Unit 2 Bridging Cultures 重难点讲解 -高二上学期英语人教版（2019）选择性必修第二册

一ReadingandThinking单词短语1.adaptationn.适应；改编本(1)makeanadaptationto...适应……(2)adaptvi.&vt.(使)适应；(使)适合vt.改编；修改adaptto...适应……adaptoneselfto...使某人自己适应……adaptsth.for/into...把……改编成……adaptsth.from...由……改编例句①MyFairLadyis

adaptedfrom

aGreekstoryPygmalionbyGeorgeBernardShaw.《窈窕淑女》改编自萧伯纳的希腊小说《皮格马利翁》。②Thelittleboy

madeanadaptationto

hisnewschoolfinally.这个小男孩终于适应了他的新学校。③Humanbeingswillcontinueto

adaptto

thechangingclimate.人类将继续适应变化的气候。④Itisnecessaryforusto

adapt(ourselves)to

theclimatehereassoonaspossible.我们有必要尽快适应这里的气候。2.comfortn.安慰；令人感到安慰的人或事物；舒服；安逸vt.安慰；抚慰(1)incomfort舒适地；放松地beacomforttosb.对某人来说是个安慰It'sacomforttodosth.做……是令人安慰的事(2)comfortsb.＝givecomforttosb.安慰某人(3)comfortableadj.舒服的；安逸的(4)comfortablyadv.舒适地(5)uncomfortableadj.不舒适的例句①It'sacomfortto

metoknowthatsheissafe.知道她平安无事对我来说是一种安慰。②Acupofhotmilkonacoldnightisareal

comfort.在寒冷的夜晚喝杯热牛奶可真舒服。③Hehadtosaveenoughmoneysothathecouldlive

comfortably．＝Hehadtosaveenoughmoneysothathecouldlive

incomfort．他得存足够的钱，以便能过上舒适的生活。④Mymomalways

comfortsme

whenIamsick.＝Mymomalways

givescomforttome

whenIamsick.在我生病时，妈妈总是给我以安慰。注意comfort作“舒适；安慰”讲时，为不可数名词，但作“令人安慰的人或事物”讲时，则是可数名词，前面常出现不定冠词a。类似的还有：success，failure，surprise，joy等；但fun例外，虽然也可指具体的人或事，但它是不可数名词。3.participationn.参加；参与(1)participationin参加；参与(2)participatevi.参加；参与participatein(doing)sth.withsb.与某人一起参加/参与做某事participatewithsb.insth.与某人分担某事(3)participantn.参加者；参与者例句①AsfarasIknow,hehasbeenanactive

participantin

thediscussion.据我所知，他一直积极参加讨论。②Everyoneintheclassisexpectedto

participateactivelyin

thesediscussions.希望班上的每个人都积极参与这些讨论。③She

participatedwith

herfriend

in

hissufferings.她分担朋友的痛苦。4.presentationn.报告；陈述；出示；拿出giveapresentationof对……作陈述makeapresentationto为……颁发奖品例句①Thecandidateshaveto

giveashortpresentation

onasubjectoftheirchoice.候选人必须就自己选择的话题进行简短的论述。②Thepresident

madeapresentationto

thebusinesswomanoftheyear.总统为本年度最成功的女实业家颁发了奖品。5.speakup大声点说；明确表态speakfor代表……讲话；为……辩护speakone'smind说出心里话speakwell/illof表扬/批评speakof谈起；提到例句①Whathaveyouto

speakfor

yourself?你有什么好说的？②They

spokeof

theolddaysonthecampus.他们谈起校园里的往事。③Weshouldnot

speakillof

othersbehindtheirbacks.我们不应该在背后说别人的坏话。6.feelathome舒服自在；不拘束beathome觉得安适；无拘束feel/beathomewithsb.和某人合得来behomefree稳操胜券，遥遥领先seesb.home送某人回家例句①We

feltathome

withherandwereimpressedwiththedepthofherknowledge.和她在一起，我们感到很舒服，并对她渊博的知识印象深刻。②Shealways

feelsathome

inherfriend'shouse.她在朋友家总是感到很自在。③John

washomefree

inthepresidentialelection.约翰在总统竞选中遥遥领先。7.engagevi.参加；参与(活动)vt.吸引(注意力、兴趣)engagein(使)从事；参与engageoneselfin正做着，正忙着beengagedby为……所吸引beengagedin从事；正做着；正忙着beengagedto同……订婚例句①Ihavenotimeto

