统编版语文六年级上册-21三黑和土地-教学课件多篇

语文六年级上册三黑和土地*21任务：对话三黑爷爷同学们，我们脚下的这片土地是我们出生、成长的地方，它无私地奉献自己的一切，给我们提供衣食所需。三黑深爱着自己脚下的这片土地，当他真正拥有这片土地的时候是如何做的呢？今天，让我们感受翻身做主人的农民对土地的情思。活动1乘坐时空列车巧遇三黑爷爷第站

词语乐园1耙地荞麦蝈蝈蹚水闺女páguīqiáoguōtāng词语我会认

苏金伞（1906－1997）原名苏鹤田，河南睢县人，现代著名乡土诗人，因其浓郁的乡土诗风，在中国现代文学史上占有一席之地。主要著作有诗集《地层下》《窗外》《入伍》等。第站

与作者会面2农民以前是没有土地的，只能给地主种地，被地主剥削。在中华人民共和国成立前夕，解放区进行了土地改革，农民重新获得了土地。第站

资料展览馆3第站

课文驿站4自由朗读诗歌，想一想：这首诗歌可以分为几部分？分别写了什么？农民得到土地后的喜悦三黑有了自己的土地之后的欣喜之情123456789101112131415恭喜你抵达终点，成功见到三黑爷爷！恭喜你抵达终点，成功见到三黑爷爷！分享农民得到土地后的喜悦活动2默读诗歌第1—3节，你从哪里可以感受到农民的喜悦之情？请圈画关键词句，并作简单批注。农民一有了土地，

就把整个生命投入了土地。

活像旱天的鹅，

一见了水就连头带尾巴钻进水里。

恨不得把每一块土，

都送到舌头上，

是咸是甜，

自己先来尝一尝。

恨不得自己变成一粒种子，

躺在土里试一试，

看温暖不温暖，

合适不合适。比喻口语化的语言，十分接地气。123夸张表现农民对土地的重视，以及拥有土地后的喜悦和激动。思考：诗歌的题目是《三黑和土地》，为什么开篇要先写农民对待土地的态度，然后再写三黑？三黑是众多农民中的一位，所有的农民都如三黑一样，热爱土地，憧憬新的美好生活。农民一有了土地，

就把整个生命投入了土地。

活像旱天的鹅，

一见了水就连头带尾巴钻进水里。

恨不得把每一块土，

都送到舌头上，

是咸是甜，

自己先来尝一尝。

恨不得自己变成一粒种子，

躺在土里试一试，

看温暖不温暖，

合适不合适。读一读了解三黑爷爷的想法活动3默读诗歌第4—15节，想一想：诗人为我们描绘了有关三黑爷爷的哪几幅画面？456789101112131415三黑翻地、耙地三黑回忆逮蝈蝈儿三黑展望新生活三黑内心感到幸福你从哪里可以感受到三黑有了土地后的喜悦和兴奋？阅读第4—9节，感受三黑对土地的热爱。请圈画关键词，并作简单批注。三黑翻地、耙地三黑就是这样地翻着土地。

从东到西，从南到北，

每一寸土都给翻起，

每一块土疙瘩都给细细打碎。4专注、细致地翻好，又耙了几遍，

耙得又平又顺溜，

看起来

好像妇女们刚梳的头。

这么松散的地，

简直是一张软床，

叫人想在上面打滚，

想在上面躺一躺。56比喻平整柔软三黑对土地的热爱三黑

从来没睡过这么好的床，

今天准备好了，

叫麦籽儿睡上。这么好的床，

麦籽儿躺下去挺舒服，

就想发芽，

赶紧钻出来吸些雨露。78三黑对待麦籽儿像对孩子一般地呵护。三黑耙过地，

坐下来歇一歇。

看见自己种的荞麦已经开花，

白霎霎的像一片雪。9想象三黑想到荞麦开花无比幸福三黑回忆逮蝈蝈儿阅读第10—12节，思考：三黑的生活有了什么变化？你从中感受到了什么？请圈画关键词句，并作简单批注。小时候因为逮蝈蝈儿，

