Unit 5 First Aid 重难点讲解-高二上学期英语人教版（2019）选择性必修第二册

一ReadingandThinking单词短语1.techniquen.技能；技术；技艺haveatechniquefor有……的技术techniquein……方面的技术例句①Theylearnbasic

techniques

inself­defence.他们学习基本的自卫技巧。②DickFosbury

hadanewtechniquefor

doingthehighjump.迪克·福斯贝里有一项跳高的新技术。2.senseoftouch触觉senseofresponsibility/duty责任感，责任心

senseofhumor幽默感，幽默

senseofbelonging归宿感，归属感

senseofsmell嗅觉

senseofbeauty美感；审美感

senseofdirection方向感例句①Goodchefmusthaveagood

senseofsmell.

好厨师必须有好嗅觉。②Hehadapoor

senseofdirection

andsoongotlost.

他方向感很差，一会儿就迷路了。③Heisdistinguishedforhis

senseofhumor．他以其幽默感著称。3.minoradj.较小的；次要的；轻微的(1)aminormatter小事aminorparty少数党(2)minorityn.[U，C]少数民族；少数a/theminorityof少数的beinthe/aminority占少数例句①Thisis

aminormatter,butIactuallythinkitismylifebiggestpain.这是一件小事，但我却认为这是我一生最大的痛苦。②Itisreportedthatwomen

areintheminority

atthemeeting.据报道，妇女在会议中占少数。③It'sclearthatonly

aminorityof

peoplesupportthesenewlaws.很明显，只有少数人支持这些新法律。4.looseadj.松的；未系紧的；宽松的atalooseend无所事事；无事可做breakloosefrom摆脱，挣脱have(got)aloosetongue说话没遮拦ontheloose在逃；不受约束例句①I'm

atabitofalooseend

thisafternoon.Doyoufancyagameoftennis?

今天下午我有点闲，你喜欢打网球吗？②BecarefulwhatyoutellSam—she's

gotaveryloosetongue,youknow.你跟萨姆说话要小心——你知道，她的嘴很松的。③Therearetenprisoners

ontheloose.有十名囚犯在逃。5.urgentadj.紧急的；急迫的；急切的(1)anurgentproblem急迫的问题beurgentforsb.todosth.急切地催促某人做某事Itismosturgentthat...……很紧急(2)urgentlyadv.紧急地，急迫地例句①"Doyouseeit?"hedemanded

urgently.“你看见了吗？”他急切地问道。②Itismosturgentthat

thepatientshouldgettohospital.病人必须立即送往医院。③She

wasurgentforthedoctorto

come.她急着要医生来。6.easevt.减轻；缓解vi.&vt.使容易；使顺利n.容易；舒适；自在(1)takeone'sease使某人放松一下atease舒适；快活；自由自在putsb.atease使某人感到轻松自在；使某人安心feel/lookatease感到/看上去心情放松withease容易地；毫不费劲地(2)easesb.ofsth.减轻某人的(痛苦、负担等)例句①Hehandedheracupofcoffeeto

putheratease.他递给她一杯咖啡让她放松。②Idon't

feelatease

inthestrangeplace.在这个陌生的地方，我觉得很不自在。③Thismedicinewill

easeyouof

yourpain.这种药会缓解你的痛苦。④Nowhecansethismind

atease

becausehehaspassedtheexaminationwithease.现在他可以放心了，因为他已经轻松地通过了考试。重点句式1.

Asyoucanimagine,gettingburntcanleadtoveryseriousinjuries.

正如你想象的那样，烧伤会导致非常严重的伤害。句中Asyoucanimagine是关系代词as引导的非限制性定语从句，as指代整个主句的内容，作imagine的宾语。(1)as引导非限制性定语从句时，指代整个主句的内容，置于主句的前、中、后均可，意为“正如……”。(2)as在非限制性定语从句中作主语时，通常可用it作形式主语，后接that引导的主语从句或用what引导的主语从句来转换。(3)引导限制性定语从句。这时，其先行词的前面通常有such，thesame修饰，构成thesame...as，such...as结构。例句①Thisman,

asyouknow,isgoodfornothing.你也知道，这个人一无是处。②Heborrowedthesamebook

astheoneIamreading.他借的书和我正在读的那本一样。③Einstein,

asiswellknown,isafamousscientist.＝Itiswellknownthat

Einsteinisafamousscientist.＝Whatiswellknownisthat

Einsteinisafamousscientist.众所周知，爱因斯坦是位著名的科学家。2.Removeanyclothesusingscissors

ifnecessary,unlessyouseethefabricstickingtotheburntskin.如果有必要的话，用剪刀剪掉衣服，除非你看到布料粘在烧焦的皮肤上。句中ifnecessary为ifitisnecessary的省略结构。ifpossible如果可能的话ifso假如这样的话ifnot假如不是这样的话；不然的话；否则ifever即使有例句①Imightseeyoutomorrow.

