2024年广西南宁市中考语文适应性试卷

第1页（共1页）2024年广西南宁市中考语文适应性试卷一、积累（共21分）1．（11分）小华同学要参加班级“铸民族之魂，传华夏文化”主题演讲活动，需要做如下准备工作。【修改讲稿】下以文段是小华撰写的演讲稿片段，其中有需要帮助理解、完善和推敲的地方，请你完成。ㅤㅤ中华民族A的历史和博大精深的文明，是我们的自信之基、力量之源。华夏文明，是人类历史上唯一未曾中断的原生文明，具有强大的凝聚力、延续力和融合力，表现出多元一体、连绵不绝、兼容并包的文化特质。站在中国历史文脉的开端，回顾B的历史长河，我们可以看到蹈海踏浪而来的文明记忆。为了寻找民族发展的那片绿洲，曾有人在黑夜里，擎起天地间的第一簇火种；曾有人在漫天星斗下，隔着山川湖海遥望；曾有人在寂静的黎明前，拨开混沌朦lóng（）的迷雾。ㅤㅤ人聚成邑，邑聚为国。悠悠古国在大江大河之间初铸辉煌，自九州之中，酿就四方众望、人心所向的风潮。经夏商周而立秦汉，生长在世界东方的古代中国文明，跋涉数千年岁月而来，穿梭在生死枯荣的古文明之林间，历风尘霜雪而初心木改。中华民族最终开辟了不同于世界其他文明体的发展道路，制造出伟大辉煌的中华文明。ㅤㅤ“_______，_______。”承先人志，问初始心。中华民族从未更改对这片土地的深情，对天下大同的美好愿望。让我们在这片祖先们曾守护过的天下，C，去往那光明绚丽的前方。（1）文段中有两处需要明确字形或字音，请你根据拼音写汉字，给加点字注音。①朦lóng②酿就（2）为帮助小华细致理解演讲词的内容情感，请你结合语境，解释文段画波浪线的词语。①跋涉②绚丽（3）文段中A、B、C三处需填上成语，请你从以下备选词语中选择恰当的成语对应填写。备选词语：齐心协力串通一气奔流不息络绎不绝源远流长（4）请你从下列句子中选出一副对联，将相应的句子序号填到文段横线处，使演讲稿内容连贯，上下联顺序正确。①历经风雪志不改②千年文明传华夏③清风明月来相照④万古初心映乾坤⑤高山流水曲自成⑥人聚成国铸辉煌（5）以下从文段抽取出来的句子需要修改，下列病因分析及修改意见都正确的一项是中华民族最终开辟了不同于世界其他文明体的发展道路，制造出伟大辉煌的中华文明。A．此句语序不当，要将“最终”移至句首处。B．此句有歧义，需把“世界”放“其他”后。C．此句搭配不当，应将“制造”改为“创造”。D．此句用词不当，“辉煌”一词须换成“雄壮”。2．（10分）为丰富演讲素材，小华用表格的形式梳理了我国不同历史时期的诗文佳句。请你帮助补充完成下面表格的相关内容。主题诗文佳句回湖先秦质朴浪漫“窈窕淑女，①”是古人在《诗经•关雎》中，表达对美好情感的向往与追求的名句；而庄子在《逍遥游》中则以“水击三千里，②”的浪漫想象，展现其对精神自由的追求。魏晋南北自成一派曹操借《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”表老当益壮、自强不息之志，尽显建安风骨之慷慨；陶渊明的《饮酒》（其五）“③，”两句诗呈现物我合一的意境，浑然天成，可谓山水田园诗的经典之笔。诗入盛唐格调高昂李白《行路难》（其一）中励志佳句“④，”表达了实现理想抱负的信念，鼓舞了许多文人志士奋发图强；王维在边塞诗《使至塞上》描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇美之景，意境雄浑，壮阔深邃。词兴于宋长短相间《江城子•密州出猎》中的“⑤，西北望，射天狼”，句式错落有致，尽显苏轼报国之志；在《南乡子•登京口北固亭有怀》中，稼轩用“天下英雄谁敌手？曹刘。⑥”，赞颂孙权，借古讽今。元曲大家影响深远素有“秋思之祖”美誉的《天净沙•秋思》，马致远仅用一句“夕阳西下，⑦”道尽了天下游子漂泊他乡的凄苦；在《山坡羊•潼关怀古》中，张养浩由“峰峦如聚，⑧”的潼关之险，引出对历史兴亡的无限感慨。二、阅读（共39分）3．（7分）阅读下文，回答问题。【材料一】北京奥林匹克塔（如图）被誉为“生命之树”。它承担城市标志景观、旅游观光、文化展示、环保监测和大型活动监测等多重功能，它是人类智慧与自然奥秘的完美结合。从生物学和物理学的角度来看，高大的树木能够屹立不倒，归功其独特的构造——坚实的树干与深入土壤的根系给子树木稳固的基础，而树枝四面展开则维持了平衡。设计师从树木的这一特质中汲取灵感，为北京奥林匹克塔的设计注入了生命力。塔的底座如同树木深埋地下的根系，移固无比；塔身如壮硕的树干，承受着来自塔顶及四周的压力与拉力；塔顶展望台如丰满的树冠，为游客展现辽阔视野；观光塔的电梯与设备管道系统如“血管”，源源不断地输送着“营养”与“能量”。