第6课“我”和“我们”同步练习

第六课“我”和“我们”同步练习一、选择题1．下列选项中，能正确体现在集体中发展个性的有（）A．互相攀比，追求名牌 B．用手机互相传抄作业C．邀请同学一同去网吧里打游戏D．在校足球队踢球水平不断提高2．短短十年间，某门窗从一个名不见经传的小品牌摇身一变成为了现今中国豪宅门窗首选品牌。品牌创始人接受记者采访时表示“不是我一个人努力的结果，是整个团队一起努力才取得如今的成绩，个人成长离不开团队支持。”材料告诉我们（）A．个人的力量是无穷的，可以让集体强大B．集体的团结可以发挥每个成员的长处，完成个人无法完成的事情C．在集体里，我们每一个人都有自己的特长和个性D．我们在群体中生活，可以忽视自己的发展3．班会课上，班主任向同学们展示了以下两句名言。旨在告诉同学们（）千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。A．凭借集体的力量可以战胜一切困难 B．个人利益与集体利益是完全一致的C．要做到识大体，顾大局，坚持集体利益至上 D．成员共同的目标和团结协作是集体力量之源4．国家好，民族好，大家才会好。下列语句的语意能体现这一观点的是()A．一个和尚有水喝，三个和尚没水喝 B．车到山前必有路，船到桥头自然直C．大河有水小河满，大河无水小河干 D．愿得此身长报国，何须生入玉门关5．有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此，下列理解不正确的是（）A．在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展B．包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性C．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能D．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”6．李明因生病请假，班里的同学有的帮他抄下作业题目；有的打电话关心他；有的耐心给他讲解当天的课文……李明非常感动。李明感动是因为（）①集体带给他关爱和温暖②集体让他获得了理解和帮助③集体让他有安全感和归属感④集体让他获得了表彰和奖励A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。这是因为（）A．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 B．我们要增强集体荣誉感，维护集体利益C．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 D．实现个人目标的过程也为集体发展提供了条件和可能8．因父母工作调动、明明转入新一所学校，他既感到高兴，又感到孤单，高兴的是进入了这个新的环境里读书、学习；孤单的是进入这个新的环境，认识的人很少。面对这种情况、明明应该（）①主动向同学介绍自己，尽快融人新的班集体之中②学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会与新同学友好相处③主动适应新的环境，增强心理承受能力④“两耳不闻其他事，一心只读教科书”A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④9．下面属于真正意义上的“集体”的是（）A．在超市门口等待抢购的社区居民 B．拒绝缴纳物业费的三单元居民C．在学校运动会上取得好成绩的二班 D．国庆长假时走到一块旅游的五名“驴友”10．集体是人们联合起来的有A．组织的整体 B．道德的组织 C．传统的历史 D．问题的整体11．“世界上找不到两片完全相同的叶子。”每个人都是不同的，每个人都有自己的个性。这告诉我们在集体生活中()①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”②我就是我，没有必要向他人学习③要宽以待入，接纳所有不同的人④包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性A．①② B．②③ C．①③ D．①④12．下列哪一个情境体现在集体中获得安全感和归属感？（）A．情景一：我参加了少年宫书法班，在这里和同学相互切磋，书法大有长进。B．情境二：我代表班级参加辩论赛，发挥失常，决定打展阅读范围，争取下次取得好成绩。C．情境三：我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天功课。D．情境四：从小学来到寄宿制初中，将近三年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。13．观察下面漫画《人头攒动》，可以得出如下结论（）A．该漫画是集体主义的鲜明写照B．若干个体聚集在一起从而构成集体C．真正的集体是人们联合起来的有组织的整体，并不是成员简单相加拼凑而成的一群“乌合之众”D．“人多力量大”，组成集体的个体数量越多，集体力量往往越大14．“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海，”这句话启示我们（）A．时刻都要依靠集体B．个人的力量是无限的C．只要团结，任何事情都能成功D．借助集体的合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情15．在集体生活中可以涵养个体的品格,其中包括（）①负责任的态度和能力②保证每个人都不会受欺凌③张扬个性,放飞自我④人际交往基本态度和能力A．①② B．①④ C．②④ D．③④二、解答题16．