玉溪师范学院《外国民族音乐》2022-2023学年第一学期期末试卷

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页，共3页玉溪师范学院

《外国民族音乐》2022-2023学年第一学期期末试卷题号一二三总分得分批阅人一、单选题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、在音乐表演中，演奏者的表现力对于传达作品的情感至关重要。对于钢琴演奏来说，以下哪一项不是影响表现力的关键因素？A.手指的灵活度B.踏板的运用C.乐谱的记忆D.坐姿的端正2、音乐治疗在特殊教育领域有着一定的应用。以下哪类特殊儿童不太适合接受音乐治疗？A.自闭症儿童B.听力障碍儿童C.智力障碍儿童D.肢体残疾儿童3、在音乐教育中，培养学生的创造力是重要目标之一。以下哪种教学活动不利于培养创造力（）A.模仿他人的作品B.自由即兴创作C.对已有作品进行改编D.小组合作创作音乐4、在民族音乐中，蒙古族的音乐风格独特。以下关于蒙古族音乐特点的描述，不准确的是（）A.长调歌曲节奏自由、旋律悠扬B.呼麦是一种独特的发声技巧C.乐器以马头琴为代表，音色深沉D.音乐多采用规整的节拍和节奏5、在音乐教育中，评价学生的学习成果可以采用多种方式，以下哪种方式更侧重于过程性评价？（）A.期末考试B.作业完成情况C.比赛获奖情况D.等级考试6、在音乐作品的分析中，以下哪个元素对于理解作品的情感内涵和风格特征具有重要作用？A.节奏B.旋律C.和声D.以上都是7、古典音乐中有许多著名的作曲家，他们的作品风格各异。以下关于莫扎特、贝多芬和巴赫的音乐风格特点，错误的是？（）A.莫扎特的音乐风格优美、典雅，充满了欢乐和活力。B.贝多芬的音乐充满了激情和力量，具有强烈的戏剧性。C.巴赫的音乐严谨、庄重，具有高度的逻辑性和复杂性。D.莫扎特、贝多芬和巴赫的音乐风格相似，难以区分。8、音乐文化与社会背景密切相关。以下关于音乐与社会的关系，哪项表述是不恰当的？（）A.音乐可以反映社会的价值观和思潮B.社会的变革会推动音乐的创新和发展C.音乐对于社会的发展没有实质性的影响D.不同的社会阶层有着不同的音乐喜好9、非洲音乐具有强烈的节奏感和独特的韵律。以下哪种非洲乐器常被用于节奏的表现？（）A.马林巴B.风笛C.卡林巴D.手鼓10、音乐心理学是研究音乐与人的心理活动关系的学科。以下关于音乐对人心理影响的描述，哪项是错误的？A.音乐可以调节人的情绪状态B.音乐能够提高人的注意力和记忆力C.听任何类型的音乐都对人的心理有益D.音乐可以促进人的社交和沟通能力11、音乐作品的版权保护对于创作者的权益至关重要。以下哪种行为属于侵犯音乐作品版权？A.未经授权在公开场合演唱他人作品B.购买正版音乐CDC.在音乐课堂上播放教学用音乐D.以上都不是12、在音乐欣赏中，能够分辨不同的音乐织体有助于更好地理解作品。以下哪种织体通常由多个旋律线条同时进行？（）A.单声部织体B.主调织体C.复调织体D.和声织体13、在音乐录音技术的发展中，以下哪种录音方式能够提供更为真实和自然的声音效果？A.模拟录音B.数字录音C.多轨录音D.立体声录音14、音乐理论中的调式和音阶是重要概念。关于自然小调音阶，下面说法错误的是（）A.主音与中音之间为小三度B.第六级音与第七级音之间为增二度C.色彩较为暗淡、柔和D.与自然大调音阶结构相同15、音乐治疗作为一种新兴的学科，利用音乐来促进身心健康。以下哪种情况不适合采用音乐治疗？A.焦虑症B.精神分裂症C.感冒发烧D.自闭症16、在音乐教学中，评价学生的音乐学习成果有多种方式。以下哪种评价方式不太全面（）A.考试成绩B.课堂表现C.作业完成情况D.家庭背景17、在音乐演出的策划中，场地的选择和舞台布置都需要精心考虑。以下关于演出场地和舞台布置的说法，哪一项是错误的？（）A.场地的声学效果会影响演出的音质B.舞台布置要与演出的风格和主题相契合C.大型演出场地一定比小型场地更适合所有类型的音乐表演D.合理的舞台布置可以增强演出的视觉效果18、在音乐创作中，节奏的变化可以营造出不同的音乐氛围。切分节奏的特点是？（）A.重音位置改变B.节奏均匀C.速度加快D.速度减慢19、在合唱训练中，声部的和谐统一是重要的目标。为了达到这一目标，需要注意？A.音准的准确B.节奏的一致C.音量的平衡D.以上都是20、在民族音乐的研究中，需要对其进行保护和传承。以下哪种方式不是有效的保护和传承手段（）A.数字化保存B.过度商业化开发C.培养传承人才D.开展学术研究二、简答题（本大题共4个小题，共40分)1、（本题10分）深入分析音乐欣赏能力的培养过程，包括从基础的听觉训练到对复杂音乐作品的理解和感悟。2、（本题10分）阐述音乐教育中如何培养学生的音乐自主学习能力和终身学习意识。3、（本题10分）详细阐述音乐教育中的个性化教学，根据学生的兴趣、特长和学习能力，探讨如何制定个性化的教学方案。4、（本题10分）音乐教育中的教学资源整合与利用应如何进行？详细阐述资源的类型、获取途径和整合方法，举例说明。三、论述题（本大题共2个小题，共20分