（摘编自吴吉明《建筑中的学科之美》）【材料二】石拱桥自身的结构就很美：圆形桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。桥在不同环境中有多种多样的形式作用。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的麻和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。张择端在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮，因桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面，两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。（摘编自吴冠中《桥之美》）【材料三】南宁国际会展中心资料卡造型创意：南宁市市花朱槿花结构技术：H型钢网壳结构，液压同步滑移技术展馆功能：展览、会议、宴会、演艺活动等综合服务（摘编自“南宁国际会展中心”网站）（1）下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是A．北京奥林匹克塔被誉为“生命之树”，它将人类智慧和自然奥秘完美结合起来。B．北京奥林匹克塔上，外形好像丰满树冠的塔顶展望台为游客提供了辽阔的视野。C．石拱桥的圆形桥洞、方形石块、弧形桥背各自都很美，它们之间相处和谐得体。D．绘画和摄影作品中常有桥，因为桥在其中常担任联系形象的重叠及交错的角色。（2）下列对材料一、材料二分析正确的一项是A．材料一采用了“分——总”的结构，详细地介绍了北京奥林匹克塔的整体设计。B．材料一画线句使用打比方说明方法，形象展现北京奥林匹克塔底座的坚实稳固。C．材料二用语严谨，加点词“往往”说明风雨桥在广西等省的山区都一定能见到。D．材料一和材料二均按照空间顺序来说明建筑之美，条理清晰，更易于读者理解。（3）优秀的建筑有很多相似的建筑理念，请结合材料说说南宁国际会展中心与材料一、材料二中建筑的共通点。4．（13分）阅读下文，回答问题。燕园石寻宗璞①从燕园离去的人，可记得那些石头？②初看燕园景色，只见湖光塔影，秀树繁花，不会注意到石头。回想燕园风光，就会发现，无论水面山基，或是草中桥边，到处离不开石头。③走进有点古迹意味的西校门，往右一转，可见一片荷田。夏日花大如巨碗。荷田周围，都是石头。有的竖立如小山峰，有的平坦可以休憩。岸边垂柳，水面风荷，连成层叠的绿，涂抹在石的堤岸上。④最大的水面是未名湖，也用石做堤岸。石的姿态融进水的边缘，水也增加了意味。西端湖水中有一小块不足以成为岛的土地，用大石与岸相连，连续的石块，像是逗号下的小尾巴。“岛”靠湖面一侧，有一条石雕的鱼，曾见它无数次沉浮。它半张着嘴，有时似在依着水面吐泡儿，有时则高高地昂着头。不知从何时起，它的头不见了，只有向上翘着的尾巴，在测量湖面高低。每一个燕园长大的孩子，都在那石鱼背上坐过，把脚伸在水里，自由自在地幻想未来。等他们长大离开，这小小的鱼岛便成为他们生命中的一个逗号。⑤不只水边有石，山下也有石。从鱼岛往西，在绿荫中可见隆起的小山，上下都是大石。十几株大树的底座，也用大石围起。路边随时可见气象不一、成为景致的石头，杂缀着野花的披拂的草中，随意躺卧着大石，那惬意样儿，似乎“嵇康晏眠”也不及它。还有几块石矗立桥边，便成了具有天然意趣的短栏。⑥这些石块数以千万计，它们和山、水、路、桥一起，组成整体的美。⑦并非都是组合，在燕园中还有些自成一家的石头可以一提。现在要选的五六块都是太湖石，不知入不入得石谱。⑧办公楼南两条路会合处有一角草地，中间摆着一尊太湖石，不及一人高，宽宽的，是个矮胖子。石上许多纹路孔窍，让人联想到老人多皱纹和黑斑的脸，这似乎很丑。但也奇怪，看着看着，竟在丑中看出美来，那皱纹和黑斑都有一种自然的韵致，可以细细观玩。⑨北面有小路，达镜春园。两边树木郁郁葱葱，绕过楼房，随着曲径，寻石的人会忽然停住脚步。因为浓绿中站着两块大石，都带着湖水激荡的痕迹。两石相挨，似乎你望着我，我望着你。⑩再往里走，荷池在望。隔着卷舒开合任天真的碧叶红菡苗，赫然有一尊巨石，顶端有洞。转过池西道路，便见大石全貌。石下连着各种形状的较小的石块，显得格外高大。线条挺秀，洞孔诡秘，层峦叠嶂，都聚石上。还有爬上来的藤蔓，爬上来又静静地垂下，那鲜嫩的绿便滴在池水里、荷叶上。