2018-2019年丽江市黄冈实验高中高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

2018-2019年丽江市黄冈实验高中高一语文文言文阅

读专项训练（后附答案及解析）

抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。

第1题：阅读下面一段文言文，完成6—9题。

（甲）贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其

秀才。召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯

同邑，而常学事焉，乃征为廷尉，廷尉乃言贾生年少颇通诸子百家之书。文帝召以为

博士。是时贾生年二十余，最少，每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人

人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝大帝说之，超迁，一岁中至太中大

夫。

（《史记•屈原贾生列传》）

（乙）呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。古之人有高世之才，必有遗

俗之累；是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。古今称苻坚得王猛于草茅之中,

一朝尽斥去其旧臣而与之谋。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，

故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤病沮，不

能复振；而为贾生者，亦谨其所发哉。

苏轼（《贾谊论》）

6.下列各项中加点词的解释有误的一项是（3分）（在答题卡C区作答）

A.以能诵诗属书闻于郡中属：连缀，写作

B.吴廷尉为河南守，闻其秀才秀才:才华优秀

C.愚深悲生之志，故备论之备：准备

D.则知其有狷介之操狷介:胸襟狭窄

7.下列选项中全都说明贾谊“才华突出”的一组是（3分）（在答题卡C区作答）

①贾生名谊，洛阳人也。②年十八以能诵诗属书闻于郡中③廷尉乃言贾生年少颇

通诸子百家之书④贾生尽为之对，人人各如其意所欲出⑤贾生志大而量小⑥一不见用,

则忧伤病沮

A.①③④B.②④⑥C.①③⑤D.②③④

8.（乙）文作者引用苻坚得王猛这个事例的目的是（3分）（在答题卡C区作答）

A.赞扬王猛明智，善于发现苻坚这样的人才。

B.赞扬苻坚聪明，善于发现王猛这样的人才。

C.说明只有尽斥旧臣才能充分发挥人才的作用。

D.说明只有聪明通达头脑清醒的君主才能充分发挥贤才的作用。

9.把文中划线的句子译成现代汉语。（6分）（在答题卡C区作答）

（1）贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。

（2）是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用

第2题：阅读下面的文言文，完成6-9题（12分）

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜

门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠

义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之

上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，

以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其

志士之悲哉？

6、下列下列各句中没有通假字的一项是（）（3分）

A、佯狂不知所之者

B、臣死有余修

C、来吾道夫先路

D、愿伯具言臣之不敢倍德也

7、加点字与“安能屈豪杰之流”中的“屈”用法相同的一项是（）（3分）

A、且庸人尚羞之，况于将相乎？

B、项伯杀人，臣活之。

C、籍吏民，封府库。

D、荆人欲袭宋，使人先表雍水。

8、下列句中不是名词作状语的一项是（）（3分）

A、人皆得以隶使之B、左右欲刃相如

C、北虽貌敬，实则愤怒D、君为我呼入，吾得兄事之

9、与“赠谥褒美，显容于身后”句式相同的一项是（）（3分）

A、不者，若属皆且为所虏

B、亚父者，范增也

C、大王来何操？

D、方其系燕父子以组

第3题：阅读下面的文字，完成15〜19题。（18分）

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公

军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。"张良曰：“臣为

韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大

惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲫生说我曰：'距

关，毋内诸侯，秦地可尽王也。‘故听之。"良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”

沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背

项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活

之；今事有急，故幸告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公

曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒

为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。m

以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎！愿伯具言臣之不

敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公日：“旦日不可不蚤自谢项王。”沛公曰：“诺。”

于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢

入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

15.下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（3分）（）

A.素善留侯张良善：友善，交好

B.距关，毋内诸侯内：接纳

C.籍吏民，封府库籍：登记，造册

D.不如因善遇之遇：相逢，会面

16.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（）

A.①私见张良，具告以事

②具以沛公言报项王

B.①项伯乃夜驰之沛公军

②度我至军中，公乃入

C.①良曰：“长于臣。”

