2023-2024学年广东省深圳市龙华区七年级（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2023-2024学年广东省深圳市龙华区七年级（上）期末语文试卷【征途见风景】1．（27分）少年踏征途，天地有风景。小龙的班级计划收集同学们成长中的照片，制作摄影作品集《少年征途》。封面少年征途七年级（1）班摄影作品集旅途中（xúnmì）滚烫的人生光影里邂逅勇敢的心灵序言有人说，少年征途是一次次遇见，遇见高大巍峨的山，遇见幽深秀丽的谷，遇见宁静（chéngchè）的湖，每造访一处地方，我们总会带走一些回忆。也有人说，少年征途是一次次告别，告别夜深时为你沉默送行的星，告别风起时门口那棵依依不舍的树，______。告别固然伤感，却不能消却我们的满怀热衷。于是我们用摄影记录下少年征途上的每一件事，以免回忆在时间流逝中，变得与原来①。当我们将一张张照片连缀成一副副画卷，或许我们会②，才真正懂得成长的意义。【美封面】（1）请你根据句意和拼音，把封面和序言中缺失的部分填写完整。①xúnmì②chéngchè（2）请你依次帮小龙选出最恰当的两个成语，填入序言中的①②空缺处。A.恍然大悟B.见异思迁C.大相径庭D.刨根问底（3）请你揣摩序言中的画线句子，并进行仿写，使其形成一组完整的排比句。（4）小龙在审阅序言时，做出了如下修改，请你选出不合理的一项A.“造访”改为“莅临”，因为“莅临”是敬辞，可以使表达更加庄重。B.“热衷”改为“热忱”，因为“热忱”是名词，且与“满怀”更为搭配。C.“每一件事”改为“每一束光”，因为用借喻的手法可以使句子更有韵味。D.“一副副”改为“一幅幅”，因为“幅”偏旁是“巾”，本指布帛的宽度，后来词义扩大，也常作为字画等事物的量词。【辑内容】（5）影集开辟了以下四个栏目，在编辑成册时，你认为哪个排序更符合成长的过程？①踏遍青山②扬鞭启程③行前憧憬④回首凝望A.①②③④B.③②④①C.③①④②D.③②①④（6）影集中的一张照片没有命名和作品介绍，请你仿照示例为这张照片命名，并依据画面内容和寓意写一段介绍的话，不超过50字。命名：出发作品介绍：少年们扬起队旗，整装待发。他们笔挺的身姿与飞扬的旗帜一样，意气风发。命名：作品介绍：【添封底】（7）同学们打算将下列古诗文放在封底，作为少年征途中的写照，请你根据提示补充完整。见山川①水何澹澹，。（曹操《观沧海》）②潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）③，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）思故里④，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）⑤夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）遇旧友⑥正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）抒梦想⑦，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）⑧，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）悟哲理⑨在少年征途上，我们要善于认清自我和他人，对照反省，正如孔子所言“，”，择良师益友，思个人言行，补过失不足，才能不断成长和进步。（《论语》）（8）封底还想辑录以下这首元曲，但有人认为与“少年征途”的主题不太贴合，你认同这个观点吗？请结合具体内容说说理由。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙•秋思》【征途获启迪】2．（11分）班级组织“征途获启迪”主题活动，旨在从经典故事中收获启迪，请你阅读下列两篇短文，回答问题。甲谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语•咏雪》）乙王融，字元长，琅邪临沂人也。父道琰，庐陵内史。母临川太守之女敦敏妇人也教融书学。融少而聪慧，博涉有文才，举秀才。融以父官不通，弱年①便欲绍②兴家业。（选自《南齐书•王融传》，有删改）【注】①弱年：少年，弱冠之年；②绍：承继（前业）。（1）【晓字义】解释下列句子中加点字的意思。①与儿女讲论文义②俄而雪骤③撒盐空中差可拟④弱年便欲绍兴家业（2）【明语义】请将下列句子翻译成现代汉语。①未若柳絮因风起。②融少而聪慧，博涉有文才。（3）【析文本】下列选项中表述不正确的一项是A.《世说新语》是一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。B.甲文“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语，营造了情趣高雅的家庭氛围。C.乙文中划线句“母临川太守之女/敦敏妇人也/教融书学”的断句是正确的。D.甲、乙两篇文章都通过语言描写和动作描写来刻画谢道韫、王融的人物形象。（4）【悟所得】活动中，老师分享了蔡元培先生的名言：“家庭者，人生最初之学校也。”请你结合两则材料，谈谈少年征途中家庭对成长的意义。【征途展羽翼】3．（10分）少年征途中，最需要想象的翅膀引领我们走向未来。鹏城文学社计划以“科幻•深圳•我们”为主题做一次汇报展示。