采矿学课程设计代做

采矿学课程设计代做一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解采矿学的基本概念，掌握矿物种类、成因及分布等基础知识。

2.学生能够了解采矿方法、工艺流程及其对环境的影响，掌握矿产资源合理开发利用的原则。

3.学生能够了解我国矿产资源现状、政策法规及采矿行业的可持续发展策略。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识分析矿石样品，判断矿物种类及工业价值。

2.学生能够设计简单的采矿方案，包括采矿方法、工艺流程及安全措施。

3.学生能够运用地理信息系统（GIS）等工具，对矿产资源进行初步调查和分析。

情感态度价值观目标：

1.学生能够树立资源节约、环境保护的意识，关注采矿活动对环境的影响。

2.学生能够培养团队合作精神，尊重他人意见，积极参与课堂讨论和实践活动。

3.学生能够增强对矿产资源保护和合理利用的责任感，提高对我国矿产资源政策的认识。

本课程针对高中年级学生，结合采矿学教材，注重理论知识与实践操作相结合。课程设计旨在帮助学生掌握采矿学基本知识，提高实践技能，同时培养正确的价值观和态度，为我国采矿行业的可持续发展贡献力量。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。通过本课程的学习，学生将具备一定的采矿学素养，为未来相关领域的学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括以下五个方面：

1.矿物与矿石：介绍矿物的定义、分类及矿石的特征，包括矿石的成因、矿物组成、结构构造等。

2.采矿方法与工艺：讲解常见的采矿方法（如露天采矿、地下采矿等），以及相应的工艺流程，分析各种采矿方法的优缺点及适用条件。

3.矿产资源调查与评价：教授矿产资源调查的基本方法，如地质填图、钻探、物探等，并介绍矿产资源评价的内容和步骤。

4.矿产资源环境保护与政策法规：阐述采矿活动对环境的影响，探讨环境保护措施，以及我国矿产资源政策法规的相关知识。

5.实践教学：组织学生进行矿石样品观察与分析、采矿方法设计、GIS软件操作等实践活动，提高学生的实际操作能力。

教学内容依据课程目标，结合教材章节进行组织，具体安排如下：

1.矿物与矿石（第1章）：2课时

2.采矿方法与工艺（第2章）：4课时

3.矿产资源调查与评价（第3章）：3课时

4.矿产资源环境保护与政策法规（第4章）：2课时

5.实践教学：4课时

三、教学方法

本章节采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：针对矿物与矿石、矿产资源调查与评价等基础理论知识，采用讲授法进行系统讲解，使学生在短时间内掌握采矿学的基本概念和原理。

2.讨论法：在讲解采矿方法与工艺、矿产资源环境保护与政策法规等章节时，组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考，提高分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析典型矿山案例，让学生了解采矿活动在实际工程中的应用，培养学生的实际操作能力和判断力。

4.实验法：组织矿石样品观察与分析、GIS软件操作等实践活动，让学生亲自动手操作，提高实践技能，巩固理论知识。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，进行采矿方法设计等任务，培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。

6.角色扮演：在讲解矿产资源政策法规时，让学生扮演政策制定者、矿山企业、环保组织等不同角色，从不同角度分析问题，增强学生的社会责任感和政策意识。

7.专家讲座：邀请具有丰富实践经验的采矿工程师或相关领域专家进行讲座，使学生了解行业动态和发展趋势，拓宽视野。

8.现场教学：条件允许的情况下，组织学生赴矿山实地考察，使理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%，包括课堂纪律、出勤、课堂互动、小组合作等方面。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

2.作业：占总评的20%，包括课后习题、小论文、实验报告等。作业布置注重考察学生对课程知识的理解和运用，以及分析、解决问题的能力。

3.考试：占总评的50%，分为期中考试和期末考试。考试内容涵盖课程所学知识，注重考查学生的综合运用能力和创新能力。

具体评估方式如下：

1.课堂表现：教师根据学生在课堂上的表现进行评分，重点关注学生的提问、回答问题、课堂讨论等情况。

2.作业评估：教师对学生的作业进行批改，关注作业质量、完成程度、创新性等方面，给予合理的评分和反馈。

3.期中考试：以选择题、填空题、简答题等形式，考查学生对课程知识的掌握程度，考试时间为课程进行到一半时。

4.期末考试：采用闭卷考试，题型包括选择题、计算题、论述题等，全面考查学生的知识运用能力和综合素质。

5.实践活动评估：针对实践活动，如矿石样品观察与分析、采矿方法设计等，制定评估标准，从操作技能、团队协作、成果展示等方面进行评分。

6.附加分：对于表现优秀的学生，可给予附加分，以鼓励学生深入学习和创新实践。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：本章节共计10课时，分配如下：

-矿物与矿石（2课时）

-采矿方法与工艺（4课时）

-矿产资源调查与评价（3课时）

-矿产资源环境保护与政策法规（1课时）

-实践活动及总结（2课时）

2.教学时间：根据学生作息时间和课程安排，将教学时间安排在每周的周一、周三、周五下午。每课时45分钟，课间休息10分钟。

3.教学地点：

-理论教学：学校教室

-实践活动：学校实验室、矿山实地考察

4.教学安排考虑因素：

-学生作息时间：避免将重要课程安排在学生疲劳时段，确保学生保持良好的学习状态。

-学生兴趣爱好：结合学生的兴趣，适当调整实践活动的教学内容和方式，提高学生的学习积极性。

-课程难度：对于难度较大的课程内容，适当增加教学课时，确保学生充分理