八上·期中考·21年深圳龙华统考

第1页（共1页）2020-2021学年广东省深圳市龙华区八年级（上）期中语文试卷一、基础（24分）1．（2分）根据拼音写汉字或给加点字注音。异木棉，又叫美人树，是木棉科异木棉属。高8至15米，树冠呈伞形，树干绿色，挺拔，下部膨大，呈酒瓶状，树皮密生瘤状刺。叶互生，呈椭圆形，花冠淡粉红色，中心白色。每年的9月至次年1月，深圳的异木棉悄然开放，满树繁花，远望宛若一片fēi__________红的轻云。置身花下，翘首而望，一朵朵清雅的花在风中舒展开轻盈的身姿，或明丽可爱，或楚楚动人，或风姿翩翩，或俏丽妩媚，美得令人“窒息”，让人眼花liáo乱。（1）给加点字注音：悄然窒息（2）看拼音写汉字：fēi红眼花liáo乱2．（3分）下面加点成语使用正确的一项（）A．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取。”老师的一番话入木三分，我们深受教育。B．中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。 C．演讲比赛即将开始，她坐在台下，看到旁边信心满满的选手，突然觉得自己如此普通，觉得自己如鹤立鸡群一般。 D．这篇小说的故事情节抑扬顿挫，让人读后难以忘怀。3．（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。 B．在对传统村落的修缮中，我们要保护文化遗产存在的真实性，禁止随意修建仿古建筑、仿古街区。 C．欣赏对联，可以增长人文知识和风俗人情，享受审美乐趣，陶冶情操。 D．调查表明，我国有近百分之九十左右的青少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。4．（3分）下面句子的排序最恰当的一项是（）①看着看着，我就迷糊了，睡着了②天上的云彩，总是在变换模样，一会儿像一只安静吃草的羊，一会儿又变成奔跑的马③田野里的草啊，总是这么热情④坐起来看，原来是一束草，它从青石的缝隙里钻出来了，以这种方式和我打招呼⑤睡着睡着，感觉身下有谁在轻轻地挠我的背。A．②①③⑤④ B．②①⑤④③ C．①④③⑤② D．③⑤④②①5．（3分）请同学们阅读新闻后，为这则新闻拟写一个标题，不超过15个字。深圳新闻网2020年10月26日讯26日，“‘圳好40年’全国网络大V看深圳”主题采风活动走访红树林生态保护区，开启一段生态之旅。生态公园内动植物资源丰富，有红树植物9科16种，鸟类194种，其中23种为珍稀濒危物种。每年约有10万只长途迁徙的候鸟在深圳湾停歇，是东半球国际候鸟通道上重要的“停歇站”和“加油站”，是国际上生物多样性和湿地生态保护的重要对象。生态公园也被誉为“深圳湾的小钥匙”，因为既是生物廊道，守护自然生灵；又帮助市民公众打开了解环境保护之门。园区亦积极开展湿地教育活动，提升公众生态素养，为湿地保育工作种下种子，埋下希望。红树林已成为深圳市的第二市树，代表了特区人开拓进取、刚强坚毅、无私忘我的人文精神。生态公园是城市的“绿肺”，鸟鸣和树影间遍布生机与活力，如同这座城市，阳光“圳”好，万物生长。6．（10分）默写。①树树皆秋色，。（王绩《野望》）②，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）③亭亭山上松，。（刘桢《赠从弟》）④，猿鸟乱鸣；，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）⑤几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）⑥“乡愁”，是诗歌中永恒的主题。崔颢《黄鹤楼》中，用“？”来表达思乡之情。李白《渡荆门送别》中，用“，”来表达对故乡的留恋。二、阅读（48分）7．（12分）阅读下面两段文字，回答以下各题。文段一：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》）文段二：予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！（先自李流芳《游虎丘小记》，有删改）【注】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钩月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和：作者的友人。