这是诸石中最辉煌的一尊。⑪不知不觉出镜春园，到了朗润园。正对桥身立着一尊石。这石不似一般太湖石玲珑多孔，却是大起大落，上下凸出，中间凹进，可容童子蹲卧，如同虎口大张，在等待什么。放在桥头，似有守卫之意。⑫再往北走，便是燕园北墙了。又是一块草地上，有假山和太湖石。这尊石有一人多高，从北面看，宛如一只狼犬举着前腿站立，仰首向天，在大声吼叫。⑬燕园若是没有这些石头，很难想象会是什么模样。石头在中国艺术中，占有极重要的地位，无论园林、绘画还是文学。有人画石入迷，有人爱石成癖，而红楼梦中那位至情公子，也原不过是一块石头。（选自《铁箫斋文萃》，有删改）（1）燕园“到处离不开石头”。请你循着作者的足迹“寻”石，仿照示例，完成下面的“寻石图”。①②③（2）联系语境，简要分析第③段“涂抹”一词的表达效果。岸边垂柳，水面风荷，连成层叠的绿，涂抹在石的堤岸上。（3）说说文章第①段在文中的作用。（4）文末画线句说石头在中国艺术中“占有极重要的地位”。请结合文章，分别从园林艺术和文学的角度去理解石头的价值作用。5．（5分）古代诗歌阅读。破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）下列对这首词的理解和分析有误的一项是A．开篇两句把镜头定于军营，从视觉角度写看剑，从听觉角度写吹角，视听交汇，情景生动。B．上片用“八百里”“五十弦”的典故突出营地之广阔、物资之丰富，呈现军营的祥和景象。C．下片抓战场最具典型特征的“马”和“弓”描绘战事，以马快弦急侧面体现战斗的激烈。D．全词前九句每句咏一事，一气贯注，结句时转笔换意，在与上文的鲜明对照中深化题旨。（2）对此词作，有评论云：“题作壮词，但壮中含悲。”你如何理解此词的“壮”与“悲”？6．（14分）文言文阅读。甲周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毅弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车驸曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（选自司马迁《史记》）乙岳飞治军帝初为飞营第①，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”卒有取民麻一缕以束刍②者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药。诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者哭之而育其孤；凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。猝③遇敌不动，故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”（节选自《宋史•卷三百六十五》）【注】①营第：建造住宅。②束刍：捆草成束。③猝：突然。（1）下列每组句子中加点词含义或用法相同的一项是A．天子且至年且九十B．称善者久之善以少击众C．遣妻问劳其家劳其筋骨D．故敌为之语曰辍耕之陇上（2）下列对甲、乙两文的理解与分析有误的一项是A．甲文“大入边”三个字写出战事紧张，细柳营两次拒劳军车驾于门外也与此有关。B．甲文文帝贬斥霸上及棘门军的统帅，而称赞周亚夫，表现了文帝的贤明、识大体。C．从乙文敌军所说的“撼山易，撼岳家军难”中可体现岳家军强大威武，难以打败。D．甲、乙两文写作手法相同，周亚夫和岳飞的性格特点都通过对比手法来鲜明凸显。（3）请将选文中的画线句子翻译成现代汉语。①将军约，军中不得驱驰。②卒有疾，躬为调药。（4）甲文结尾写群臣出军门后“皆惊”，请分析群臣“惊”的原因。（5）请从甲文中选一句话来评价乙文的岳飞，并结合文章内容说说这样评价的理由。三、综合（共10分）7．（10分）故事是人类文化中不可或缺的一部分，也是一种有力的传播方式。近日，学校组织开展主题为“传文启智促成长”的故事周活动，请你完成以下活动任务。（1）【名著故事分享】古典名著故事分享会上，主持人提出先以“一字一句说名著”的形式来介绍所要分享的名著故事。请你按要求补充完成下面的表格，为故事分享做准备。“一字一句说名著”分享表古典名著“一字”（核心精神）“一句”（故事梗概）《西游记》“①”孙悟空狮驼岭勇斗三妖王。《水浒传》“义”②《③》“诚”刘备三顾茅庐诚邀诸葛亮出山辅佐。