8安全记心上-安全通行证（第4课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

8安全记心上-安全通行证（第4课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册主备人备课成员设计思路本节课“8安全记心上-安全通行证（第4课时）”以三年级学生的认知水平和生活经验为基础，通过情境创设、互动讨论、实践演练等多种教学方法，引导学生理解交通法规的重要性，培养安全通行的意识。课程设计注重理论与实践相结合，以统编版道德与法治三年级上册教材为依据，通过以下环节展开：

1.引入话题，激发兴趣；

2.分析教材内容，讲解交通规则；

3.互动讨论，分享生活中的安全经验；

4.实践演练，模拟安全通行情景；

5.总结提升，巩固所学知识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.安全意识：培养学生遵守交通规则，自觉维护交通秩序的安全意识。

2.法律意识：引导学生理解并尊重法律，认识到遵守法律的重要性。

3.社会责任：教育学生承担起个人的社会责任，为构建和谐社会贡献力量。

4.自我保护：培养学生遇到紧急情况时，能够冷静应对，有效保护自己的能力。

5.沟通能力：通过互动讨论，提高学生表达观点、倾听他人意见的沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.交通规则的理解与记忆。

2.安全通行行为的实践与应用。

难点：

1.学生如何在日常生活中自觉遵守交通规则。

2.学生在复杂交通环境中的自我保护能力培养。

解决办法：

1.通过生动的案例讲解、图片展示和视频观看，帮助学生形象理解交通规则，增强记忆。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在模拟的交通环境中实践遵守规则，提高实际操作能力。

3.结合生活实际，开展讨论和分享，让学生认识到遵守交通规则的重要性，形成自觉遵守的习惯。

4.通过小组合作和个体反思，引导学生总结在复杂交通环境中的自我保护方法，并鼓励学生在实际生活中运用所学，形成自我保护意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：统编版道德与法治三年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集交通规则的图片、视频，以及交通标志的识别图表。

3.实验器材：无。

4.教室布置：设置交通安全知识展示区，准备交通安全小游戏道具。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开场：向学生展示一幅交通繁忙的街道图片，提问：“你们在图片中看到了什么？有什么感受？”

-激发兴趣：邀请学生分享他们在生活中的交通安全经历，引出本节课的主题“安全通行证”。

-提出问题：询问学生：“你们知道哪些交通规则？为什么需要遵守交通规则？”

2.讲授新课（15分钟）

-讲解交通规则：通过PPT展示交通标志和规则，结合图片和视频案例，详细讲解交通规则的意义和作用。

-用时：10分钟

-互动讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中应用所学交通规则，每组选代表分享讨论成果。

-用时：5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-角色扮演：学生分组，模拟不同的交通场景，如过马路、骑车等，互相监督并指出对方的错误行为，然后共同纠正。

-用时：5分钟

-安全知识问答：教师提出与交通安全相关的问题，学生抢答，回答正确的小组获得奖励。

-用时：5分钟

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问：“你们认为遵守交通规则的重要性在哪里？如果不遵守会有什么后果？”

-学生回答后，教师总结并强调遵守交通规则的必要性。

-讨论如何提高交通安全意识，学生提出建议，教师给予反馈和指导。

-用时：5分钟

-小组活动：学生分成小组，设计一个交通安全宣传海报，展示如何遵守交通规则，教师巡回指导。

-用时：5分钟

5.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调遵守交通规则的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

-教师布置课后作业：让学生绘制一张家庭交通安全计划表，记录自己和家人的安全出行计划。

6.教学延伸（10分钟，课后进行）

-鼓励学生将所学知识带回家，与家人分享交通安全知识。

-家长参与：邀请家长参与交通安全教育，共同监督孩子的安全出行行为。

总用时：45分钟（不含课后延伸活动）教学资源拓展一、拓展资源

1.拓展阅读：《交通安全手册》、《小学生交通安全常识》等书籍，这些书籍详细介绍了交通安全知识，适合学生课外阅读。

2.拓展视频：交通安全教育动画片、交通安全宣传短片，如《交通安全小卫士》、《小学生交通安全》等，通过动画形式，生动形象地展示交通安全知识。

3.拓展活动：组织交通安全主题班会、知识竞赛、手抄报比赛等，让学生在活动中学习交通安全知识。

4.拓展参观：安排学生参观交通安全宣传教育基地，实地了解交通安全设施和法规，增强安全意识。

5.拓展故事：收集交通安全故事，如《小兔子过马路》、《小熊的交通安全之旅》等，让学生在故事中学习交通安全知识。

二、拓展建议

1.鼓励学生在课外阅读相关书籍，了解更多的交通安全知识，提高安全意识。

2.建议学生观看交通安全视频，通过视觉和听觉的双重刺激，加深对交通安全知识的理解。

3.组织学生参加交通安全主题的班会、知识竞赛和手抄报比赛，激发学生的学习兴趣，增强团队协作能力。

4.安排学生参观交通安全宣传教育基地，实地体验交通安全设施，了解交通法规，提高遵守规则的自觉性。

5.通过讲述交通安全故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识，培养良好的安全习惯。

6.鼓励学生与家人分享交通安全知识，将所学知识运用到实际生活中，共同维护家庭交通安全。

7.建议学生在日常生活中，主动遵守交通规则，关心交通安全，成为交通安全的小卫士。

8.定期开展交通安全教育主题活动，让学生持续关注交通安全，形成长期的安全意识。

9.鼓励学生参加交通安全志愿者活动，通过实际行动，提高自己的交通安全素养，同时影响他人。

10.家长参与：建议家长关注孩子的交通安全教育，与孩子共同学习交通规则，共同维护家庭交通安全。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试使用了角色扮演和情景模拟的方式，让学生在实际操作中学习交通安全知识，这种互动式教学提高了学生的学习积极性。

2.我还引入了交通安全故事，通过故事化的教学方式，使学生在轻松愉快的氛围中吸收交通安全知识，增强了教学的趣味性。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在角色扮演和情景模拟环节中参与度不高，可能是由于我对学生的引导不够，没有充分调动每个学生的积极性。

2.在教学组织方面，课堂讨论环节时间分配不够合理，导致部分学生未能充分表达自己的观点。

3.在教学评价方面，我未能有效利用学生的反馈来调整教学进度和方法，使得教学效果未能达到最佳。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我将在课前更多地了解学生的兴趣和特点，设计更具吸引力的角色扮演和情景模拟活动，确保每个学生都能积极参与。

2.我将优化课堂讨论环节的时间分配，确保每个学生都有机会发言，同时也会设置时间限制，保证讨论的效率。

3.我将更加重视学生的反馈，定期进行教学评价和反思，根据学生的反馈调整教学方法和进度，以提高教学质量。

4.我计划与家长合作，通过家长会等方式，让家长了解交通安全教育的重要性，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同促进学生的安全意识培养。

5.我将探索更多创新的教学方法，如利用游戏化学习、数字化资源等，以增强学生的学习兴趣和参与感。

6.我将加强与其他学科教师的沟通，尝试跨学科教学，将交通安全教育与学生的日常生活和学习紧密结合，提高教育的实效性。内容逻辑关系①交通规则的理解与应用

-重点知识点：交通标志的识别、交通信号灯的意义、行人安全规则

-重点词语：遵守、规则、安全、标志、信号

-重点句子：遵守交通规则，保障自己和他人的安全

②交通安全意识的培养

-重点知识点：交通安全的重要性、遵