国开学习网《班级管理》形考任务4答案（第3套）

国开学习网《班级管理》形考任务4答案一、考核任务从以下给定的三类主题中，选择一个题目，并根据该题目设计一个主题班会的活动方案。（1）节日类：热爱祖国；感恩父母；劳动的价值；我最喜爱的传统节日；保护环境；等等。（2）生活类：不做“小皇帝”；我的朋友；我的榜样；我最想保存的照片；我最喜欢的一部电影/一本书/一首歌；我最喜欢的地方；等等。（3）理想信念与励志类：我的理想；梦想未来；勇敢面对挫折；我的优点和不足；做个自律的学生；我最敬佩的一个人；等等。二、设计要点提示主题班会的组织主要包括“选好主题、充分准备、严密组织、及时总结”四个过程，学生可结合文字教材中给出的“班会活动的开展”“好主题的特点”“班级活动设计步骤”等相关内容，并参看以下班会设计的内容与步骤进行方案设计：1.主题设计：（略，从上面指定的主题中选择）2.内容设计：（1）背景分析：要说明选择本主题进行活动的缘由和对本主题的基本解释；对班级学生的思想、心理、生活实际等进行分析，阐明开展本主题班会活动的现实意义；（2）设计理念：说明设计本主题班会的理念，比如以学生为中心、理论与实践结合等，要求观点鲜明，符合教育目的和教育规律，有利于学生的全面发展和健康成长；（3）教育目标：要有明确、具体的教育目标，教育目标要符合教育规律，适应学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生的情感、态度、价值观等进行设计；（4）前期准备：根据班会的主题、目标和内容确定准备项目，包括思想准备、组织准备、人员准备、物质准备等，详细说明各项准备的内容和具体安排；（5）活动形式：说明班会所采用的方法与手段，力求在形式上有所创新；（6）活动过程：详细说明活动的步骤和安排，并确保活动各环节衔接有序、过渡自然、安全顺利；（7）活动总结：说明如何总结班会效果，以及如何巩固班会效果，需要呈现出总结和后续活动的具体安排。三、考核要求设计方案应力求做到：主题鲜明，目标明确；内容全面，结构完整；重点突出，形式新颖；紧贴主题，步骤详实；实际可行，具有创意；表达清晰，语句通畅；方案一般应在1000–1500字之间。（注：“方案设计”作业，以Word或PDF文件格式在此按时提交。）参考答案：主题班会活动方案设计一、主题设计主题：我的榜样二、内容设计（1）背景分析选择“我的榜样”作为主题进行活动，主要基于以下几点缘由：首先，高中阶段是学生形成独立人格、树立人生目标的关键时期，榜样的力量对学生的成长具有重要影响；其次，当前社会信息繁杂，学生容易受到各种思潮和价值观的影响，通过班会活动引导学生寻找和树立正面的榜样，有助于他们形成正确的世界观、人生观和价值观；最后，通过分享和交流，可以增进同学间的了解和友谊，促进班级团结和凝聚力。对班级学生的思想、心理、生活实际进行分析，我们发现：部分学生对榜样缺乏明确的认识，容易盲目崇拜或模仿；部分学生则对榜样持怀疑态度，认为榜样遥不可及或与自己无关；还有部分学生虽然有自己的榜样，但缺乏深入的了解和学习。因此，开展此次主题班会活动具有重要的现实意义，可以帮助学生正确认识榜样、寻找适合自己的榜样，并从榜样身上汲取力量和智慧。（2）设计理念本次主题班会的设计理念是“以学生为中心，倡导自主学习，激发潜能，引导成长”。通过创设轻松愉悦的氛围，让学生敢于表达自己的想法和感受；通过引导和启发，帮助学生认识榜样的重要性和作用，学会从榜样身上汲取正能量；通过团队合作和分享交流，培养学生的沟通能力和团队协作精神。（3）教育目标情感目标：激发学生对榜样的敬仰和热爱之情，培养积极向上的生活态度。认知目标：帮助学生正确认识榜样，了解榜样的特点和作用，学会从榜样身上汲取智慧和力量。能力目标：培养学生的表达能力、沟通能力和团队协作能力，提高他们的综合素质。（4）前期准备思想准备：通过班会前的动员和宣传，让学生认识到此次班会活动的重要性和意义，激发他们的参与热情。组织准备：成立班会筹备小组，明确分工和职责，确保活动的顺利进行。人员准备：邀请班主任、任课老师以及部分学生家长作为嘉宾参与班会，为学生提供指导和建议。物质准备：准备班会所需的场地、设备、道具和宣传材料，如PPT、视频、音乐、海报等。（5）活动形式开场表演：通过一首励志歌曲或舞蹈，营造积极向上的氛围，激发学生的参与热情。榜样分享：邀请学生代表上台分享自己的榜样及榜样对自己的影响，包括榜样的成长经历、性格特点、成功经验等。嘉宾访谈：邀请嘉宾上台分享他们对榜样的看法和理解，为学生提供更广阔的视角和启示。小组讨论：将学生分成若干小组，围绕“我心中的榜样”进行讨论和交流，每组派代表上台汇报讨论结果。互动环节：设置互动游戏或问答环节，让学生在轻松愉悦的氛围中进一步加深对榜样的认识和理解。榜样宣言：引导学生写下自己的榜样宣言，明确自己的目标和追求，并在全班面前大声宣读，以此激励自己不断前行。（6）活动过程开场表演（5分钟）由班级文艺委员组织一支小团队进行开场表演，选择一首励志歌曲或编排一段舞蹈，营造积极向上的氛围。榜样分享（20分钟）邀请3-4名学生代表上台分享自己的榜样，每人分享5分钟左右。分享内容包括榜样的成长经历、性格特点、成功经验以及榜样对自己的影响和启示。嘉宾访谈（15分钟）邀请班主任、任课老师或学生家长作为嘉宾上台，分享他们对榜样的看法和理解。嘉宾可以从自己的经历出发，讲述自己曾经崇拜的榜样或身边的榜样，为学生提供更广阔的视角和启示。小组讨论（20分钟）将学生分成若干小组，每组6-8人。围绕“我心中的榜样”进行讨论和交流，讨论内容包括自己心中的榜样是谁、为什么选择他/她作为榜样、榜样对自己的影响等。每组派代表上台汇报讨论结果，其他同学进行补充和评价。互动环节（15分钟）设置互动游戏或问答环节，如“猜猜我是谁”（通过描述榜样的特征来猜测榜样是谁）、“榜样知识问答”等。让学生在轻松愉悦的氛围中进一步加深对榜样的认识和理解。榜样宣言（10分钟）引导学生写下自己的榜样宣言，明确自己的目标和追求。宣言可以是简短的一句话或一段话，也可以是一篇小文章。写完后，学生在全班面前大声宣读自己的宣言，以此激励自己不断前行。结束语（5分钟）由主持人进行总结和展望，强调榜样的重要性，鼓励学生在未来的学习和生活中不断寻找和树立新的榜样，不断进步和成长。（7）活动总结班会效果总结：通过此次主题班会活动，学生们对榜样有了更深刻的认识和理解。他们纷纷表示要寻找和树立适合自己的榜样，并从榜样身上汲取智慧和力量。同时，活动也增进了同学间的了解和友谊，促进了班级团结和凝聚力。巩固班会效果：为了巩固班会效果，可以组织一系