第8课 美好集体有我在 同步练习

第八课美好集体有我在同步练习一、选择题1．班级是我家，建设靠大家。在建设班级过程中我们需要发扬“自治”精神，表现在（）①为班级建设积极建言献策②维护集体荣誉，不做有损集体荣誉的事③积极参加班级的各项活动④专注于学习，不关心班级的事务A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④2．俊宇在被选为班长之后，对待同学的态度变得蛮横无理。他的工作方式简单粗暴，因为他认为自己是班长，班规只是针对班级中其他成员设定的，自己不需要遵守。在学习完本课知识后，你会告诉他（）A．做得好，继续保持B．每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥D．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园3．从下面漫画中可以看出美好集体的特点有（）①民主、公正②充满关怀与友爱③能够完全满足个人意愿④充满活力，善于合作A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．进入新的学校，要创建一个美好的班集体。你认为以下建议中正确的有(）①同学们共同确定愿景和目标②同学们共同商定集体的规则与制度内容③协商确定对组织领导者的品格与才能要求，并根据各自愿望选举组织领导者④同学们共同创造良好的集体氛围A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④5．在《在集体中成长》复习课上，老师让一组同学描述内容，另一组同学根据描述回答关键词。若描述内容为:是集体精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。则可以猜出该关键词是()A．责任 B．愿景 C．合作 D．竞争6．集体是我们成长的乐园，是我们温馨的精神家园。我们要积极参加集体建设，在担当中成长。这就要做到（）①积极奉献自己的智慧和力量②做一个旁观者，坐享其成③认真对待集体事务，努力做好④悉心维护集体的荣誉A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④7．阅读下面对话，它对建设美好集体的启示是（）小闽：“昨晚我和同学们一起制作宣传海报，为运动员们加油。”小福：“下午的接力赛我要为班级争光。”①自觉维护集体荣誉②张扬个性，关注自我③各尽其能，发挥所长④对同学们多一份包容A．①② B．②④ C．①③ D．③④8．年轻的量子研究团队由不同学科背景的人员组成。他们掌握各种关键技术发挥各自专业特长相互配合,共同创造了量子研究的奇迹。这表明A．年轻人都能创造奇迹B．成功取决于领导者的才华C．只要肯付出就一定能成功D．成功离不开团队成员的通力合作9．小花所在班级开展以“身边故事”为主题的班会，同学们分享了一些班级生活中令自己印象深刻的情境。下列对情境解读有待商榷的是（）A．生病在家，同学们打电话问候，并帮助辅导功课——美好集体充满关怀与友爱B．制定班级公约时，全班同学积极建言献策——集体的建设需要每个人的智慧和力量C．寄宿生活提高了生活自理能力——只有集体生活可以培养我们负责任的态度和能力D．临近考试，老师号召学生们相互结对学习，发挥“1+1>2”的效应——美好集体是善于合作的10．“谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。”下列属于美好集体重要性的有（）①美好集体是引领我们成长的精神家园②在集体中能感受集体的关爱和吸引③美好集体是个人成功的决定性因素④美好集体能够凝聚拼搏向上的力量A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。那么集体的愿景是（）①集体的精神动力之源②美好集体的唯一特征③能确保集体成员取得发展④推动集体发展的内驱力A．①③ B．②③ C．①④ D．③④12．获得“最有范教室”奖，是某班发展的目标和追求，这反映了推动集体发展的内驱力是（）A．班级规定B．集体愿景C．集体氛围D．班主任的威严13．小川是班上的卫生委员，有一次，因为检查不到位，导致班级丢了流动红旗，同学们都埋怨小川，他既自责又委屈，不想再担任卫生委员了。如果让你劝劝小川，你会对他说（）①在集体生活中，要学会接纳、理解和包容他人②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程③担任卫生委员压力太大，辛苦付出却遭到抱怨，不值得④为集体出力，有助于提高能力，扩大自我成长的空间A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④14．“如果你想走得快，你就一个人走，如果你想走得远，你就一起走”。这句格言启示我们（）A．在集体生活中，一个人走会走得快一些B．在集体生活中，只要合作就一定能成功C．在集体生活中，竞争与合作是相互排斥的D．