部编版五年级语文下册《写读后感》课件

写读后感语文五年级下册范文+点评+升格例文赏析例文一这个假期，我一口气读完了《爱的教育》。我真的非常喜欢这本书，它让我的心灵受到了震撼。这本书以一个四年级学生安利柯写日记的形式，记录了他的成长故事，包括发生在他身边各种感人的故事、父母在他的日记本上写的启发性的文章和老师在课堂上宣读的“每月故事”。故事《爱的教育》读后感刘雯雯开门见山交代了读《爱的教育》的时间和总体感受，引出下文。里，有善良高尚的卡隆，他总是挺身而出帮助弱小者；有聪明懂事的德罗西，他成绩优异，却从不骄傲；有勤奋好学的斯带地，他不善言辞，却毅力非凡；更有和蔼可亲、慈爱温和的老师，以及热切爱着小主人公并给他指引的爸爸妈妈……这本书里洋溢着浓郁的亲子之情、师生之情、同学之情，还有小小少年的爱国之情。简介内容抓住重点，简要介绍书中的内容，为写感受作了铺垫。有感于小主人公安利柯的描述，我眼前一一闪过我的父母、老师、同学、朋友：我的爸爸妈妈上班很忙，他们还要照顾我的生活、指导我的学习、关心我的成长；老师每天辛辛苦苦上课，呕心沥血地教我们学知识、学做事、学做人；同学和朋友在我困难时帮助我，在我成功时祝福我……原来我和安利柯一样，被“爱”包围着呀！我要在被爱中感受爱，学会爱。联系实际联系自己的生活实际，把感受写得很具体，容易引起读者共鸣。我真希望大家都能看一看《爱的教育》这本书，我也希望把我的爱献给爸爸、妈妈、老师和同学，献给需要帮助的人，让大家都学会“爱别人”“传递爱”，让大家都能感受到温暖，感受到美好！表达希望结尾表达自己的希望，使文章中心突出。小作者开门见山地交代了读《爱的教育》的时间和总体感受，引出下文。中间部分简述书中感受最深的内容和自己的看法，并联系生活实际把感受写得很具体。结尾总结全文，表达希望，使文章结构完整，中心突出。名师

点评例文二铭记·传承

——读《长征》有感引用原文引用书中的句子，概括书中让自己感触最深的内容，引出下文。广东省东莞市莞城阮涌小学五年级赵子宁指导老师:王佳“长征跨越了中国十五个省份，转战地区的面积比许多欧洲国家的国土面积还要大。长征翻越了二十多座巨大的山脉，其中五座位于世界屋脊之上，且终年积雪。长征渡过了三十多条宽大的河流，包括世界上最险的峡谷大江。”当读到这些文字时，我感到震撼的同时也终于明白了什么是“长征”。长征是饥饿，长征是寒冷，长征是伤病，长征是恶劣的自然环境，长征是敌人穷追不舍地狂轰滥炸……长征是中国工农红军用生命、智慧、毅力完成的一次壮举。合上书，我感触颇深!一段段文字变成一幅幅画面浮现在我的脑海中。湍急的大渡河上方，空悬着十三根寒光闪闪的铁表达看法通过阅读此书，小作者对长征有了新认识，表达了自己的看法。索。这样的画面光是想想都足以让人胆战心惊，更何况还要冒着敌人的枪林弹雨穿过这铁索桥。红军做到了!地势陡峭的夹金山，被红军征服了!这是红军万里长征徒步翻越的第一座大雪山。“夹金山，夹金山，鸟儿飞不过，人不攀。要想越过夹金山，除非神仙到人间!”这首民谣是对夹金山恶劣环境的真实写照。吞噬了无数红军生命的一望无垠的草地，最终还是被巧妙引用引用民谣,写出了夹金山环境的恶劣，衬托出红军顽，强的毅力。红军成功穿越!正如海明威所说:“你可以毁灭我，但是永远打不败我。”是的，这就是红军。一座座高山、一条条河流、一场场战斗,红军把这无数次的不可能都变成了可能，让我们每个人都深感震撼。自从读了《长征》，我经常仰望国旗。我们常说“五星红旗是用无数革命烈士的鲜血染红的”，以前的我从来不曾去体会这句话的真正含义。如今我懂了，我真正懂得了五星红旗能在世界的东方升起是多么不容易、多么了不起。以前我不能体会到在国旗下无忧无虑地学习，过着衣食无忧的生活是一种幸福,现在我不但体会到我们的生活是幸福的，而且知道这幸福来之不易，我要好好珍惜，更要好好守护。“少年强则国强”“少年雄于地球则国雄于地球”，我们是中华好少年，实现中华民族伟大复兴的重任自然由我们来担当。抒发感悟写出了从书中获得的感悟，让自己对如今的生活有了更深刻的认识。二万五千里长征,一节荡气回肠的乐章，一段人类发展史上的壮举，一股激励一代又一代中华儿女砥砺前行的力量源泉，值得每个人铭记、传承。总结全文对长征进行了高度的评价，照应题目，深化了主题。读完《长征》这本书后，小作者先通过书中的关键语句，概括了书中让自己感触最深的内容，同时表达了自己对长征的新认识;接着结合书中的关键语句表达了自己的感受，并结合自身体验写出感悟，可谓感悟深刻，情感丰富。结尾总结全文,紧扣“铭记·传承”这一主题，结构完整。名师