（2）【成长故事设计】学校拟制作一份以“成长故事”为主题的专刊，需要你推荐一幅配图，请你在以下两幅图中选择一幅，并简述推荐理由。我推荐，理由是（3）【家乡故事思辨】在主题论坛上，同学们围绕“讲好家乡故事”这一话题各抒己见。请你也围绕此话题，在“文化自信”“经济发展”两个角度中任选一个，形成观点，并展开论述，做到有理有据，80字以内。四、写作（共50分）8．（50分）阅读下面的材料，根据要求写作。中国汉字，意蕴丰富。在《现代汉语诃典》中，“品”字有很多解释，其中就有以下几个义项：（1）品质；品行。（2）辨别好坏；品评。（3）吹奏（管乐器）。（4）品尝。以上解释，哪个义项让你联想到了哪一个人？请围绕其中的一个义项，自拟题目，在事中写人，完成一篇写人的记叙文。要求：①不要套作，不得抄袭。②不得透露真实的校名、人名等信息。③不少于600字。

2024年广西南宁市中考语文适应性试卷参考答案与试题解析一、积累（共21分）1．（11分）小华同学要参加班级“铸民族之魂，传华夏文化”主题演讲活动，需要做如下准备工作。【修改讲稿】下以文段是小华撰写的演讲稿片段，其中有需要帮助理解、完善和推敲的地方，请你完成。ㅤㅤ中华民族A的历史和博大精深的文明，是我们的自信之基、力量之源。华夏文明，是人类历史上唯一未曾中断的原生文明，具有强大的凝聚力、延续力和融合力，表现出多元一体、连绵不绝、兼容并包的文化特质。站在中国历史文脉的开端，回顾B的历史长河，我们可以看到蹈海踏浪而来的文明记忆。为了寻找民族发展的那片绿洲，曾有人在黑夜里，擎起天地间的第一簇火种；曾有人在漫天星斗下，隔着山川湖海遥望；曾有人在寂静的黎明前，拨开混沌朦lóng（）的迷雾。ㅤㅤ人聚成邑，邑聚为国。悠悠古国在大江大河之间初铸辉煌，自九州之中，酿就四方众望、人心所向的风潮。经夏商周而立秦汉，生长在世界东方的古代中国文明，跋涉数千年岁月而来，穿梭在生死枯荣的古文明之林间，历风尘霜雪而初心木改。中华民族最终开辟了不同于世界其他文明体的发展道路，制造出伟大辉煌的中华文明。ㅤㅤ“_______，_______。”承先人志，问初始心。中华民族从未更改对这片土地的深情，对天下大同的美好愿望。让我们在这片祖先们曾守护过的天下，C，去往那光明绚丽的前方。（1）文段中有两处需要明确字形或字音，请你根据拼音写汉字，给加点字注音。①朦lóng②酿就（2）为帮助小华细致理解演讲词的内容情感，请你结合语境，解释文段画波浪线的词语。①跋涉②绚丽（3）文段中A、B、C三处需填上成语，请你从以下备选词语中选择恰当的成语对应填写。备选词语：齐心协力串通一气奔流不息络绎不绝源远流长（4）请你从下列句子中选出一副对联，将相应的句子序号填到文段横线处，使演讲稿内容连贯，上下联顺序正确。①历经风雪志不改②千年文明传华夏③清风明月来相照④万古初心映乾坤⑤高山流水曲自成⑥人聚成国铸辉煌（5）以下从文段抽取出来的句子需要修改，下列病因分析及修改意见都正确的一项是中华民族最终开辟了不同于世界其他文明体的发展道路，制造出伟大辉煌的中华文明。A．此句语序不当，要将“最终”移至句首处。B．此句有歧义，需把“世界”放“其他”后。C．此句搭配不当，应将“制造”改为“创造”。D．此句用词不当，“辉煌”一词须换成“雄壮”。【解答】答案：（1）①胧②niànɡ（2）爬山过水，形容旅途艰苦耀眼而华丽（3）A．源远流长B．奔流不息C．齐心协力（4）②④（5）C2．（10分）为丰富演讲素材，小华用表格的形式梳理了我国不同历史时期的诗文佳句。请你帮助补充完成下面表格的相关内容。主题诗文佳句回湖先秦质朴浪漫“窈窕淑女，①”是古人在《诗经•关雎》中，表达对美好情感的向往与追求的名句；而庄子在《逍遥游》中则以“水击三千里，②”的浪漫想象，展现其对精神自由的追求。魏晋南北自成一派曹操借《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”表老当益壮、自强不息之志，尽显建安风骨之慷慨；陶渊明的《饮酒》（其五）“③，”两句诗呈现物我合一的意境，浑然天成，可谓山水田园诗的经典之笔。诗入盛唐格调高昂李白《行路难》（其一）中励志佳句“④，”表达了实现理想抱负的信念，鼓舞了许多文人志士奋发图强；王维在边塞诗《使至塞上》描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇美之景，意境雄浑，壮阔深邃。词兴于宋长短相间《江城子•密州出猎》中的“⑤，西北望，射天狼”，句式错落有致，尽显苏轼报国之志；在《南乡子•登京口北固亭有怀》中，稼轩用“天下英雄谁敌手？