（1）解释下列加点的词语。①念无与为乐者：②但少闲人如吾两人者耳：③尝秋夜坐钓月矶：④及佛灯隐现林梢而已：（2）用现代汉语翻译下列句子。①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②然终不若山空人静，独往会心。（3）用“/”标出下面句子中的两处朗读停顿。不复饮酒亦不复谈以静意对之（4）《记承天寺夜游》中，描写承天寺夜景的句子是哪一句？请摘抄下来，并说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的？承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点？8．（12分）阅读下面选文，回答以下各题。材料一：所谓碎片化阅读，一般指的是在互联网时代，人们通过微博、微信等网络平台摄入碎片化的信息，这种通过手机等智能终端进行的不完整的、断断续续的阅读模式被称为碎片化阅读。对于碎片化阅读的利弊，存在很大争议。有人认为碎片化阅读的好处是快捷、方便、高效、门槛低、信息量大、增加阅读和学习的兴趣、形成与他人的共同话题、娱乐时尚。其实，碎片化阅读存在许多的弊端。首先，碎片化阅读是一种没有超越性的阅读。阅读是对现实生存处境的一种提升而不是迎合，但是碎片化阅读恰恰不能使人超越生存，而是迎合生存甚至陷入生存。在紧张的工作之余，在极端有限的时间里，在没有任何阅读计划的前提下，人们更愿意抱着休闲消遣的态度，以“娱乐时尚”为目的，选择那些轻松有趣的文字，排斥有深度有挑战性的烧脑文章。有人说，碎片化阅读让某些不读书的人开始读书。在某种层面这确乎是事实，尤其是微信有一个特点，就是它使得很多原来从不读书甚至从不看报的人都开始一种“阅读”，但是这是怎样的一种阅读呢？众多庸俗化的心灵鸡汤、无数伪科学乃至反科学的“健康知识”，大量多年前就已经被揭露的谣言……这样的阅读不但不会提升人生境界，反倒恰恰固化了原有的偏见和谬误；它不但没有让琐碎卑微的人生得到丝毫反省和超越，反倒使其获得了一种“知识”“观念”层面的肯定﹣﹣这样的阅读不是醒酒汤，而是麻醉剂。其次，如果一个人的阅读只有碎片化阅读，那么与真正的深度阅读相比，碎片化阅读就成为一种“反阅读”——它使人误以为自己利用了碎片化的时间，其实是陷入了一种更体面、更坦然的浪费时间的方式；它使人误以为自己在阅读，其实是在做着一件与真正的阅读应该达到的目的完全相反的事情。怎么在碎片化的时间里，不陷入碎片化的阅读呢？北宋先贤欧阳修夫子自道，平生读书写作有“三上”：枕上、马上、厕上。这对于今人如何使用碎片化的时间，是一个很好的启发，那就是做阅读和时间的主人，用完整系统持久的阅读，连缀起时间的碎片﹣﹣试一试利用琐碎的时间读完一部经典，而不是在微信朋友圈里点赞。材料二：2015年、2016年国民阅读情况调查数据统计图材料三：家人、好友聚会围坐一圈，却各自拿起手机一言不发；吃饭走路都捧着平板，却总抱怨没有时间静心读书……如今，这样的情景在生活中屡见不鲜，很多人已深陷“低头一族”。无论是排队、候车，还是在地铁、公交上，埋头紧盯屏幕的乘客随处可见，由此引发的安全事故报道频频见诸媒体。材料四：新媒体时代，“低头族”并非中国独有。数据显示，全球范围内“手机上瘾者”（每天开启应用程序超过60次的用户）从2013年3月的7900万人，增长到今年3月的1.76亿人，涨幅高达123%我国成年国民数字化阅读方式的接触率2013年首次超过五成。专家指出，数字时代常见的“浅阅读”与“碎片化阅读”，往往缺乏系统性、太过随意化，容易使人产生思维惰性，值得警惕。而且，会导致传统阅读逐渐淡出人们的生活。在这种情况下，应鼓励传统阅读，这样才能提升阅读品质，培养人们的系统思考和判断能力。（1）结合上述材料一，对相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.碎片化阅读，不能使人超越生存，而是迎合生存甚至陷入生存，是一种没有超越性的阅读。B.如果一个人的阅读只有碎片化阅读，那么与真正的深度阅读相比，碎片化阅读就成为一种“反阅读”。C.阅读网上众多的心灵鸡汤、无数的“健康知识”，大量的谣言，不但不会提升人生境界，反而恰恰固化了原有的偏见和谬误。D.