《C语言程序设计》课程标准

《C语言程序设计》课程标准总学时数：90（理论课学时数：46实践课学时数：44）适用专业：电子信息及自动化类各专业一、课程的性质1、限选课2、专业知识课程（自动化类专业：岗位能力课）二、课程定位《C语言程序设计》课程是电子信息及自动化类各专业的一门专业知识课或岗位能力课，在专业教学计划中为限选课程。该课程具有很强的实践性、设计性和创新性，后续课程为数据结构、java等课程。三、课程设计思路本课程以面向过程的程序设计能力为目标，让学生在趣味程序的设计过程中去领悟面向过程的程序设计方法，在教师的引领下去探索基本程序结构；让学生在做中学，从而融入基于职业教育的工学结合特点，让课程更加适合五年一贯制高职学生去学习。四、课程基本目标1、知识目标：针对当前高职高专学生的基础文化程度和以应用能力培养为主的人才培养目标，本课程在内容深度上，以“必需、够用”为基本原则制定了教学目标。通过对C语言的学习，使学生掌握程序设计的基本知识、基本流程，并具有一定的解决实际问题的能力，为后续课程的学习打下坚实的基础。2、职业技能目标：课程体系的设计在注重学生基础理论学习的同时，把实验教学放到了突出的位置。通过课内实验和集中的课程设计来提高学生程序设计能力和实际操作计算机水平，为学生后续的学习打下扎实的程序设计基础基础。3、职业素质养成目标：本课程主要讲授计算机程序设计的基本知识，使学生掌握Ｃ语言的基本知识、程序设计的基本方法与编程技巧，培养其面向过程的基本编程能力。4、职业技能证书考核要求：无，可鼓励报考国家二级。五、先修课程《计算机操作技术》：掌握文件夹（目录）、文件、文件名、扩展名以及路径的相关概念，能区分文档和应用程序；具有控制台方式下常用命令的操作能力。六、教学内容及学时安排1、课程主要内容说明本课程以知识点的前后逻辑关系为基础，以案例为导向逐步渐进讲授数据类型、运算符与表达式、顺序程序设计、选择结构程序设计、循环控制、数组、函数、指针等内容。2、课程组织安排说明利用多媒体讲授C语言的基本知识点；通过案例实验来训练学生C语言程序设计能力；为了克服实验的盲目性，提高实验效果，根据教材中对每一次实验的实验目的、要求、任务和实验步骤，在上机前要求学生写出算法、程序及自己的分析结果，实验后要求学生写出完整实验报告。3、课程教学内容任务课时理论实训合计编程起步（概述、数据类型、运算符及表达式）6612任务1：顺序程序设计训练448任务2：分支程序设计训练448任务3：循环程序设计训练448任务4：数组应用训练448任务5：模块化程序设计训练8816任务6：构造数据类型应用训练224任务7：指针应用训练6612任务8：文件操作训练448任务9：位操作训练224机动22合计464490综合实训（一周）102030（单独设置的实训课程填此栏）编号实验（训）项目名称项目内容及要求项目实验（训）设计学时安排1设计顺序程序掌握常用C语言语句及其特点分析示例12掌握scanf、printf函数的应用求一元二次方程的根及常用测试思路与方法32设计分支程序逻辑表达式应用判断闰年2学会if语句应用三个数排序，手机摇号3掌握switch语句根据利润计算工资23设计循环程序一重循环应用求某种特殊数3多重循环应用求亲密数类问题3多重循环应用百鸡百钱类问题34运用一维数组掌握一维数组使用方法筛选法求素数25运用函数掌握函数的定义和调用方法小孩分糖果3综合评价，程序测试，完善的基本思路及实例4总学时30七、教学方法教学方法主要采用案例式教学法和引导文教学法。本课程使用案例教学法以案例为主导，理论学时与实验学时为1：1。为了克服实验的盲目性，提高实验效果，每一次实验都给出具体的实验目的、要求、任务和实验步骤，在上机前要求学生写出算法、程序及自己的分析结果，实验后写出完整实验报告。为了提高学生的学习积极性和学习兴趣，可给出多个趣味性很强的实训案例和题目。八、教学评价建议1、期末考核评价及方式：平时成绩及期末机试2、教学过程评价：学生、听课老师、督导、领导意见综合评价3、集中实训评价（可参照以下表格进行评价）序号任务模块评价目标评价方式评价分值1分析示例1程序作品作品正确运行52求一元二次方程的根程序作品作品正确运行53判断闰年程序作品作品正确运行54三个数排序程序作品作品正确运行55根据利润计算工资程序作品作品正确运行56求某种特殊数程序作品作品正确运行57求亲蜜数程序作品作品正确运行58百鸡百钱程序作品作品正确运行59筛选法求素数程序作品作品正确运行510小孩分糖果程序作品作品正确运行54、课程成绩形成方式课程成绩=平时成绩（30%）+期末机试（70%）九、课程主讲教师和教学团队要求说明为保证教学质量，要求参与授课的相关教师应具有多年的语言课授课经验，既要有丰富的理论知识，又要有很强的实践技能。；当然优先选择精品课程建设中配备的专业教学团队更好。十、课程教学环境和条件要求通用机房，预装TurboC或VC。十一、课程建设等级说明本课程为合格课程。十二、教学资源的利用使用教材：《C语言程序设计》，赵睿，高等教育出版社，2014年8月，第一版参考书：《C语言程序设计案例教程》，汪金营，人民邮电出版社，2004年。《实用C语言简明教程》，顾小金，中国电力出版社，2003年。《C语言程序设计