曹刘。⑥”，赞颂孙权，借古讽今。元曲大家影响深远素有“秋思之祖”美誉的《天净沙•秋思》，马致远仅用一句“夕阳西下，⑦”道尽了天下游子漂泊他乡的凄苦；在《山坡羊•潼关怀古》中，张养浩由“峰峦如聚，⑧”的潼关之险，引出对历史兴亡的无限感慨。【解答】答案：①君子好逑②抟扶摇而上者九万里（重点字：抟）③采菊东篱下悠然见南山④长风破浪会有时直挂云帆济沧海⑤会挽雕弓如满月（重点字：雕）⑥生子当如孙仲谋⑦断肠人在天涯⑧波涛如怒二、阅读（共39分）3．（7分）阅读下文，回答问题。【材料一】北京奥林匹克塔（如图）被誉为“生命之树”。它承担城市标志景观、旅游观光、文化展示、环保监测和大型活动监测等多重功能，它是人类智慧与自然奥秘的完美结合。从生物学和物理学的角度来看，高大的树木能够屹立不倒，归功其独特的构造——坚实的树干与深入土壤的根系给子树木稳固的基础，而树枝四面展开则维持了平衡。设计师从树木的这一特质中汲取灵感，为北京奥林匹克塔的设计注入了生命力。塔的底座如同树木深埋地下的根系，移固无比；塔身如壮硕的树干，承受着来自塔顶及四周的压力与拉力；塔顶展望台如丰满的树冠，为游客展现辽阔视野；观光塔的电梯与设备管道系统如“血管”，源源不断地输送着“营养”与“能量”。（摘编自吴吉明《建筑中的学科之美》）【材料二】石拱桥自身的结构就很美：圆形桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。桥在不同环境中有多种多样的形式作用。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的麻和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。张择端在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮，因桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面，两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。（摘编自吴冠中《桥之美》）【材料三】南宁国际会展中心资料卡造型创意：南宁市市花朱槿花结构技术：H型钢网壳结构，液压同步滑移技术展馆功能：展览、会议、宴会、演艺活动等综合服务（摘编自“南宁国际会展中心”网站）（1）下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是A．北京奥林匹克塔被誉为“生命之树”，它将人类智慧和自然奥秘完美结合起来。B．北京奥林匹克塔上，外形好像丰满树冠的塔顶展望台为游客提供了辽阔的视野。C．石拱桥的圆形桥洞、方形石块、弧形桥背各自都很美，它们之间相处和谐得体。D．绘画和摄影作品中常有桥，因为桥在其中常担任联系形象的重叠及交错的角色。（2）下列对材料一、材料二分析正确的一项是A．材料一采用了“分——总”的结构，详细地介绍了北京奥林匹克塔的整体设计。B．材料一画线句使用打比方说明方法，形象展现北京奥林匹克塔底座的坚实稳固。C．材料二用语严谨，加点词“往往”说明风雨桥在广西等省的山区都一定能见到。D．材料一和材料二均按照空间顺序来说明建筑之美，条理清晰，更易于读者理解。（3）优秀的建筑有很多相似的建筑理念，请结合材料说说南宁国际会展中心与材料一、材料二中建筑的共通点。【解答】（1）ABD.正确。C.有误，材料二提到“石拱桥自身的结构就很美：圆形桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合”，选项说法与原文不符。故选：C。（2）A.有误，材料一采用的是“总——分”结构。B.正确。C.有误，加点词“往往”说明风雨桥在广西等省的山区大概率能见到，选项说法过于绝对。D.有误，材料二并未按照空间顺序进行说明，而是按照逻辑顺序进行说明。故选：B。（3）结合材料三“造型创意：南宁市市花朱槿花”、材料一“它是人类智慧与自然奥秘的完美结合”及材料二“石拱桥自身的结构就很美：圆形桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合”可以看出，它们都具有艺术价值，富有美感。结合材料三“结构技术：H型钢网壳结构，液压同步滑移技术”、材料一“从生物学和物理学的角度来看，高大的树木能够屹立不倒，归功其独特的构造——坚实的树干与深入土壤的根系给子树木稳固的基础，而树枝四面展开则维持了平衡”及材料二“力学的规律往往与美感的规律相拍合”可以看出，它们都有科技的应用，体现了当时先进的建筑工程技术和科技发展水平。