点评例文三暑假里，姐姐推荐我看《夏洛的网》这本书。我一听这书名，便脱口而出：这本书有什么好看的，又是讲网络的事，还不如我直接上网呢。”姐姐笑了笑，神秘地说：“你看了就知道了。”看完之后，我才知道这本书主要讲的是小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间动人的故事。《夏洛的网》读后感吴文新设置悬念通过写“我”和姐姐的对话,设置悬念，引起读者的好奇心，并总结了这本书的主要内容。

小猪威尔伯原来是一只不起眼的落脚猪，还差点惨死于主人的斧子下，幸好有一个叫费恩的小女孩帮助威尔伯逃过一劫。后来，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立起了真挚的感情。可是好景不长，一只老羊告诉小猪威尔伯：“你现在虽然逃过了一劫，但你未来的命运却是成为熏肉火腿。”作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了。但作为好朋友的夏洛却坚信它能救威尔伯。夏洛吐出一根根丝，在猪栏上织出了“好猪”“杰出”“谦虚”等字样，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖，威尔伯终于得救了。就在这时，夏洛的生命走到了尽头。小猪威尔伯带着悲伤和感恩毫不犹豫地抚养起夏洛的孩子。简介内容简写书的内容，重点突出夏洛救威尔伯、威尔伯照顾夏洛的孩子这件事。这是“读”的内容，是“感”点，为下文抒发感受作铺垫。这本书让我受益匪浅，我从中学会了帮助他人，学会了感恩，也学会了珍惜友谊。

夏洛去世后，我的心中泛起阵阵酸楚。夏洛为了救威尔伯，竟然愿意放弃自己的生命，这份感动并不只存在于书中,也存在于我们身边。杭州“最美妈妈”吴菊萍和夏洛一样，不顾自身安危，将素不相识的妞妞从生死边缘救了回来。这件事感动了千千万万的人。过渡句承接上文“感”点，抒发感受，引出下文的具体介绍。其实，我们能做的除了感动，还有将这份感动传递下去，无论对方是朋友还是陌生人，我们都应该伸出援助之手。夏洛去世后，威尔伯义不容辞地承担起照顾夏洛子女的责任，它让我明白了人要学会感恩。滴水之恩，当涌泉相报。当我们受到了别人的帮助时，要努力回报他人。举例说明用生活中的例子，把“帮助他人”的感受写得很真实，具体。夏洛与威尔伯之间的友谊令我十分羡慕，友谊是纯洁的、无私的、珍贵的。从他们身上，我学会了如何珍惜友谊。我有不少好朋友，遇到困难时，我们也会互相帮助。有一天放学的时候，忽然下起了雨，正巧我没有带雨伞，我站在教室门口看着同学们一个个被家长接走，焦急地不知如何是好。正当我准备冲入雨中时，同桌王楠走过来对我说：“等等，我们撑一把伞吧！”我连忙对她说了声“谢谢”。我们相视一笑。这虽然是一件很小的事，但我的心中暖暖的，友谊不就是体现在这些小事上吗？在朋友有困难时伸出手，就能使别人感到温暖。我一定会珍惜我现在的朋友，也会努力交到更多的朋友，我们一起互帮互助，共同进步。联系实际通过描写自己的事例，具体地写出了如何珍惜友谊。一本好书，可以影响人的一生。《夏洛的网》让我懂得了帮助他人、感恩他人、珍惜友谊，它将永远激励我前进。总结全文结尾总结全文，深化了文章主题。这篇读后感，小作者概括了《夏洛的网》的主要内容，并叙述了自己阅读这本书的收获:学会了帮助他人，学会了感恩，学会了珍惜友谊。文章的中心很明确，小作者围绕从书中得到的启示，结合原文内容，紧密联系生活实际去写感受，使文章生动具体，真实感人。名师

