五年级语文下册必读书目六步导读攻略新人教版

Page1必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………吴承恩（约1500—约1582），字汝忠，号射阳山人，汉族，我国四大名著之一《西游记》作者、明代文学家，山阳（今江苏淮安市楚州区）人。《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成”。50岁左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官回到故里，才得以正式创作《西游记》。他的诗文多散佚，有后人辑集的《射阳先生存稿》4卷存世。主要内容：小说以“唐僧取经”这一历史事务为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经验了重重劫难，最终到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。图书书评：《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，与《三国演义》《水浒传》《金瓶梅》被誉为明代四大奇书，共同为一个时代的文学主潮流即明清小说的发展奠定了基础，开拓了方向。《西游记》共一百回，第1～5周我会阅读第________回到第________回的内容。［精读以下二十二回］第一回到第七回内容概要花果山顶一块仙石孕育出一只石猴，那猴拜菩提祖师为师，取名孙悟空，从东海龙王那里拿到兵器如意金箍棒，又大闹地府。后被天庭招安，嫌官小又反下天去，自封为齐天大圣，又大闹天宫，被如来压在五行山下。阅读目标①石猴是如何当上猴王的？②齐天大圣是如何搅乱蟠桃大会的？③如来佛与孙悟空打了个什么赌？（在书中标出相关语句）阅读技巧体会小说表达的思想感情。（教材P1单元导读要求）第八回到第十四回内容概要佛祖欲寻人往西天取真经，派观音去东土找寻取经人。泾河龙王被斩，找唐太宗索命，太宗受惊吓，不久死去，在地府得遇故人而还阳。太宗还魂作水陆大会，玄奘主持，又被观音选中为取经人，前往西天取经，后救出孙悟空并收其为徒。阅读目标①观音菩萨在前往东土途中点化了哪几个妖怪？②泾河龙王为赢得赌局做了什么事？③孙悟空是如何戴上金箍的？（在书中标出相关语句）阅读技巧运用学过的阅读古典名著的方法来阅读。（教材P17单元导读要求）第十五回到其次十二回内容概要三藏在鹰愁涧收白龙马为坐骑，在黑风山遭熊罴怪窃袈裟，后熊罴怪被观音收伏。三藏在高老庄收猪悟能为徒，在黄风岭三藏被黄风大王捉去，得灵吉菩萨相助才被救出。三藏在流沙河收沙悟净为徒后顺当渡过了流沙河。阅读目标①观音院的和尚想了什么法子来谋夺袈裟？②黄风岭的黄风大王是什么来历？③孙悟空为什么不下流沙河打妖怪却要八戒去？（在书中标出相关语句）阅读技巧通过动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。（教材P53单元导读要求）阅读完了《西游记》第一至二十二回，书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了各章回的主要情节内容，请试着将填空处的关键词补充完整。阅读完《西游记》第一到二十二回，我们了解了孙悟空、哪吒、猪八戒和沙僧等角色。他们模样各异、性格显明，是不是在你的脑海里留下了深刻的印象？照样子，给下列书中的角色选择匹配的形象标签，还原角色的形象。（通过动作、语言、神态的描写，体会人物的内心）太白金星领着美猴王，到于灵霄殿外。不等宣诏，直至御前，朝上礼拜。悟空挺身在旁，且不朝礼，但侧耳以听金星启奏。金星奏道：“臣领圣旨，已宣妖仙到了。”玉帝垂帘问曰：“那个是妖仙？”悟空却才躬身答应道：“老孙便是。”仙卿们都大惊失色道：“这个野猴！怎么不拜伏参见，辄敢这等答应道‘老孙便是’，却该死了！该死了！”玉帝传旨道：“那孙悟空乃下界妖仙，初得人身，不知朝礼，且姑恕罪。”众仙卿叫声：“谢恩！”猴王却才朝上唱个大喏。玉帝宣文选武选仙卿，看那处少甚官职，着孙悟空去除授。旁边转过武曲星君启奏道：“天宫里各宫各殿，各方各处，都不少官，只是御马监缺个正堂管事。”玉帝传旨道：“就除他做个弼马温罢。”众臣叫谢恩，他也只朝上唱个大喏。玉帝又差木德星官送他去御马监到任。1.阅读选文，下列说法正确的一项是（）A.是太上老君领着美猴王到的灵霄殿。B.悟空进退有度，举止得体。C.悟空应答玉帝的方式让众仙卿胆战心惊。2.为什么“仙卿们都大惊失色”？（）A.因为猴子长得太吓人。B.因为猴子不敬重玉帝。C.因为玉帝发怒了。3.“玉帝传旨道：‘就除他做个弼马温罢。’”体现了玉帝怎样的心理？（）A.不重视悟空，随意给个职位就打发了。B.卑视悟空是个下界妖仙。C.报复悟空的无礼。4.众仙卿在玉帝面前唯唯诺诺，悟空却先回答“老孙便是”，后又“朝上唱个大喏”，不将玉帝的威仪放在心上，与仙卿们形成了显明的对比，这体现出悟空怎样的心理？________________________________________________________________________________________________________________________________

