2024-2025学年广东省深圳市龙华区七年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2024-2025学年广东省深圳市龙华区七年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（25分）1．（7分）班级开展主题为“少年意气，勇于探索”的综合性学习活动。小深同学为本次活动撰写了一段话作为本次活动的开篇词，请你认真阅读并完成任务。少年意气，勇于探索。少年意气，是王维诗中“相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边”的③（A耀武扬威B意气风发C从容不迫），是杜甫笔下“会当凌绝顶，一览众山小”的凌云气概，是毛泽东写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志在四方。当代少年，旷达洒脱，心怀天下，勇于探索。未来也许是塞外胡天的豪放①（cūguǎng），也许是西子湖畔的空灵②（jìngmì），也许是异国他乡的流云雾霭。无论是小桥流水还是西风古道，无论是杏花春雨还是风雪载途，大自然都展示了其④（A眼花缭乱B突发奇想C多姿多彩）的美。我们可以自由地成长、发现、探索，人生充满无限的可能和惊喜。（1）看拼音写词语。①cūguǎng②jìngmì（2）根据语境，选择括号里的正确序号，填在下面横线上。③④（3）小圳发现这段开篇词的划线句中有语病，请写出修改意见。修改意见：将修改为。2．（2分）为了准确地表情达意，我们需要了解语境对于词语的意义有非常重要的限制作用。请结合语境，写出加点词语的正确意义。选句语境意义例句：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。（莫怀戚《散步》）自然在这里是理所当然的意思。放下思想包袱，才能轻装上阵，不断向前。3．（2分）班级开展以“网络交友”为主题的讨论。请结合生活实际，表达对网络交友利弊的看法。请选取利或弊任一方面撰写你的发言。4．（4分）进入中学，生活翻开新的一页。小圳的心中既有对未来的期待，又有面对新挑战的压力。他担心自己不能适应新的环境，更担心自己不能取得像小学一样优异的学习成绩。作为小圳的小学同学，请你给小圳写一张祝福卡片，劝慰并鼓励小圳。（要求，观点明确，有说服力。）5．（10分）青春志向，在诗文中绽放。根据语境及提示，请将下列横线补充完整。翻开语文课本，就开始了奇妙的时空旅行。李白笔下（1）“我寄愁心与明月，”的关切和思念（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），马致远眼中（2）“，小桥流水人家，古道西风瘦马”的萧瑟凄凉（《天净沙•秋思》），李白描绘的（3）“峨眉山月半轮秋，”的皎洁清丽（《峨眉山月歌》），带我们领略不同的风景；曹操（4）“，”的开阔胸襟（《观沧海》），岑参（5）“，应傍战场开”的忧国情怀（《行军九日思长安故园》），杜甫（6）“，”的无限沧桑（《江南逢李龟年》），让我们品味人间百味；与孔子对话，（7）“，”（《论语》），告诉我们要把学习与思考结合起来，才能领悟人生智慧。二、阅读（47分）6．（5分）阅读下面选文，完成问题。次北固山下唐（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）对这首诗赏析不正确的一项是A.“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。B.“客路”点明作者漂泊异乡、旅途奔波的现状，指旅人前行的路。C.“阔”字生动形象地写出了春潮涌涨，江水浩渺，旅人视野因之开阔。D.“绿水”“归雁”具有强烈思念意味，表现了作者浓浓的思乡之情。（2）请翻译颈联并概括颈联蕴含的自然哲理。7．（8分）阅读下面选文，完成问题。材料一：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自刘义庆《世说新语》）材料二：晋明帝①数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下②消息，潸③然流涕。明帝问：“何以致泣？”具以东渡意④告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。”（选自刘义庆《世说新语•夙⑤慧》）[注释]①晋明帝：司马绍，晋元帝司马睿的长子。②洛下：洛阳，西晋时京都所在地（此时洛阳被匈奴占领）。③潸（shān）：泪流貌。④以东渡意：晋王朝东渡的情况。⑤夙（sù）：早。（1）下列选项中加点词语解释有误的一项是A.与儿女讲论文义：文章的义理。B.未若柳絮因风起：乘风。C.潸然流涕：流鼻涕。D.汝意谓长安何如日远：用反问的语气表示胜过或不如。（2）将下面句子翻译成现代汉语。①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”②不闻人从日边来，居然可知。（3）两则文本中的主人公都聪慧机智，但形象也有不同。