engagein

thedebate.我没有时间参加辩论。②Theoldlady

engagedherselfin

makingclothesforherchildren.那位老太太忙着给她的孩子们做衣服。③He

wasengagedto

mysister.他和我妹妹订了婚。④Myfamilyhas

beenengagedin

farmingforgenerations.我家几代都从事农业。8.involvevt.包含；需要；涉及；影响；(使)参加get/beinvolvedin参与；卷入；与……有关联involvesb.insth.让某人经历，让某人做(尤指令人不快的事)例句①Thevastmassesthere

got/wereinvolvedin

thehealthcampaign.那里的广大群众都参加了卫生运动。②Don't

involvemein

yourcrime;Ihadnothingtodowithit!别把我扯进你的罪案中，我可与它毫无干系。重点句式1.

Itwasthefirsttimethat

shehadleftChina.这是她第一次离开中国。句中Itwasthefirsttimethat...表示“这是第一次做某事”。that从句常用过去完成时。句型结构从句时态意义Itwasthefirst(second...)timethat...过去完成时这是某人第……次做某事Itisthefirst(second...)timethat...现在完成时例句①Itwasthefirsttimethat

hehadgotsuchagoodchance．这是他第一次得到了这样的一个好机会。②Itisthesecondtimethat

theyhavevisitedthiscity．这是他们第二次参观这座城市。注意在此句型中的it可用this或that来代替。

2.

Thefirsttimethat

shehadtowriteanessay,hertutorexplainedthatshemustacknowledgewhatotherpeoplehadsaidifshecitedtheirideas,butthathemainlywantedtoknowwhatshethought!她第一次写论文时，导师跟她解释说，如果引用别人的观点就一定要注明，不过导师主要是想知道她自己是怎么想的！名词性短语thefirsttime(that)在此作连词，引导时间状语从句，表示“第一次……时”。(1)thefirsttime用作连词引导时间状语从句，意为“第一次……时”，而forthefirsttime是介词短语，意为“第一次”，在句子中作状语。(2)引导时间状语从句的短语或词还有everytime，eachtime，thelasttime，themoment，theminute，immediately，directly等，起从属连词的作用。例句①I'llneverforgetmeetingyou

forthefirsttime．我从不会忘记第一次见你的情景。②Every/Eachtime

Iwasintrouble,hewouldcometohelpmeout.每一次我遇到麻烦，他都会来帮我摆脱困境。③Theboyburstintotearsthemoment/immediately

hesawhismother．这个男孩一看到妈妈，就立刻哭了起来。二Usinglanguage单词短语1.behavevt.表现vi.&vt.表现得体；有礼貌(1)behave＋well/badlyto/towardssb.对待某人好/差behaveoneself守规矩；表现得体behaveasif/though...表现得好像……(2)behaviourn.举止；行为；习性例句①They

behavedbadlyto/towardsme

attheparty,whichmademeveryangry.他们在聚会上对我很不好，这使我很生气。②Mymotheraskedmeto

behavemyself

beforetheguests.我母亲要我在客人面前举止得体。③Althoughheknewthetruth,he

behavedasif/though

nothinghadhappened．尽管他知道了真相，但他装作若无其事的样子。2.optimisticadj.乐观的becomeoptimistic变得乐观beoptimisticabout对……乐观例句①Ifyouchangeyourmindand

becomeoptimistic,youcanchangeyourlife.如果你改变自己的信念，变得乐观一些，你就能改变你的人生。②He

isveryoptimisticabout

hischance.他对自己的机会非常乐观。3.gainvt.获得；赢得；取得；增加n.好处；增加gain...from/by...从……中受益gainstrength/weight/power/experience增加力气/体重/能力/经验gainindependence(from...)(脱离……)获得独立例句①I

gainedalotby/from

myformerexperience.我从以前的经验中获得了很多。②I'mnewonthejob,butIamalready

gainingexperience．对这个工作我是新手，但我已经在积累经验了。③India

gaineditsindependence

in1947.印度在1947年获得了独立。4.cooperatevi.合作；协作；配合cooperatewith(sb.)in(sth.)和(某人)合作(某事)cooperateinharmony协调地合作；配合默契例句①Thetwocompaniesare