Ifnot,thenit'llbeSaturday.我可能明天去看你。如果不是明天，那就是周六。②Ifpossible,Iwishtogotherenextsummer.如果可能，我希望明年夏天去那里。③Theythinkshemaytrytophone.

Ifso,someonemuststayhere.他们认为她可能来电话。要是这样的话，就得有人守在这儿。④Heseldom,

ifever,goestothemoviesbyhimself.他不会，即使有也很少，单独去看电影的。二Usinglanguage单词短语1.panicvi.&vt.(使)惊慌

n.惊恐；恐慌(1)panicover/at因……而恐慌；对……感到惊慌失措panicsb.intodoingsth.使某人惊慌地做某事(2)getintoapanic陷入恐慌(动作)beinapanic陷入恐慌(状态)例句①He

panickedover/at

thisaccident.他对这次事故惊慌失措。②Manylandownerswere

panickedinto

leavingthecountryatthattime.当时许多地主都惊慌失措地离开了这个国家。③She

gotintoapanic

whenshecouldn'tfindthetickets.她找不到票，惊慌失措。④Thegirl

isinapanic.Trytohelphercalmdown.这个女孩惊慌失措，设法帮助她冷静下来。2.interruptvi.&vt.打断；打扰

vt.使暂停；使中断(1)interruptsb./sth.(withsth.)(因某事)打断某人/某事beinterruptedby被……打断(2)interruptionn.打扰；插嘴；打岔；阻断物withoutinterruption连续地；不断地例句①Itisbadmannersto

interrupt

aspeaker

with

frequentquestions.用频繁的问题打断演讲者是不礼貌的。②Let'sgosomewherewherewecantalk

withoutinterruption.我们找个不受打扰的地方谈谈吧。③They

wereinterruptedby

asuddenandurgentknockatthedoor.他们被一阵突然而紧急的敲门声打断了。3.screamvi.&vt.(因愤怒或恐惧)高声喊；大声叫n.尖叫；尖锐刺耳的声音screamat朝……尖叫screamfor为……而喊叫screamout尖声喊出；尖叫着例句①Thetrappedpassengers

screamedfor

help.被困的乘客大声呼救。②She

screamedat

metogetoutoftheway.她冲我尖叫，让我走开。③She

screamedout

thatshehadlostherpassport.她尖声嚷着她把护照弄丢了。4.desperateadj.绝望的；孤注一掷的；非常需要的(1)bedesperateabout对……绝望bedesperatefor极想要……bedesperatetodo...渴望做某事(2)desperatelyadv.绝望地；不顾一切地；拼命地例句①Themanintheriver

desperately

triedtoreachtheside.河里的那个人拼命地想游到岸边。②He

wasdesperatefor

worktoprovidefoodforhischildren.为了孩子们供吃，他拼命地找工作。③He

isdesperateto

pursuehisvocationasanartist.他不顾一切地追求艺术家的职业。5.justifyvt.证明……有道理；为……辩护；是……的正当理由justify(doing)sth.证明……正当justify...to向……证明……合理justifyoneselfindoing...在做某事证明自己例句①Howwillyou