常常挨骂，

爹娘骂：不好好拾柴火。

地主骂：蹚坏了他的庄稼。1112现在

蝈蝈儿就在自己地里叫，

他想招呼从地头路过的那个孩子：

“快去逮吧，你听，叫得多好！”不幸幸福今昔对比农民有了自己的土地感到由衷幸福三黑展望新生活阅读第13、14节，思考：三黑有什么新打算？请圈画关键词句，并作简单批注。他又在打算：

明年要跟人合伙，

把地浇得肥肥的，

让庄稼长得更好，收得更多。

再买头小毛驴，

打完场赶着送公粮；

驮着老伴儿

看闺女，上东庄。1314翻身后的农民对未来充满希望三黑内心感到幸福齐读第15节，想一想：三黑的心理感受是怎样的？三黑一边耙地，一边想着：

翻身的人儿心里真甜。

他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。

地里的蝈蝈儿也叫得更欢。15

三黑的心里是甜的，亿万获得土地的农民的心里是甜的，未来的生活更是甜的。齐读本诗，读出农民获得土地后的喜悦、热爱与憧憬之情。读一读歌唱美好新生活活动4改革开放后，我国农民的生活更是发生了翻天覆地的变化。让我们阅读“资料链接”中的《在希望的田野上》，感受农民发自心底的喜悦。听一听课文和“阅读链接”中的内容，让你对脚下的土地有了什么新的感受？我们的理想和未来都建立在这片土地上，我们的一切希望都离不开土地的滋养，要珍惜、爱护脚下的土地。眼观世界红土地黄土地黑土地不同颜色的土地一、如果把“三黑和土地”中的“和”换个词，你会换什么？爱珍惜热爱痴迷……练一练这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。示例：那美丽的云朵，就像一朵朵棉花糖，叫人想要摸一摸，想拿起来尝一尝。二、仿写。三、生活中存在非法占用土地、随意向土地倾倒废弃物等破坏土地的行为，你想对实施这些行为的人说些什么？示例：人类与土地是相互依存的关系，人类的生存是离不开土地的，我们要爱惜它，保护它。三黑和土地*21语文六年级上册同学们，我们脚下的这片土地是我们出生、成长的地方，它无私地奉献自己的一切，给我们提供衣食所需。三黑深爱着自己脚下的这片土地，当他真正拥有这片土地的时候是如何做的呢？今天，让我们感受翻身做主人的农民对土地的情思。

苏金伞（1906－1997）原名苏鹤田，河南睢县人，现代著名乡土诗人，因其浓郁的乡土诗风，在中国现代文学史上占有一席之地。主要著作有诗集《地层下》《窗外》《入伍》等。农民以前是没有土地的，只能给地主种地，被地主剥削；在中华人民共和国成立前夕，解放区进行了土地改革，农民重新获得了土地。资料链接自由读诗歌，读准字音，读通句子。初读课文点击图标，听范读耙地荞麦蝈蝈蹚水闺女páguīqiáoguōtāng我会读根据“学习提示”，明确本节课的学习任务吧。互动课堂这首诗歌可以分为几部分？分别写了什么？农民得到土地后的喜悦三黑有了自己的土地之后的欣喜之情123456789101112131415默读诗歌第1—3小节，你从哪里可以感受到农民的喜悦之情？请圈画关键词句，并作简单批注。自主学习比喻口语化的语言，十分接地气夸张表现农民对土地的重视，以及拥有土地后的喜悦和激动。思考：诗歌的题目是《三黑和土地》，为什么开篇要先写农民对待土地的态度，然后再写三黑？三黑是众多农民中的一位，所有的农民都如三黑一样，热爱土地，憧憬新的美好生活。读一读默读诗歌第4—15小节，想一想：诗人为我们描绘了哪几幅画面？自主学习456789101112131415三黑翻地、耙地三黑回忆逮蝈蝈儿三黑展望新生活三黑内心感到幸福你从哪里可以感受到三黑有了土地后的喜悦和兴奋？阅读第4—9节，感受三黑对土地的热爱。请圈画关键词，并作简单批注。三黑翻地、耙地专注、细致4比喻平整柔软三黑对土地的热爱5678三黑对待麦籽儿像对孩子一般地呵护9想象三黑想到荞麦开花无比幸福三黑回忆逮蝈蝈儿阅读第10—12节，思考：三黑的生活有了什么变化？你从中感受到了什么？请圈画关键词句，并作简单批注。1112今昔对比农民有了自己的土地感到由衷幸福不幸幸福三黑展望新生活阅读第13、14节，思考：三黑有什么新打算？请圈画关键词句，并作简单批注。1314翻身后的农民对未来充满希望三黑内心感到幸福齐读第15节，想一想：三黑的心理感受是怎样的？15三黑的心里是甜的，亿万获得土地的农民的心里是甜的，未来的生活更是甜的。读一读齐读本诗，读出农民获得土地后的喜悦、热爱与憧憬之情。如果把“三黑和土地”中的“和”换个词，你会换什么？爱珍惜热爱痴迷……改革开放后，我国农民的生活更是发生了翻天覆地的变化。让我们阅读“资料链接”中的《在希望的田野上》，感受农民发自心底的喜悦。听一听课文和“阅读链接”中的内容，让你有对脚下的土地有了什么新的感受？我们的理想和未来都建立在这片土地上，我们的一切希望都离不开土地的滋养，要珍惜、爱护脚下的土地。三黑和土地喜悦热爱憧憬翻地、耙地回忆逮蝈蝈儿展望新生活内心感到幸福结构梳理这首诗讲