【其次阶段阅读指南】……………《西游记》共一百回，第6～11周我会阅读第________回到第________回的内容。［精读以下章回，自读其余章回］其次十四回到其次十六回内容概要众人来到了万寿山五庄观，悟空与八戒因偷人参果与道童清风、明月起了争吵，悟空打倒了人参果树。观主镇元大仙抓住唐僧一行欲施惩戒，被悟空阻挡。后来悟空求观音菩萨救活了人参果树，还与镇元子结为兄弟。阅读目标①人参果有什么作用？②怎样才能将人参果摘下来？③悟空找过哪些神仙来救人参果树？（在书中标出相关语句）阅读技巧体会小说描写人物的基本方法。（教材P69单元导读要求）三十六回到第三十九回内容概要师徒四人来到乌鸡国，乌鸡国王三年前被妖怪害死，沉尸井中，妖怪假冒国王占了江山。国王鬼魂找唐僧求救，悟空要来还魂丹救活了国王，并上金銮殿揭穿妖怪身份。妖怪原来是文殊菩萨坐骑，被文殊菩萨赶来收服。阅读目标①悟空是怎么将太子引到宝林寺的？②八戒是怎么撺掇唐僧让悟空救国王的？③八戒想出了什么方法来辨别真假唐僧？（在书中标出相关语句）阅读技巧了解人物的思维过程，加深对小说内容的理解。（教材P83单元导读要求）第五十九回到第六十一回内容概要师徒四人被火焰山所阻。悟空向铁扇公主借芭蕉扇灭火，却借来个假的。悟空变作牛魔王骗来真扇，却被牛魔王变作八戒又骗了回去。在众神仙的帮助下，牛魔王被擒。悟空要来芭蕉扇扇灭了火焰山的大火。阅读目标①火焰山四周终年燥热，为何四周百姓还能播种？②火焰山是如何形成的？③怎样才能根除火焰山的大火？（在书中标出相关语句）阅读技巧感受小说风趣的语言。（教材P107单元导读要求）阅读完了《西游记》其次十三至六十四回，书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了各精读章回的主要情节内容，请试着将填空处的关键词补充完整。阅读完《西游记》其次十三到六十四回，我们了解了镇元大仙、白骨夫人、红孩儿等角色。他们模样各异、性格显明，是不是在你的脑海里留下了深刻的印象？①照样子，给下列书中的角色选择匹配的形象标签，还原角色的形象。②任选一个书中的其他角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写出角色名字；也可以画自己身边熟识的人物，并写出他（她）的名字和特征。（体会小说描写人物的基本方法）不多时，见行者牵将马来，拴在槐树上，径往后走，那呆子用手乱招道：“这里来！这里来！”行者转身到于厨房门首道：“呆子，你嚷甚的？想是饭不彀吃，且让老和尚吃饱，我们前边大人家，再化吃去罢。”八戒道：“你进来，不是饭少。这观里有一件珍宝，你可晓得？”行者道：“甚么珍宝？”八戒笑道：“说与你，你不曾见；拿与你，你不认得。”行者道：“这呆子笑话我老孙。老孙五百年前，因访仙道时，也曾云游在海角天际，那般儿不曾见？”八戒道：“哥啊，人参果你曾见么？”行者惊道：“这个真不曾见。但只常闻得人说，人参果乃是草还丹，人吃了极能延寿。如今那里有得？”八戒道：“他这里有。那童子拿两个与师父吃，那老和尚不认得，道是三朝未满的孩儿，不曾敢吃。那童子老大惫懒，师父既不吃，便该让我们，他就瞒着我们，才自由这隔壁房里，一家一个，啯啅啯啅的吃了出去，就急得我口里水泱。怎么得一个儿尝新？我想你有些溜撒，去他那园子里偷几个来尝尝，如何？”行者道：“这个简单，老孙去手到擒来。”急抽身，往前就走，八戒一把扯住道：“哥啊，我听得他在这房里说，要拿甚么金击子去打哩。须是干得停当，不行走露风声。”行者道：“我晓得，我晓得。”1.这段选文的主要内容是（）A.八戒撺掇悟空去偷人参果。B.八戒埋怨道童不给他人参果吃。C.八戒向悟空炫耀五庄观里的珍宝。2.选段最主要的描写人物的方法是什么？（）A.神态描写B.动作描写C.语言描写3.选段中八戒的话主要体现出八戒什么样的性格特点？（）A.懒散不勤B.嘴馋贪吃C.胆小如鼠4.对于选段中八戒和悟空预谋偷窃人参果的行为，你有什么看法？请写一写。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【第三阶段阅读指南】……………《西游记》共一百回，第12～16周我会阅读第________回到第________回的内容。［精读以下章回，自读其余章回］第六十八回到第七十一回内容概要师徒一行来到朱紫国，悟空揭榜治好了国王的病。