请你根据社员们的展示资料，回答问题。【材料一】科幻与影视什么是科幻作品？小龙以《流浪地球2》这部电影的海报为例，为同学们做了一次介绍。在不远的将来，太阳极速衰老膨胀，为了应对太阳吞噬的毁天危机，地球各国放下芥蒂，成立联合政府，执行“移山计划”：借助**行星发动机和木星的引力弹弓，将地球推出太阳系，飞往最近的恒星——比邻星、于是，人们看手建造了上万座巨大的行星发动机，利用核聚变产生的巨大推力，踏上了寻找人类存续出路的旅程。【材料二】科幻与深圳文学社成员参与了与深圳有关的一些科幻活动，并整理了会议摘要如下表。2023.3.26广东深圳第二届“鲲鹏”全国青少年科幻文学奖颁奖典礼①国内首个25岁以下青少年的科幻文学奖②“希望这个奖项能够引领全国青少年走进科幻，希望深圳成为青少年科幻创作的基底和起飞的平台。”（刘慈欣）2023.10.11广东深圳第五届全国青少年科普科幻教育大会“科幻教育是想象力教育的先导，越来越多科幻新星的出现，说明科普科幻教育正在带动青少年们热爱科学探索、发挥想象，讲好中国故事，成为科技强国的中坚力量。”（吴岩）2023.10.21四川成都第88届世界科幻大会①深圳创排的国内首部人工智能题材舞剧《深AI你》开墓式上演。②深圳科幻作家海漄《时空画师》获雨果奖最佳短中篇小说奖。③《中国科幻城市指数报告》发布，深圳获选中国十大科幻城市之一。ㅤㅤ在世界科幻大会上，深圳科学与幻想成长基金首席研究员三丰表示：“我们认为，一个真正科幻的城市，应该拥有良好的文化创意生态、深厚的科幻文化底蕴和较高的科幻认知水平，以及科幻融合教育、科技创新、制造研发等领域发展的能力。”【材料三】科幻与我们海漼和杨旭是深圳科幻人的代表，下面是小华阅读他们相关报道的摘录。海漼：“我们要有自己的精神空间”回忆起自己的成长之路，海漼说，儿时在书店的时光让他搭建起了脑海中的私人花园，而科幻则是其中最美的风景，《海底两万里》《珊瑚岛上的死光》《古峡迷雾》等作品完成了他最早的科幻启蒙。多年过去，书店里埋下的写作种子在大学时期已悄然萌发，大学时期，他第一次创作科幻小说，后来曾经因为工作忙，一度远离科幻，直到2016年机缘巧合，他又重新拿起笔来创作，他发现对科幻的那股热爱从来没有冷却过。如今，他在深圳某银行上班，尽管做着平凡的工作，他的梦想花园却再未荒芜。每晚睡前，他都会翻几页科幻小说，或是和几位从未见过面的同道朋友聊聊对科学、对科幻的看法。他说，要感谢深圳这座城市，阅读科幻的氛围非常浓厚，很多科幻爱好者都会自发组织线上线下的交流，他说：“深圳是一座节奏非常快的城市，但我们仍然会有自己的精神空间。”此次获得“雨果奖”最佳短中篇小说的《时空画师》，是一部历史科幻作品，作品讲述北宋名画《千里江山图》的创作前因后果，以及绘制这幅恢宏巨作的神秘少年画家背后的故事。海漼认为，历史既代表过去，也是面向未来的，他不满足于用现代的科技对古代神话传说离奇的历史事件进行解说或戏说，而是希望在其中发现一些在现在、在未来都闪闪发光的东西。他说：“历史是一门严肃的学科，也是我们之所以成为自己的源头，想象的前提是尊重和敬畏。”他还说：“科普和科学是科幻最基础的东西，为什么科幻的生命力会这么强？实际上，取决于我们的科学在不断发展。”“一部好的科幻小说，就是能让人在下班途中去仰望一下星空。”刘慈欣的这句话，一直影响着海漄；而海漼对科幻的热爱和对创作的执着，又激励着更多青年人追逐梦想。海漼接受采访后给广大书迷送上的寄语是：脚踏实地，面向未来。杨旭：“我们享受到了深圳制造的红利”《流浪地球2》里充满未来感的高科技道具吸引了影迷们的关注和讨论，从数字生命卡、行星发动机的核聚变引爆器、智能量子计算机550A和550C，到无人机干扰枪、门框机器人外骨骼控制装备……这1000多件特殊道具，全是杨旭和他的团队在半年多的时间，用工业设计逻辑和工业化生产流程制作出来的，而深圳完备的产业链、高效的物流网络，为短时间、规模化制作科幻道具提供了支撑，杨旭说：“我们享受到了深圳制造的红利。”杨旭的童年梦想是“造飞船”。小时候在纸上画各种造型的宇宙飞船，现在为科幻电影绘制道具概念图和制作图纸，这让杨旭感觉像是在用另一种方式实现梦想。他希望在《流浪地球》系列后，能有更多高质量的国产科幻电影，他也能在参与道具制作中一次次“圆梦”。（整理自相关报道）（1）【判对错】小龙从材料中提取了一些关键信息，其中有误的一项是A.《流浪地球2》中用行星发动机将地球推离太阳系的设想，是科技与幻想的结合。B.“鲲鹏”文学奖的举办，有望使深圳成为全国青少年科幻创作的基底和起飞的平台。C.全国青少年科普科幻教育大会在深圳举办，表明我国的科幻教育已经走在了世界前列。D.科普和科学对科幻发展的重要性不言而喻，不断发展的科学是科幻强大生命力的源泉。（2）【谈理解】科幻作为深圳的城市名片，自然能助力每一位少年的成长。请你结合材料三相关内容，补充小龙和小华的对话。在深圳，科幻有更多机会与制造研发等领域交叉融合，其他行业的人也能在工作中体验科幻，触摸想象与未来。比如①。（填人物及事件）而海漼的花园不曾荒芜，还离不开城市文化氛围的滋养。深圳有②，这支持着海漼，也是我们阅读和写作的土壤。他的经历让我觉得：即使现实生活再繁忙，③。（3）【析原因】海漼和杨旭的故事引发了成员们激烈的讨论。请结合以上材料以及你的感受，探究这二人能成长为“深圳科幻人”的原因。（4）【说期待】青少年渴望接触科幻、了解科幻，这需要学校和社会的支持与引导。请结合材料二和材料三，说说你最希望学校在科幻普及与推广方面开展怎样的活动？