想要在碎片化的时间里，不陷入碎片化的阅读，就要做阅读和时间的主人，用完整系统持久的阅读，连缀起时间的碎片。（2）材料二是2015年、2016年国民阅读情况调查数据统计图，请认真读图，然后写出你的结论。（3）结合材料三、材料四，说说深陷“低头一族”有哪些弊端？（4）某校八（1）班准备以“低头族与深阅读”为主题开展一次综合性学习活动，如果你是本次活动的策划人，请你拟写一句内容相关，形式对称的话作为本次活动的宣传标语。9．（16分）阅读下面文章，回答以下各题。父亲的东篱李汉荣①说起来，我也算是个诗人，性情质朴、诚恳、淡远。古国诗史三千年，我最喜欢陶渊明。南山啊，东篱啊，菊花啊，田园啊，归去来啊，桑树颠啊，这些滴着露水粘着云絮的词儿，在我心里和笔下，都是关键词和常用意象。②可是，翻检我自己，自从离开老家，进了城，几十年来，我没有种过一苗菜，没有抚摸过一窝庄稼，没有刨过一颗土豆，连一根葱都没有亲手养过。几十年了，没有一只鸟认识我，没有一片白云与我交换过名片，没有一只青蛙与我交流过对水田和稻花香的感受，没有一只蝈蝈向我传授民谣的唱法。那些民谣都失传了，只在更深的深山里，有几只蛐蛐，丢三落四哼着残剩的几首小调。③其实，不说别的，就说我的鞋子吧，我的鞋子，它见过什么呢？见过水泥、轮胎、塑料、污水、玻璃、铁钉、痰迹、垃圾，见过无数的、大同小异的鞋子吧。④从这阅历贫乏的鞋子，就可以看出我们是多么贫乏，就可以看出我们离土地、离故乡、离田园，离得有多么远，我们离得太远太远了。⑤我一次次钻进《诗经》里，寻找公元前的露水和青草，绿化、净化和湿化一下我龟裂的心魂；有时就一头扎进唐朝的山水里，吸氧，顺便闻闻纯正的酒香，在李白们的月夜走上几个通宵，揣上满袖子清凉月光，从唐朝带回家里，在沉闷办公室里，也放上一点清凉和皎洁，用以清火消毒，解闷提神，修身养性。⑥这些年，也许年龄渐长的原因，“拜访”陶渊明就成了我经常要做的事，动不动就转身出走，去渊明兄那儿，在东篱下，深巷里，阡陌上，桑树颠，有时就在他的南山，靠着一块石头坐下，久久坐着，一直到白云漫过来漫过来，把我很深地藏起来，藏在时光之外。⑦我以为这就不错了，觉得也在以自己的微薄心智和诚恳情思，延续着古国的诗脉和诗心，延续着田园的意趣和意境，延续着怀乡恋土的永恒乡愁。⑧直到2001年初夏的一天，我才突然明白：我的这些孤芳自赏、不无优越感的做法和想法，只是我的自恋，带着几分小资情调和审美移情的自恋，这自恋被一厢情愿地放大了，放大成了关乎诗史、文脉、乡愁的延续了。⑨为什么是在那天，我才突然明白这些呢？⑩那天下午，我回到老家李家营，立夏刚过，天朗气清，小风拂衣，温润暖和，我沿麦田里的阡陌，横横竖竖走了一阵，其实，若是直走，一会儿就到家，我想多走一会儿田埂，所以，横的、竖的阡陌我都走了个遍，横一下，竖一下，就在田野里写了好几个“正”字。因为我的父亲名叫正德。然后，我就到了家。⑪走进老屋院子，看见父亲正在维修菜园篱笆。他用竹条、青冈木条、杨柳树枝，对往年的篱笆进行仔细修补。菜园里种着莴笋、白菜、茄子、包菜、芹菜，一行行的葱和蒜苗，荠荠菜算是乡土野菜，零星地长在路坎地角，像是在正经话题里，顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置，把自己的家当小心放稳，揣在怀里的乐器还没有亮出来，就等一场雨后，天一放晴，它们就开始吹奏。⑫“结庐在人境，而无车马喧”，我忽然想起陶渊明的诗句。但是，此刻，在这里，在人境，结庐的，不是别的哪位诗人，是我父亲，是我种庄稼的父亲，是我不识字、不读诗的父亲。但是，实实在在，我的不读诗的父亲，在这人境里，在菜园里，仔细编织着篱笆，编织着他的内心，编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。我的不读诗的父亲，他安静地在人境里，培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境。⑬“采菊东篱下，悠然见南山。”当然，此时正值初夏，还不是采菊的时候，菊，连同别的花草和庄稼，都刚刚从春困中醒来不久，都刚刚被我父亲粗糙而温和的手，抚摸过和问候过，父亲还在它们的脚下轻轻松了土，培了土，以便它们随时踮起脚，在农历的雨水里呼喊和奔跑。而当到了删繁就简的秋天，夏季闷热的雾散去，头顶的大雁捎来凉意，我的父亲也会在篱笆边，坐在他自己亲手做的竹凳上，面对村子边漾河岸上的柳林，向南望去，他会看见一列列穿戴整齐的青山，正朝他走来，那是巴山，我们世世代代隔河而望的南山。