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文档简介

●单元及主题：语文园地三●共2课时主备人第课时上课日期●教学目标：1.准确读写并积累本单元生字词，掌握有效的识字方法。2.积累关于讲理的谚语，理解其含义。3.认识修改符号，并能用它们修改自己的习作。4.培养学生自主识字解句的能力，初步养成自己修改习作的习惯。●教学重难点：1.掌握有效的识字方法。2.培养自主修改习作的习惯。●教（学）具准备：课件、练习本、作文本●教学过程自我修改第一课时一、识字加油站1.师：随着阅读量的加大，我们会碰到越来越多的生字宝宝，而且好多生字宝宝都长着相似的面孔，你是怎样记住它们的呢？2.（幻灯片出示）读一读，比一比，认一认。伸——申（申请）界——介（介绍）棕——宗（祖宗）忆——乙（乙方）招——召（召开）教——孝（孝顺）3.指生说规律。（减一减，再把新的字进行注音、组词）4.练一练。二、我来归归类1.读一读，和同学交流你的发现。和“口”有关的字：咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤啪、哗、吱、嗡、嘟、呜、嘀2.明确：第一组：是和嘴有关的动作第二组：是和语言有关的词语第三组：都是用口模仿出来的象声词3.生根据自己的积累，作适当的补充。三、日积月累1.生自由读三句名言，发现它们的共同点。（明确：这是关于道理的谚语。）2.说说你的理解。3.师明确谚语含义。4.生读背谚语。第二课时一、交流平台1.回顾本单元课文的主要内容，谈谈你的收获。2.指生说。3.师出示提示内容：这个单元中，我们学习了几篇生动有趣的童话故事有、、、，从它们的、可以感受到生动、鲜明的形象。4.小结：童话真是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。二、修改有方1.认识修改符号改正符号：把错误的文字或符号更正为正确的。增补符号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。删除符号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。（画法见课本P42页。）2.师补充其它常见的修改符号。如：调换符号。3.指生选择修改符号，修改自己作文中的不恰当之处。4.教师

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