结合材料三“展馆功能：展览、会议、宴会、演艺活动等综合服务”、材料一“它承担城市标志景观、旅游观光、文化展示、环保监测和大型活动监测等多重功能”及材料二“桥在不同环境中有多种多样的形式作用”可以看出，它们都有实用功能，可以满足社会生活实际的需要。答案：（1）C（2）B（3）示例：①它们都有实用功能，可以满足社会生活实际的需要。②它们都具有文化价值（或：艺术价值），富有美感和艺术感染力。③它们都有科技的应用（或：科技含量），体现了当时先进的建筑工程技术和科技发展水平。4．（13分）阅读下文，回答问题。燕园石寻宗璞①从燕园离去的人，可记得那些石头？②初看燕园景色，只见湖光塔影，秀树繁花，不会注意到石头。回想燕园风光，就会发现，无论水面山基，或是草中桥边，到处离不开石头。③走进有点古迹意味的西校门，往右一转，可见一片荷田。夏日花大如巨碗。荷田周围，都是石头。有的竖立如小山峰，有的平坦可以休憩。岸边垂柳，水面风荷，连成层叠的绿，涂抹在石的堤岸上。④最大的水面是未名湖，也用石做堤岸。石的姿态融进水的边缘，水也增加了意味。西端湖水中有一小块不足以成为岛的土地，用大石与岸相连，连续的石块，像是逗号下的小尾巴。“岛”靠湖面一侧，有一条石雕的鱼，曾见它无数次沉浮。它半张着嘴，有时似在依着水面吐泡儿，有时则高高地昂着头。不知从何时起，它的头不见了，只有向上翘着的尾巴，在测量湖面高低。每一个燕园长大的孩子，都在那石鱼背上坐过，把脚伸在水里，自由自在地幻想未来。等他们长大离开，这小小的鱼岛便成为他们生命中的一个逗号。⑤不只水边有石，山下也有石。从鱼岛往西，在绿荫中可见隆起的小山，上下都是大石。十几株大树的底座，也用大石围起。路边随时可见气象不一、成为景致的石头，杂缀着野花的披拂的草中，随意躺卧着大石，那惬意样儿，似乎“嵇康晏眠”也不及它。还有几块石矗立桥边，便成了具有天然意趣的短栏。⑥这些石块数以千万计，它们和山、水、路、桥一起，组成整体的美。⑦并非都是组合，在燕园中还有些自成一家的石头可以一提。现在要选的五六块都是太湖石，不知入不入得石谱。⑧办公楼南两条路会合处有一角草地，中间摆着一尊太湖石，不及一人高，宽宽的，是个矮胖子。石上许多纹路孔窍，让人联想到老人多皱纹和黑斑的脸，这似乎很丑。但也奇怪，看着看着，竟在丑中看出美来，那皱纹和黑斑都有一种自然的韵致，可以细细观玩。⑨北面有小路，达镜春园。两边树木郁郁葱葱，绕过楼房，随着曲径，寻石的人会忽然停住脚步。因为浓绿中站着两块大石，都带着湖水激荡的痕迹。两石相挨，似乎你望着我，我望着你。⑩再往里走，荷池在望。隔着卷舒开合任天真的碧叶红菡苗，赫然有一尊巨石，顶端有洞。转过池西道路，便见大石全貌。石下连着各种形状的较小的石块，显得格外高大。线条挺秀，洞孔诡秘，层峦叠嶂，都聚石上。还有爬上来的藤蔓，爬上来又静静地垂下，那鲜嫩的绿便滴在池水里、荷叶上。这是诸石中最辉煌的一尊。⑪不知不觉出镜春园，到了朗润园。正对桥身立着一尊石。这石不似一般太湖石玲珑多孔，却是大起大落，上下凸出，中间凹进，可容童子蹲卧，如同虎口大张，在等待什么。放在桥头，似有守卫之意。⑫再往北走，便是燕园北墙了。又是一块草地上，有假山和太湖石。这尊石有一人多高，从北面看，宛如一只狼犬举着前腿站立，仰首向天，在大声吼叫。⑬燕园若是没有这些石头，很难想象会是什么模样。石头在中国艺术中，占有极重要的地位，无论园林、绘画还是文学。有人画石入迷，有人爱石成癖，而红楼梦中那位至情公子，也原不过是一块石头。（选自《铁箫斋文萃》，有删改）（1）燕园“到处离不开石头”。请你循着作者的足迹“寻”石，仿照示例，完成下面的“寻石图”。①②③（2）联系语境，简要分析第③段“涂抹”一词的表达效果。岸边垂柳，水面风荷，连成层叠的绿，涂抹在石的堤岸上。（3）说说文章第①段在文中的作用。（4）文末画线句说石头在中国艺术中“占有极重要的地位”。请结合文章，分别从园林艺术和文学的角度去理解石头的价值作用。【解答】（1）本题考查分析概括能力。①空，依据④段“最大的水面是未名湖，也用石做堤岸”“岛”靠湖面一侧，有一条石雕的鱼，曾见它无数次沉浮。它半张着嘴，有时似在依着水面吐泡儿，有时则高高地昂着头。不知从何时起，它的头不见了，只有向上翘着的尾巴，在测量湖面高低”可知，地点是未名湖。②空，依据⑧段“办公楼南两条路会合处有一角草地，中间摆着一尊太湖石，不及一人高，宽宽的，是个矮胖子”可概括为：石头宽宽的像“矮胖子”。