【征途有锦囊】4．（16分）少年征途，不仅仅用脚步丈量大地，也可以在阅读中领略不一样的风景，获得不一般的智慧。阅读下面散文，完成问题。天真烂漫是吾师刘小川①三味书屋、寿镜吾先生……鲁迅十二岁，离开朝夕玩耍的百草园，进了绍兴颇具名望的三味书屋。先说书屋的布局。书屋有一副对联：“至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。”南墙的圆洞后有一间屋，悬小匾“谈余小憩”；北面两间屋，有“仿佛陶庐”。后园一个亭子挂着匾额“自怡”，亭前花木颇壮观，有两棵百年桂花树。蜡梅北向，大天竹果实累累。②寿镜吾先生是绍兴城的名师，总是穿一件破旧的大衫，“家人给他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……他不抽烟，只喜欢到谢德兴酒店吃点儿酒，算是人生的一大陶醉。吃酒时，总得走进店里，不让学生看见”。③三味书屋的环境十分讲究，而寿镜吾先生吃穿朴素，教孩子身教是第一位的。师道尊严，质朴为先，惜物为先，知耻为先。他吃酒要避开学生。他从不滥收学生，不问学生的家庭背景，践行有教无类。④小鲁迅是捣蛋鬼，老师罚他喝凉水，还要打他嘴。“他太调皮了，居然跑到庙会里去扮小鬼，油彩没抹干净，就跑回书房里来。”他在课堂上举手提问：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”博学的寿镜吾先生一时蒙了，学生们大乐。⑤老师出对课题：“独角兽。”小鲁迅怂恿同学答：“四眼狗。”老师猝不及防，一连串的对子顿时冒出来：二头蛇、三脚蟾、八脚虫……⑥桂花树是可以爬的，蜡梅花是可以摘的，墙洞是可以来回钻的，秋千是天天荡的。十二岁的小鲁迅制作了一款书签，写了一行小字：“读书三到：心到、眼到、口到。”他调皮捣蛋的一个原因，是他成绩好，有调皮的本钱。⑦老先生又出对课题了：“月中桂。”学生对“风前柳”，对“雪里梅”。小鲁迅脱口而出：“星里麻。”老师听不明白，慢慢摘下了大眼镜。小鲁迅解释：“星里有牛郎织女，织女星不正是织麻的吗？”⑧少年，正是奇思妙想喷涌之时。寿镜吾先生不打压，除非学生恶搞、装怪。孩子们自由的思绪就像原野上不羁的风，创造性的才华在孕育。如果小鲁迅不能天真烂漫，不会调皮捣蛋，那么，他后来的运思、运笔，不可能那么凝练而灵动。⑨苏东坡尝言：“天真烂漫是吾师。”当下的一大难题是：如何保护小孩子的天真烂漫？⑩童年快乐，是通向一生幸福的唯一桥梁。切记：唯一桥梁。⑪从五六岁到十三岁，从百草园到三味书屋，从绍兴古城到外婆的安桥头，小鲁迅的生活惬意而又活泼，灵动而又安静。他的脾气也不小，比如一脚踩烂了弟弟的风筝。同学叫他的外号“雨伞”，他要捏拳头，怒目而视，扔了书包打架。邻居小子八斤欺负他，他奋起反抗，包括用画笔来反抗。这些都构成了未来那一位“横眉冷对”的反抗者的雏形。⑫研究鲁迅，要仔细打量他的孩提时光。⑬百草园并不大，三味书屋的园子也不大，但是，“大”是什么意思呢？多大是大？⑭古人云：“一微尘内斗英雄。”古人发现了无限小。小孩子的眼中，大抵只有心理半径。物理半径只是心理半径的伴生现象。苏轼一生，“半中国”而已；曹雪芹只拥有双城记忆：金陵、北京；卡夫卡去过的城市甚少；福克纳在一块“邮票般大”的地方写出了《喧哗与骚动》。⑮巴掌大的春水池塘，他钓过鱼，捉过鳖，玩过黑泥，追过翠鸟，扎过水葫芦船，摘过鸡头米，看过初荷、圆荷、残荷，听过蝉声如雨，见过白雨跳珠，闻过袅袅炊烟，惊叹过燃烧的晚霞、浩瀚的星空，吃过莲子，当过调皮鬼，砸过核桃皮，撬过地拱子……⑯玩过无数次的池塘，有了永久性的情感记忆。而且，这些记忆会发散开去。（摘自上海文化出版社《鲁迅传：于无声处听惊雷》（2023年1月出版），题目是编者加的，有删改）（1）【识人物】通读全文，完成表格，探寻小鲁迅的奇思妙想。外在行为性格特点扮小鬼，油彩没抹干净就跑回书房；怂恿同学答“四眼狗”捉弄老师调皮捣蛋询问“怪哉”虫子①爬桂花树，摘蜡梅花，钻墙洞，荡秋千活泼好动②善于学习对课题上脱口而出“星里麻”敏于创新，富有想象③有反抗精神（2）【赏妙笔】以下文字极具表现力，请你自选一个角度进行鉴赏。提示：可以从修辞、用词、句式、标点等角度鉴赏。巴掌大的春水池塘，他钓过鱼，捉过鳖，玩过黑泥，追过翠鸟，扎过水葫芦船，摘过鸡头米，看过初荷、圆荷、残荷，听过蝉声如雨，见过白雨跳珠，闻过袅袅炊烟，惊叹过燃烧的晚霞、浩瀚的星空，吃过莲子，当过调皮鬼，砸过核桃皮，撬过地拱子……（3）【谈理解】如何理解第⑩段画线句？结合文章内容，谈谈你的理解。（4）【析作用】第⑭段列举了其他人的例子，看似与鲁迅无关，能否删掉？请结合文章内容分析。（5）【明启示】文章第⑨段提出“如何保护小孩子的天真烂漫”这一当下“难题”，读罢小鲁迅的成长，请你思考如何解答这一难题，并结合文章和自己的经历说一说。【征途存智慧】5．（8分）猪八戒是唐僧师徒取经路上重要的同行者，也是一个丰富多元的文学形象。假如猪八戒穿越时空，前来应聘工作，请帮助他完成下列任务。（1）猪八戒为自己设计了一份简历。简历中空白处的信息应该是什么？请补充完整。猪八戒【住址】云栈洞【职业技能】①熟悉水性②三十六变③火光通【别名】①在天庭工作，被称为“天蓬元帅”。②被贬下凡，错投猪胎，唤名“猪刚鬣”。③取经之前，被观音菩萨摩顶受戒，被取法名“a”。④取经之路上，被唐僧取名“猪八戒”，意为断绝五荤三厌。⑤取得真经后，被封为“b”。【教育经历】拜唐僧为师，西天取经。