在集体生活中，学会竞争．善于合作，才能不断提高15．联合国科教文组织把“学会做人、学会做事、学会合作、学会求知”作为21世纪教育的四大支柱。这说明A．我们要学会与人合作B．合作是对21世纪的人们的要求C．合作是对受教育者的要求D．没有受过教育，就不懂得合作二、解答题16．[共创美好集体齐奏和谐乐章]材料，某班就什么是美好班集体，如何创建优秀班集体，在班会课展开了讨论，同学们各抒己见。有同学说:期末考试平均分优秀率高的班就是美好的班集体。有同学说:美好的班集体生活需要每个人努力。结合材料，运用所学知识回答:(1)你认为美好的班集体是什么样的。(2)参与集体生活共奏和请乐章，你打算如何让和声更美。17．叶雨露与刘荟雅是好朋友，叶雨露擅长写作文，刘荟雅的数学非常好，她们二人在学习上互相取长补短，分享各自的参考资料和工具书；也会在心里互相较劲，比比谁进步快一些。她们二人这种互帮互比的“学习对子”形式被班长张晓娟发现了，张晓娟建议在全班推广这种学习方式，这一建议得到了班上同学们的赞同，全班成功组建了二十多对“学习对子”。从正确理解竞争的角度，简要概括上述材料给予我们的启示。18．班长王宁和同学们分享了他的班级生活感悟：“集体是一个温馨的词语，我们生活在七（1）班这个集体中，我们能感受到集体的温暖。在大家的共同努力下，我们在校科技艺术节上取得了令人满意的成绩，为此我感到自豪。但是，我发现，这阶段我们班级出现了一些不好的现象：课堂纪律有点散漫，有的同学上课随意讲话、传纸条；家庭作业经常有同学不完成；教室地面上经常可以看见纸屑垃圾；绿化角缺少管理……作为班长，我很苦恼！”假如你是七（1）班的一员，为了建设美好的班集体，请你出出主意。19．某校七（1）班在学校争创优秀班集体活动的号召下，开展了“在集体中成长”的主题班会活动。假如你是该班的一员，请你参与并完成相应任务。为争创学校优秀班集体，该班首先商讨制定优秀班集体的评价标准……(1)你认为一个优秀的班集体应具有哪些标准？请写出两点。在班会上，该班同学畅谈了自己在集体生活中所取得的进步和成绩，大家一致认为是集体生活成就了个人……(2)为什么集体生活能够成就个人？班会中，班主任发言说道：“我们每个人都渴望生活在一个优秀的班集体中，但优秀班集体的创建离不开我们每位同学的努力，请大家积极建言献策，助力本班成为学校优秀班集体。”(3)作为该班的一员，请你为本班提出三点建议，助力本班成为学校优秀班集体。

参考答案及解析一、选择题1．A解析：本题考查共建美好集体。①②③：依据教材知识，要在共建美好集体中尽责，需要我们的“自治”精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，积极参加班级的各项活动，共同创造良好的集体氛围。①②③符合题意；④：作为集体中的一员，在专注于学习的同时，要兼顾班集体的事务，为班级荣誉尽自己的一份力；故排除；故本题选A。2．B解析：本题考查美好集体的特点的相关知识。AB：从材料中“班规只是针对班级中其他成员设定”“自己不需要遵守”可以看出，俊宇没有认识到在美好集体中每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外，B说法正确，A说法错误，排除；CD：两项本身表述正确，但不符合题意；故本题选B。3．B解析：本题考查正确认识美好集体的特点。①④：班长选举体现了美好集体是民主、公正的，是充满活力、善于合作，①④说法正确；②：帮助同学打扫卫生体现了美好集体是充满关怀与友爱的，②说法正确；③：完全满足的说法太绝对，③说法错误；故本题选B。4．A解析：本题考查在共建中尽责的相关知识。①②④：要创建一个美好的班集体，需要共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围，①②④说法正确；③：协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者，C说法错误；故本题选A。5．B解析：本题考查集体的愿景。ABCD：集体的愿景指集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求等。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，B说法正确；ACD说法不符合题意；故本题选B。6．C解析：本题考查建设班集体的知识点。①③④：我们要积极参加集体建设，在担当中成长，这要求我们认真对待集体事务，悉心维护集体的荣誉，积极奉献自己的智慧和力量，①③④符合题意；②：错误，我们要积极维护集体的荣誉和利益，不做旁观者，不能坐享其成；故本题选C。7．C解析：该题考查建设集体。①③：根据所学，集体的建设需要我们每个人的智慧和力量。要建设一个团结的集体，需要我们从实际情况出发，各尽所能，发挥特长，自觉维护集体荣誉和利益，观点①③正确；②：我们可以在集体中发展个性，但要坚持集体主义，以集体利益为重，不是以我为主，观点②错误；④：排除，材料未体现；故本题选C。