cooperatingin

thedevelopmentofanewengine.这两家公司正在合作研制一种新发动机。②Thetwogroupsagreedto

cooperatewith

eachother.这两个组同意互相合作。③Second,itletmeknowhowto

cooperateinharmony

withpeoplewhoIlikeordislike.其次，它让我学会了如何与自己喜欢或不喜欢的人团结合作。重点句式Cooperatingwithpeoplefromdiverseculturalbackgrounds

helpsusviewtheworldfromdifferentanglesandthusgivesusmoreinsightintoourownculture.与来自不同文化背景的人合作有助于我们从不同的视角看世界，进而让我们对自己的文化有更深入的了解。句中Cooperatingwithpeoplefromdiverseculturalbackgrounds为动词­ing形式作主语。(1)动词­ing形式是一种非谓语形式，其可以在句子中充当除谓语动词以外的多种成分，除了作主语外，还可以作宾语、表语等。(2)动词­ing形式作主语时(特别是较长时)，经常可以换用形式主语it的句式。(3)动词­ing形式作主语时，谓语动词要用单数形式。例句①Itisnogood

crying

overspiltmilk．牛奶泼掉了哭也没用。②Itishelpful

keeping

exercisingeveryday.每天坚持锻炼是有好处的。③Learning

aforeignlanguageisveryusefultoeveryone．学习一门外语对每个人都很有用。三Grammar名词性从句名词性从句是在句子中起名词作用的句子。名词性从句的功能相当于名词词组，它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。一、名词性从句的连接词引导名词性从句的连接词有三个连词、五个连接代词、四个连接副词。连接词词形词义在从句中所作的成分连词thatXXif/whether是否X连接代词who(ever)(无论)谁(主格)主语、表语、宾语whom(ever)(无论)谁(宾格)表语、宾语whose(ever)(无论)谁的(所有格)定语what(ever)(无论)什么主语、宾语、表语、定语which(ever)(无论)哪个主语、宾语、定语连接副词when(ever)(无论)什么时候状语where(ever)(无论)在哪里状语how(ever)(无论)怎样，怎么状语why为什么状语二、主语从句主语从句是指在句中作主语的从句，位置与陈述句的主语相同。Whatisnottooursatisfactionisthatthepriceofthemealisalittletoohigh.我们不满意的是饭菜的价格稍微有点高。Howthebookwillselldependsonitsauthor.这本书如何销售取决于作者本人。Whereweshallhavethemeetingmakesnodifference.我们在哪儿开会都无所谓。1.that引导主语从句，在从句中不充当任何成分，仅起连接作用，但不可省略。Thatyouwillwinthemedalseemsunlikely.你想获得奖牌看起来是不可能的。2.whether引导的主语从句既可放在句首也可放在句尾，但if引导的主语从句只能放在句尾，前面需要用it作形式主语。Whetherthesportsmeetingwillbeheldisnotcertainnow.运动会是否将举行现在不能确定。Whethertheworkcanbecompletedontimeisdoubtful.＝Itisdoubtfulwhether/iftheworkcanbecompletedontime.这项工作能否按时完成还不确定。3.若主语部分结构较长，可以使用形式主语it，把真正的主语从句放于后面。Itisannouncedthatourschoolisgoingtostartanactivityof"CrazyEnglish"beforedailymorningexercises.学校通知每日早操前将开展“疯狂英语”活动。Itisnecessarythatpeopleshouldlearntofacethereality.人们应该学会面对现实是有必要的。三、宾语从句在主从复合句中作宾语的从句叫宾语从句。宾语从句在句中可以作及物动词、介词或一些形容词的宾语。Everyoneknowsthattheearthismadeupofmatter.每个人都知道地球是由物质构成的。Idoubtwhetherhewillbeelectedaschairman.我怀疑他是否会当选为主席。Thesetwoareasaresimilarinthattheybothhavehighrainfallinsummer.这两个地区相似，因为在夏天降水都很多。I'mnotcertainwhetherthetrainwillarriveontime.我不确信火车是否将会按时到达。1.that引导宾语从句，既无语法功能，也无词汇意义，常被省略。但多个并列从句出现时，第一个that可以省略，其他的不能省略。Shesaid(that)shewouldcomehereandthatIshouldwaitforhertillMonday.她说她将会来这儿并让我等到星期一。2.if和whether引导宾语从句的区别：①在动词不定式之前只能用whether。②在whether...ornot的固定搭配中，只用whether。③在介词后，只能用whether。④作discuss的宾语时，只能用whether。⑤宾语从句放在句首表示强调时，只能用whether。