②樊哙覆其盾于地

D.①沛公默然

②然不自意能先入关破秦

17.下列语句编成四组，全部表现项伯“重义气，少谋略”的一项是（3分）（）

①私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去②请往谓项伯，言沛公不敢背项王也③

秦时与臣游，项伯杀人，臣活之④愿伯具言臣之不敢倍德也⑤至军中，具以沛公

言报项王⑥今人有大功而击之，不义也

A.②③⑥B.①③④

C.②④⑤D.①⑤⑥

18.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分）（）

A.项伯的本意是为自己的私情而欲救张良，但他智短虑浅，头脑简单，在“信义”面

前，他不明是非，被张良蒙骗，被刘邦拉拢。

B.刘邦与项羽的为人处世相反，在这段文字中，刘邦的“四问”非常高明，清楚地表

现了他处变不惊、善于用人的性格特点。

C.从项伯夜驰至沛公军，张良引他与刘邦相见一事可以看出，张良是这场宴会中刘邦

阵营的总导演，是一个善于谋略的大智者。

D.节选的这段文字，虽然没有对项羽进行重点描写，但从“项王许诺”一句中可以看

出，项羽缺少思考，疏于分辨是非真假。

19.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分）

（1）鲫生说我曰：'距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

译文：—

（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

译文:_________________________________________________________

第4题：阅读下面的文言文，完成19—21题。（16分）

淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏，又不能治商贾，

常从人寄饮，人多厌之者。淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中

情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我挎下。”于是信孰视之，俯

出挎下，匍匐。一市人皆笑信，以为怯。

及项梁渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数

以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名。坐法当斩，其辈十三人

皆已斩，次至信，信乃仰视，适见膝公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士？”滕

公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之

奇也。

信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上,

上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大

怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何

曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何？”曰：“韩信也。”上复

骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至于信

者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。”王

曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；

不能用，信终亡耳。"王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王

曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今

拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼,

乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将，乃韩信也，一军皆

惊。

19、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.于是信孰视之孰：通“熟”，仔细

B.数以策干项羽干：求取功名

C.坐法当斩坐：犯罪

D.居一二日，何来谒上居：居住

20、下列各组句子中，加点的词的意义和用法，相同的一项是（）（3分）

A.若虽长大，好带刀剑若舍郑以为东道主

B.信能死，刺我今行而无信，则秦未可亲也

C.此乃信所以去也所以遣将守关者

D.人人各自以为得大将，乃韩信也疑其有改悔，乃复请之曰

21、把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（10分）

⑴次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士？”

⑵王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。

第5题：精段阅读，回答16—21题（16分）

苏子愀然，正襟危坐而问客日：“何为其然也？"客曰："‘月明星稀，乌鹊南

飞'，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之

困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，岫胪千里，旌旗蔽空，iS酒临

江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友

麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蟾于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须

臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲

风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长

也，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬：自其不变者而观之，则物与我皆无

尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江

上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是

造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

16.选出下列句中加点词解释不正确的一项（）

A.苏子愀然，正襟危坐危：端正B.山川相缪，郁乎苍

苍缪：盘绕

C.不知东方之既白既：既然D.洗盏更

酌更：更换

17.下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（）

A.何为其然也/耳得之而为声B.而今安在哉/侣鱼虾而友糜鹿

C.此非曹孟德之诗乎/固一世之雄也D.山川相缪，郁乎苍苍/

相与枕藉乎舟中

18.下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一项是（）

例：况吾与子渔樵于江渚之上

A.顺流而东也B.月明星稀，乌鹊南飞C.舞幽壑之潜

蛟D.侣鱼虾而友糜鹿

19.作者用曹操的典故的用意是（）

A.惋惜曹操如此英雄竟兵败赤壁B.赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概

C.慨叹人生无常，人生短暂D.借曹操自比，对自己功业

无成的悲愤

20.对这三段文字的赏析，不正确的一项是（）

A.主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。

B.苏子认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的

境界。

C.第一自然段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第二自然段的超脱埋

下了伏笔，形成了反差。

D.这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。

21.翻译下列句子(6分)

(1)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。

(2)是造物主之无尽藏也，而吾与子之所共

适。____________________________________

第6题：文言文阅读(20分)

阅读下面的文言文，完成9〜13题。

沈光字总持，吴兴人也。光少骁捷，善戏马，为天下之最。常慕立功名，不拘小节。

初建禅定寺，其中幡竿高十余丈，适遇绳绝，非人力所及，诸僧患之。光见而谓僧

曰：“可持绳来，当相为上耳。”诸僧惊喜，因取而与之。光以口衔索，拍竿而上，

直至龙头。系绳毕，手足皆放，透空而下，以掌拒地，倒行数十步。观者骇叹，莫不

嗟异，时人号为“肉飞仙。”