【工作经历】A.大战流沙河，收服沙悟净。B.四圣试禅心，重上取经路。C.义激美猴王，救出唐三藏。D.勇斗牛魔王，借得芭蕉扇。②面试官要求猪八戒证明自己具有团队精神，你认为猪八戒会用简历中的哪一项“工作经历”来证明？请具体说说理由。（2）【联自我】少年征途中，下列哪一位作品中的人物是你最佳同行伙伴？请结合名著内容，说出至少两个理由。A.藤野先生（《朝花夕拾》）B.孙悟空（《西游记》）C.水生嫂（《白洋淀纪事》）D.霍里（《猎人笔记》）【征途诉心声】6．（45分）少年征途中，常听见“跟着我”的指令，随着年龄渐长，我们内心也萌生起“自己走”的想法。请以“这一次，让我自己来”为题，写一篇文章。你可以记叙一次经历；可以发表观点展开论述；可以展开想象，描绘可能出现的情景……要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不要出现真实姓名和校名。“跟我回家，不要出去！”“翻到这一页，跟我读！”“跟我走，就是这条路！”“你跟着我，不会错的！”“跟着我的方法做更容易！”……

2023-2024学年广东省深圳市龙华区七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析【征途见风景】1．（27分）少年踏征途，天地有风景。小龙的班级计划收集同学们成长中的照片，制作摄影作品集《少年征途》。封面少年征途七年级（1）班摄影作品集旅途中（xúnmì）滚烫的人生光影里邂逅勇敢的心灵序言有人说，少年征途是一次次遇见，遇见高大巍峨的山，遇见幽深秀丽的谷，遇见宁静（chéngchè）的湖，每造访一处地方，我们总会带走一些回忆。也有人说，少年征途是一次次告别，告别夜深时为你沉默送行的星，告别风起时门口那棵依依不舍的树，______。告别固然伤感，却不能消却我们的满怀热衷。于是我们用摄影记录下少年征途上的每一件事，以免回忆在时间流逝中，变得与原来①。当我们将一张张照片连缀成一副副画卷，或许我们会②，才真正懂得成长的意义。【美封面】（1）请你根据句意和拼音，把封面和序言中缺失的部分填写完整。①xúnmì寻觅②chéngchè澄澈（2）请你依次帮小龙选出最恰当的两个成语，填入序言中的①②空缺处。A.恍然大悟B.见异思迁C.大相径庭D.刨根问底（3）请你揣摩序言中的画线句子，并进行仿写，使其形成一组完整的排比句。（4）小龙在审阅序言时，做出了如下修改，请你选出不合理的一项AA.“造访”改为“莅临”，因为“莅临”是敬辞，可以使表达更加庄重。B.“热衷”改为“热忱”，因为“热忱”是名词，且与“满怀”更为搭配。C.“每一件事”改为“每一束光”，因为用借喻的手法可以使句子更有韵味。D.“一副副”改为“一幅幅”，因为“幅”偏旁是“巾”，本指布帛的宽度，后来词义扩大，也常作为字画等事物的量词。【辑内容】（5）影集开辟了以下四个栏目，在编辑成册时，你认为哪个排序更符合成长的过程？D①踏遍青山②扬鞭启程③行前憧憬④回首凝望A.①②③④B.③②④①C.③①④②D.③②①④（6）影集中的一张照片没有命名和作品介绍，请你仿照示例为这张照片命名，并依据画面内容和寓意写一段介绍的话，不超过50字。命名：出发作品介绍：少年们扬起队旗，整装待发。他们笔挺的身姿与飞扬的旗帜一样，意气风发。命名：攀登作品介绍：少年齐心协力，勇攀高峰。他们直面困难，勇于攀登的身姿如阳光一样耀眼。【添封底】（7）同学们打算将下列古诗文放在封底，作为少年征途中的写照，请你根据提示补充完整。见山川①水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）②潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）③河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）思故里④回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）⑤夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）遇旧友⑥正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）抒梦想⑦晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）⑧夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）悟哲理⑨在少年征途上，我们要善于认清自我和他人，对照反省，正如孔子所言“择其善者而从之，其不善者而改之”，择良师益友，思个人言行，补过失不足，才能不断成长和进步。（《论语》）（8）封底还想辑录以下这首元曲，但有人认为与“少年征途”的主题不太贴合，你认同这个观点吗？请结合具体内容说说理由。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙•秋思》【解答】答案：（1）①寻觅②澄澈（2）①C②A（3）示例：告别黎明时快乐歌唱的鸟（4）A（5）D（6）示例：攀登少年齐心协力，勇攀高峰。他们直面困难，勇于攀登的身姿如阳光一样耀眼。（7）①山岛竦峙（注意“竦”的书写）②风正一帆悬③河流大野犹嫌束（注意“嫌”的书写）④回乐烽前沙似雪（注意“烽”的书写）⑤思君不见下渝州⑥落花时节又逢君⑦晴空一鹤排云上（注意“鹤”的书写）⑧夜阑卧听风吹雨（注意“阑”的书写）⑨择其善者而从之其不善者而改之（8）示例：同意。