⑭我突然明白了：我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的“东篱”。⑮而我呢？我读着山水之诗，其实是在缓解远离山水的郁闷，同时用山水之诗掩护我越来越远地远离山水。我写着故园之词，其实是在填补失去故园的空虚，同时让故园之词陪着我越来越远地告别故园。我吟着东篱之句，其实是在装饰没有东篱的残缺，同时让东篱之思伴着我越来越远地永失东篱。⑯于是，在那天下午，我无比真诚地感激和赞美了我的父亲。是的，是的，我那不识字、不读诗的父亲，他不知道诗为何物，他不知道陶渊明是谁，但是，正是我的父亲，和像我的父亲一样的无数种庄稼的父亲们，正是他们，一代代的父亲们，延续和维护着陶渊明的“东篱”，延续着古国的乡愁和诗史……（1）第③段列举我的鞋子“见过”的诸多事物，流露出作者怎样的情感？（2）作者痴迷于“拜访”陶渊明的原因是什么？（3）请从修辞手法的角度，赏析文章第②段中画横线的句子。那些民谣都失传了，只在更深的深山里，有几只蛐蛐，丢三落四哼着残剩的几首小调。（4）第⑪段作者用很多笔墨描写菜园“风光”有何作用？试从内容和结构两方面分析。（5）作者对“东篱”意蕴发现的过程，是一个寻找、领悟、反思的过程，读后启人思考。请根据你的理解，说说文章标题“父亲的东篱”有怎样的含义？10．（8分）阅读下面选文，回答以下各题。人物一：他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯角的作风，每天晚上平均只睡四、五小时。他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。常常可以见到他和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和个人问题，很尊重他们。人物二：在长征的红军中，人们经常可以看到一个年已五旬，面容坚毅而慈祥的指挥员，在队伍中激励广大指战员。由于他年纪已大，衣着与战士一样破旧，人们给他起了个绰号叫“伙夫头”，而他本人也以这个绰号为荣，因为这体现了人民军队官兵一致的精神。（1）以上三个人物是名著《》中的人物，作者是，人物一是，人物二是材料链接：长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。（2）结合材料链接的具体数据，概括红军在长征中经历了哪些困难？为什么称长征为“奇迹”？三、写作（写作45分；书写3分）11．（48分）李汉荣的《父亲的东篱》里，一个温厚勤劳的父亲在菜园里，用粗糙而温和的手，仔细编织着篱笆，编织着满园的诗情画意，编织着一个传统人家温厚淳朴的感情。朱自清的《背影》里，一个蹒跚的父亲地穿过月台为二十岁的孩子买橘子，那个艰难的背影令无数读者感动……生活中，父亲很平凡，但父亲的田园不平凡，父亲的收藏不平凡，父亲的手艺不平凡，父亲的学识不平凡，父亲的爱不平凡，父亲的精神不平凡……父亲的对我们的影响不平凡。请以“父亲的__________不平凡”为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、剧本外，文体不限；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名，600字以上；（3）力争做到卷面整洁，书写美观。

答案1．【解答】答案：（1）qiǎozhì（2）绯缭2．【解答】A.正确B.有误，“锐不可当”形容勇往直前的气势不可抵挡，而句子中是要表达“舌尖上浪费”属于褒义词误用，语境不符。C.有误，“鹤立鸡群”意思是指像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。用在这里与“觉得自己如此普通”前后矛盾。D.有误，“抑扬顿挫”意思是指声音的大小起伏和停顿转折。不能形容故事情节。故选：A。3．【解答】A.有语病，缺主语，把“在中”去掉，或者把“常常能够使”去掉。B.正确，没有语病。C.有语病，“增长”与“风俗人情”搭配不当，应该改为“了解”。D.有语病，“近”“左右”语义重复，去掉一个。故选：B。4．【解答】本语段赞美田野里的草，采取由上及下的顺序描述，②可作为第一句，并且是①所看的“内容”；从语意上可判断，⑤在①后，④在⑤后；③此句是对以上内容的概括，可作为尾句。