从材料一中谢道韫的回答，可以看出她是一个的女孩，从材料二中晋明帝两次回答，可以看出他是一个的男孩。8．（10分）阅读下面的文字，完成问题。材料一：中国人在制作食物过程中选择和创造了不同的器物。在这些形形色色的器具中，发展出繁多的烹饪技艺，烹调着美味。器，让食物有了更好的味道。除了烹饪美食的器具，中国饮食的多彩，还有许多来自于民间实践中的智慧，这些丰富了我们的食物，实现了对食物味道完整彻底的，成为中国饮食器具中最令人的创造。（摘编自《舌尖上的中国3》解说词）材料二：①中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、粤菜的鲜美等。②中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。③中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。④饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过餐桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。⑤中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁，千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。⑥中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。（摘编自《中国饮食文化》）材料三：（1）材料一中横线处的词语最恰当的一项是A.必需奇思妙想体验赞叹B.必需与众不同检验惊叹C.必备与众不同检验赞叹D.必备奇思妙想体验惊叹（2）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.中国人在饮食历史中形成的饮食器具，为多彩的中国饮食发挥了巨大作用。B.中国饮食之所以讲究“食以材为先”，是因为食材的天然价值大于营养价值。C.凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和社会的变迁。D.中国饮食文化需要在时代潮流下传承创新传播，才能在世界舞台上更显魅力。（3）请简述材料三中漫画的内容及其寓意。（4）你班准备开展以“中华饮食文化”为主题的综合实践活动，同们学需进行专题研究，请你结合材料，完成下面的表格。序号研究视角选取理由1广东饮食文化研究广东饮食文化是中国传统饮食文化中的重要组成部分。以细腻、清淡、鲜美的特点而闻名的广东菜系，简称为①。2中国各地菜系研究各地的②都各具特色，饮食也呈现独特的风格。3③研究注重食材的天然味道、营养价值、合理搭配。4中国饮食的作用研究饮食是一种④，也是一种社交活动。9．（16分）阅读下面的文字，完成问题。多年父子成兄弟汪曾祺①这是我父亲的一句名言。②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。③父亲是个很随和的人，我很少见他发脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝，放的是他自己糊的蜈蚣。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。在小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。④父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时上学，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我小时候字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵《圭峰碑》和《多宝塔》以后，他建议我写写《张猛龙》。我初中时爱唱戏，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。学校开同乐会，他应我的邀请，到学校给我去伴奏。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。我们这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”⑤我和儿子的关系也是不错的。儿子从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧复习汉语拼音，好给他回信。⑥对儿子的几次恋爱经历，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。最后，他悄悄地和一个小学时期的女同学好上了，结了婚。有了一个女儿，已近七岁。⑦我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。⑧儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外，作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。