大业中，炀帝征天下骁果之士以伐辽左，光预焉。光将诣行在所，宾客送至溺上者百

余骑。光酹酒而誓日：“是行也，若不能建立功名，当死于高丽，不复与诸君相见

矣。”及从帝攻辽东，以冲梯击城，竿长十五丈，光升其端，临城与贼战，短兵接，

杀十数人。帝望见，壮异之，驰召与语，大悦，即日拜朝请大夫，赐宝刀良马，恒致

左右，亲雇渐密。未几，以为折冲郎将，赏遇优重。帝每推食解衣以赐之，同辈莫与

为比。

光自以荷恩深重，思怀竭节。及江都之难，潜构义勇，将为帝复仇。先是，帝宠昵官

奴，名为给使，宇文化及以光骁勇，方任之，令其总统，营于禁内。时孟才、钱杰等

阴图化及，因谓光日：“我等荷国厚恩，不能死难以卫社稷，斯则古人之所耻也。今

又俯首事仇，受其驱率，有腼面目，何用生为？吾必欲杀之，死无所恨。公义士也，

肯从我乎？”光泣下沾衿，曰：“是所望于将军也。仆领给使数百人，并荷先帝恩

遇，今在化及内营。以此复仇，如鹰鹘①之逐鸟雀。万世之功，在此一举，愿将军勉

之。”孟才为将军，领江淮之众数千人，期以营将发时，晨起袭化及。光语泄，陈谦

告其事。化及大惧曰：“沈光者，勇决不可当，须避其锋。”是夜即与腹心走出营

外，留人告司马德戡等，遣领兵马，逮捕孟才。光闻营内喧声，知事发，不及被甲，

即袭化及营，空无所获。遇德戡兵入，四面围合。光大呼溃围，斩首数十级，贼皆披

靡。德戡辄复遣骑，持弓弩，翼而射之，光身无介胄，遂为所害。麾下数百人皆斗而

死，一无降者。时年二十八。壮士闻之，莫不为之陨涕。

（节选自《隋书?沈光传》）

注：①鹘：zhdn一种似鹤鹰的猛禽。

9、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）（）

A、诸僧患之患：担心

B、光预焉预：准备

C、吾必欲杀之，死无所恨恨：遗憾

D、期以营将发时期：约定

10、下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（3分）（）

A、光见而谓僧日吾尝终日而思

B、炀帝征天下骁果之士以伐辽左以弱天下之民

C、将为帝复仇。相与为一

D、如鹰鹤之逐鸟雀人非生而知之者

H、以下六句话分别编为四组，全都能表现沈光“骁勇善战”的一组是

（3分）（）

①光升其端，临城与贼战，短兵接，杀十数人。

②未几，以为折冲郎将，赏遇优重。

③知事发，不及被甲，即袭化及营，空无所获。

④吾必欲杀之，死无所恨。

⑤帝每推食解衣以赐之，同辈莫与为比。

⑥光大呼溃围，给使齐奋，斩首数十级，贼皆披靡。

A.③④⑤B.①②⑤C.①③⑥D.②④⑥

12、下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（3分）（）

A、沈光年轻时就骁勇敏捷，希望建功立业。建造禅定寺时，一根十余丈高的幡竿上的

绳子断了，沈光挺身而出，帮助僧人系好绳索，使人们惊叹不已。

B、沈光从军，与众宾客辞别时，大有荆轲“壮土一去兮不复返”的英勇气概；他勇猛

善战，与敌人短兵相接，杀敌十多人，得到隋炀帝的赏识器重。

C、为报答隋炀帝的知遇之恩，在隋炀帝被害之后，沈光联络孟才、钱杰等人图谋杀死

宇文化及，为先帝报仇，不料事情败露，匆忙起兵，自己反而被害。

D、沈光在二十八岁时就英勇战死，他手下的几百人也没有投降的，当时的壮士听说这

件事，没有不流眼泪的。

13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）我等荷国厚恩，不能死难以卫社稷，斯则古人之所耻也。（4分）