③空，依据⑪段“不知不觉出镜春园，到了朗润园。正对桥身立着一尊石。这石不似一般太湖石玲珑多孔，却是大起大落，上下凸出，中间凹进，可容童子蹲卧，如同虎口大张，在等待什么”可概括为：石头如虎口大张。（2）本题考查赏析词语的能力。“涂抹”本义是指用手或工具将颜色、油墨等物质抹在物体表面上。依据“连成层叠的绿，涂抹在石的堤岸上”可知，本句是指植物的绿映衬在石岸上，写出了垂柳、风荷的绿意盎然的景象，给燕园及燕园的石带来勃勃生机和美感。（3）本题考查分析语段作用的能力。依据①段“从燕园离去的人，可记得那些石头？”中的“石头”可知，本段文字开门见山，点明了写作对象——燕园的石头；依据本句句式可知，作者以疑问句式开头，能吸引读者的阅读兴趣；依据句中的“记得”一词可知，奠定了文章的感情基调——对燕园美好事物的喜爱与怀念。（4）本题考查分析概括能力。从园林艺术角度看，依据③段“走进有点古迹意味的西校门，往右一转，可见一片荷田。夏日花大如巨碗。荷田周围，都是石头。有的竖立如小山峰，有的平坦可以休憩”，④段“西端湖水中有一小块不足以成为岛的土地，用大石与岸相连，连续的石块像是逗号下的小尾巴。‘岛’靠湖面一侧，有一条石雕的鱼，曾见它无数次沉浮。它半张着嘴，有时似在依着水面吐泡儿，有时则高高地昂着头。不知从何时起，它的头不见了，只有向上翘着的尾巴，在测量湖面高低”，⑤段“十几株大树的底座，也用大石围起。路边随时可见气象不一、成为景致的石头，杂缀着野花的披拂的草中，随意躺卧着大石，那惬意样儿，似乎‘嵇康晏眠’也不及它。还有几块石矗立桥边，便成了具有天然意趣的短栏”，⑧段“办公楼南两条路会合处有一角草地，中间摆着一尊太湖石，不及一人高，宽宽的，是个矮胖子。石上许多纹路孔窍，让人联想到老人多皱纹和黑斑的脸，这似乎很丑。但也奇怪，看着看着，竟在丑中看出美来，那皱纹和黑斑都有一种自然的韵致，可以细细观玩”，⑨段“因为浓绿中站着两块大石，都带着湖水激荡的痕迹。两石相挨，似乎你望着我，我望着你”等可知，燕园里的石头可作为装饰物，装点着园林的精致，与周围的环境一起创造整体的美。从文学的角度：依据⑬段“石头在中国艺术中，占有极重要的地位，无论园林、绘画还是文学。有人画石入迷，有人爱石成癖，而红楼梦中那位至情公子，也原不过是一块石头”可知，作者联想到石头对于文学创作者具有重要作用，石头可以寄托情感，抒发心情，进一步强调了对燕园的挚爱之情。答案：（1）①未名湖②宽宽的像“矮胖子”③如虎口大张（2）“涂抹”在这里指植物的绿映衬在石岸上，写出了垂柳、风荷的绿意盎然，为燕园的石增添了生机和美感。（3）第①段开门见山，点明写作对象燕园的石头，以疑问句式开头，引起读者的阅读兴趣，奠定了文章的感情基调：对燕园美好事物的喜爱与怀念。（4）从园林艺术角度看，石头可作为装饰元素与山水路桥一起组合创造整体的美，也可独立成景，自成一家装点园林。石头是文学创作中情感思想的重要载体，文章借石抒怀，在对寻常石头的描摹与观玩中，抒发了对燕园的挚爱之情。5．（5分）古代诗歌阅读。破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）下列对这首词的理解和分析有误的一项是A．开篇两句把镜头定于军营，从视觉角度写看剑，从听觉角度写吹角，视听交汇，情景生动。B．上片用“八百里”“五十弦”的典故突出营地之广阔、物资之丰富，呈现军营的祥和景象。C．下片抓战场最具典型特征的“马”和“弓”描绘战事，以马快弦急侧面体现战斗的激烈。D．全词前九句每句咏一事，一气贯注，结句时转笔换意，在与上文的鲜明对照中深化题旨。（2）对此词作，有评论云：“题作壮词，但壮中含悲。”你如何理解此词的“壮”与“悲”？【解答】（1）本题考查综合理解诗词内容。ACD.正确；B.有误，词的上片中“八百里”“五十弦”与“吹角连营”相呼应，营造了雄浑阔大的意境，也烘托出热烈豪迈的气氛。故选：B。（2）本题考查对作者情感的分析。结合“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”可见“壮”体现在描写了豪迈的军旅生活和激烈的战斗场面；结合“了却君王天下事，赢得生前身后名”可见词抒发了保家卫国的爱国激情和雄心壮志，形象上，塑造了跃马杀敌。骁勇善战的将军：语言上，用词慷慨劲健，体现了豪迈奔放的艺术风格。结合“可怜白发生”可以看出“悲”体现在在：壮志未酬，华发早生。答案：（1）B（2）“壮”既是词作所描述的军旅战斗生活场景之雄豪壮美，也指作者渴望建功立业的壮志雄心，“悲”则是作者在现实中壮志难酬的抑郁愤慨之情。