材料一从小学到初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。材料二早上，受到同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。材料三自从担任我班的黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计...我忙得不亦乐乎，为了编好黑板报,我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗多了，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。材料四本校七年级（4）班的学习、生活情况：有很多同学进入初中后，面对新环境、新集体，感到很不适应。刚开学不久，班上就有一部分同学逃避值日，不打扫教室卫生，也很少有人愿意参加集体活动，即使怀有一技之长，也怕影响学习而拒绝参加，“集体感”较差。阅读上述材料，回答下列问题：(1)根据材料一、二、三说说集体生活对我们有什么影响？(2)根据材料一、二、三、四说说“集体”对个人的成长的作用？17．“追逐生命里光临身边的每道光，让世界因为你的存在变的闪亮；……成长的路上必然经历很多风雨，相信自己终有属于你的盛举；别因为磨难停住你的脚步，坚持住，就会拥有属于你的蓝图。”这是歌曲《少年》里的一段歌词，表达了对少年的期待和祝福，希望少年能飞得更高、更远，做更好的自己。（1）初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。在新的人生阶段你将如何做更好的自己？（2）做更好的自己，离不开集体的帮助。请问集体生活对个人发展有什么作用？18．根据名言，回答问题。一个人如果单靠自己，置身于集体的关系之个，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基(1)集体是怎样的整体?(2)集体的力量来源于什么?(3)高尔基的话说明集体有何作用?19．2022年2月6日，中国女足3:2战胜韩国女足，夺得亚洲杯冠军，时隔16年，再次站上亚洲之巅！开场中国女足攻势很猛，10分钟内制造了三次威胁机会。但第26分钟，韩国队抓住一次反击率先破门。上半场末段，姚凌薇禁区内手球，裁判判罚点球，池笑然罚进，上半场中国女足0-2落后韩国队。第68分钟，唐佳丽罚进点球，中国女足1-2韩国女足。第72分钟，接到唐佳丽的传球，张琳艳头球破门，扳平比分。第93分钟，王珊珊直塞身后，肖裕仪将球打进，绝杀！！！中国女足3：2逆转韩国女足赢得亚洲冠军！女足夺冠，是每个人团结奋进的结果，更是集体努力的最好诠释。为什么说“女足夺冠更是集体努力的最好诠释”？

参考答案及解析一、选择题1．D解析：本题考查在集体中发展个性。D：集体对个人成长的重要作用，某种程度上可以影响甚至改变一个人，个人在集体活动中会不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长，“在校足球队踢球水平不断提高”都有助于发展个性，符合题意，故D正确；ABC：“互相攀比，追求名牌；用手机互相传抄作业；邀请同学一同去网吧里打游戏”都不利于中学生的健康成长，也不利于在集体中发展个性，故排除ABC；故本题选D。2．B解析：此题考查学生正确认识个人与集体的关系。B：分析题干可知，某门窗发展成中国豪宅门窗首选品牌，是整个团队的共同努力的结果，个人成长离不开团队支持，这说明集体的力量是强大的，集体的团结可以发挥每个成员的长处，完成个人无法完成的事情，B正确；A：个人的力量是有限的，不是无穷的，A错误；C：观点中“我们每一个人都有”的说法太绝对，C错误；D：集体生活对个人的发展有重要作用，我们在群体中生活不能忽视自己的发展，D错误；故本题选B。3．D解析：本题考查集体的相关知识。A：凭借集体的力量可以战胜一切困难太绝对，A错误；B：个人利益与集体利益在本质上是一致的,“完全一致”说法错误，B错误；C：要做到识大体，顾大局，坚持集体利益至上与题意无关，C错误；D：名言的意思是一千个人同心同德，所有的力量就都能发挥;一万个人各怀异心，连一个人的力量都不如。指力量的大小不在于人数多少，而在于人心的聚散,这告诉我们成员共同的目标和团结协作是集体力量之源，D正确；故本题选D。4．C解析：该题考查集体的力量。C：题干中的材料强调了集体的重要性，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。大河有水小河满，大河无水小河干；体现了集体对于个人的重要性；C符合题意；A：体现的是团结与合作；不符题意；B：表达了处于困境时的宽慰，也表现了对未知事物的坦然面对的一种心境；不符题意；D：体现了对国家的忠诚，不符题意；故本题选C。5．A解析：本题考查集体生活成就我。BCD：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”说明实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性，BCD说法正确，不符合题意；A：在集体中发展个性，并不是标新立异，自由发展，要遵守集体的规则，A错误，符合题意；故本题选A。6．A解析：本题考查集体对个人的作用。①②③：同学们帮助生病的李明，让李明感受到集体带给他关爱和温暖，集体让他获得了理解和帮助，集体让他有安全感和归属感，①②③说法正确；④：说法与题干内容无关，应排除；故本题选A。7．C解析：本题考查对个人与集体。ABCD：依据题文描述，题文中的观点强调了集体对个人的重要性，表明个人的成长离不开集体，这是因为集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，故ABD不符合题意；C说法正确；故本题选C。