（2）德戡辄复遣骑，持弓弩，翼而射之，光身无介胄，遂为所害。（4分）

第7题：《论语》选段

子贡日：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁？必也圣

乎！尧舜其犹病诸。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方

也已。”（《论语•雍也篇》）

子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，

不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，

颠沛必于是。"（《论语•里仁篇》）

颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人

乎哉？”颜渊曰：“请问其目久”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿

动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”（《论语•颜渊篇》）

12、请选出以下错误的一项（3分）

A.孔子认为子贡对“仁”的要求脱离现实，这样来理解“仁”对孔子宣传仁道很不

利。

B.孔子认为“仁”是“礼”的思想基础，“礼”是“仁”的具体表现。一个是内在的

主体，一个是外在的功用，两者紧密结合。

C.孔子认为一个人只要有了仁德，就能正确对待富贵贫贱以及其他一切遭遇。

D.孔子认为实行仁德既要靠自己，同时也靠别人来完成，应内外相结合。

13、以上三则材料中，孔子从哪些角度来论述“仁”？（4分）

第8题：

第9题：阅读《劝学》一文，完成问题。

劝学

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，糅以为轮，其曲中规；虽

有槁暴，不复挺者，糅使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎

己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而

招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故

不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；弩马十驾，

功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，

上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁

也。

将下列句子翻译为现代汉语•（10分）ks5u

（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（3分）

（2）登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（4分）

（3）蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也。（3分）

第10题：阅读下文，完成19―22题。（10分）

义牛者，宜兴铜棺山农人吴孝先家水牯牛也。力而有德，日耕山田二十亩，虽饥甚，不

食田中苗。吴宝之，令其十三岁子希年牧之。希年跨牛背，随牛所之。牛方食草涧

边，忽一虎从牛后林中出，意欲攫希年。牛知之，即旋身转向虎，徐行啮草。希年

惧，伏牛背不敢动。虎见牛来，且踞以俟，意相近即攫牛背儿也。牛将迫虎，即遽奔

以前，猛力触虎。虎方垂涎牛背儿，不及避，蹊而仰偃隘涧中，不能辗。水壅浸虎

首，虎毙。希年驱牛返，白父，集众舁虎归，烹之。

他日，孝先与邻人王佛生争水。佛生富而暴，素为乡里所怨，皆不直之，而

袒孝先。佛生益怒，率其子殴死孝先。希年讼于官。佛生重赂邑令，反杖希年。希年

毙杖下，无他昆季可白冤者•孝先妻周氏，日号哭于牛之前，且告牛曰：“曩幸藉

汝，吾儿得免果虎腹。今且父子俱死于仇人矣！皇天后土，谁为我雪恨耶？”牛闻

之，大怒，抖搜长鸣，飞奔至佛生家。佛生父子三人，方延客欢饮，牛直登其堂，竟

轼佛生，佛生毙，复轼二子，二子毙。客有持杆与牛斗者，皆伤。邻里趋白令，令闻

之，怖死。

注释：

舁：抬

19.下列句中加点词与“吴宝之”中的“宝”字用法相同的一项是（）（2

分）

A.粪土当年万户侯B.纵之顺之

C.春风又绿江南岸D.笔落惊风雨，诗成泣鬼神

20.比较下列两组句子中的加点词,选出判断正确的一项（）（2分）

①虎方垂涎牛背儿/方延客欢饮

②皆不直之/牛直登其堂

A.①意思相同，②不同B.①②意思均相同

C.①意思不同，②相同D.①②意思均不同

21.将下列句子译成现代汉语（4分）

（1）虎见牛来，且踞以俟，意相近即攫牛背儿也。

（2）邻里趋白令，令闻之，怖死。

22.文中刻画的“水牯牛”有怎样的性格特点？请简要概括。（2分）

第11题：课内文言文阅读（9分）

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”

荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，邑万

家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太

子.”太子曰：“樊将军以穷困归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑

之！”

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，日：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为

戮没。今闻购樊将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕日：

“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，

报将军之仇者，何如？”樊於期乃前日：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以

献秦王，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手携其胸，然则将军之仇报，而燕

国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊心

也，乃今得闻教！”遂自刎。

4.下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（）

A.顾计不知所出耳顾：不过，只是

B.秦王必说见臣说：同“悦”，喜欢，高兴

C.今行而无信信：信用

D.进兵北略地略：掠夺，夺取

5.下列句子中加点词的活用方式不同于其它三项的是（）

A.秦将王翦破赵

B.秦兵旦暮渡易水

C.此臣之日夜切齿拊心也

D.进兵北略地

6.下列句子中的句式类型不同于其它三项的是（）

A.父母宗族，皆为戮没

B.而燕国见陵之耻除矣

C.若属皆且为所虏

D.秦王购之金千斤

第12题:

第13题：傅昭，字茂远，北地灵州人。父淡，善《三礼》，知名宋世，事宋竟陵王刘

诞，诞反，淡坐诛。昭六岁而孤，十一，随外祖于朱雀航卖历日。为雍州刺史袁学真

客，^尝来昭所，昭读书自若，神色不改。宣真叹日：“此儿神情不凡，必成佳器。”

