了维护民族尊严和国家主权。大义凌然，仗义疏财，慷慨赴死，不断谱写着正气歌，传递着正能量。诚如鲁迅先生所言：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”新时期涌现出来的劳动英雄、道德模范，同样也是在以自己的方式传承、弘扬和发展着自强不息的精神。（节选自张涛《天行健，君子以自强不息》，《光明日报》2015年12月18日）ㅤㅤ材料三ㅤㅤ“北斗”团队，是我国自主研发北斗导航卫星系统的中坚力量。ㅤㅤ“北斗”团队建立了我国首个、世界第三个卫星导航定位系统——北斗一号卫星系统，打破美国GPS垄断；建成北斗区域导航（北斗二号）卫星系统，创造连续三年成功发射14颗导航卫星的佳绩，开创卫星小批量生产模式的先河，实现我国领土和周边区域的高精度定位，将于2020年建成覆盖全球的北斗卫星导航系统。25年深耕航天领域，团队突破自主导航、星间链路等一大批核心关键试术，实现关键器部件100%国产化，撑起国人脊梁、服务国计民生，孕育了“自主创新、团结协作、攻坚克难、追求卓越”的北斗精神。“北斗”团队获得国家科学技术进步奖特等奖。（来源：央视网2019年9月18日）（1）下列说法正确的一项是BA.材料一中，梁启超先生认为，“自强不息”即是要持之以恒，迎难而上，“厚德载物”则要严于律己，宽以待人。B.材料二中，作者阐发了“自强不息”三个层次的精神内涵：刚健有为，积极进取；树立创新意识，提高创新能力；至公无私、公而忘私。它们作为分论点，共同论证了“自强不息”这一中心论点。C.材料二引用了大量名人名言进行举例论证，使说理更有说服力和权威性。D.“北斗一号”卫星系统，是我国首个、世界第三个卫星导航定位系统，它不仅打破了美国GPS的垄断，还开创了卫星小批量生产模式的先河。（2）请在材料二【甲】处的横线上补充一个事实论据，证明“历史上那些杰出的、成功的改革家和创新者莫不如此”这一判断。（3）请结合材料一，为材料二的中心论点再补充一个分论点，让“自强不息”的精神内涵更加丰富、完整，你需要对你所写的分论点做简要阐发。（4）材料三中所提及的“北斗精神”并非凭空而来，它是“自强不息”的民族精神的现代延伸。请用自己的话说说“北斗精神”是如何体现自强不息精神的。【解答】（1）A.有误，“自强不息，厚德载物”是有机统一，并非各自独立的。并且选项中“迎难而上”理解不全面，原文是“尤须坚忍强毅，见义勇为，不避艰险”；关于“厚德载物”的理解，原文有“名高任重，气度雍容，望之俨然，即之温然”，选项的理解也不全面。B.正确。C.有误，“进行举例论证”分析错误，应是道理论证。D.有误，“开创了卫星小批量生产模式的先河”的是北斗二号卫星系统。故选：B。（2）此题列举一个在历史上勇于创新，推动社会发展的事例即可。（3）根据题干“结合材料一”“让‘自强不息’的精神内涵更加丰富、完整”的提示，再分析材料一的内容可知，可从材料一“厚德载物”的角度丰富“自强不息”的精神内涵。（4）此题可根据材料三“北斗”团队的贡献，结合材料二中自强不息精神的具体体现作答。答案：（1）B（2）示例：战国初期，秦国实力落后于其他国家。商鞅变法壮大了秦国国力，为秦后来统一天下奠定了基础。（3）示例：要真正做到自强不息，还应自觉地与厚德载物结合起来。“地势坤，君子以厚德载物”，出自《周易•坤卦•象传》，体现了中华民族胸怀宽广、无私奉献的高尚品格。若想最终成就和谐人生、理想人格和盛德大业，人们在发挥自强不息精神的同时，还要具备厚德载物的包容意识和博大胸怀，并使二者相互结合、相互融会、相得益彰。自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息、薪火相传，今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。（4）①“北斗精神”是一种刚健有为、积极进取的精神。“北斗”团队25年深耕航天领域，突破了自主导航、星间链路等一大批核心关键技术，打破美国垄断。②“北斗精神”是一种攻坚克难、自主创新的精神。“北斗”团队开创了卫星小批量生产模式的先河，实现关键器部件100%国产化。③“北斗精神”是一种克己奉公、无私奉献的精神。25年的奋斗历程，其中辛苦可想而知，多少人青丝变白发，无怨无悔，只为撑起国人脊梁，服务国计民生。8．（16分）阅读下面选文，完成下面小题。父母也会撒娇乔凯凯①给母亲打电话，似乎感觉母亲的嗓音有些异样，一问才知道母亲感冒了，而且有一段时间了。提早下班回去看母亲，母亲半躺在沙发上看电视。“走，我陪你去医院开点儿药。”我伸手去拉母亲。母亲摇摇头说：“我不想吃药，你爸给我买了药，太苦了。”