8．A解析：本题考查在集体中发展个性。①②③：明明应主动向同学介绍自己，尽快融人新的班集体之中，主动适应新的学习生活环境，迎接新的挑战，增强心理承受力，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会与新同学友好相处，所以选项①②③符合题意；④：做法不利于融入新集体，是错误的做法，排除；故本题选A。9．C解析：本题考查对集体的认识和把握。C：集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。有共同的目标；有组织性和纪律性；具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其它的集体有机地联系。分析选项，在学校运动会上取得好成绩的二班，符合题意，C正确；ABD：在超市门口等待抢购的社区居民、拒绝缴纳物业费的三单元居民、国庆长假时走到一块旅游的五名“驴友”，不符合集体的含义，ABD排除；故本题选C。10．A解析：本题主要考查学生对集体含义的认识和理解，解决“什么是集体”的问题。难度较小，集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要，A符合题意。BCD不符合题意，排除。故选A。11．D解析：本题考查集体对个人的作用。①④：每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性，①④说法正确；②：我们有必要向他人学习，学习他人的优点和长处，不断完善自我，②说法错误；③：“接纳所有不同的人”说法太绝对，故③错误故本题答案为D。12．C解析：本题考查正确认识对集体的正确认识。AD：体现的是集体生活成就我，A、D说法与题不符；B：体现的是在集体中获得的责任感，B说法与题不符；C：生病时同学们打电话问候并帮忙辅导功课能感受到集体的温暖，在集体中获得安全感和归属感，C说法正确；故本题选C。13．C解析：漫画《人头攒动》中的人群无秩序，说明真正的集体是人们联合起来的有组织的整体，集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，C说法正确。A与漫画寓意不符；B错误，集体是人们联合起来的有组织的整体。D错误，集体不论大小，团结才有力量。故选C。14．D解析：此题考查对个人与集体关系的理解。分析题目可知，“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。”这段话说明了个人的力量是有限的，故B项错误，不符合题意；这段话说明借助集体的合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，D项符合题意；A项说法绝对化，个体需要发展自己的个性；C项说法绝对化，不符合题意；故选D。15．B解析：本题考查集体生活成就我。①④：依据教材知识，在集体生活中可以涵养个体的品格包括集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，①④说法正确，符合题意；②：错误，“每个人都”的说法过于绝对了，排除；③：错误，在集体中展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。张扬个性的说法不准确，排除；故本题选B。二、解答题16．(1)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，做有担当的人；②.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。(2)①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响其至改变一个人；②借助集体的合力，我们得以完成许多单凭己之力无法完成的事情；③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长；④良好的集体氛围、积极的精神气息，对人的成长、发展具有积极的影响:不好的集体氛围、不良的精神气息，对人的成长，发展具有不利的影响。解析：考点考查：集体生活邀请我、集体生活成就我能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：健全人格（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：寄宿生活提高生活自理能力，受集体感染认真朗读、性格变得开朗、生活更加充实→可联系集体生活对涵养品格的作用作答。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用集体生活邀请我、集体生活成就我的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我在集体生活中更加开朗、与同学交流合作更多，对班级事务更加负责努力→可联系集体生活对涵养品格的作用、集体力量的作用作答。关键词②：我受集体感染认真朗读、担任黑板报主编、提高生活自理能力→可联系集体生活对发展个性的作用、集体力量的作用作答。关键词③：有部分同学不适应初中生活，不愿意参与班级事务、集体感较差→可联系集体满足情感需要、良好集体氛围促进成长作答。第三步：整合信息，组织答案。17．（1）做更好的自己，就要扬长避短。‚做更好的自己，需要主动改正缺点。ƒ做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（2）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。解析：（1）本问