司徒建安王休仁闻而悦之，因欲致昭。昭以宋氏多故，遂不往。太原王延秀荐昭于丹

阳尹袁粲，深见礼，辟为郡主簿，使诸子从昭受学。会明帝崩，粲造哀策文，乃引昭

定其所制。每经昭户，辄叹曰：“经其户寂若无人，披其帷，其人斯在，岂非名

贤？”寻为总明学士、奉朝请。

永明初，以昭为南郡王侍读。王嗣帝位，故时臣隶争求权宠，唯昭及南阳宗夬保身守

正，无所参入，竟不罹其祸。明帝践昨，引昭为中书通事舍人。时居此职者，皆权倾

天下，昭独廉静，无所干豫，器服率陋，身安粗粉。常插烛板床，明帝闻之，赐漆合

烛盘，敕曰：“卿有古人之风，故赐卿古人之物。”天监十一年，出为信武将军、安

成内史。安成自宋已来兵乱郡舍号凶及昭为郡郡内人夜梦见兵马铠甲甚盛又闻有人云

当避善人军众相与腾虚而逝梦者惊起。俄而疾风暴雨，倏忽便至，数间屋俱倒，即梦

者所见军马践蹈之所也。自后郡舍遂安，咸以昭正直所致。昭所莅官，常以清静为

政，不尚严肃。居朝延，无所请谒，不畜私门生，不交私利。终日端居，以书记为

乐，虽老不衰，性尤笃慎。子妇尝得家饷牛肉以进，昭召其子曰：“食之则犯法，告

之则不可，取而埋之。”其居身行己，不负于暗室，类皆如此。京师后进，宗其学，

重其道，人人自以为不逮。大通二年九月，卒，时年七十五。诏赐钱三万，布五十

匹，即日举哀，谥曰贞子。

（节选自《梁书?傅昭传》）

（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.安成自宋已来兵乱/郡舍号凶/及昭为郡/郡内人夜梦见兵马铠甲/甚盛/又闻有人云/

当避善人/军众相与腾虚/而逝梦者惊起

B.安成自宋已来兵乱/郡舍号凶/及昭为郡/郡内人夜梦见兵马铠甲甚盛/又闻有人云/

当避善人/军众相与腾虚而逝/梦者惊起

C.安成自宋已来/兵乱郡舍号凶/及昭为郡/郡内人夜梦见兵马铠甲/甚盛/又闻有人/云

当避善人/军众相与腾虚/而逝梦者惊起

D.安成自宋已来/兵乱郡舍/号凶及昭为郡/郡内人夜梦见兵马铠甲甚盛/又闻有人云/

当避善人/军众相与腾虚而逝/梦者惊起

（2）对下列词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.“卿”是对他人的敬称，“陛下”是对皇上的敬称；“愚”是对自己的谦称，

“臣：也是谦称。

B.谥，即谥号，古代具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养而

给予的一个带有褒扬意义的称号。

C.舍人，随侍身边亲近属官的统称，但是战国和汉初王公贵族没有舍人。

D.“大通”属于年号，”大通二年“指该帝王即位第二年。年号是我国从汉武帝开始

使用封建王朝用来纪年的一种名号。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.傅昭做事专注，很受欣赏。他做雍州刺史袁廖的门客时，袁膜认为他读书时神情不

一般，必定成为人才；袁粲也因其专注称其有名人贤士之风。

B.傅昭为官廉洁，没有贪念。在任中书通事舍人时，他廉洁清静，不干预别人的事；

生活简朴，明帝赞他有古人的风范，赠给他漆盒烛盘等物。

C.傅昭笃厚谨慎，严于律己。儿媳妇从娘家带来别人馈赠的牛肉，他认为吃了犯法，

又不好报官，就不顾家人的反对，让儿子把牛肉埋掉了。

D.傅昭为人守正，备受仰慕。他时常以清静施政，不因私利与人交往；京城的后辈很

崇尚他的学问，尊重他的道义，都认为自己比不上他。

(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语

①司徒建安王休仁闻而悦之，因欲致昭。昭以宋氏多故，遂不往。

②居朝廷，无所请谒，不畜私门生，不交私利。

第14题：阅读下面的课内和课外的文言文，完成7—10题(每小题2分，共8分)

(-)

相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝

也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于

廷，臣乃敢上壁。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋戒五日，舍相如广成传。

相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。

秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公

以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至

赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都

予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镶，唯大王与群

臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，

终不能得璧也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦

邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。一一《廉颇蔺相如列传》

(二)

元年，关中饥，米斗直绢一匹；二年，天下蝗；三年，大水。上勤而抚之，民虽东西

就食，未尝嗟怨。五年，天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑

才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。

河内人李好德得心疾，妄为妖言，诏按其事。大理丞张蕴古奏：“好德被疾有征，法

不当坐。”治书侍御史权万纪劾奏：“蕴古贯在相州，好德之兄厚德为其刺史，情在

阿纵，按事不实。”上怒，命斩蕴古于市，既而悔之，因诏：“自今有死罪，虽令即

决，仍三覆奏乃行刑。”