理由：《天净沙•秋思》是一首悲秋而作的小令，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼蕴含着无限凄凉悲苦的情调。【征途获启迪】2．（11分）班级组织“征途获启迪”主题活动，旨在从经典故事中收获启迪，请你阅读下列两篇短文，回答问题。甲谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语•咏雪》）乙王融，字元长，琅邪临沂人也。父道琰，庐陵内史。母临川太守之女敦敏妇人也教融书学。融少而聪慧，博涉有文才，举秀才。融以父官不通，弱年①便欲绍②兴家业。（选自《南齐书•王融传》，有删改）【注】①弱年：少年，弱冠之年；②绍：承继（前业）。（1）【晓字义】解释下列句子中加点字的意思。①与儿女讲论文义子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女②俄而雪骤急③撒盐空中差可拟相比④弱年便欲绍兴家业振兴（2）【明语义】请将下列句子翻译成现代汉语。①未若柳絮因风起。②融少而聪慧，博涉有文才。（3）【析文本】下列选项中表述不正确的一项是DA.《世说新语》是一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。B.甲文“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语，营造了情趣高雅的家庭氛围。C.乙文中划线句“母临川太守之女/敦敏妇人也/教融书学”的断句是正确的。D.甲、乙两篇文章都通过语言描写和动作描写来刻画谢道韫、王融的人物形象。（4）【悟所得】活动中，老师分享了蔡元培先生的名言：“家庭者，人生最初之学校也。”请你结合两则材料，谈谈少年征途中家庭对成长的意义。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：把子侄们聚集在一起，跟他们一起讲论诗文。儿女，子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。②句意为：不一会儿，雪下得大了。骤，急。③句意为：跟把盐撒在空中差不多。拟，相比。④句意为：刚成年就想着继承振兴家业。兴，振兴。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：未若，不如；因，趁，乘。句意为：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。②中重点词语有：少，年少；博，广博。句意为：王融年少聪慧，博览群书，文才很高。（3）本题考查内容理解和分析。ABC.正确。D.有误，【甲】文主要通过语言描写来塑造人物，【乙】文主要通过记叙来表现人物。故选：D。（4）本题考查内容理解和分析。根据【甲】文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”“俄而雪骤，公欣然曰”“公大笑乐”等语句可知，谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起共同谈论起文章的义理，营造融洽、和谐的氛围；面对下的急了的雪，谢太傅欣然提问，听完“胡儿”“兄女”的回答后开心地笑了，营造了欢快、轻松的家庭氛围。根据【乙】文“父道琰，庐陵内史。母临川太守之女”“融少而聪慧，博涉有文才，举秀才”可知，王融家境优渥，小时候就聪慧好学，博闻强识，考取了秀才。由此可见，良好的家庭条件，民主、和谐的家庭氛围能引导青少年努力学习，促进成长，对少年的健康成长意义重大。答案：（1）①子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女；②急；③相比；④振兴。（2）①不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。②王融年少聪慧，博览群书，文才很高。（3）D（4）谢太傅在大雪天把孩子们召集在一起谈论诗文。孩子们在欢快、轻松的氛围里感受家庭的温馨，提高驾驭语言的能力。王融的父亲做过庐陵内史，母亲是太守之女。家境优渥，让王融从小博览群书，很有才华。由此可见，良好的家庭环境能为少年成长提供良好的物质基础，民主、和谐的家庭氛围能培养少年自信、乐观的性格。家庭环境对少年成长影响很大。【征途展羽翼】3．（10分）少年征途中，最需要想象的翅膀引领我们走向未来。鹏城文学社计划以“科幻•深圳•我们”为主题做一次汇报展示。请你根据社员们的展示资料，回答问题。【材料一】科幻与影视什么是科幻作品？小龙以《流浪地球2》这部电影的海报为例，为同学们做了一次介绍。在不远的将来，太阳极速衰老膨胀，为了应对太阳吞噬的毁天危机，地球各国放下芥蒂，成立联合政府，执行“移山计划”：借助**行星发动机和木星的引力弹弓，将地球推出太阳系，飞往最近的恒星——比邻星、于是，人们看手建造了上万座巨大的行星发动机，利用核聚变产生的巨大推力，踏上了寻找人类存续出路的旅程。【材料二】科幻与深圳文学社成员参与了与深圳有关的一些科幻活动，并整理了会议摘要如下表。2023.3.26广东深圳第二届“鲲鹏”全国青少年科幻文学奖颁奖典礼①国内首个25岁以下青少年的科幻文学奖②“希望这个奖项能够引领全国青少年走进科幻，希望深圳成为青少年科幻创作的基底和起飞的平台。”