（选自汪曾祺《人间草木》，有删改）（1）小深在梳理文章，请和他一起完成下面表格。写作内容相关段落相关情节人物形象“我”的父亲②是画家；会乐器；养蟋蟀多才多艺，有生活情趣③从无疾言厉色；爱和孩子玩；放风筝A④B宽容理解，平等尊重“我”做父亲⑤——⑦C尊重，平等，民主（2）标题是文章的灵魂，小深对于《多年父子成兄弟》这一标题的作用还不清晰，请你结合文本帮他分析一下？（3）品味语言，第⑦段中两处“没大没小”各是什么意思？（4）与文中第③段画横线句子中双引号的用法相同的一项是A.“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。（《春》）B.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。（《秋天的怀念》）C.但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。（《从百草园到三味书屋》）D.“光明！给我光明！”这是我灵魂深处无声的呼唤。（《再塑生命的人》）（5）批注是一种重要的读书方法。请你从下面句子中任选一个，从内容、逗号的角度进行批注。A.第⑥段中句子：了解，但不干涉。B.第⑧段中句子：而且，可恶！10．（2分）小圳同学在阅读《朝花夕拾》时，用表格梳理了内容，不正确的一项是（）选项篇目名称人物主题A《阿长和＜山海经＞》我、长妈妈对长妈妈的尊敬、感激和怀念之情。B《＜二十四孝图＞》我批判不顾人情的封建“孝道”。C《五猖会》我、父亲我对父亲的尊敬和怀念。D《从百草园到三味书屋》我对童年自由快乐生活的喜爱，对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。A．A B．B C．C D．D11．（6分）阅读回答问题。小深同学认为《朝花夕拾》中作者①的成长经历可以改编成舞台剧，因此他制作了一张剧本流程图，请帮助他一起填写完整。剧名：《于无声处听惊雷》作者儿时为父亲延医治病，按照两个“名医”的药方医治，但家人的病情却一步步恶化，最终离世。作者从此立志②，让那些与他类似的家庭不再受庸医困扰。——编自《父亲的病》家道中落后，年少的作者饱尝人情冷暖。衍太太搬弄是非，流言四起。作者既不满足于中西学堂的学习，又支付不起杭州求是书院的学费，这些因素都迫使作者离开家乡到南京求学。又因为③他离开南京前往日本求学。——编自《琐记》作者赴日本留学，目睹清国留学生在东京醉生梦死的生活，失望之余他前往仙台，其间颇受职员照顾，在学校与藤野先生交往期间被日本学生用匿名信诬陷，又受看电影事件的刺激，决定改变学习方向，④。——编自《藤野先生》请结合剧目的名称和内容帮助导演小圳同学写一个海报宣传语。⑤三、写作（48分）12．（48分）作文。步入初中，我们站在了人生的崭新起点。在知识的海洋中遨游，在友谊的天空中翱翔，每一次尝试和探索都在塑造着更优秀的自己，我们在挑战中蜕变，在经历中成熟。请以“这改变，让我越来越好”为题写一篇记叙文。要求：①内容充实，感情真挚，不少于600字；②书写正确、工整，卷面整洁；③不得出现真实学校、班级和姓名。

2024-2025学年广东省深圳市龙华区七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（25分）1．（7分）班级开展主题为“少年意气，勇于探索”的综合性学习活动。小深同学为本次活动撰写了一段话作为本次活动的开篇词，请你认真阅读并完成任务。少年意气，勇于探索。少年意气，是王维诗中“相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边”的③（A耀武扬威B意气风发C从容不迫），是杜甫笔下“会当凌绝顶，一览众山小”的凌云气概，是毛泽东写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志在四方。当代少年，旷达洒脱，心怀天下，勇于探索。未来也许是塞外胡天的豪放①（cūguǎng），也许是西子湖畔的空灵②（jìngmì），也许是异国他乡的流云雾霭。无论是小桥流水还是西风古道，无论是杏花春雨还是风雪载途，大自然都展示了其④（A眼花缭乱B突发奇想C多姿多彩）的美。我们可以自由地成长、发现、探索，人生充满无限的可能和惊喜。（1）看拼音写词语。①cūguǎng粗犷②jìngmì静谧（2）根据语境，选择括号里的正确序号，填在下面横线上。③B④C（3）小圳发现这段开篇词的划线句中有语病，请写出修改意见。修改意见：将“成长、发现、探索”修改为“探索、发现、成长”。【解答】答案：（1）①粗犷②静谧（2）③B④C（3）将“发现”和“探索”调换位置。2．（2分）为了准确地表情达意，我们需要了解语境对于词语的意义有非常重要的限制作用。请结合语境，写出加点词语的正确意义。选句语境意义例句：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。（莫怀戚《散步》）自然在这里是理所当然的意思。放下思想包袱，才能轻装上阵，不断向前。