justify

thispaycuttoyouremployees?你将如何向员工证明这次减薪是合理的？②Thedecisionis

justified

onthegroundsthatthereisnorealisticalternative.这一决定是合理的，因为没有切实可行的替代办法。③Heisfully

justified

indoingso.他这样做是完全正当的。重点句式ChenWei,ahighschoolstudentinBeijing,hadhisdinnerinterruptedwhenheheardsomeonescreamingfromanothertable.陈伟是北京的一名高中生，当他听到另一张桌子上有人在尖叫时，他的晚餐被打断了。句中hadhisdinnerinterrupted是“have＋宾语＋宾语补足语”结构，hisdinner与动词interrupt之间为被动关系，故用过去分词作宾补。(1)have/getsth.done可以表示：使某事被做(主语有意识的行为，可能是主语自己做，也可能是让别人做)；遭遇/经历(此事违背主语的意愿)。若宾语和宾补之间是主动关系则用：(2)havesb.dosth.(do强调做某事这一事实)(3)havesb./sth.doing(doing强调持续进行某一动作)例句①There'ssomethingwrongwithmycomputer,soIhaveto

have/getitrepaired．我的电脑出了问题，所以我得让人修理一下。②Hewasveryfunnyand

haduslaughing

alltheway.他非常滑稽，一路上逗得我们笑个不停。③Thebossoften

hasthemwork

for14hoursaday．老板经常要他们一天工作14个小时。注意havesth.done相当于make/getsth.done；不管“havesth.done”结构表示何种意义，sth.与done之间都存在着逻辑上的动宾关系。三Grammar复习动词­ing形式一、关于动词­ing形式的基本情况1.动词­ing形式是动词的一种非谓语形式，包括现在分词和动名词两种。动词­ing形式在句中的语法作用：动名词在句中作主语、宾语、表语和定语，现在分词在句中作状语、宾语补足语和定语。2.动词­ing形式的时态和语态主动语态被动语态一般式doingbeingdone完成式havinghavingbeendone①Readingaloudisagoodwaytolearnalanguage.大声朗读是学习语言的一种好方法。②Havingstudiedhislessonsveryhard,hepassedtheexam.努力学习了功课,他通过了考试。③Thebuildingbeingbuiltnowwillbefinishednextmonth.正在建设的建筑物下个月将完工。④Havingbeenlaughedatforhislameness,theboybecameshyandinhibited. 那男孩因跛脚被人讥笑,变得羞怯。二、动词­ing形式作主语1.动词­ing形式作主语动词­ing形式作主语，往往表示经常性、习惯性的动作，通常置于句首。①Sayingisonething,anddoingisanother.说是一回事，而做是另一回事。②Havingawalkeverydayhelpstomakeonekeephealthy.每天散步有助于一个人保持健康。注意动名词作主语时，谓语动词用单数。Climbingmountainsisreallydifficultfortheold.对于老人来说爬山确实困难。2.形式主语it代替动词­ing形式作主语此类句式常见的有：It'sawasteoftimedoingsth.做某事是浪费时间It'suseless/worthwhiledoingsth.做某事没用/是值得的It'snogood/use/fundoingsth.做某事没好处/没用/没意思①Itisawasteoftimepersuadingsuchapersontojoinus.劝说这种人加入我们是浪费时间。②Itisnogood/useregrettingforthepast.悔恨过去是没用的。③It'suselessarguingwiththem. 跟他们争论是徒劳无益的。3.动词­ing形式和todo作主语时的区别动词­ing形式和todo都可以作主语。动词­ing形式作主语表示比较抽象的一般行为，todo作主语往往表示具体的或一次性的动作。①Playingwithfireisdangerous.玩火危险。(泛指)②Singingismyhobby,andtosingatmyfriend'sbirthdaypartyismydream.唱歌是我的爱好，在朋友的生日宴会上唱歌是我的梦想。三、动词­ing形式作宾语1.作动词的宾语接动词­ing形式作宾语的常用动词(短语)有：avoid，miss，delay/putoff避免错过少延期advise，finish，practise建议完成多练习enjoy，imagine，can'thelp喜欢想象禁不住admit，deny，envy承认否定与嫉妒escape，risk，excuse逃避冒险莫原谅stand，keep，mind忍受保持不介意①Headmittedreferringtohisnotesintheexam.他承认在考试中查阅了笔记。②Shecan'tstandbeinglookeddownuponinpublic.她忍受不了在公众场合被人看不起的感觉。