“良药苦口嘛！不苦怎么能有效？”我拿起一包药递给母亲。本来好好的母亲却似乎一下子眼泪汪汪了：“这药真的很苦，我不想吃。”②吃个药怎么这么麻烦？有病不吃药能好吗？我有点急了，年纪大了还不重视身体，万一有个三长两短怎么办？怎么越老越像孩子了呢！想到“孩子”这两个字，正欲发火的我突然愣住了，也在瞬间释然——母亲现在的表现可不就是我小时候的样子吗？她是在对我撒娇呀！③想到此，我在母亲身边坐下，笑着说：“吃了药才能好呀，这样就有力气跳广场舞了，咱加把劲儿，争取夺得广场舞皇后的称号，让我爸有点危机感。”看到母亲忍不住笑了起来，我继续说：“来，我帮你倒杯水，赶快好起来给我做好吃的，我最喜欢你做的饭菜了。”母亲点点头，接过药吃了下去。我不知道那药是不是真的很苦，我只看到母亲脸上露出了满足幸福的笑容。④有一次父亲做了一个小手术，出院后在家休养。想着父亲已经痊愈，再加上我工作忙，直到半个多月后才来到父母家。一见面，父亲就跟我说：“我的伤口还是疼。”我顿时紧张起来，难道伤口发炎了？没愈合好？父亲掀起衣服给我看他的伤口，伤口愈合得很好，连针眼都快看不见了。“恢复得很好，没事。”放下心的我松了口气说。⑤过了一段时间，父亲又跟我说：“伤口有时还是会疼，不会有什么事情吧？”父亲的话让我有点哭笑不得，伤口缝合处只剩下一条浅浅的印痕了，能有什么事情呀，“我爸这是怎么回事，没事老盼着自己有问题干吗！”一转身，我悄悄对着母亲抱怨。“越老越矫情，别理他。”母亲笑了笑说，“不过，你爸说他很享受你紧张地帮他查看伤口时的样子。”⑥母亲的话一下子提醒了我。父亲是多么坚强的一个人，长这么大，我从来没见父亲喊过一次痛。记得有次父亲带我和哥哥上山玩，哥哥因为调皮，差点从山坡上滚下去，父亲及时拉住了哥哥，自己却扭伤了脚。等到家时，父亲的脚面已经肿得很高了。我和哥哥都很内疚，父亲却说一点都不疼，还笑着逗我们玩。而现在父亲却在我面前“示弱”，这不是另一种撒娇吗？⑦其实，每个父母心里都住着一个会撒娇的孩子。当儿女一天天长大，臂膀变得坚强，能够为自己甚至为家人遮风挡雨时，父母心里潜藏的孩子似的天性就会激发出来。因为在他们眼里，你已经成为他们最信赖的依靠，他们也深信，你会像他们爱你那样爱他们。他们愿意在你面前撒娇，是想得到你的体贴、关爱和安慰，正如你小时候赖在父母怀里撒娇，毫不设防地把自己的肚皮坦露出来，那是因为你知道，父母会给予你最周全的保护。⑧现在，该我们给父母以保护了，你准备好了吗？（选自《辽沈晚报》）（1）请根据文章内容，填写下表。事件父母的表现“我”的态度母亲生病吃药摇摇头说不想吃有点急①眼泪汪汪说药太苦安慰母亲、开心父亲做了个小手术跟“我”说伤口疼②紧张跟“我”说伤口有时还会疼③哭笑不得（2）联系上下文，从描写方法角度赏析句子。想到“孩子”这两个字，正欲发火的我突然愣住了，也在瞬间释然——母亲现在的表现可不就是我小时候的样子吗？她是在对我撒娇呀！（3）请简析第⑥段在全文中的作用。（4）文章以“父母也会撒娇”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。（5）文章结尾说“该我们给父母以保护了”，请结合文章内容和链接材料，谈谈作为子女，如果要保护父母，现在的我们可以怎么做。【链接材料】乌鸦是一种通貌丑陋的鸟，人们觉得它不吉利而普遍厌恶它。但它们却拥有一种值得我们人类称道的美德——据说这种鸟在母亲年老体衰、不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲口中，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。第一空，已知信息“母亲生病吃药”定位第①段，结合第①段句子“本来好好的母亲却似乎一下子眼泪汪汪了：‘这药真的很苦，我不想吃。’”概括为：母亲眼泪汪汪说药太苦；第二空，已知信息“跟我说伤口疼”对应第④段，结合第④段句子“我顿时紧张起来，难道伤口发炎了？没愈合好？父亲掀起衣服给我看他的伤口，伤口愈合得很好，连针眼都快看不见了”概括为：很紧张、看伤口第三空，已知信息“跟我说伤口有时还会疼”对应第⑤段，结合第⑤段句子“父亲的话让我有点哭笑不得，伤口缝合处只剩下一条浅浅的印痕了，能有什么事情呀”概括为：哭笑不得。（2）本题考查赏析重要语句。“突然愣住了”是对我的神态描写。“母亲现在的表现可不就是我小时候的样子吗？她是在对我撒娇呀！”是对我的心理描写。联系句中的“她是在对我撒娇呀”可知，我正是突然意识到母亲是在向我撒娇而吃惊的样子。“释然”一词表现了我心理上的变化，由不理解而突然理解了母亲的行为是在向我撒娇。（3）本题考查段落作用。