艺术市场与创业管理-雕塑 教学大纲

字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体《艺术市场与创业管理字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体一、课程简介课程中文名艺术市场与创业管理课程英文名无双语授课£是√否课程代码13122321课程学分2分总学时数32学时课程类别□专业基础课程□专业核心课程□专业选修课程√其他课程性质□必修√选修£其他课程形态□线上√线下□线上线下混合式□社会实践□虚拟仿真实验教学考核方式□闭卷□开卷□课程论文√课程作品□汇报展示£报告√课堂表现□阶段性测试√平时作业□其他（可多选）开课学院美术学院开课系(教研室)美术学系雕塑教研室面向专业雕塑专业开课学期第××学期先修课程无后续课程无选用教材1.吕爽.创业管理[M].中国铁道出版社，2017.参考书目1.菲利普·科特勒.市场营销.华夏出版社，2003.2.郭国庆.市场营销学（第二版）.中国人民大学出版社.2014.3.吕爽.创业管理.中国铁道出版社.2017.4.邵焱谭恒刘玉芳.现代市场营销学.清华大学出版社，2010.课程资源浙江大学市场营销学视频教程：/jingguan/497/课程简介《艺术市场与创业管理》是本科阶段的一个重要的实践教学环节，促进学生实践能力的提升。通过本课程教学，使学生掌握雕塑专业的基本理论和基本知识，具有一定的人文社会科学的基本理论知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力。使学生具有独立进行雕塑设计实践的能力了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；了解国内雕塑产业发展动态与岗位需求；具备创新创业能力。掌握创作的基本步骤和流程，掌握基本的创作方法，理解创作的规律，学生能在创作实践中能生动而艺术地表现自己的想法，提高个人的审美文化素养。二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1通过本课程的学习，了解艺术发展的本质与规律，熟悉中外雕塑的历史发展与演变，理解不同时期、不同地域雕塑艺术的观念、特征及影响；了解雕塑行业在国内外的发展动态和雕塑行业规范及发展资讯，熟悉相关政策及法律法规；了解地域文化经济结构以及雕塑发展现状与需求。通过本课程的学习，学生应掌握艺术市场与创业管理的基本概念、基本原理和基本方法。在社会主义新时代发展中能够具有较好的职业生涯规划能力。课程目标2通过本课程的学习，培养学生具有正确的人生观、世界观和价值观，德、智、体、美、劳全面发展；具有人文社会科学和自然科学相关的基础知识。通过本课程的学习，学生应具备发现问题和解决问题的能力；具有良好的学习态度；具有良好的交往与沟通表达能力；为后续课程的学习打好基础。课程目标3通过本课程的学习，提升学生的审美情趣、文化品味、艺术格调和实践能力。具有较高的科学文化素质和艺术素养，具有较高审美水平、良好的沟通能力以及团队合作精神，以应对时代及社会发展需要。通过本课程的学习，敏锐的市场洞察力；能够用专业的语言分析市场活动；能够根据客户的实际情况制定产品定位；通过案例教学法的实施，初步掌握企业市场分析、市场调研、产品营销与创业管理推广的各个步骤。课程目标4具有一定的人文社会科学以及自然科学的基本理论知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，有一定的科研能力，有较好的职业生涯规划能力。填表说明：（1）课程目标兼顾“知识传授、能力培养、价值引导”等方面的预期结果，设置3-5个。根据课程实际，将课程思政目标有机融入，建议主要关联“价值引导”层面。“劳动教育”“美育”依托课程要在课程目标中对“劳动教育”“美育”的内涵和目标给予明确。（2）课程目标要支撑毕业要求分解指标点，原则上课程目标与所支撑的毕业要求分解指标点一一对应。（3）人才培养方案中课程体系支撑毕业要求矩阵中重点支撑（H、M、L）任务是撰写课程目标的主要依据，但可能没有包含课程的全部目标任务，课程（尤其是支撑毕业要求分解指标点较少的课程）需完整撰写课程目标并支撑相应的毕业要求分解指标点，即没有重点支持任务不代表没有支撑任务。（4）每个课程目标由多个观测点（课程内容的教学目标）构成，需准确表达学生学习的产出目标，而非教学要求。（5）用语示例供参考：能够运用……知识表达……，能建立……，能运用……方法判断……，能提出……，确定……，能设计……，分析……，验证……，取得……，能应用……，熟练操作……，具备……的能力。表2课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求2：学科素养【M】4.1掌握雕塑专业的基本理论和基本知识；课程目标14.2具有一定的人文社会科学的基本理论知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力。课程目标1毕业要求3：专业能力【H】3.1掌握基本知识，具备专业研究的基本素质。课程目标23.2.