③Wouldyoumindopeningthewindow?你介意打开窗子吗？④Hetriedtoavoidansweringmyquestions.他试图对我的问题避而不答。2.作介词的宾语在下面的短语中，常用动词­ing形式作介词的宾语：begoodat，dreamof，careabout，beconcernedabout，beinterestedin，feellike，insiston，thinkof，aimat，setabout，beusedto习惯于；getdownto开始做；leadto导致；devoteoneselfto献身于……；lookforwardto期待；stickto坚持；payattentionto注意。①Idreamofsailingaroundtheworldandleadingahappylife.我梦想着环游世界，过上幸福的生活。  ②Heinsistedondoingitinhisownway.他坚持要按照自己的方法做。③I'mlookingforwardtoyourcomingnexttime.我期待着你下一次的到来。④Becauseofthebadweather，theyhavetogiveupgoingoutforapicnictomorrow.因为天气不好，他们不得不放弃明天的外出野餐。3.在以下结构中，动词­ing形式作介词的宾语，介词常省略。spend...(in)doing花费……做某事havedifficulty/trouble(in)doing...做……有困难/麻烦stop/prevent...(from)doing阻止……做某事wastetime(in)doing浪费时间做某事bebusy(in)doing忙于做某事haveagood/hardtime(in)doing高兴做某事/费了很大劲做某事Thereisnopoint(in)doing做某事毫无意义①Heisalwaysbusyworkingeveryday，whichhasmadehimhavelittletimetoplaywithhischild.他每天总是忙于工作，这使他很少有时间和孩子一起玩。②Thereisnopointgivinghimsuchagoodchance.给他提供这样一个好机会没有意义。4.动词­ing形式作宾语时的几个特殊情况(1)动词­ing的复合结构。名词（宾格）/名词's所有格/代词（宾格）/形容词性物主代词＋动词­ing①Wouldyoumindmy/meclosingthewindow?你介意我关上窗户吗？②WouldyoumindMary's/Maryclosingthewindow?你介意玛丽关上窗户吗？注意动词­ing的复合结构的否定形式为：形容词性物主代词/代词(宾格)/名词(宾格)/名词's所有格＋notdoing...。(2)某些动词及动词短语后面既可以用不定式也可以用动词­ing作宾语。①动词begin，start，continue等词后既可跟不定式，又可跟动词­ing作宾语，意义基本相同。Theycontinueddiscussing/todiscusstheplanafterhavingarest.休息了一会后，他们继续讨论这项计划。②动词love，like，hate等后可跟动词­ing和不定式作宾语，但接动词­ing表示经常性的情况，接不定式表示具体的动作。Ilovewalkingwithmyfriendonasunnyday.(习惯)我喜欢和朋友在一个阳光明媚的日子里散步。Itisapleasantdaytoday，soIlovetohaveawalkwithmyfriend.(具体)今天是个令人愉快的日子，所以我想和朋友一起散散步。③一些动词后既可跟动词­ing作宾语，又可跟不定式作宾语，但意义有很大差别。Heforgotturningthelightoff.他忘记他已经关了灯。Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.办公室的灯还亮着。他忘记关了。注意对比记忆作宾语的动词含义goondoingsth.继续做同一件事goontodosth.接着做另一件事forgetdoingsth.忘记做过某事forgettodosth.忘记要做某事trydoingsth.试着做某事trytodosth.努力做某事rememberdoingsth.记得做过某事remembertodosth.记住要做某事regretdoingsth.后悔做了某事regrettodosth.很遗憾要做某事meandoing...意味着做……meantodo...打算/意欲做……stopdoingsth.停止正在做的事情stoptodosth.停下来去做另一件事can'thelpdoing...禁不住做……can'thelptodo...不能帮着去做……①Theystoppedtohavealookatthefantasticscenery.他们停下来，看了看这美妙绝伦的风景。②Theystoppedworkingandhadarest.他们停止工作，休息了一下。(3)用it作形式宾语，真正的宾语是动词­ing形式。其结构如下：主语＋think/consider/find/feel/believe＋it＋useless/nouse/nogood＋doing...①Ifoundituseless/nousearguingaboutit.我发现争论这件事没有用。②Doyouconsideritanygoodtryingagain?你觉得再试会有用吗？