小学语文《彩虹色的花》绘本导读课

小学语文《彩虹色的花》绘本导读课小学语文《彩虹色的花》绘本导读课一、导入故事1.同学们，你们见过彩虹吗？你觉得彩虹怎么样啊？大家看，这就是一道美丽的彩虹。一起读，彩虹。2.彩虹有几种颜色呀？哪七种？我们一起来说说这七种颜色：红橙黄绿青蓝紫。3.彩虹有这么漂亮的颜色，你见过彩虹色的花吗？今天，张老师要给大家讲一个《彩虹色的花》的故事，想不想听？（指板书）4.你先猜猜看，这朵彩虹花一共有多少个花瓣啊？那么这朵六个花瓣的彩虹花身上，会发生什么有趣的故事呢？我们一起来看一看！二、走进彩虹花，感受分享的快乐1.请看，这是一轮太阳。你看到了一轮怎样的太阳？太阳升起来，把原野照得亮亮的。谁愿意读这句话，把太阳读得亮亮的？指名读。“好，今天我一定要把积雪全部融化掉”。他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花！2.太阳和彩虹花会说什么呢？现在同学们是太阳，老师是彩虹花，我们一起来对话吧。生读：“早安，你是谁？”问得还不够好奇，再来读一读。师读：花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”谁想来当彩虹花，读读这句话？彩虹花的愿望多好呀！那他会和谁来分享它的快乐呢？3.橙色花瓣帮小蚂蚁渡水洼过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。看看谁来了？“早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？”“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？”小蚂蚁被一个大水洼挡住了去路，彩虹花会怎么帮助他？彩虹花说：“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。”如果你是小蚂蚁，会摘哪一片颜色的花瓣呢？为什么呢？我们看看小蚂蚁选了哪朵？小蚂蚁把橙色的花瓣当成了什么呀？4.红色花瓣帮小蜥蜴宴会扮帅又过了几天，一个舒服的晴天，好像又有谁走过。这是一只？蜥蜴。这两个字不好认，但是有个共同的偏旁，虫字旁。再读读它的名字：蜥蜴。观察小蜥蜴的眼神和嘴巴，你觉得它的心情是怎么样？为什么难过呢？“今天我要去参加宴会，可是没有适合的衣服。我怎么办呢？”“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢？”什么样颜色的花瓣做衣服最合适？你来替小蜥蜴选选吧。我们来看看，小蜥蜴最后选择了红色的花瓣做披风。我们来想象一下，小蜥蜴穿着这红色的披风去参加宴会，虽然它去的有点晚，但当它出现的时候，宴会上的小动物都惊呆了！小蝴蝶说，小狗说，——小结。5.蓝色花瓣给小老鼠送去清凉谁来了？一只小老鼠。同学们，请跟着老师来读一读，“呼哧呼哧”“晕乎乎”这两个词语描写了小老鼠现在的样子。猜猜看它为什么会“呼哧呼哧”“晕乎乎”的呢？“你是谁呀？怎么呼哧呼哧地喘着气呢？”“哦，你好。我是老鼠，最近天气又闷又热弄得我晕乎乎的。要有把扇子就好了。”“噢，那用我的花瓣不正好吗？”小老鼠会选什么样的花瓣当扇子呢？小老鼠选了一把蓝色的花瓣当扇子。有了这把“扇子”，小老鼠感到非常（）。它一边扇，一边说（）小结。6.续编故事不知不觉，白天越来越短了，已经是秋天了。谁又会来到彩虹花的身边呢？我们来看看！是小鸟和小刺猬！小鸟遇到了什么难题？彩虹花会用什么样的花瓣怎么帮助它呢？刺猬遇到了什么问题？彩虹花会怎么样帮助它呢？请同学们根据图片，动脑筋想象一下，同桌两个一个当小鸟，一个当彩虹花，或者一个当小鸟，一个当小刺猬，表演一下。加上小动物的动作表演最好了！（孩子自由表达，创编理由）上台表演。7.回归故事，静静讲述我们来看看书里是怎么写的。孩子们，彩虹花曾经有六片美丽的花瓣，当小动物们遇到困难需要帮助的时候，它心甘情愿地把自己的花瓣一片片摘下来送给他们。现在，他变成了这样光秃秃的样子，她还是一朵美丽的花吗？你心里有什么感觉？很快大雪覆