译文：醉里挑亮油灯观看宝剑，梦醒时听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢一样，跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜已成了白发人！和“梦回”两个细节，表现作者渴望驰骋沙场，杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈悲愤。6．（14分）文言文阅读。甲周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毅弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车驸曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（选自司马迁《史记》）乙岳飞治军帝初为飞营第①，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”卒有取民麻一缕以束刍②者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药。诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者哭之而育其孤；凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。猝③遇敌不动，故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”（节选自《宋史•卷三百六十五》）【注】①营第：建造住宅。②束刍：捆草成束。③猝：突然。（1）下列每组句子中加点词含义或用法相同的一项是A．天子且至年且九十B．称善者久之善以少击众C．遣妻问劳其家劳其筋骨D．故敌为之语曰辍耕之陇上（2）下列对甲、乙两文的理解与分析有误的一项是A．甲文“大入边”三个字写出战事紧张，细柳营两次拒劳军车驾于门外也与此有关。B．甲文文帝贬斥霸上及棘门军的统帅，而称赞周亚夫，表现了文帝的贤明、识大体。C．从乙文敌军所说的“撼山易，撼岳家军难”中可体现岳家军强大威武，难以打败。D．甲、乙两文写作手法相同，周亚夫和岳飞的性格特点都通过对比手法来鲜明凸显。（3）请将选文中的画线句子翻译成现代汉语。①将军约，军中不得驱驰。②卒有疾，躬为调药。（4）甲文结尾写群臣出军门后“皆惊”，请分析群臣“惊”的原因。（5）请从甲文中选一句话来评价乙文的岳飞，并结合文章内容说说这样评价的理由。【解答】（1）本题考查一词多义。A.将要；B.好/擅长；C.慰劳/使……劳累；D.代词，他/到。故选：A。（2）本题考查对文章的理解和分析。ABC.正确。D.有误，乙文没有通过对比手法。故选：D。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：约，规定；驱驰，奔驰。句意为：将军规定，军营中不准纵马奔驰。②中重点词语有：卒，士兵；躬，亲自。句意为：士兵有生病的，岳飞亲自给他调制药品。（4）本题考查对文章的理解和分析。结合“居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：’吾欲入劳军。‘亚夫乃传言开壁门”，可见群臣因细柳营军纪严明，不同于其他军营而感到惊讶；因周亚夫敢仅以军礼拜见皇帝感到惊讶；对文帝多次受限制却不生气感到惊讶。（5）本题考查综合应用的能力。此题是开放性题，结合自己的理解，言之成理即可。示例：甲文中的“此真将军矣”可用来评价乙文中的岳飞。从岳飞拒绝皇帝为其建宅的态度可见岳飞心怀家国；岳家军严惩违规者，军令严明，体现出岳飞治军有方，治军严明；从岳飞亲自给士兵调药，关心慰劳将士等表现可见岳飞是一位关爱士兵的将军；从“善以少击众”以及敌军的评价中表明岳飞带兵有道，军事才能高。这些都是真将军的品质体现。答案：（1）A（2）D（3）①将军规定，军营中不准纵马奔驰。②士兵有生病的，岳飞亲自给他调制药品。（4）群臣因细柳营军纪严明，不同于其他军营而感到惊讶；因周亚夫敢仅以军礼拜见皇帝感到惊讶；对文帝多次受限制却不生气感到惊讶。（5）示例：甲文中的“此真将军矣”可用来评价乙文中的岳飞。从岳飞拒绝皇帝为其建宅的态度可见岳飞心怀家国；岳家军严惩违规者，军令严明，体现出岳飞治军有方，治军严明；从岳飞亲自给士兵调药，关心慰劳将士等表现可见岳飞是一位关爱士兵的将