8．D解析：本题主要考查合作的作用。题文中，量子研究团队成员发挥各自专业特长，相互配合、共同努力，最终取得了成功。这说明了量子研究团队的成功离不开团队成员的通力合作，D说法正确；AC的表述过于绝对，说法错误；B忽略了团队成员的共同努力，说法错误；故选D。9．C解析：本题考查的是建设美好集体的相关知识点。C：“只有”说法过于绝对，故C错误；A：生病时，同学们帮助辅导功课，体现了美好集体是充满关怀和友爱的，故A正确；B：全班同学积极建言献策为制定好班级公约，体现了美好集体是民主的、公正的，集体的建设需要每个人的智慧和力量，故B正确；D：同学们相互结对学习，来迎接考试，体现了美好集体是善于合作的，故D正确；本题是逆向选择题，故本题选C。10．B解析：本题考查美好集体的重要性。①②④：由教材内容可知，美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长；在美好集体中，我们能感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，所以①②④正确；③：美好集体引领我们成长，有助于我们成功，但并不是决定性因素，所以③错误；故本题选B。11．C解析：本题考查对集体的愿景的正确认识。①④：集体的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，①④说法正确；②：美好集体的特征包括是民主的、公正的；充满关怀与友爱的；善于合作的；充满活力的，②说法错误；③：有利于集体成员取得发展，③说法太绝对错误；故本题选C。12．B解析：本题考查对集体愿景的认识。ABCD：题文中获得“最有范教室”奖，是某班发展的目标和追求，体现了某班共同的愿景，表明集体愿景是推动集体发展的内驱力，故ACD不符合题意；B说法正确；故本题选B。13．D解析：本题考查在集体中尽责。①②④：小川因为疏忽导致班级丢了流动红旗，被同学埋怨，我们可以告诉他在集体生活中，要学会接纳、理解和包容他人，在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，为集体出力，有助于提高能力，扩大自我成长的空间，①②④正确；③：没有正确认识在集体中尽责的意义，③错误；故本题选D。14．D解析：本题主要考查正确对待竞争与合作。CD：题文中的格言强调了竞争与合作的关系，即竞争与合作密不可分，要学会在合作中竞争，在竞争中合作，要敢于竞争，善于合作，故D正确，C错误；A：题文中的格言强调的是在竞争中完善自己，A与题意不符，排除；B：“只要合作就一定能成功”说法绝对，排除；故本题选D。15．A解析：试题分析：学会合作被列为21世纪教育的四大支柱之一，体现了合作的重要性，所以我们要学会与人合作，A既正确又符合题意，BC观点片面，合作在任何时候、对任何人都重要，D观点错误，所以答案选A。二、解答题16．⑴①美好班集体有共同的愿景；②美好班集体有良好的氛围。美好班集体是民主的、公正的；美好班集体是充满关怀与友爱的；美好班集体是善于合作的；美好班集体是充满活力的。（2）①要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④坚持集体主义，在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。⑤在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。⑥无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。解析：本题主要考查学生对建设美好集体的认识和理解。（1）考查美好集体的特点。学生可从美好集体具有共同愿景（愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力）和美好集体具有良好氛围（美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的）两方面来回答。（2）考查学生对维护集体利益的认识和理解。学生可从在集体中个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；尽力做好自己，遵守集体规则，维护集体利益；对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式；无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情等方面来回答。17．①为了实现个人和集体的共同发展，我们不仅要敢于竞争，还要学会正确地竞争。②真正的竞争是在承认别人长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自己的潜力，力争超越他人，最终实现共同进步。③借助非正当手段的竞争不是真正的竞争，良性竞争意味着“双赢”。解析：本题考查竞争的相