（刘慈欣）2023.10.11广东深圳第五届全国青少年科普科幻教育大会“科幻教育是想象力教育的先导，越来越多科幻新星的出现，说明科普科幻教育正在带动青少年们热爱科学探索、发挥想象，讲好中国故事，成为科技强国的中坚力量。”（吴岩）2023.10.21四川成都第88届世界科幻大会①深圳创排的国内首部人工智能题材舞剧《深AI你》开墓式上演。②深圳科幻作家海漄《时空画师》获雨果奖最佳短中篇小说奖。③《中国科幻城市指数报告》发布，深圳获选中国十大科幻城市之一。ㅤㅤ在世界科幻大会上，深圳科学与幻想成长基金首席研究员三丰表示：“我们认为，一个真正科幻的城市，应该拥有良好的文化创意生态、深厚的科幻文化底蕴和较高的科幻认知水平，以及科幻融合教育、科技创新、制造研发等领域发展的能力。”【材料三】科幻与我们海漼和杨旭是深圳科幻人的代表，下面是小华阅读他们相关报道的摘录。海漼：“我们要有自己的精神空间”回忆起自己的成长之路，海漼说，儿时在书店的时光让他搭建起了脑海中的私人花园，而科幻则是其中最美的风景，《海底两万里》《珊瑚岛上的死光》《古峡迷雾》等作品完成了他最早的科幻启蒙。多年过去，书店里埋下的写作种子在大学时期已悄然萌发，大学时期，他第一次创作科幻小说，后来曾经因为工作忙，一度远离科幻，直到2016年机缘巧合，他又重新拿起笔来创作，他发现对科幻的那股热爱从来没有冷却过。如今，他在深圳某银行上班，尽管做着平凡的工作，他的梦想花园却再未荒芜。每晚睡前，他都会翻几页科幻小说，或是和几位从未见过面的同道朋友聊聊对科学、对科幻的看法。他说，要感谢深圳这座城市，阅读科幻的氛围非常浓厚，很多科幻爱好者都会自发组织线上线下的交流，他说：“深圳是一座节奏非常快的城市，但我们仍然会有自己的精神空间。”此次获得“雨果奖”最佳短中篇小说的《时空画师》，是一部历史科幻作品，作品讲述北宋名画《千里江山图》的创作前因后果，以及绘制这幅恢宏巨作的神秘少年画家背后的故事。海漼认为，历史既代表过去，也是面向未来的，他不满足于用现代的科技对古代神话传说离奇的历史事件进行解说或戏说，而是希望在其中发现一些在现在、在未来都闪闪发光的东西。他说：“历史是一门严肃的学科，也是我们之所以成为自己的源头，想象的前提是尊重和敬畏。”他还说：“科普和科学是科幻最基础的东西，为什么科幻的生命力会这么强？实际上，取决于我们的科学在不断发展。”“一部好的科幻小说，就是能让人在下班途中去仰望一下星空。”刘慈欣的这句话，一直影响着海漄；而海漼对科幻的热爱和对创作的执着，又激励着更多青年人追逐梦想。海漼接受采访后给广大书迷送上的寄语是：脚踏实地，面向未来。杨旭：“我们享受到了深圳制造的红利”《流浪地球2》里充满未来感的高科技道具吸引了影迷们的关注和讨论，从数字生命卡、行星发动机的核聚变引爆器、智能量子计算机550A和550C，到无人机干扰枪、门框机器人外骨骼控制装备……这1000多件特殊道具，全是杨旭和他的团队在半年多的时间，用工业设计逻辑和工业化生产流程制作出来的，而深圳完备的产业链、高效的物流网络，为短时间、规模化制作科幻道具提供了支撑，杨旭说：“我们享受到了深圳制造的红利。”杨旭的童年梦想是“造飞船”。小时候在纸上画各种造型的宇宙飞船，现在为科幻电影绘制道具概念图和制作图纸，这让杨旭感觉像是在用另一种方式实现梦想。他希望在《流浪地球》系列后，能有更多高质量的国产科幻电影，他也能在参与道具制作中一次次“圆梦”。（整理自相关报道）（1）【判对错】小龙从材料中提取了一些关键信息，其中有误的一项是CA.《流浪地球2》中用行星发动机将地球推离太阳系的设想，是科技与幻想的结合。B.“鲲鹏”文学奖的举办，有望使深圳成为全国青少年科幻创作的基底和起飞的平台。C.全国青少年科普科幻教育大会在深圳举办，表明我国的科幻教育已经走在了世界前列。D.科普和科学对科幻发展的重要性不言而喻，不断发展的科学是科幻强大生命力的源泉。（2）【谈理解】科幻作为深圳的城市名片，自然能助力每一位少年的成长。请你结合材料三相关内容，补充小龙和小华的对话。在深圳，科幻有更多机会与制造研发等领域交叉融合，其他行业的人也能在工作中体验科幻，触摸想象与未来。比如①杨旭和他的团队在深圳用半年多的时间，用工业设计逻辑和工业化生产流程制作出《流浪地球2》里充满未来感的高科技道具。（填人物及事件）而海漼的花园不曾荒芜，还离不开城市文化氛围的滋养。深圳有②深圳有非常浓厚的阅读科幻的氛围，这支持着海漼，也是我们阅读和写作的土壤。他的经历让我觉得：即使现实生活再繁忙，③我们仍然要有自己的精神空间。（3）【析原因】海漼和杨旭的故事引发了成员们激烈的讨论。请结合以上材料以及你的感受，探究这二人能成长为“深圳科幻人”的原因。（4）【说期待】青少年渴望接触科幻、了解科幻，这需要学校和社会的支持与引导。请结合材料二和材料三，说说你最希望学校在科幻普及与推广方面开展怎样的活动？【解答】（1）ABD.正确；C.有误，根据“一个真正科幻的城市，应该拥有良好的文化创意生态、深厚的科幻文化底蕴和较高的科幻认知水平，以及科幻融合教育、科技创新、制造研发等领域发展的能力”可知，全国青少年科普科幻教育大会在深圳举办，表明拥有良好的文化创意生态、深厚的科幻文化底蕴和较高的科幻认知水平，以及科幻融合教育、科技创新、制造研发等领域发展的能力；但是，不能表明我国的科幻教育已经走在了世界前列。故选：C。