解剖学-雕塑 教学大纲

字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体一、课程简介课程中文名《解剖学》课程英文名Anatomic双语授课£是☑否课程代码13112418课程学分2周（学时）8-16周（48学时）课程类别☑专业认知实习□专业见习□工程实训□毕业实习□其他课程性质☑必修□选修□其他课程形态□线上☑线下☑线上线下混合式□社会实践□虚拟仿真实验教学考核方式□闭卷□开卷□课程论文☑课程作品□汇报展示□报告□课堂表现□阶段性测试☑平时作业□其他（可多选）开课学院美术学院开课系(教研室)美术学系面向专业雕塑专业开课学期第3学期先修课程《泥塑（胸像、躯干）》后续课程《素描（人体）》、《泥塑（35—80公分人体）》选用教材1.孙韬叶南《结构人体》人民美术出版社出版2016年参考书目1.张宝财《人体造型解剖学》人民邮电出版社出版2012年2.王炳耀《人体造型解剖学基础》天津人民美术出版社出版2013年3.殷金山魏永利《美术技法理论：透视解剖》高等教育出版社出版2007年4.乔治·伯里曼《人体结构绘画教学》广西美术出版社出版2007年课程资源无课程简介该课程是美术学专业雕塑方向重要的专业基础技法理论课程。通过对这门课程的学习，是雕塑专业专业进行理论研究的系统性课程。是培养中小学基础美术教师技能教学和实践创作的基础技法。能熟练地运用所学解剖学知识及表现技能进行有关人物结构的创作及美术教学活动。二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1了解人体运动变化规律，掌握人体骨骼、肌肉的结构特点及外形特征，并能根据其造型要点进行造型表现；并能根据人体结构在人物造型中的形式美感，解读作品，分析鉴赏作品，培养学生健康的审美鉴赏素养及美术教学中的解剖学应用。课程目标2培养学生构建人体美的审美眼光，掌握人体韵律之美并能应用人体结构之美创作、鉴赏、评价及教学；培养学生构建空间美学的审美能力，人体造型在审美鉴赏中的作用及在基础美术教育活动中的应用。课程目标3提升学生的审美认知水平、扩大雕塑创作的审美情趣、提升雕塑表现的技能技巧，提高对雕塑作品的认识，鉴赏、评价能力，拓宽学生的雕塑创作及教学的知识面。课程目标4具有一定的人文社会科学以及自然科学的基本理论知识。具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力。有一定的科研能力，有较好的职业生涯规划能力。表2-1课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求3：学科知识【M】掌握人体骨骼、肌肉、比例、节奏、造型、体积、审美观念等相关基础知识与专业知识，具备进行日常绘画创作以及基础美术教学、研究的能力。树立“立德树人”理念，塑造良好的教师职业技能和人文素养。培养学生积极健康的人生观、世界观、价值观、文艺观。1毕业要求5：应用能力【L】掌握人体解剖结构在不同风格雕塑创作中应用、审美、等相关基础知识与专业知识，具备进行日常雕塑创作、审美以及科学研究的知识与能力。2毕业要求7：综合能力【H】具有先进的立体造型理念和较强的创新精神，能够运用课堂所学知识较好地进行毕业创作和相关雕塑艺术创作。3毕业要求4：专业能力【M】熟悉基本的形体造型技巧，熟练掌握雕塑造型的基本规律和基本法则；熟练运用泥及其它不同材料在三维空间中面进行浮雕、圆雕写生与创作。4三、教学内容及要求（一）理论学习内容及要求表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系序号课程模块学习内容学习任务课程目标学习重点难点教学方法学时解剖1头、颈结构观看教学视屏与线下老师讲解与练习结合：课程目标21.讲授法、线上、自学研讨等：引导学生理解头部骨骼结构及肌肉组成，促进学生建立科学的人体结构关系，并能根据所学进行头部结构表达。6课程目标22躯干结构利用教学视屏与线下老师讲解与练习结合：课程目标21.讲授法、线上、自学研讨等：引导学生理解躯干骨骼结构及肌肉组成，促进学生对躯干的学习和结构表达。2.专题研讨表现性技法与人体结构：促进学生理解人体骨骼和肌肉结构在表现性绘画中的差异、培养学生多元化、多样化的表现方法。6课程目标33上肢结构1.利用教学视屏与线下老师讲解与练习结合：课程目标2讲授法、线上、实践、研讨等：引导学生理解上肢骨骼结构及肌肉组成，促进学生对上肢结构的学习和艺术表达。2.专题研讨人体上肢结构的透视表达：促进学生理解人体上肢结构在表现中的透视关系及要领。62.课程目标23.课程目标14下肢结构1.利用教学视屏与线下老师讲解与练习结合：课程目标2讲授法、线上、实践、研讨等：引导学生理解下肢骨骼结构及肌肉组成，促进学生对上肢结构的学习和艺术表达。2.专题研讨人体上肢结构的透视表达：促进学生理解人体上肢结构在表现中的透视关系及要领。82.3课程目标24.课程目标25人体、衣纹及韵律结构1.利用教学视屏与线下老师讲解与练习结合：课程目标21.讲授法、线上、实践、研讨等：引导学生理解下肢骨骼结构及肌肉组成，促进学生对上肢结构的学习和艺术表达。2.