《安全评价课程设计》课程简介和教学大纲

《安全评价课程设计》课程简介课程编号：04054812课程名称：安全评价课程设计/SafetyEvaluationCurriculumDesign学分:1.5学时：1.5周（实验（践）：1.5周上机：课外实践：0）适用专业：安全工程建议修读学期：7先修课程：安全系统工程、安全管理学、安全法学、事故调查与分析技术考核方式与成绩评定标准：以小组编制安全评价报告成果，占总成绩70%，其它占30%比例来确定。教材与主要参考书目：教材：《安全评价技术》（第3版），张乃禄，刘灿编著，西安电子科技大学出版社，2016.参考书目：《安全评价操作实务》，王起全，徐德蜀编写，气象出版社，2009年4月《安全评价通则》AQ8001-2007《安全预评价导则》AQ8003-2007《安全验收评价导则》AQ8003-2007内容概述：中文：本课程设计内容主要包括危险有害因素识别及评价单元的划分，安全评价方法，安全对策措施，安全评价结论等，是理论与实践结合紧密的一门应用性课程。课程紧扣实际，可操作、应用性强，对安全生产管理有一定的指导作用，为进一步学习专业课及为日后的实际安全管理工作奠定理论和实践基础。通过本课程设计的学习，学生能够掌握安全评价的基本原理、方法，做到预先了解、掌握危险源，利用各种现代技术方法，分析、计算风险转化为事故的可能性，预测其将会造成的对人的伤害或物的损失的严重程度、波及范围，进而提前采取技术性或管理性的措施，防范事故的发生，或降低事故对人的伤害或物的损失程度，培养学生编制安全评价报告的动手能力。英文：Thecontentsofthiscurriculumdesignincludeidentificationofdangerandharmfulfactors,andtheevaluationunitsdivision,safetyassessmentmethods,safetymeasures,safetyevaluationconclusionandsoon,isanapplicationcoursewhichcombinesthetheoryandpracticeclosely.Thiscoursefocusesonthepractice,themaneuverabilityandpracticabilityisstrong,andhasthecertaininstructionfunctiontothemanagementofproductionsafety.Itlaysthetheoreticalandpracticalfoundationforfurtherstudyofthespecializedcoursesandthepracticeofsafetymanagementinthefuturework.Throughthecurriculumdesignoflearning,studentscanmasterthebasicprinciple,methodofsafetyevaluation;understandandmastertherisksource,analyzeandcalculatetheprobabilityofriskintoaccidentusingmoderntechnology;predicttheseverityandrangeoftheinjurytopersonsorthings,andthentotakethetechnicalormanagementmeasurestopreventaccidents,orreducetheharmtopeopleordamage.Itcantrainstudents’practicalabilitytomakethesafetyevaluationreport.《安全评价课程设计》教学大纲课程编号：04054812课程名称：安全评价课程设计/SafetyEvaluationCurriculumDesign学分:1.5学时：1.5周（实验（践）：1.5周上机：课外实践：0）适用专业：安全工程建议修读学期：7开课单位：建筑工程学院安全科学与工程系先修课程：安全系统工程、安全管理学、安全法学、事故调查与分析技术一、课程性质、目的与任务安全评价课程设计是专业必修的实践教学课程。本课程设计借鉴和吸收世界上发达国家的先进理论、理念和方法，反映安全工程学科领域具有前瞻性和代表性的最新理论、技术和方法。通过本课程设计，学生能够掌握安全评价的基本原理、方法，做到预先了解、掌握危险源，利用各种现代技术方法，分析、计算风险转化为事故的可能性，预测其将会造成的对人的伤害或物的损失的严重程度、波及范围，进而提前采取技术性或管理性的措施，防范事故的发生，或降低事故对人的伤害或物的损失程度，培养学生编制安全评价报告的动手能力。（对应毕业要求：2.2、2.3、3.2、3.3、5.1、5.2、5.3、10.1、10.2）本课程设计对学生能力培养的要求：通过课程设计和项目制作等环节，以团队合作方式让学生掌握如何根据功能要求提出评价方案，培养学生现状调研与分析能力、问题发现与解决能力、书面表达与口头答辩能力、个人分工与团队合作能力，强化学生的问题抽象、发散思维和实际动手能力。具体要求如下：（1）要求学生掌握安全评价基础理论和方法，结合生成实际分析和解决工程实际问题的能力，巩固、加深和扩展安全评价相关知识；（2.2、3.2、3.3）（2）要求学生能够对化工、冶金、建筑等企业进行安全评价，掌握危险源辨识、控制与评价知识的实际应用能力；（5.2、5.3）（3）要求学生能够掌握文献检索和调查的技能，查阅资料，学习新的知识和方法，熟悉和运用安全评价有关资料和标准规范等；（2.3）（4）要求学生能够利用计算机相关软件进行计算、绘图和数据处理等实际能力。（5.1、5.2）（5）要求学生熟悉安全评价报告撰写格式与要求，能够独立撰写安全评价报告，达到学有所用的目的。（10.1、10.2)二、教学内容、基本要求及学时分配课程内容教学要求重点（☆）难点（△）学时安排实验学时上机学时备注1.概述—评价依据、被评价对象概况A2.生产流程、厂区规划、活动分布简介C3.评价方法和评价单元划分B4.定性评价A☆5.定量评价A☆△6.评价结果分析B7.安全对策措施及建议C8.评价结论B（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）三、课程设计报告基本要求（一）课程设计基本要求1、根据课程设计的目的和任务，应当做到理论联系实际。2、整理资料和编写安全评价报告时，尽量用图表反映收集到的数据，并附文字说明。编制的图表和文字说明应准确、整齐、明晰，并经过反复核实。3、开展课程设计前学生必须认真学习大纲，准确把握大纲规定的内容，并准备好必要的参考书及绘图工具。4、课程设计的语言文字要求重点突出、条理清晰，语言简洁、通俗易懂。5、课程设计过程中加强纪律，加强团结，遵守规章制度，按规定完成设计内容。（二）课程设计基本内容1．前期准备明确评价对象，备齐有关安全评价所需的设备、工具，收集国内外相关法律法规、标准、规章、规范等资料。2．辨识与分析危险、有害因素根据评价对象的具体情况，辨识和分析危险、有害因素，确定其存在的部位、方式，以及发生作用的途径和变化规律。3．划分评价单元