某种负担【解答】答案：某种负担3．（2分）班级开展以“网络交友”为主题的讨论。请结合生活实际，表达对网络交友利弊的看法。请选取利或弊任一方面撰写你的发言。【解答】答案：示例：我认为网络交友有弊。在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。4．（4分）进入中学，生活翻开新的一页。小圳的心中既有对未来的期待，又有面对新挑战的压力。他担心自己不能适应新的环境，更担心自己不能取得像小学一样优异的学习成绩。作为小圳的小学同学，请你给小圳写一张祝福卡片，劝慰并鼓励小圳。（要求，观点明确，有说服力。）【解答】答案：示例：亲爱的小圳：听说你进入中学后，心中既有期待又有压力，我非常理解你的感受。中学的确是一个全新的环境，但这也是一个充满无限可能的新起点。你不必过于担心不能适应新环境，因为每个人在进入新环境时都需要时间去磨合和适应。就像我们刚上小学时，不也经历了这样一个过程吗？只要你保持积极乐观的心态，主动和新同学交流，积极参加各种活动，很快就能融入其中，发现中学的美好。关于学习成绩，我想告诉你，中学和小学的学习方式和内容虽然有所不同，但你的勤奋和聪明不会改变。只要你保持认真的学习态度，掌握好学习方法，合理安排时间，多思考多总结，就一定能取得优异的成绩。而且，成绩并不是衡量你的唯一标准，你的努力、进步和成长同样重要。相信自己，小圳！你有着无限的潜力和可能性。愿你在中学的生活里，每一天都充满阳光，每一次挑战都能成为成长的机遇，每一份努力都能换来满满的收获。加油，我的朋友！你的小学同学XXXX年XX月XX日5．（10分）青春志向，在诗文中绽放。根据语境及提示，请将下列横线补充完整。翻开语文课本，就开始了奇妙的时空旅行。李白笔下（1）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的关切和思念（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），马致远眼中（2）“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的萧瑟凄凉（《天净沙•秋思》），李白描绘的（3）“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的皎洁清丽（《峨眉山月歌》），带我们领略不同的风景；曹操（4）“日月之行，若出其中”的开阔胸襟（《观沧海》），岑参（5）“遥怜故园菊，应傍战场开”的忧国情怀（《行军九日思长安故园》），杜甫（6）“正是江南好风景，落花时节又逢君”的无限沧桑（《江南逢李龟年》），让我们品味人间百味；与孔子对话，（7）“学而不思则罔，思而不学则殆”（《论语》），告诉我们要把学习与思考结合起来，才能领悟人生智慧。【解答】答案：（1）随君直到夜郎西（重点字：郎）（2）枯藤老树昏鸦（重点字：藤）（3）影入平羌江水流（4）日月之行若出其中（5）遥怜故园菊（重点字：遥）（6）正是江南好风景落花时节又逢君（7）学而不思则罔思而不学则殆（重点字：罔）二、阅读（47分）6．（5分）阅读下面选文，完成问题。次北固山下唐（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）对这首诗赏析不正确的一项是DA.“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。B.“客路”点明作者漂泊异乡、旅途奔波的现状，指旅人前行的路。C.“阔”字生动形象地写出了春潮涌涨，江水浩渺，旅人视野因之开阔。D.“绿水”“归雁”具有强烈思念意味，表现了作者浓浓的思乡之情。（2）请翻译颈联并概括颈联蕴含的自然哲理。【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。ABC.正确；D.有误，“绿水”指碧绿的江水，“归雁”指北归的大雁，“归雁”具有强烈思念意味，表现了作者浓浓的思乡之情。“绿水”没有。故选：D。（2）本题考查对诗句的理解。此句意为在残夜将尽未尽之际，一轮圆圆的红日已经从海上慢慢升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。运用拟人的修辞方法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，“日”和“春”是新生的美好事物的象征，“海日生残夜，江春入旧年”揭示出新旧交替的自然规律，蕴含着新事物必须取代旧事物的生活哲理。答案：（1）D（2）夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。新生事物都必须从陈旧的母体中脱胎而出。（或：日月流转，岁月更替。或：旧事物中孕育着新的生机。）译文：郁郁葱葱的山外是旅客的道路，碧波荡漾的江上正好行船。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。7．（8分）阅读下面选文，完成问题。