第⑥段运用了插叙。“记得小时候父亲带我和哥哥上山玩，哥哥因为调皮，差点从山坡上滚下去，父亲及时拉住了哥哥，自己却扭伤了脚。等到家时，父亲的脚面已经肿得很高了。我和哥哥都很内疚，父亲却说一点都不疼，还笑着逗我们玩”回忆了父亲年轻时候是“我”和哥哥坚强的后盾，结合“而现在父亲却在我面前‘示弱’，这不是另一种撒娇吗？他是想得到女儿的关心和照顾呀”分析，与现在父亲向“我”撒娇示弱的行为形成对比，突出父亲像个孩子似的撒娇，是为了得到我们的关爱，插入这些情节使文章内容丰富，情节更加完整。（4）本题考查对标题的理解分析。结合第①段“给母亲打电话，似乎感觉母亲的嗓音有些异样，一问才知道母亲感冒了……我拿起一包药递给母亲。本来好好的母亲却似乎一下子眼泪汪汪了”、第②段“母亲现在的表现可不就是我小时候的样子吗？她是在对我撒娇呀”、第④段“有一次父亲做了一个小手术……父亲就跟我说：‘我的伤口还是疼’”、第⑤段“过了一段时间，父亲又跟我说：‘伤口有时还是会疼……’”等内容可知，文中记叙了年迈的父母向孩子撒娇的几件事，写出父母对孩子们的依赖与依靠，体现了父母对孩子们的体贴与关爱。所以，“父母也会撒娇”这个标题概括了文章主要内容；“父母也会撒娇”强调了父母也渴望儿女的体贴、关爱，奠定了全文的感情基调，暗示了文章的主题；从结构上来说，文章记叙母亲吃药怕疼，父亲害怕伤口愈合不好而撒娇的几件事，表现了浓浓的亲情，标题是感情线索，贯穿全文；从表达效果上来说，“撒娇”一般是小孩向大人撒娇，而父母在我们印象中属于无所不能的，而“父母也会撒娇”这个标题，新颖独特，激发了读者的阅读兴趣。（5）本题考查对文章内容的理解与拓展运用。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容，要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。结合文中的女儿很孝顺父母，但是对父母的心理理解不够，在父母生病之后，她意识到了父母在寻求自己的关注；材料中的乌鸦长大后尽心尽力地照顾年老的乌鸦作答即可。示例：理解父母，尊重父母的意见和想法；做一些让父母高兴、舒心的事，好好学习，努力工作；宽容父母的过错；照顾好自己，不让父母担心。答案：（1）①眼泪汪汪说药太苦；②紧张；③哭笑不得（2）运用心理、神态描写，写出我意识到母亲是在向我撒娇而吃惊的样子，父母也会有脆弱的时候，也会想得到孩子的关照和体贴，表达我对母亲的心疼与理解。（3）插叙，使文章内容丰富，情节更加完整，回忆了父亲年轻时的坚强，与现在父亲的矫情形成对比，表现父亲撒娇是想得到孩子的关爱和安慰。（4）概括了文章的主要内容；强调了父母也渴望儿女的体贴、关爱和安慰，奠定了全文的感情基调，暗示了文章的主题；作为文章的叙述的感情线索，贯穿全文；标题新颖温馨，激发读者的阅读兴趣。（5）材料中的乌鸦用反哺来报答母亲的养育之恩现在的我们也应当理解父母、体谅他们的辛苦，生活中多帮助父母，做力所能及的事遇到问题主动沟通交流，乐于想办法解决。9．（4分）名著阅读，完成问题。片段一：昨天/我把自己关在/精神的牢房里/四面是灰色的高墙/没有声音/我沿着高墙/走着又走着/我的灵魂/不论白日和黑夜/永远的唱着/一曲人类命运的悲歌//昨天/我曾狂奔在/阴暗而低沉的天幕下的/没有太阳的原野/到山巅上去/伏倒在紫色的岩石上/流着温热的眼泪/哭泣我们的世纪//现在好了/一切都过去了（节选自艾青《向太阳》）片段二：一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎末、散开……//它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……（艾青《礁石》）（1）请分析片段一中“太阳”这一意象的内涵，体会诗人要表达的情感。（2）片段二中“一个浪，一个浪/无休止地扑过来”这句表面写海浪，想一想，“海浪”象征了什么？“无休止”“扑”说明了什么？【解答】（1）本题考查分析理解名著内容的能力。【片段一】中描述自己狂奔在“没有太阳的原野”的痛苦，说太阳出来后“现在好了/一切都过去了”，表现“太阳”这一意象的内涵的“光明”，表现了诗人对太阳的赞美，对美好世界的向往和追求。（2）本题考查名著内容。联系“一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎末、散开……//它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”可知，“海浪”象征了一切旧势力，“无休止”“扑”这两个词是说反动势力