评价单元划分应科学、合理、便于实施评价、相对独立且具有明显的特征界限。4．定性、定量评价根据评价单元的特性，选择合理的评价方法，对评价对象发生事故的可能性及其严重程度进行定性、定量评价。5．对策措施建议（1）依据危险、有害因素辨识结果与定性、定量评价结果，遵循针对性、技术可行性、经济合理性的原则，提出消除或减弱危险、危害的技术和管理对策措施建议。（2）对策措施建议应具体详实、具有可操作性。按照针对性和重要性的不同，措施和建议可分为应采纳和宜采纳两种类型。6．安全评价结论（1）安全评价机构应根据客观、公正、真实的原则，严谨、明确的做出安全评价结论。（2）安全评价结论的内容应包括高度概括评价结果，从风险管理角度给出评价对象在评价时与国家有关安全生产的法律法规、标准、规章、规范的符合性结论，给出事故发生的可能性和严重程度的预测性结论，以及采取安全对策措施后的安全状态等。（三）设计报告基本格式要求1、评价报告的基本格式要求如下：a)封面；b)前言；c)目录；d)正文；e)附件；g)附录。2、规格

安全评价报告应采用A4幅面，左侧装订。3、封面格式（1）标题标题应统一写为“安全╳╳评价报告”，其中╳╳应根据评价项目的类别填写为：预、验收或现状。（2）封面样张

封面式样参考安全评价通则（AQ8001-2007）。四、建议实验（上机）项目及学时分配无五、教学方法与教学手段学生自主学习为主，教师辅导、答疑的方式完成课程设计。六、考核方式与成绩评定标准考核方式：以小组编制安全评价报告成果，占总成绩50%，评价方案与评价过程占30%，平时成绩占20%比例来确定。评定标准：1.优秀（A）按期完成了课程设计任务。设计中所用的基础理论、基本知识、基本方法和技能扎实熟练，在综合知识应用等方面具有一定的见解，在整个设计过程中独立工作能力强，设计说明书质量高，评价方案、技术路线、评价过程设计合理。2.良好（B）按期完成了课程设计任务。设计中所用的基础理论、基本知识、基本方法和技能扎实，在整个设计过程中独立工作能力较强，设计说明书质量较好，评价方案、技术路线、评价过程设计较合理。3.中等（C）能够按期完成课程设计任务。设计中所用的基础理论、基本知识、基本方法和技能掌握较好，在整个设计过程中，具有一定的独立工作能力，设计说明书质量符合规范要求，评价方案、技术路线、评价过程设计较合理。4.及格（D）基本完成课程设计任务。设计中所用的基础理论、基本知识、基本方法和技能能基本掌握，在整个设计过程中，表现独立工作能力不强，但经指导教师指导后，还能完成任务，设计说明书基本合格。5.不及格（E）未能按期完成课程设计所规定任务的最低要求。设计中所用的基础理论、基本知识、基本方法和技能、基本概念模糊不清，反映出不能达到课程设计的基本教学要求。在整个设计过程中，表现独立工作能力不强，设计说明书中有较多关键性错误，经指导教师再三指导，仍未改正。抄袭他人设计说明书。成绩计分按A、B、C、D、E5级评定。评分的参考标准为优秀评分细则为90-100分为A；评分的参考标准为良好评分细则为80-89分为B；评分的参考标准为中等评分细则为970-79分为C；评分的参考标准为及格评分细则为60-69分为D；评分的参考标准为不及格评分细则为60分以下为E。七、教材与主要参考书目教材：《安全评价