上谓侍臣曰：“朕以死刑至重，故令三覆奏，盖欲思之详熟故也。而有司须臾之间，

三覆已讫。又，古刑人，君为之彻乐减膳。朕庭无常设之乐，然常为之不啖酒肉，但

未有著令。又，百司断狱，唯据律文，虽情在可矜，而不敢违法，其间岂能尽无冤

乎！”（贞观五年十二月）丁亥，制：“决死囚者，二日中五覆奏；行刑之日，尚食勿

进酒肉，内教坊及太常不举乐。皆令门下覆视。有据法当死而情可矜者，录状以

闻。”由是全活甚众。其五覆奏者，以决前一二日，至决日又三覆奏；唯犯恶逆者一

覆奏而已。

上尝与侍臣论狱，魏征曰：“炀帝时尝有盗发，帝令于士澄捕之，少涉疑似，皆拷讯

取服，凡二千余人，帝悉令斩之。大理丞张元济怪其多，试寻其状，内五人尝为盗，

余皆平民；竟不敢执奏，尽杀之。”上日：“此岂唯炀帝无道，其臣亦不尽忠。君臣

如此，何得不亡！公等宜戒之！”

帝亲录系囚，见应死者，闵之，纵使归家，期以来秋来就死。所纵天下死囚凡三百九

十人，无人督帅，皆如期自诣朝堂，无一人亡匿。上皆赦之。一一《资治

通鉴》

7.下列语句中，加点的词语解释不正确的一项是：

A.五年，天下大稔稔：谷物成熟。

B.臣请就汤镶就：受，接受。

C.故令人持币归，间至赵矣间：间隙

D.上尝与侍臣论狱狱：案件，官司。

8.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是:

A.臣乃敢上壁仍三覆奏乃行

刑

B.不如因而厚遇之既而悔之，因诏

C.有据法当死而情可矜者，录状以闻赵王岂以一璧之故欺秦耶？

D.命斩蕴古于市赵岂敢留璧而得罪

于大王乎？

9.下列句式不同的一项是：

A、①命斩蕴古于市②乃设九宾礼于

廷

B.①竟不敢执奏②乃谓秦王日

C.①和氏璧，天下所共传宝也②好德之兄厚德为其刺史

D.①见应死者，闵之②臣诚恐见欺于王

而负赵

10.下列对文本的理解和分析，不符合文意的一项是：

A.蔺相如在朝廷上要求秦王斋戒五日才能献璧，私下派人将璧送回了赵国。

B.唐太宗一怒之下错杀张蕴古的事件直接促成了死刑五覆奏制度的建立和实施。

C.五覆奏指的是死囚刑前二日两覆奏，行刑当天还要三覆奏，以保证不错杀人。

D.唐太宗慎施死刑一则是吸取亡隋滥杀无辜的教训，一则也说明他有怜悯之心。

第15题：文言文阅读（16分）

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿

日：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿

得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能

得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子

曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为

戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾

每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报

将军之仇者，何如？”樊於期乃前日：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献

秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手携其胸，然则将军之仇报，而燕国见

陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃

今得闻教！”遂自刎。

太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封

之。

于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。燕国

有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与

俱，其人居远未来，而为留待。

顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之日：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请

先遣秦武阳！”荆轲怒,叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测

之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。

5.下列对加点字的解释不正确的一项是（2分）

微太子言，臣愿得谒之微：（即使）没有

秦王必说见臣说：同“悦”，高兴

今闻购将军之首，金千斤购：悬赏

顾计不知所出耳顾：考虑

F列各组判断中，最能表现出荆轲颇有谋略的一组是（2分）

①微太子言，臣愿得谒之②诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王

③秦之遇将军，可谓深矣④此臣日夜切齿拊心也

⑤荆轲有所待，欲与俱⑥今日往而不反者，竖子也

A.①②③B.②③⑤C.③④⑤D.④⑤⑥

7.下列对原文内容的理解分析，不正确的一项是（2分）

A.作者先交代了秦将王翦攻破赵国，又进兵向北攻打到了燕国南部疆界，凸

显了秦国的声势，也为后文太子丹的活动做好了铺垫。

B.太子丹认为樊将军因经济困难来投奔自己，自己不忍心因私利而伤害樊将

军，所以希望荆轲改换个解决危险的办法。

C.太子丹已得到秦国想要得到的樊将军的头颅，也寻到了那锋利的匕首，又

为荆轲选调了勇士秦武阳作为副手，希望能解燕国之急。

D.荆轲为了确保行动有更大的把握，而等待他人前来同往秦国，无奈太子丹的

催促，只得与秦武阳二人立即前往秦国。

8.将文中划线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）臣左手把其袖，而右手携其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。（5分）