材料一：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自刘义庆《世说新语》）材料二：晋明帝①数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下②消息，潸③然流涕。明帝问：“何以致泣？”具以东渡意④告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。”（选自刘义庆《世说新语•夙⑤慧》）[注释]①晋明帝：司马绍，晋元帝司马睿的长子。②洛下：洛阳，西晋时京都所在地（此时洛阳被匈奴占领）。③潸（shān）：泪流貌。④以东渡意：晋王朝东渡的情况。⑤夙（sù）：早。（1）下列选项中加点词语解释有误的一项是CA.与儿女讲论文义：文章的义理。B.未若柳絮因风起：乘风。C.潸然流涕：流鼻涕。D.汝意谓长安何如日远：用反问的语气表示胜过或不如。（2）将下面句子翻译成现代汉语。①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”②不闻人从日边来，居然可知。（3）两则文本中的主人公都聪慧机智，但形象也有不同。从材料一中谢道韫的回答，可以看出她是一个聪慧机敏的女孩，从材料二中晋明帝两次回答，可以看出他是一个机智、聪颖、随机应变的男孩。【解答】（1）本题考查文言词语的意思。ABD.正确；C.有误，句意为：不自觉地流下了眼泪。流涕：流眼泪。故选：C。（2）本题考查文言句子翻译。①重点词语：欣然，高兴的样子；曰，说。句意：太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”②重点词语：闻，听说；居然，显然。句意：没听说有人从太阳那边来，这显然可知了。（3）本题考查分析人物形象。【甲】谢道韫说的“未若柳絮因风起”把雪比作柳絮乘风飘起，表现出她的聪慧机敏。【乙】联系原文“因问明帝：‘汝意谓长安何如日远？答曰：日远，不闻人从日边来，居然可知’”可知，明帝因为从来没有明说过有人从太阳那里过来，故而认为离太阳远；根据“更重问之，乃答曰：‘日近。’元帝失色，曰：‘尔何故异昨日之言邪？’答曰：‘举目见日，不见长安’”可知，明帝认为太阳可以常常看到，却从未看到过长安，故而认为离太阳近；据此可见明帝所说答案不同是因为看待问题的角度不同。翻译文本可知，面对元帝同样的一个问题，明帝却有两个不同的答案，并且每次的理由都合情合理，所以他是一个机智的人。答案：（1）C（2）①太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”②没听说有人从太阳那边来，这显然可知了。（3）聪慧机敏机智、聪颖、随机应变。8．（10分）阅读下面的文字，完成问题。材料一：中国人在制作食物过程中选择和创造了不同的器物。在这些形形色色的器具中，发展出繁多的烹饪技艺，烹调着美味。器，让食物有了更好的味道。除了烹饪美食的器具，中国饮食的多彩，还有许多来自于民间实践中的智慧，这些丰富了我们的食物，实现了对食物味道完整彻底的，成为中国饮食器具中最令人的创造。（摘编自《舌尖上的中国3》解说词）材料二：①中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、粤菜的鲜美等。②中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。③中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。④饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过餐桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。⑤中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁，千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。⑥中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。（摘编自《中国饮食文化》）材料三：（1）材料一中横线处的词语最恰当的一项是DA.必需奇思妙想体验赞叹B.必需与众不同检验惊叹C.必备与众不同检验赞叹D.必备奇思妙想体验惊叹（2）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是BA.中国人在饮食历史中形成的饮食器具，为多彩的中国饮食发挥了巨大作用。B.中国饮食之所以讲究“食以材为先”，是因为食材的天然价值大于营养价值。C.凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和社会的变迁。D.中国饮食文化需要在时代潮流下传承创新传播，才能在世界舞台上更显魅力。（3）请简述材料三中漫画的内容及其寓意。（4）你班准备开展以“中华饮食文化”为主题的综合实践活动，同们学需进行专题研究，请你结合材料，完成下面的表格。序号研究视角选取理由1广东饮食文化研究广东饮食文化是中国传统饮食文化中的重要组成部分。