又听说生病是因为妖怪赛太岁抢走了皇后金圣娘娘引起，于是悟空施计盗走妖怪的法宝紫金铃，战胜妖怪救出了金圣娘娘。妖怪被观音菩萨救下带走。阅读目标①悟空是怎样治好国王的病的？②悟空第一次是如何盗紫金铃的？③紫阳真人送给金圣娘娘的衣服有什么作用？（在书中标出相关语句）阅读技巧通过动作、语言、神态的描写，体会角色的内心。（教材P53单元导读要求）第八十回到第八十三回内容概要唐僧在黑松林救了一个妖怪变的女子，并带往镇海禅林寺。那妖怪在寺里连吃六个小和尚，与悟空大战并趁机掳走唐僧，还要与唐僧成亲。悟空救唐僧不得，发觉妖怪是托塔天王义女，遂请来李天王与哪吒捉住了妖怪，救出唐僧。阅读目标①妖怪变作的女子是如何骗唐僧救下她的？②悟空想了哪些方法钻进妖怪的肚子里？③女妖怪是什么来历？（在书中标出相关语句）阅读技巧体会景物的静态美和动态美。（教材P93单元导读要求）第九十三回到第九十五回内容概要师徒一行来到布金寺，得知天竺国公主被风刮来寺中。众人来到天竺国，遇到玉兔精变的假公主抛绣球招亲，要与唐僧结亲。悟空在婚宴上揭露玉兔精，与之大战，后玉兔精被太阴星君救下，真公主也与国王团聚。阅读目标①布金寺的来历是怎样的？②假公主是如何阻挡三个徒弟参与婚宴的？③玉兔精与天竺公主有什么恩怨纠葛？（在书中标出相关语句）阅读技巧感受小说风趣的语言。（教材P107单元导读要求）阅读完了《西游记》第六十五至一百回，书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了各精读章回的主要情节内容，请试着将填空处的关键词补充完整。阅读完《西游记》第六十五到一百回，我们了解了黄眉怪、辟寒大王、玉兔精等角色。他们模样各异，性格显明，是不是在你的脑海里留下了深刻的印象？①照样子，给下列书中的角色选择匹配的形象标签，还原角色的形象。②任选一个书中的其他角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写出角色名字；也可以画自己身边熟识的人物，并写出他（她）的名字和特征。（通过动作、语言、神态的描写，体会角色的内心）行者上前打了个问讯道：“接喏。”那娘娘道：“这泼村怪，非常无状！想我在那朱紫国中，与王同享荣华之时，那太师宰相见了，就俯伏尘埃，不敢仰视。这野怪怎么叫声接喏？是那里来的这般村泼？”众侍婢上前道：“太太息怒，他是大王爷爷心腹的小校，唤名有来有去。今早差下战书的是他。”娘娘听说，忍怒问曰：“你下战书，可曾到朱紫国界？”行者道：“我持书直至城里，到于金銮殿，面见君王，已讨回音来也。”娘娘道：“你面君，君有何言？”行者道：“那君王敌战之言，与排兵布阵之事，才与大王说了。只是那君王有思想娘娘之意，有一句合心的话儿，特来上禀，奈何左右人众，不是说处。”娘娘闻言，喝退两班狐鹿。行者掩上宫门，把脸一抹，现了本像，对娘娘道：“你休怕我，我是东土大唐差往大西每天竺国雷音寺见佛求经的和尚。我师父是唐王御弟唐三藏，我是他大徒弟孙悟空。因过你国倒换关文，见你君臣出榜招医，是我大施三折之肱，把他相思之病治好了。排宴谢我，饮酒之间，说出你被妖摄来，我会降龙伏虎，特请我来捉怪，救你回国。那战败先锋是我，打死小妖也是我。我见他门外凶狂，是我变作有来有去模样，舍身到此，与你通信。”那娘娘听说，沉吟不语。行者取出宝串，双手奉上道：“你若不信，看此物何来？”娘娘一见垂泪，下座拜谢道：“长老，你果是救得我回朝，没齿不忘大恩！”1.选文的主要内容是（）A.金圣娘娘呵斥行者无礼。B.金圣娘娘询问行者有关状况。C.行者变作小妖来见金圣娘娘，并说明来意。2.金圣娘娘询问行者“可曾到朱紫国界”“君有何言”体现了她怎样的思想感情？（）A.思念故国、惦念夫君。B.想替妖怪打探消息。C.有意犯难行者。3.联系上下文，“三折之肱”是什么意思？（）A.骨折的胳膊。B.良好的医术。C.胳膊多次骨折。4.金圣娘娘听完行者的话后“沉吟不语”，“沉吟不语”是______描写，娘娘“沉吟不语”是因为_______________________________________________________________________________________________________________读完了《西游记》这本书，你肯定有许多感悟吧，请从这本书中任选一个你感爱好的部分，写一篇阅读感悟。

必读书目·六步导读攻略参考答案第一阶段第三步第一回到第七回：菩提祖师生死簿齐天大圣蟠桃会五行山第八回到第十四回：悟能袁守诚唐太宗玄奘玄奘太白金星金箍第十五回到其次十二回：鹰愁涧熊罴怪观音菩萨猪八戒灵吉菩萨流沙河第四步猪悟能：九齿钉耙好色猪头人身身材肥胖玄奘法师：严守戒律德行高尚不畏艰险心怀慈善孙悟空：火眼金睛铜头铁臂性情顽皮头戴金箍沙悟净：卷帘