（2）日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！（5分）

第16题：阅读下面两段文言文，按要求答题。

子日：“君子和而不同，小人同而不和。”（《论语.子路》）

子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”（《论语•卫灵公》）

（1）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①君子和而不同，小人同而不和。（2分）

②君子求诸己，小人求诸人。（2分）____________________________________

（2）根据以上两句内容，简要谈谈君子和小人的处世态度有什么不同。（2分）

第17题：阅读下面的文言文，完成4——7题。

桓阶字伯绪，长沙临湘人也。仕郡功曹。太守孙坚举阶孝廉，除尚书郎，父丧还乡

里。会坚击刘表战死，阶冒难诣表乞坚丧，表义而与之。后太祖与袁绍相拒于官渡,

表举州以应绍。阶说其太守张羡曰：“夫举事而不本于义，未有不败者也。故齐桓率

诸侯以尊周，晋文逐叔带以纳王。今袁氏反此，而刘牧应之，取祸之道也。明府欲立

功明义，全福远祸，不宜与之同也。”羡曰：“然则何向而可？”阶曰：“曹公虽弱，

仗义而起，救朝廷之危，奉王命而讨有罪，孰敢不服?今若举四郡保三江以待其来，而

为之内应，不亦可乎！”羡曰：“善。”乃举长沙及旁三郡以拒表，遣使诣太祖。太祖

大悦。会绍与太祖连战，军未得南。而表急攻羡，羡病死。城陷，阶遂自匿。久之，

刘表辟为从事祭酒，欲妻以妻妹蔡氏。阶自陈已结婚，拒而不受，因辞疾告退。

太祖定荆州，闻其为张羡谋也，异之，辟为丞相掾主簿，迁赵郡太守。魏国初

建，为虎贲中郎将、侍中，时太子未定，而临淄侯植有宠。阶数陈文帝德优齿长，宜

为储副，公规密谏，前后恳至。又毛圻、徐弈以刚蹇少党，而为西曹掾丁仪所不善，

仪屡言其短，赖阶左右以自全保，其将顺匡救，多此类也。迁尚书，典选举。曹仁为

关羽所围，太祖遣徐晃救之，不解。太祖欲自南征，以问群下。群下皆谓：“王不亟

行，今败矣。”阶独曰：“大王以仁等为足料事势不也？”曰：“能。”“大王恐二人

遗力邪？”曰：“不”o"然则何为自往？”曰：“吾恐虏众多，而晃等势不便耳。”

阶日：“今仁等处重围之中而守死无贰者，诚以大王远为之势也，夫居万死之地，必

有死争之心，内怀死争，外有强救，大王案六军以示余力,何忧于败而欲自往？”太祖

善其言，驻军于摩陂。贼遂退。

（节选自《三国志•魏书》

4.对下列句子中重点词语的解释，不正确的一项是（3分）()