以细腻、清淡、鲜美的特点而闻名的广东菜系，简称为①粤菜。2中国各地菜系研究各地的②地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格。3③中国饮食食材研究注重食材的天然味道、营养价值、合理搭配。4中国饮食的作用研究饮食是一种④生活需求，也是一种社交活动。【解答】（1）第一空：必备：必须具备。强调主观准备。必需：一定要有的；不可少的。强调客观需要。结合语境可知，器具对于烹饪美食是一种人的主观准备，故填“必备”更合适。第二空：奇思妙想：奇妙的想法和思想。与众不同：表示和大家不一样。结合“丰富了我们的食物”的语境可知，填“奇思妙想”更为恰当。第三空：体验：亲身经历，实地领会。或是通过亲身实践所获得的经验。检验：动词，（以一定的标准来）衡量验看。这里用奇思妙想来体会出美食的味道，“体验”更为恰当。第四空：惊讶：有惊异、惊奇之意。赞叹：赞美之意。惊叹：惊讶赞叹。句中表示对中国饮食器具的惊讶和赞叹，故“惊叹”恰当。故选：D。（2）ACD.正确。B.有误，材料二中提到“中国饮食尤其讲究‘食以材为先’，注重食材的天然味道和营养价值”，但并未说明食材的天然价值大于营养价值，这是无中生有的说法。故选：B。（3）材料三的漫画《背背而已》中，妈妈让孩子背诵的古诗《悯农》，写出了农民劳动的艰辛和对浪费粮食的愤慨。目的是为了教育孩子要珍惜粮食。而妈妈缺为了鼓励和表扬孩子背的不错，买来了孩子爱吃的许多美味食物，却没有贯彻节约和珍惜粮食的理念。妈妈在教育孩子时言行不一。据此分析提炼概括即可。（4）①结合“粤菜的鲜美等”可得：粤菜；②结合“中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、粤菜的鲜美等”可得：地理、气候、物产、风俗习惯；③结合“中国饮食尤其讲究‘食以材为先’，注重食材的天然味道和营养价值”可得：中国饮食食材；④结合“饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动”可得：生活需求。答案：（1）D（2）B（3）漫画《背背而已》内容：孩子在背诵《悯农》古诗，妈妈买了许多美食来鼓励和表扬孩子。漫画讽刺了一些家长在教育孩子要珍惜粮食时言行不一的行为。（4）①粤菜②地理、气候、物产、风俗习惯③中国饮食食材④生活需求9．（16分）阅读下面的文字，完成问题。多年父子成兄弟汪曾祺①这是我父亲的一句名言。②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。③父亲是个很随和的人，我很少见他发脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝，放的是他自己糊的蜈蚣。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。在小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。④父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时上学，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我小时候字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵《圭峰碑》和《多宝塔》以后，他建议我写写《张猛龙》。我初中时爱唱戏，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。学校开同乐会，他应我的邀请，到学校给我去伴奏。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。我们这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”⑤我和儿子的关系也是不错的。儿子从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧复习汉语拼音，好给他回信。⑥对儿子的几次恋爱经历，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。最后，他悄悄地和一个小学时期的女同学好上了，结了婚。有了一个女儿，已近七岁。⑦我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。⑧儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外，作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。（选自汪曾祺《人间草木》，有删改）（1）小深在梳理文章，请和他一起完成下面表格。写作内容相关段落相关情节人物形象“我”的父亲②是画家；会乐器；养蟋蟀多才多艺，有生活情趣③从无疾言厉色；爱和孩子玩；放风筝A性格随和，童心未泯，心灵手巧，热爱生活④B炫耀作文，不苛责数学，拉胡琴为“我”伴奏写情书出主意宽容理解，平等尊重“我”做父亲⑤——⑦C学拼音给儿子回信，妥善处理儿子带同学回家，不干涉儿子恋爱，晚辈叫“我”老头儿。