点评例文四我一直很喜欢沈石溪先生的书，他把动物当成人来写，不仅内容生动有趣，而且细节刻画细致，让我爱不释手，其中我最喜欢的一本书是《神奇的警犬》。这本书主要讲了警犬拉拉和它主人大曼的故事。拉拉从小就是孤儿，它是被它的主人警员大曼用牛奶喂大的，他读《神奇的警犬》有感广东省佛山市第二十五小学五年级张金泽指导老师:马伊娜开篇点题引出写作对象,并概括其特点。概括内容简写书中的主要内容，给读者留下一个整体印象,为后文表达感悟作了铺垫。们之间有着很深的感情。拉拉和大曼共同合作破过不少案件,拉拉还办到了一些人类无法办到的事情,如治好警犬桑桑的自卑和雌虎兰兰的心理创伤，还在主人被冤枉时，历尽千辛万苦找出罪犯，还主人清白。让我印象最深的是拉拉奋力救主的那段经历。当主人大曼被冤枉关起来时，拉拉为了救主人流浪街头，藏在臭水沟里，好几天没有吃东西。在寻找凶手的途中，它还遭到了歹徒的毒打,但这都没有让它放弃。拉拉克服了种种困难，在凶手藏凶器的地方守了三天三夜，终于把歹徒抓到了。它所表现出来的忠诚、勇敢、忍辱负重、勇于牺牲等多方面的优秀品质，令我产生了由衷的喜欢和敬意。重点情节介绍书中令自己印象最深的情节，突出了拉拉的精神品质。在拉拉众多的优秀品质中，我最佩服的是它的勇敢。我想到了冒着生命危险救人的消防员，想到了与犯罪分子勇敢搏斗的警察，想到了坚守在抗疫一线的医护人员……他们都是新时代最勇敢的人，是我最敬佩的人!因为我钦佩这些勇敢的人，所以我立志也要成为勇敢的人。记得我第一次过渡自然由写拉拉的勇敢过渡到写现实生活中有关人的事迹，衔接自然价。独自走夜路时，面对漆黑的夜色，我总感觉四周都隐藏着我在故事里读到的妖魔鬼怪，一个树影晃动都会吓得我手脚发软、直打哆嗦。这时，拉拉勇敢的身影突然出现在我的脑海里，我慢慢鼓足勇气，不断默念着:“勇敢，勇敢!”我终于战胜了自己心中的恐惧，大步向前走去。表达感悟联系生活实际表达自己的感悟,真实、具体。勇敢是我们每个人生活中重要的朋友，愿我们都能像《神奇的警犬》中的拉拉一样勇敢。点明主题结尾总结全文，点明了文章的主题——勇敢。小作者先引出自己喜欢的书，再概括书的主要内容，然后重点介绍了书中的精彩情节，最后联系生活实际，抒发自己的感想。整篇习作主题突出，结构完整，读后使我们有所收获。名师