A、大王案六军以示余力案：止住、停住

B、阶冒难诣表乞坚丧诣：往、到

C、迁尚书，典选举典：主管

D、会绍与太祖连战，军未得南南：向南、往南

5.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（3分）（）

A、闻其为张羡谋也有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为

之谋

B、太祖欲自南征，以问群下旱则资舟-，水则资车，以待乏也

C、乃举长沙及旁三郡以拒表乃使蒙恬北筑长城而守藩篱

D、阶说其太守张羡曰向使三国各爱其地，齐人勿附其地

6、下列对句子的划分，正确的一项是（3分）（）

A、夫居万死之地/必有死争之心/内怀死争/外有强救/大王案六军以示余力/何忧

于败而欲自往

B、夫居万死之地必有死争之心内怀/死争外有强救大王/案六军以示余力/何忧于

败而欲自往

C、夫居万死之地/必有死争之心内怀/死争外有强救/大王案六军/以示余力何忧

于败/而欲自往

D、夫居万死之地/必有死争之心内怀/死争外有强救/大王案六军以示余力/何忧

于败/而欲自往

7、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（每题5分，共10分）

（1）明府欲立功明义，全福远祸，不宜与之同也

（2）阶数陈文帝德优齿长，宜为储副，公规密谏，前后恳至

第18题：文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成6-9题。

梁以樟，字公狄，清范人。以樟负异才，八岁读书家塾中，值璧裂，作《璧裂歌》

云：“璧猛裂，龙惊出。”见者大奇之。崇祯己卯举乡试第一，明年成进士。命试骑

射，进士皆书生，夙不习，以樟独跃马弯弓，矢三发，的皆应弦破，观者叹异。

中原贼起十余年，所在茶毒，督抚英能办，率倡抚议，苟且幸无事，盗且服且叛。而

河南比年大旱蝗，人相食，民益蜂起为盗。人为以樟危，佥都御史史可法以其有世

略，独劝之行。抵任，探知境内贼凡三十六窟。于是练乡勇，修城堡，严保甲；募死

±,入贼巢，伺贼出入。尝夜半驰雪中，帅健儿密捣贼垒，贼惊侠，擒其渠，毁巢而

归。居半载，境内贼悉平。

调商丘，时李自成犯开封，不能破，乃东攻归德①。以樟婴城血战三日夜，城陷。以

樟被重创，仆乱尸中，死复苏，商民救之出，奔淮上，被逮漱请室②。贼入潼关，复

渡河东犯，京师震动。以樟乃从狱中上疏：“请皇太子抚军南京，辅以重臣，便宜从

事，系人心。倡召豪杰义旅，大起勤王兵。”疏上，执政尼之。

迨出狱，而都城陷。福王立，以樟自德州、临清南下，与各郡邑丈武史及诸豪士故献

血盟，人皆感愤流涕，受约未待命。渡淮见可法，因建议：“山东、河北为江南藩

蔽，若无山东、河北，是无中原、江北，无中原、江北，区区江南。也能自守耶？今宜

于河南北、山东，设三大镇，仿唐节度使、宋经制招讨使之制，以大臣文武兼资者为

之。”又言：“北方人心向顺，宜及时抚为我用。否则忠者不能支，黠者反戈相向

矣。”前后奏记百数十。而马士英专政，货需官爵，用逆党阮大钺为兵部尚书，竞立

门户，斤忠说之士，君臣日夜酣乐。左良玉、刘泽清等各拥兵跋扈，莫能制。以樟知

事不可为，愤郁成疾，辞去。可法仍举以樟为兵都职方司主事。

未几，扬州破，可法死，南都相绝清。以樟遂遁迹宝应之葭湖，买田数十亩，躬耕自

给。清初，召用胜国诸巨，以樟年才三十七，朝贵致书劝驾，不应。自筑忍冬轩，四

方之士，若阎尔梅、王定、僧松隐暨其乡人王世德父于，时时过以樟剧饮，慷慨激

昂，继以涕泣。康熙四年七月十五日，端坐作论学数百言，掷笔而卒。年五十八。

【注】①归德:商丘别称。②请室:清洗罪过之室。即囚禁有罪官吏的牢狱。

6对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）（3分）

A矢三发，的皆应弦破的:确实

B人为以樟危危:危险。

C而马士英专政，货鬻官爵货：出卖

D时时过以樟剧饮过:指责

7下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）

A①佥都御史史可法以其有经世略②举以予人,如弃草芥

B①擒其渠，毁巢而归②非能水也，而绝江河

C①以樟乃从狱中上疏②今其智乃反不能及

D①立及时抚为我用②而为秦人积威之所劫

8下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A梁以樟文武双全。小时候就表现出与众不同的才华，引起关注；中进士后，更以其

漂亮的骑射功夫令人叹服。

B.在商丘做官时，梁以樟与李自成所部血战三天三夜，最后城池陷落。他也身负重

伤，虽死里逃生，却被定罪下狱。

C.梁以樟出狱后，向权臣马士英提了很多建议。而当时阮大钺排斥忠良，左良玉等大

将拥兵自重，梁以樟忧愤成疾，辞官而去。

D.明亡后，梁以樟隐居于宝应的葭湖，亲自耕种以自给。清朝初年，朝廷下诏征用明

朝遗臣，梁以樟没有应诏。

9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）请皇太子抚军南京，辅以重臣，假便宜从事，系人心。（3分）

（2）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（《始得西山宴

游记》）（3分）

（3）或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。（《六国论》）

（4分）

第19题：课外文言文段阅读，8——11题。（15分）

吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而常逃其名，耕渔以自

给。一日，携褚币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。徐至庭前，闻东阁中

有人分韵作雪诗，一人得“滕”字，苦吟弗就，先生不觉失笑。阁中诸贵游子弟辈闻

得，遣左右诘之。先生初不言，众愈疑，亲自出见，先生露顶短褐，布袜草履，辄侮

之，询其见笑之由。先生不得已，乃曰：“我意举滕王蟆蝶事耳。”众始叹伏，邀先

生入坐。先生曰：