尊重，平等，民主（2）标题是文章的灵魂，小深对于《多年父子成兄弟》这一标题的作用还不清晰，请你结合文本帮他分析一下？（3）品味语言，第⑦段中两处“没大没小”各是什么意思？（4）与文中第③段画横线句子中双引号的用法相同的一项是CA.“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。（《春》）B.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。（《秋天的怀念》）C.但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。（《从百草园到三味书屋》）D.“光明！给我光明！”这是我灵魂深处无声的呼唤。（《再塑生命的人》）（5）批注是一种重要的读书方法。请你从下面句子中任选一个，从内容、逗号的角度进行批注。A.第⑥段中句子：了解，但不干涉。B.第⑧段中句子：而且，可恶！【解答】（1）本题考查文章内容概括。A.，根据提示“从无疾言厉色；爱和孩子玩；放风筝”结合第③段内容，可知，概括为：性格随和，童心未泯，心灵手巧，热爱生活；B.根据提示“宽容理解，平等尊重”结合第④段内容“我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了”和“我初中时爱唱戏，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。学校开同乐会，他应我的邀请，到学校给我去伴奏”“我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意”，概括为：炫耀作文，不苛责数学，拉胡琴为“我”伴奏，写情书出主意；C.根据提示“尊重，平等，民主”结合第⑤⑥⑦段内容“儿子从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧复习汉语拼音，好给他回信”“对儿子的几次恋爱经历，我采取的态度是‘闻而不问’。了解，但不干涉”和“有时叫我‘老头子’”，概括为：学拼音给儿子回信，妥善处理儿子带同学回家，不干涉儿子恋爱，晚辈叫“我”老头儿。（2）本题考查题目的作用。题目的作用可从内容、结构、表达效果三方面分析。内容上，表现了父亲与儿子亲近、温馨、融洽、平等，像朋友一样的关系。结构上，贯穿全文，是文章的线索表达效果上，本文标题新颖，吸引读者的阅读兴趣。（3）本题考查词语含义理解。结合“我的孩子有时叫我‘爸’，有时叫我‘老头子’！连我的孙女也跟着叫”，可见第一处的意思是亲家母批评孩子没有教养，不分辈分。结合“父母叫人敬畏”第二处的意思是说家庭关系应该平等民主尊重。（4）本题考查引号的作用。例句“我的姑妈称他为‘孩子头’”中的双引号是表特定称谓。ABD.相同，表示直接引用。C.不同，表示特定称谓。故选：C。（5）本题考查句子赏析。题干要求任选一个，从内容、逗号的角度进行批注。示例：A.内容上写出了作者希望理想的父子关系应该是平等，尊重，并非干涉。B.逗号起到了加强语气的作用，结合“一个想用自己理想的模式塑造自己孩子的父亲是愚蠢的”更突出了作者对那种想用自己的理想模型塑造自己孩子的父亲的强烈谴责。内容上写出了作者希望理想的父子关系应该是平等，尊重。答案：（1）A.性格随和，童心未泯，心灵手巧，热爱生活；B.炫耀作文，不苛责数学，写情书出主意，与“我”抽烟喝酒；C.学拼音给儿子回信，妥善处理儿子带同学回家，不干涉儿子恋爱，晚辈叫“我”老头儿。（2）标题体现了父亲与儿子亲近、温馨、融洽、平等，像朋友一样的关系；文章的线索；激发读者的阅读兴趣。（3）第一处的意思是亲家母批评孩子不分辈分，没有教养。第二处的意思是说家庭关系应该平等民主尊重。（4）C（5）示例：B.逗号起到了加强语气的作用，更突出了作者对那种想用自己的理想模型塑造自己孩子的父亲的强烈谴责。10．（2分）小圳同学在阅读《朝花夕拾》时，用表格梳理了内容，不正确的一项是（）选项篇目名称人物主题A《阿长和＜山海经＞》我、长妈妈对长妈妈的尊敬、感激和怀念之情。B《＜二十四孝图＞》我批判不顾人情的封建“孝道”。C《五猖会》我、父亲我对父亲的尊敬和怀念。D《从百草园到三味书屋》我对童年自由快乐生活的喜爱，对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。A．A B．B C．C D．D【解答】ABD.正确；C.有误，《五猖会》表达了对摧残儿童的封建教育的强烈谴责。故选：C。11．（6分）阅读回答问题。小深同学认为《朝花夕拾》中作者①鲁迅的成长经历可以改编成舞台剧，因此他制作了一张剧本流程图，请帮助他一起填写完整。剧名：《于无声处听惊雷》作者儿时为父亲延医治病，按照两个“名医”的药方医治，但家人的病情却一步步恶化，最终离世。作者从此立志②学医，让那些与他类似的家庭不再受庸医困扰。——编自《父亲的病》家道中落后，年少的作者饱尝人情冷暖。衍太太搬弄是非，流言四起。作者既不满足于中西学堂的学习