（2）①根据提示“在深圳，科幻有更多机会与制造研发等领域交叉融合，其他行业的人也能在工作中体验科幻，触摸想象与未来”和关键句“《流浪地球2》里充满未来感的高科技道具吸引了影迷们的关注和讨论，从数字生命卡、行星发动机的核聚变引爆器、智能量子计算机550A和550C，到无人机干扰枪、门框机器人外骨骼控制装备……这1000多件特殊道具，全是杨旭和他的团队在半年多的时间，用工业设计逻辑和工业化生产流程制作出来的，而深圳完备的产业链、高效的物流网络，为短时间、规模化制作科幻道具提供了支撑，杨旭说：’我们享受到了深圳制造的红利。‘”可知，答案为：杨旭和他的团队在深圳用半年多的时间，用工业设计逻辑和工业化生产流程制作出《流浪地球2》里充满未来感的高科技道具。②③根据提示“而海漼的花园不曾荒芜，还离不开城市文化氛围的滋养”和关键句“他说，要感谢深圳这座城市，阅读科幻的氛围非常浓厚，很多科幻爱好者都会自发组织线上线下的交流，他说：’‘深圳是一座节奏非常快的城市，但我们仍然会有自己的精神空间。’”可知，答案为：②深圳有非常浓厚的阅读科幻的氛围；③我们仍然要有自己的精神空间。（3）根据“海漼说，儿时在书店的时光让他搭建起了脑海中的私人花园，而科幻则是其中最美的风景，《海底两万里》《珊瑚岛上的死光》《古峡迷雾》等作品完成了他最早的科幻启蒙”和“杨旭的童年梦想是’造飞船‘。小时候在纸上画各种造型的宇宙飞船，现在为科幻电影绘制道具概念图和制作图纸，这让杨旭感觉像是在用另一种方式实现梦想”，可概括为：他们都从小受到科幻启蒙或怀有科幻梦想；根据“如今，他在深圳某银行上班，尽管做着平凡的工作，他的梦想花园却再未荒芜。每晚睡前，他都会翻几页科幻小说，或是和几位从未见过面的同道朋友聊聊对科学、对科幻的看法”和“他希望在《流浪地球》系列后，能有更多高质量的国产科幻电影，他也能在参与道具制作中一次次’圆梦‘”，可概括为：他们都勇于坚守自己的梦想；根据“他说，要感谢深圳这座城市，阅读科幻的氛围非常浓厚，很多科幻爱好者都会自发组织线上线下的交流，他说：‘深圳是一座节奏非常快的城市，但我们仍然会有自己的精神空间。’”和“这1000多件特殊道具，全是杨旭和他的团队在半年多的时间，用工业设计逻辑和工业化生产流程制作出来的，而深圳完备的产业链、高效的物流网络，为短时间、规模化制作科幻道具提供了支撑，杨旭说：‘我们享受到了深圳制造的红利。’”，可概括为：他们都受益于深圳浓厚的科幻氛围。（4）根据材料二“文学社成员参与了与深圳有关的一些科幻活动”，可提出：希望学校多举办与科幻有关的活动；根据材料三“要感谢深圳这座城市，阅读科幻的氛围非常浓厚，很多科幻爱好者都会自发组织线上线下的交流”，可提出：希望学校在校园文化建设方面积极营造科幻氛围；根据材料三“深圳完备的产业链、高效的物流网络，为短时间、规模化制作科幻道具提供了支撑”，可提出：希望学校购置必要的科幻器材。答案：（1）C（2）①杨旭和他的团队在深圳用半年多的时间，用工业设计逻辑和工业化生产流程制作出《流浪地球2》里充满未来感的高科技道具②深圳有非常浓厚的阅读科幻的氛围③我们仍然要有自己的精神空间（3）他们都从小受到科幻启蒙或怀有科幻梦想；他们都勇于坚守自己的梦想；他们都受益于深圳浓厚的科幻氛围。（4）示例：希望学校多举办与科幻有关的活动；希望学校在校园文化建设方面积极营造科幻氛围；希望学校购置必要的科幻器材。【征途有锦囊】4．（16分）少年征途，不仅仅用脚步丈量大地，也可以在阅读中领略不一样的风景，获得不一般的智慧。阅读下面散文，完成问题。天真烂漫是吾师刘小川①三味书屋、寿镜吾先生……鲁迅十二岁，离开朝夕玩耍的百草园，进了绍兴颇具名望的三味书屋。先说书屋的布局。书屋有一副对联：“至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。”南墙的圆洞后有一间屋，悬小匾“谈余小憩”；北面两间屋，有“仿佛陶庐”。后园一个亭子挂着匾额“自怡”，亭前花木颇壮观，有两棵百年桂花树。蜡梅北向，大天竹果实累累。②寿镜吾先生是绍兴城的名师，总是穿一件破旧的大衫，“家人给他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……他不抽烟，只喜欢到谢德兴酒店吃点儿酒，算是人生的一大陶醉。吃酒时，总得走进店里，不让学生看见”。③三味书屋的环境十分讲究，而寿镜吾先生吃穿朴素，教孩子身教是第一位的。师道尊严，质朴为先，惜物为先，知耻为先。他吃酒要避开学生。他从不滥收学生，不问学生的家庭背景，践行有教无类。④小鲁迅是捣蛋鬼，老师罚他喝凉水，还要打他嘴。“他太调皮了，居然跑到庙会里去扮小鬼，油彩没抹干净，就跑回书房里来。”他在课堂上举手提问：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”博学的寿镜吾先生一时蒙了，学生们大乐。⑤老师出对课题：“独角兽。”小鲁迅怂恿同学答：“四眼狗。”老师猝不及防，一连串的对子顿时冒出来：二头蛇、三脚蟾、八脚虫……⑥桂花树是可以爬的，蜡梅花是可以摘的，墙洞是可以来回钻的，秋千是天天荡的。十二岁的小鲁迅制作了一款书签，写了一行小字：“读书三到：心到、眼到、口到。”他调皮捣蛋的一个原因，是他成绩好，有调皮的本钱。⑦老先生又出对课题了：“月中桂。”学生对“风前柳”，对“雪里梅”。小鲁迅脱口而出：“星里麻。”老师听不明白，慢慢摘下了大眼镜。小鲁迅解释：“星里有牛郎织女，织女星不正是织麻的吗？”⑧少年，正是奇思妙想喷涌之时。