综合以上分析，可排序为：②①⑤④③。故选：B。5．【解答】拟写标题时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息，同时注意字数的限制。根据导语可总结主要内容为：“圳好40年”走进红树林保护区。答案：“圳好40年”走进红树林保护区。6．【解答】答案：（1）山山唯落（注意“晖”的写法）（2）老骥伏枥（注意“骥”的写法）（3）瑟瑟谷中风（4）晓雾将歇夕日欲颓（5）谁家新燕啄春泥（6）日暮乡关何处是烟波江上使人愁仍怜故乡水万里送行舟7．文段二：我在初十便到了郡中，当晚就游览了虎丘。月色非常曼妙，游人也还不多，风吹过亭子月光洒落在树间，偶尔有一两队歌女吹笙点缀，并不使人厌恶。但还是不如山林空寂之时，一人前往要合我意。我曾在秋天的夜里坐在虎丘山顶的钓月矶上，天色昏暗，无人来往，只有佛塔的风铃之声与佛灯在静夜之中若隐若现。又在今年的春天，我曾和无际一起在这里拜访仲和。半夜之时，月亮出来了，不见人影，我们一起盘膝坐在石台之上，既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着，便觉得悠然之间心与周围清净之情景同在了。我一生中造访虎丘两次，（也就这两次）见到了虎丘的本色。【解答】（1）本题考查文言词语的意义。①句意为：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。②句意为：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是。③句意为：我曾在秋天的夜里坐在虎丘山顶的钓月矶上。尝：曾经。④句意为：以及佛灯在静夜之中若隐若现。及，以及。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①重点词语：如，像；空明，清澈透明；交横，交错纵横。句意为：庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。②重点词语：然，但是；终，终究；不若，比不上；会心，用心领悟。句意：可是终究比不上山静无人，（我）独自一个人去用心领悟（它的美景）。（3）本题考查句子停顿。该句句子的意思是：既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着。因为前面是从反面说，“以静意对之”此句从正面回答。所以在中间断开。这里有句式“不复”“亦不复”，是并列关系，所以在中间断开。故句子的停顿为：不复饮酒/亦不复谈/以静意对之。（4）本题考查对文本内容的理解。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”是描写月光的句子，这里用积水比喻月光，用藻荇交横比喻月下竹柏影，以此来描写月光。这两篇选文都描写了月色，都写出了月色的美好，如甲文中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，乙文中“月色甚美”，都突出了夜色的幽静，如甲文中“何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳”，乙文中“夜半月出无人”“以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也”。答案：（1）①考虑，想到；②只是；③曾经；④以及。（2）①庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。②可是终究比不上山静无人，（我）独自一个人去用心领悟（它的美景）。（3）不复饮酒/亦不复谈/以静意对之。（4）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也；用比喻来描写夜色，积水喻月光，藻荇交横喻月下竹柏影；月色美好，幽静（月色幽美，夜静使人心悠然）。8．【解答】答案：（1）C（2）2016年与2015年相比，各种媒介阅读时长有增长，也有减少，大部分是增长的；2015年和2016年最多的是手机阅读，最少的是电子阅读器阅读。（3）导致亲情、友情淡薄；容易引发各类安全事故；“浅阅读”使人产生思维惰性，导致其思考和判断能力下降；“浅阅读”对传统阅读的冲击，会导致传统阅读逐渐淡出人们的生