运动后，做了土地主人的农民大众那种翻身的喜悦和高涨的劳动热情。诗人通过

翻耙土地时欢欣鼓舞的心情和对于

的憧憬表现出来。土地改革三黑幸福生活主题概括

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……拓展延伸一、生活中存在非法占用土地、随意向土地倾倒废弃物等破坏土地的行为，你想对实施这些行为的人说些什么人类与土地是相互依存的关系，人类的生存是离不开土地的，我们要爱惜它，保护它。课堂演练这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。那美丽的云朵，就像一朵朵棉花糖，叫人想要摸一摸，想拿起来尝一尝。二、仿写1.抄写本诗中你喜欢的句子。2.寻找苏金伞的其他诗歌读一读。课后作业三黑和土地*21语文六年级上册农民以前是没有土地的，只能给地主种地，被地主剥削；在中华人民共和国成立前夕，解放区进行了土地改革，农民重新获得了土地。资料链接

文中的三黑深爱着自己脚下的这片土地，当他真正拥有这片土地的时候是如何做的呢？今天，让我们感受翻身做主人的农民对土地的情思。自由读诗歌，读准字音，读通句子。初读课文点击图标，听范读耙地荞麦蝈蝈蹚水闺女páguīqiáoguōtāng我会读这首诗歌可以分为几部分？分别写了什么？农民得到土地后的喜悦三黑有了土地之后做的事情123456789101112131415根据“学习提示”，明确本节课的学习任务吧。互动课堂默读诗歌第1—3节，农民们怎样看待土地的？请圈画关键词句，并作简单批注。自主学习比喻口语化的语言，十分接地气夸张表现农民对土地的重视，以及拥有土地后的喜悦和激动。思考：诗歌的题目是《三黑和土地》，为什么开篇要先写农民对待土地的态度，然后再写三黑？三黑是众多农民中的一位，所有的农民都如三黑一样，热爱土地，憧憬新的美好生活。读一读默读诗歌第4—15节，概括三黑都做了什么。自主学习456789101112131415三黑翻地、耙地三黑回忆逮蝈蝈儿三黑展望新生活三黑内心感到幸福你从哪里可以感受到三黑有了土地后的喜悦和兴奋？阅读第4—9节，感受三黑对土地的热爱。请圈画关键词，并作简单批注。三黑翻地、耙地专注、细致4比喻平整柔软三黑对土地的热爱5678三黑对待麦籽儿像对孩子一般地呵护9想象三黑想到荞麦开花无比幸福三黑回忆逮蝈蝈儿阅读第10—12节，思考：三黑的生活有了什么变化？你从中感受到了什么？请圈画关键词句，并作简单批注。1112今昔对比农民有了自己的土地感到由衷幸福不幸幸福三黑展望新生活阅读第13、14节，思考：三黑有什么新打算？请圈画关键词句，并作简单批注。1314翻身后的农民对未来充满希望三黑内心感到幸福齐读第15节，想一想：三黑的心理感受是怎样的？15三黑的心里是甜的，亿万获得土地的农民的心里是甜的，未来的生活更是甜的。如果把“三黑和