点评升格提优读《猴王出世》有感

开头写得较为简单，应适当补充。习作原文“读”的内容要少而精，用简洁的语言加以概括。江苏省泰州市姜堰区东桥小学五(3)班李明涛指导老师:叶娟今天，我读了《猴王出世》这篇课文。课文主要写了花果山上的一块仙石孕育了一只石猴，一天，天气炎热，石猴与群猴在松阴下避暑，发现山涧溪水奔流，想知道溪水的源头在哪里。在寻找过程中，，被文中石猴“敢为天下先”的自信和勇气深深地感动了群猴被一瀑布飞泉挡住，有人提议:“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”最终石猴抓住机会，彰显了自己的特长，被封为猴王。石猴被封为猴王绝非偶然。对于所有猴子来说，被封王的机会是均等的，但是群猴在未知的风险面前不敢尝试。当其他石猴犹犹豫豫、最终想跳时，已经失去了封王的机会，却为时已晚。就拿我来说吧，我和刘华旭同学的语文成绩在班上都是名列前茅的，我们俩深受语文老师的器重。有一次，语文老师在班上说:“我们班要推选一名同学参加市里的作文竞赛，愿意参加的请举手。”说实话，我挺喜欢写作文的，也经常参加学校里的作文比赛可是，一想到这次是到市添加过渡句，让“读”与“感”的内容联系得更加紧密。虽然说机会面前人人平等，但机会往往属于勇于探索的人。里参加比赛，我就犹豫了:要是写得不好，岂不是给学校抹黑吗?班上其他作文写得好的同学也都你看看我,我看看你，犹豫不决。这时，刘华旭站起来说:“老师，我去!”最终,语文老师派刘华旭去了，他还得了个二等奖回来呢!听到这个消息后，我真是后悔莫及。结尾要深化主题，做适当修改。同学们，我们要把握机会呀，机不可失，时不再来。只要我们具备“敢为天下先”的自信和勇气，再加上平时的积极努力和刻苦学习，把握好时机，就会走向自己的人生巅峰!作文新貌今天,我读了《猴王出世》这篇课文，被文中石猴“敢为天下先”的自信和勇气深深地感动了。课文主要写了花果山上的一块仙石孕育了一只石猴，一天，群猴被一瀑布飞泉挡住，有人提议:“哪一个有本事的,钻进去寻个源头出来,不伤身体者,我等即拜他为王。”最终石猴抓住机会,彰显了自己的特长，被封为猴王。读《猴王出世》有感石猴被封为猴王绝非偶然。对于所有猴子来说，被封王的机会是均等的,但是群猴在未知的风险面前不敢尝试。当其他石猴犹犹豫豫、最终想跳时，却为时已晚，已经失去了封王的机会。虽然说机会面前人人平等，但机会往往属于勇于探索的人。就拿我来说吧，我和刘华旭同学的语文成绩在班上都是名列前茅的，我们俩深受语文老师的器重。有一次，语文老师在班上说:“我们班要推选一名同学参加市里的作文竞赛，愿意参加的请举手。”说实话,我挺喜欢写作文的,也经常参加学校里的作文比赛。可是，一想到这次是到市里参加比赛，我就犹豫了:要是写得不好，岂不是给学校抹黑吗?班上其他作文写得好的同学也都你看看我，我看看你，犹豫不决。这时，刘华旭站起来说:“老师，我去!”最终，语文老师派刘华旭去了，他还得了个二等奖回来呢!听到这个消息后，我真是后悔莫及。同学们，只要我们具备“敢为天下先”的自信和勇气，再加上平时的积极努力和刻苦学习，把握好时机，就会走向自己的人生巅峰!名家名篇

《稻草人》中有许多感人的故事，《小白船》《一粒种子》《祥哥的胡琴》《画眉》……每个故事都令人沉醉。其中，给我印象最深刻的还是《一粒种子》。《一粒种子》讲的是世界上有一粒核桃大的种子，这粒种子极其罕见。每个生命都有它的成长规律

——读《一粒种子》有感朱敏【引出下文】开头点明写作内容，引出下文。国王得到了，非常开心，把它当成宝贝似的供养起来，等待奇迹的出现，但最终失败了，只好不耐烦地把它扔掉了。富翁和商人得到了种子，都以为自己要交好运了，用最好的肥料照顾它，种子没有动静，他们就把它丢在街上。