要求学生树立正确的世界观、人生观和价值观。课程目标2毕业要求5：创新能力【H】5.1.掌握雕塑专业的基本理论和基本知识；具有独立进行雕塑设计实践的能力。课程目标35.2.了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；了解国内雕塑产业发展动态与岗位需求；具备创新创业能力。课程目标3毕业要求6：综合能力【H】6.1具有一定的人文社会科学以及自然科学的基本理论知识。课程目标46.2具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力。课程目标46.3有一定的科研能力，有较好的职业生涯规划能力。课程目标4填表说明：（1）如面向多个专业，因毕业要求和指标点不同，需每个（或类）专业单独一张对应表；（2）课程目标与毕业要求及指标点的对应关系需参照专业人才培养方案，若支撑强度在培养方案中没有明确，可结合课程实际自行确定；（3）一个课程目标不要同时覆盖多个不同类型毕业要求的指标点，1个指标点不要牵涉过多课程目标，因为交叉覆盖会导致指标点无法评价；（4）对应的课程目标填写序号即可。三、课程教学内容与方法表3课程目标、教学内容和方法对应关系序号项目名称项目来源教学目标（观测点、重难点）学时数项目类型要求每组人数教学方法课程目标1艺术市场分析实验教材学生能够掌握艺术市场和创业管理体系相关要素和基本内容。6综合性必做1课堂讲授，案例教学课程目标1，3学生重点掌握宏观环境与微观环境的构成及分析方法。学生能够掌握艺术市场环境分析与对策。2雕塑产品策略实验教材学生能够掌握消费者对艺术市场的分析方法。14综合性必做1课堂讲授，实验指导，小组讨论课程目标2学生能够掌握市场细分及有效市场细分的条件。1.学生能够掌握新雕塑作品开发与推广策略；2.掌握雕塑作品与包装策略，服务策略。3创业管理办法实验教材学生能够重点掌握创业管理与一般管理的不同。14综合性必做1课堂讲授，课堂汇报课程目标2，4学生重点掌握创业过程、类型和管理策略。4概述与总结实验教材学生以创新为基础做事与思考方式；发掘机会，组织资源，提供市场新价值。6综合性必做1课堂讲授案例教学，自学课程目标1学生能够把握技术、市场推动型的创新过程填表说明（1）教学目标：写出通过相应的设计内容，要求学生达到的产出目标，如学生能够……，完成……，表达……，掌握……等，观测点是课程目标细化后的可衡量指标。（2）课程思政要素：实验项目内容融入课程思政元素，如“工匠精神、社会责任、四个自信”等。（3）项目类型：演示性、验证性、综合性、设计研究、其他等。（4）要求：必做、选做、其他等。（5）教学方法如课堂讲授、实验指导、视频学习、查阅文献、案例教学、调研、小组讨论、自学等。（6）对应的课程目标填写序号即可。（7）项目来源：实验教材、工程实践、科研项目、教师开发、其他等。

四、课程考核（一）考核内容与考核方式表4课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属学习项目考核占比考核方式课程目标11.艺术市场知识艺术市场调研20%实验设计课程目标21.雕塑艺术市场知识雕塑市场调研与掌握20% 实验设计课程目标31.创业管理知识创业管理知识的理解与运用30%实验报告课程目标41.综合学习效果综合知识掌握30%实验报告（二）成绩评定1.平时成绩评定平时成绩（100%）=实验预习（20%）+实验操作（50%）+实验报告（20%）+出勤情况（10%）2.平时成绩评定标准（1）平时成绩一项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)实验预习/20实验操作/50实验报告/20出勤情况/10（2）平时成绩二项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)实验预习/20实验操作/50实验报告/20出勤情况/10（3）平时成绩三项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)实验预习/20实验操作/50实验报告/20出勤情况/103.期末成绩评定期末成绩（100%）=实验设计（20%）+实验操作（60%）+实验报告（20%）期末成绩评分标准项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)实验设计/20实验操作/60实验报告/204.总成绩评定总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期末成绩（70%）评分标准要求本课程考试为专业课程考试，采取将平时成绩和期末卷面综合考核的方式，实行随堂考试，成绩记载采用百分制，其中平时成绩占30%，期末成绩占70%。在成绩评价方式上，应注重学生学习过程评价和能力考核，突出阶段评价，目标评价，理论与实践一体化评价，注重学生动手能力和分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个体差异，鼓励学生创新实践。期末考核主要考察学生对基本概念、具体方法的理解与运用等。方式为撰写3000字小论文。要求学生在掌