专题研讨人体结构美：促进学生理解人体结构、韵律之美。促进学生马克思主义文艺观形成。6（二）实践学习内容及要求序号项目名称实践类型实践性质学习要求学习内容（明确重点难点）实践模型实践学时1头部结构绘制实践表达综合应用1.头部骨骼、肌肉和外形特征的表现技巧和技术2.掌握头部形体的艺术表现1.头部骨骼和肌肉的体积表达和形体特征（重点）；2.头部骨骼、肌肉在表现性绘画中的应用（难点）；人体结构模型22躯干结构表现实践表达综合应用1.躯干骨骼、肌肉的外形特征及表现技法2.掌握躯干形体的艺术表现1.躯干骨骼和肌肉的体积表达和形体特征（重点）；2.躯干骨骼、肌肉在表现性绘画中的应用（难点）；人体结构模型73人体全身肌肉表现实践表达综合应用1.全身躯干骨骼、肌肉的外形特征及表现技法2.掌握人体全身艺术表现技巧1.人体骨骼和肌肉的体积表达和形体特征、动态把握（重点）；2.人体骨骼、肌肉在表现性绘画中的应用（难点）；人体结构模型7【复习思考】1.人体结构在绘画创作中的应用及价值。2.绘画创作中的人体结构表现及评价标准3.头部肌肉及骨骼与表情审美之关联性4.躯干骨骼结构与人体动态的关系与表达5.人体比例、动态特征与形式美感在绘画创作中的有效性选择。四、课程考核（一）考核内容与考核方式（作品化实践考核）表4-1课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属学习模块/项目考核占比考核方式（解剖）课程目标11.人体结构与比例解剖：模块1/人体比例美感10%实践考核2.人体韵律及肢体变化模块5/人体韵律节奏3.衣纹褶皱的变化及处理模块5/人体衣纹节奏课程目标21.头部结构表现模块1/头部结构80%实践考核2.躯干结构表现模块2/躯干结构3.上下肢结构表现模块3/上肢结构4.人体节奏和韵律模块4/下肢结构课程目标31.人体运动与结构变化模块1-5/人体动态10%实践考核2.人体结构与表现性绘画技法模块1-5/人体韵律表4-2课程目标与考核方式矩阵关系课程目标考核方式考核占比期末考试成绩比例70%课堂表现成绩比例10%平时作业成绩比例20%课程目标120%40%30%30%课程目标260%30%40%42.5%课程目标320%30%30%27.5%（二）评分依据：1.造型基本准确，表现具有美感且具创作感，作品感。（30%）2.结构准确、清晰，符合人体骨骼、肌肉真实状况（50%）3.构图好、体积感强，画面整洁，且具有一定的形式感（20%）（二）成绩评定1.平时成绩评定项目/分值90－100分75-89分60-74分0-59分课堂讨论课堂测验、回答问题积极，且能进行合理解释课堂测验、回答问题基本正确，但表达不畅课堂测验、回答问题部分正确课堂测验、回答问题错误率超过50%提问与发言提问、讨论发言观点正确，问题有深度、有创新提问、讨论发言观点基本正确，问题无深度或无创新提问、讨论发言观点有部分错误，或逻辑不严密提问、讨论发言观点错误，思路不清晰，逻辑不严密课堂表现（10%）（2）作业完成情况（20%）项目/分值90－100分75-89分60-74分0-59分实践作业基础知识运用合理，图像表达准确，语言丰富，有创新性，无抄袭，态度端正。基础知识运用基本合理，图像表达准确，语言丰富，有创新性，无抄袭，态度端正。基础知识运用有一些合理，图像表达基本准确，或有部分错误。基础知识运用不合理，图像表达欠准确，有较多错误。2.期末成绩评定（期末考核的范围、方式、要求）（1）期末考核主要内容包括：解剖学所授内容。其中包括解剖学之基本结构关系、头、躯干、四肢的骨骼、肌肉的体积外形特征及表现方法，利用解剖学结构的人体表现创作。（2）考核方式：“作品化”实践（3）要求：解剖学基本知识以及头、躯干、四肢及骨骼、肌肉的结构体积关系、一定的创新意识、符合解剖学课程教学目标要求。3.总成绩评定总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期末成绩（60%）（三）评分标准说明表5评分标准（非试卷考核项目）考核项目评分标准优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)“作品化”实践考核（1）造型基本准确，表现具有美感且具创作感，作品感。（30%）（2）结构准确、清晰，符合人体骨骼、肌肉真实状况（50%）（3）构图好、体积感强，画面整洁，且具有一定的形式感（20%）（1）造型基本准确，表现具有美感且具创作感，作品感。（30%）（2）结构准确、清晰，符合人体骨骼、肌肉真实状况（50%）（3）构图好、体积感强，画面整洁，且具有一定的形式感（20%）（1）造型基本准确，表现具有一定的美感、创作感，作品感。（30%）（2）结构基本准确、清晰，符合人体骨骼、肌肉真实状况（50%）（3）构图较好、体积感强，画面整洁，且具有一定的形式感（20%）（1）造型基本准确，表现具有美感且具创作感，作品感。（30%）（2）结构基本准确、清晰，符合人体骨骼、肌肉真实状况（50%）（3）构图较好、体积较感强，画面整洁，且具有一定的形式感、但不够充分（20%）（1）造型基本不准确，表现不具有美感、创作感，作品感。（30%）（2）结构不准确、清晰，不符合人体骨骼