3.带复合宾语(宾语＋宾语补足语)的句子，that引导的宾语从句经常移到句子后面，而用it作形式宾语。4.表示喜欢、憎恶等心理活动的动词后习惯上先加个形式宾语it，再接宾语从句。例如：hate，dislike，love，don'tmind，feellike，appreciate，relyon，counton，seeto等。Wethinkitpossiblethatyoucanfinishtheworktoday.我们认为你今天能够完成这项工作。5.宾语从句的否定转移：think，believe，suppose，imagine等动词后的宾语从句中的否定词要转移到主句中，即主句的谓语动词用否定式，而从句的谓语动词用肯定式。Idon'tthinkweneedtowastemuchtimeonit.我想我们不必在这上面浪费太多时间。(形式上否定)四、表语从句表语从句在复合句中作表语，出现在连系动词之后，一般结构为“主语＋连系动词＋表语从句”。可接表语从句的连系动词有be，look，remain，seem等。Thequestioniswhetherwecanfinishtheworkintime.问题在于我们是否能及时完成这项工作。1.that在引导表语从句时无词义，在从句中不充当任何成分，仅起连接作用，不可以省略。Thefactremainsthatwearestillnotadvancedenough.事实依然是我们还是不够先进。2.whether可引导表语从句，但if却通常不用于引导表语从句。HisfirstquestionwaswhetherTomhadarrivedyet.他的首要问题是汤姆是否已经到达。3.引导表语从句的引导词还可用because，asif，asthough，as。Theskyisovercastwithdarkclouds.Itseemsasifitisgoingtorainsoon.天空乌云密布，似乎很快就要下雨了。五、同位语从句在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某个名词后面，用来说明前面名词的具体内容。常见的这类名词有：fact，news，hope，truth，idea，suggestion，thought，question，promise，order，problem，belief，word，message，information，proof，announcement，desire，doubt，proposal，advice，possibility等。ThenewsthathewasadmittedtoPekingUniversityisexciting.他被北京大学录取了的消息真是令人激动。Thequestionwhoshoulddotheworkrequiresconsideration.谁应当做这份工作，这个问题需要考虑。Ihavenoideathatyouhaveappliedforthepost.我不知道你已经申请了这个职位。注意同位语从句和定语从句的区别同位语从句定语从句功能不同对名词加以补充说明与先行词是修饰与被修饰的关系，起连接作用that不作成分，只起连接作用，不可省略作主语或宾语，起连接作用；并且作从句的宾语时可省略whether/how/what起连接作用，其中whether不作成分，而how和what作成分不引导定语从句其他wh­-类词作成分；起连接作用；有自己的含义，但与先行词无关作成分；起连接作用；没有自己的含义，但是代替先行词在从句中作成分Jimgottoknowthenewsthatthewholevillagewasingreatdanger.吉姆得知整个村子都处在极度危险中的消息。(that引导同位语从句，解释说明thenews的内容)Doyouknowthenews(that/which)Jimtoldme?你知道吉姆告诉我的那个消息吗？(that/which引导定语从句，且在从句中作宾语)四Writing如何写一封有争议性话题的信文体指导有争议性话题都是很容易引起大家关注的话题，并且是跟随着时代的潮流而来的话题。争议性话题当然有很大的争议性，写作时，你必然会有一个关于这个话题的态度，支持或反对。基本框架1.开头——引出话题，综述大家对此话题的不同态度。2.主体——提出自己的观点，并对此话题的利弊进行深入的分析。3.结尾——总结自己的观点，扣题。常用词块1.haveagoodunderstandingof很好地理解或了解2.gotostudyabroad出国留学3.knowmoreaboutforeigncountries更多地了解外国4.havebothadvantagesanddisadvantages有优点也有缺点5.bringseriousproblems带来严重的问题6.someeffectivemeasures一些有效的措施7.makethemostof充分利用8.witnessthefastdevelopmentof见证了……的快速发展常用语句1.I'mwritingtotellyouaboutmyopiniononChinesestudentsgoingabroadforfurtherstudiesatanearlyage.我写信是想告诉你我对中国学生留学低龄化的看法。2.It'suniversallyacknowledgedthatcomputersarecommonlyusednowadays.现在人们普遍使用电脑，这是公认的。3.Somepeoplebelievethatstudentsshouldbegivenonelongvacationeachyear.Othersbelievethatstudentsshouldhaveseveralshortvacationsthroughouttheyear.有些人认为学生每年应该有一个长假，另外有些人认为学生应该有几个