(4)在动词need，require，want，deserve后，用动词­ing形式表示被动含义，即need/require/want/deservedoing＝need/require/want/deservetobedone。①Theseclothesneedwashing.＝Theseclothesneedtobewashed.这些衣服需要洗。②Thehouserequiresrepairing.＝Thehouserequirestoberepaired.这座房子需要修理。(5)在(be)worth后面只能用动词­ing形式来表示被动含义。Thefilmisworthseeingasecondtime.这部电影值得再看一次。四、动词­ing形式作表语作表语的动词­ing形式包括现在分词和动名词。1.动名词(短语)作表语，表示抽象的一般性的行为，用来说明主语的内容，与主语通常是同一概念，表语和主语常可互换位置。①Oneofhisweaknessesistellinglies.＝Tellingliesisoneofhisweaknesses.他的缺点之一就是说谎。②Hishobbyisreadingbooksinhissparetime.＝Readingbooksinhissparetimeishishobby.他的爱好是在业余时间读书。2.现在分词(短语)作表语，表示主语的某种性质和特征，这类分词通常可以看作形容词。①Herperformanceisveryentertaining,whichbringsusmuchpleasure.她的表演非常有趣，给我们带来很多乐趣。②Thetripisveryexciting,andwehavedecidedtohaveasimilarone.这次旅行很是激动人心，我们已决定再进行一次类似的旅行。注意作表语的现在分词，许多是由能够表示人们某种感情或情绪的动词变化而来的。常见的有：moving，interesting，encouraging，exciting，inspiring，boring，surprising，puzzling，amusing，astonishing...这类分词有“令人……的”的含义，常修饰物。五、动词­ing作定语1.动名词(短语)作定语，表示名词的属性、作用或用途，作“供……用”讲，常置于被修饰的名词前。①Thereisaswimmingpoolinourschool.我们学校有一个游泳池。②Studentsarenotpermittedtospeakaloudinthereadingroom.在阅览室里学生们不许大声喧哗。2.现在分词(短语)作定语，表示所修饰词的动作或状态，被修饰词与现在分词之间是主动关系，相当于一个定语从句。①Theboysgatheringattheschoolgatearemyclassmates.＝Theboyswhoaregatheringattheschoolgatearemyclassmates.聚集在校门口的那些男孩是我的同学。②Thegirlperformingonthestagehasagiftfordance.＝Thegirlwhoisperformingonthestagehasagiftfordance.那个在舞台上表演的女孩有舞蹈天赋。注意单个的现在分词作定语时，放在被修饰词前；现在分词短语作定语时，则放在被修饰词后。六、动词­ing形式作宾语补足语动词­ing形式作宾语补足语时，表示正在进行的动作或经常存在的状态。动词­ing形式常作以下动词的宾语补足语。1.动词­ing位于感官动词后：feel，smell，listento，hear，watch，see，notice，observe等。①Ifeltsomeonepattingmeontheshoulder.我感觉有人在拍我的肩膀。②Whenhepassedtheswimmingpool,hesawsomeoneswimminginit.当他经过游泳池时，他看见有人在游泳。注意动词­ing与动词不定式在感官动词后的意义在see，hear，watch等感官动词后，用动词­ing形式作宾语补足语表示动作正在进行；用省略to的不定式作宾语补足语表示动作从开始到结束的全过程。①IheardMarysinginginthenextroom.(动作正在进行)我听到玛丽在隔壁唱歌。②IheardMarysingasonginthenextroomlastnight.(动作全过程)昨晚我听到玛丽在隔壁唱歌。2.动词­ing位于使役动词后：have，keep，get，leave，set，make，send等。①Shecouldn'thavehimgettingawaywithtellinglies.她不能容忍他撒了谎而不受惩罚。②Pleasedon'tkeepthelittleboystayingalone.不要让这个男孩独自待着。3.用于with复合结构中①Icouldn'tdomyhomeworkwiththenoisegoingon.由于噪音不断，我没法做家庭作业。②Withsomanypeoplelookingather，shefeelsnervous.这么多人看着她，她感到很紧张。七、动词­ing形式作状语1.作时间状语Hearingthenews,hecouldn'thelplaughing.＝Whenheheardthenews,hecouldn'thelplaughing.一听到那个消息，他禁不住大笑起来。2.作原因状语Notknowingheraddress,Ihadbettertelephonehertocomeover.＝AsIdon'tknowheraddress,Ihadbettertelephonehertocomeover.