寿镜吾先生不打压，除非学生恶搞、装怪。孩子们自由的思绪就像原野上不羁的风，创造性的才华在孕育。如果小鲁迅不能天真烂漫，不会调皮捣蛋，那么，他后来的运思、运笔，不可能那么凝练而灵动。⑨苏东坡尝言：“天真烂漫是吾师。”当下的一大难题是：如何保护小孩子的天真烂漫？⑩童年快乐，是通向一生幸福的唯一桥梁。切记：唯一桥梁。⑪从五六岁到十三岁，从百草园到三味书屋，从绍兴古城到外婆的安桥头，小鲁迅的生活惬意而又活泼，灵动而又安静。他的脾气也不小，比如一脚踩烂了弟弟的风筝。同学叫他的外号“雨伞”，他要捏拳头，怒目而视，扔了书包打架。邻居小子八斤欺负他，他奋起反抗，包括用画笔来反抗。这些都构成了未来那一位“横眉冷对”的反抗者的雏形。⑫研究鲁迅，要仔细打量他的孩提时光。⑬百草园并不大，三味书屋的园子也不大，但是，“大”是什么意思呢？多大是大？⑭古人云：“一微尘内斗英雄。”古人发现了无限小。小孩子的眼中，大抵只有心理半径。物理半径只是心理半径的伴生现象。苏轼一生，“半中国”而已；曹雪芹只拥有双城记忆：金陵、北京；卡夫卡去过的城市甚少；福克纳在一块“邮票般大”的地方写出了《喧哗与骚动》。⑮巴掌大的春水池塘，他钓过鱼，捉过鳖，玩过黑泥，追过翠鸟，扎过水葫芦船，摘过鸡头米，看过初荷、圆荷、残荷，听过蝉声如雨，见过白雨跳珠，闻过袅袅炊烟，惊叹过燃烧的晚霞、浩瀚的星空，吃过莲子，当过调皮鬼，砸过核桃皮，撬过地拱子……⑯玩过无数次的池塘，有了永久性的情感记忆。而且，这些记忆会发散开去。（摘自上海文化出版社《鲁迅传：于无声处听惊雷》（2023年1月出版），题目是编者加的，有删改）（1）【识人物】通读全文，完成表格，探寻小鲁迅的奇思妙想。外在行为性格特点扮小鬼，油彩没抹干净就跑回书房；怂恿同学答“四眼狗”捉弄老师调皮捣蛋询问“怪哉”虫子①知识面广、好奇心强爬桂花树，摘蜡梅花，钻墙洞，荡秋千活泼好动②怂恿同学用“四眼狗”应对出对课题善于学习对课题上脱口而出“星里麻”敏于创新，富有想象③踩烂弟弟的风筝、与叫他外号的同学打架、反抗欺负他邻居小子八斤有反抗精神（2）【赏妙笔】以下文字极具表现力，请你自选一个角度进行鉴赏。提示：可以从修辞、用词、句式、标点等角度鉴赏。巴掌大的春水池塘，他钓过鱼，捉过鳖，玩过黑泥，追过翠鸟，扎过水葫芦船，摘过鸡头米，看过初荷、圆荷、残荷，听过蝉声如雨，见过白雨跳珠，闻过袅袅炊烟，惊叹过燃烧的晚霞、浩瀚的星空，吃过莲子，当过调皮鬼，砸过核桃皮，撬过地拱子……（3）【谈理解】如何理解第⑩段画线句？结合文章内容，谈谈你的理解。（4）【析作用】第⑭段列举了其他人的例子，看似与鲁迅无关，能否删掉？请结合文章内容分析。（5）【明启示】文章第⑨段提出“如何保护小孩子的天真烂漫”这一当下“难题”，读罢小鲁迅的成长，请你思考如何解答这一难题，并结合文章和自己的经历说一说。【解答】（1）本题考查内容理解与概括。①根据提示“询问‘怪哉’虫子”和关键句“小鲁迅是捣蛋鬼，老师罚他喝凉水，还要打他嘴”可知，答案为：知识面广、好奇心强。②根据提示“善于学习”和关键句“老师出对课题：“‘角兽。’小鲁迅怂恿同学答：‘四眼狗。’”可知，答案为：怂恿同学用“四眼狗”应对出对课题。③根据提示“有反抗精神”和关键句“他的脾气也不小，比如一脚踩烂了弟弟的风筝。同学叫他的外号‘雨伞’，他要捏拳头，怒目而视，扔了书包打架。邻居小子八斤欺负他，他奋起反抗，包括用画笔来反抗”可知，答案为：踩烂弟弟的风筝、与叫他外号的同学打架、反抗欺负他邻居小子八斤。（2）本题考查句子赏析。学生可从修辞方法、词语运用、人物描写方法等方面，任选一个角度分析作答。如：把池塘比作“巴掌”形象生动地表现了池塘的小，运用排比的修辞方法，有力地突出了小池塘给鲁迅带来的无限乐趣。（3）本题考查句子含义。根据上文“年，正是奇思妙想喷涌之时。寿镜吾先生不打压，除非学生恶搞、装怪。孩子们自由的思绪就像原野上不羁的风，创造性的才华在孕育。如果小鲁迅不能天真烂漫，不会调皮捣蛋，那么，他后来的运思、运笔，不可能那么凝练而灵动”“苏东坡尝言：‘天真烂漫是吾师。’当下的一大难题是：如何保护小孩子的天真烂漫”可知，“童年快乐，是通向一生幸福的唯一桥梁。切记：唯一桥梁”一句运用比喻的修辞方法，把童年比作桥梁，形象生动地表现了童年快乐关乎一生的幸福的重要性。（4）本题考查写作方法及作用。根据上文“古人云：‘一微尘内斗英雄。’古人发现了无限小。小孩子的眼中，大抵只有心理半径。物理半径只是心理半径的伴生现象”可知，“苏轼一生，‘半中国’而已；曹雪芹只拥有双城记忆：金陵、北京；卡夫卡去过的城市甚少；福克纳在一块‘邮票般大’的地方写出了《喧哗与骚动》”一句列举了苏轼、曹雪芹、卡夫卡、福克纳的故事，突出了“一微尘内斗英雄”“物理半径只是心理半径的伴生现象”的中心；结合上文所写鲁迅的经历和关键句“百草园并不大，三味书屋的园子也不大，但是，‘大’是什么意思呢？多大是大”可知，这几个人的事例是从正面衬托鲁迅形象，突出了鲁迅在百草园、三味书屋这样的小世界里培养出的天真烂漫、敏于创新，富有想象等特点。（5）本题考查开放探究。本文围绕“天真烂漫”写了鲁迅小时候庙会扮小鬼的油彩没抹净就来书房；课堂上问“怪哉”；怂恿同学用“四眼狗”应对出对课题；爬挂花树、摘腊梅花、钻墙洞、荡千秋；制作三到书签；用“星里麻”应对出对课题的事件，表达了作者对寿镜吾先生的尊敬、赞美之情。根据本文的主要内容，结合当前的教育状况和自身实际分析作答，观点明确，言之有据即可。答案：（1）①知识面广、好奇心强②怂