由于不知道她的地址，我还是打电话让她过来为好。3.作条件状语Workinghard,you'llsurelysucceed.＝Ifyouworkhard,you'llsurelysucceed.如果努力工作，你就一定会成功。4.作结果状语Thechildslippedandfell,hittinghisheadagainstthedoor.＝Thechildslippedandfell,andhithisheadagainstthedoor.那个男孩滑了一跤，头撞到了门上。注意现在分词作结果状语，是随着谓语动词的发生而产生的自然结果，而不定式作结果状语时常表示出乎意料的结果，有时前面可以加only。Ihurriedtoschool,onlytofinditwasSunday.我匆忙赶到学校，结果发现是星期天。5.作让步状语Havingbeentoldmanytimes,hestilldidn'tlearntheserulesbyheart.＝Althoughhehadbeentoldmanytimes,hestilldidn'tlearntheserulesbyheart.尽管被告知了很多次，他还是没把这些规定记住。6.作伴随状语①Morrislayonthegrass,staringattheskyforalongtime.＝Morrislayonthegrassandstaredattheskyforalongtime.莫里斯躺在草地上，长时间地望着天空。②Theboysatinfrontofthefarmhouse,cuttingthebranches.＝Theboysatinfrontofthefarmhouse,andcutthebranches.那个男孩坐在农舍前砍树枝。7.作方式状语Hecamerunningbacktotellmethenews.他跑回来告诉我这个消息。注意动词­ing形式作状语时，相当于与之对应的状语从句，但是当作伴随状语及结果状语时，可转化为并列谓语。8.现在分词作状语时的注意事项(1)现在分词的时态现在分词作状语时，要注意分词的时间性，是用现在分词的一般式(doing)，还是用完成式(havingdone)。①当现在分词的动作与谓语动词的动作同时发生时，用分词的一般式。Walkinginthestreet,Imetanoldfriendofmine.我正在大街上行走时，遇到了一位老朋友。(walking和谓语动词met同时发生)②当现在分词的动作先发生，而谓语动词的动作后发生时，用分词的完成式。Havingfinishedtheletter,hewenttopostit.他写完信后就把它寄了出去。(havingfinished是先发生的，went是后发生的)(2)现在分词的语态使用现在分词的主动式还是被动式，这主要取决于现在分词和句子主语之间的关系。句子的主语就是分词的逻辑主语。Havingbeenshownaroundthefactory,theywereveryhappy.(现在分词的被动式)被领着参观了工厂后，他们很高兴。Havingfinishedhishomework，hewenttobed.(现在分词的主动式)完成了作业后，他上床睡觉。(3)动词­ing形式的否定式：not＋v.­ing；nothaving＋v.­edNotknowingthis,hedidn'tcome.他不知道这件事，所以没来。Nothavingmadefullpreparations,weputoffthesportsmeeting.因为没有做好充分的准备，我们把运动会延期了。(4)现在分词作评注性状语有些现在分词在句中没有逻辑主语，它们往往作为句子的评注性状语来修饰整个句子，表明说话者的态度、观点等。例如：generallyspeaking“一般来说”，judgingby/from...“从……判断”，takingeverythingintoconsideration“从全局考虑”。Judgingfromhisbehaviour,hemustbemad.从他的行为来判断，他一定是疯了。四Writing叙事性记叙文文体指导本单元的写作任务是写一篇叙事类记叙文。该类作文以叙述事件为主，要通过完整的故事情节和生动形象的语言，使读者在享受故事情节的同时有所感悟。写作时要注意把记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件、原因和结果等交代清楚。基本框架1.开头——交代清楚事件的背景。2.主体——主要叙述事件的发生、经过及结果。3.结尾——呼应标题，发表感想、愿望等。注意事项：1.标题：如有标题，标题一定要明确，能点明事件或主题。2.人称：通常用第一人称和第三人称。3.时态：在叙事过程中，一般用过去时态。在描写背景或某景象时，常用过去进行时，这样显得更加生动形象。常用词块1.withoutdelay/hesitation毫不迟疑/毫不犹豫2.learnalotfromit从中学到很多东西3.giveusawarmwelcome热烈欢迎我们4.haveagoodtimewithus和我们玩得开心5.participatemoreactivelyinhelpingthoseinneed更积极地参与帮助那些有需要的人6.rushhimtothehospital赶紧送他就医7.abasicknowledgeoffirstaid基本的急救知识8.inthecaseofemergency在紧急情况下9.benefitagreatdealfrom从……中受益10.causesevereinjurie