1.4.1《有理数的加法 第一课时》学习任务单 2024-2025学年湘教版（2024）数学七年级上册_第1页
1.4.1《有理数的加法 第一课时》学习任务单 2024-2025学年湘教版（2024）数学七年级上册_第2页
1.4.1《有理数的加法 第一课时》学习任务单 2024-2025学年湘教版（2024）数学七年级上册_第3页
1.4.1《有理数的加法 第一课时》学习任务单 2024-2025学年湘教版（2024）数学七年级上册_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

有理数1.4.1有理数的加法（1）►学习目标与重难点学习目标： 1.了解有理数加法的意义，理解有理数的加法法则；2.能运用异号两数相加的法则，正确进行有理数加法运算.学习重点：理解有理数加法法则，并能熟练进行有理数加法运算.学习难点：异号两数相加.►预习自测一、知识链接1.小学学过的计算法则有哪些？2.有理数有哪些，如何进行计算?二、自学自测1.计算（1）5+(-3)=（2）(-2)+4=（3）(-1)+(-7)=►教学过程一、创设情境、导入新课由小学知识可知，两个正数相加得正数，正数与0相加仍得这个正数.认识负数后，如何计算两个负数相加呢？一个正数与一个负数相加呢？二、合作交流、新知探究教材18页观察小婷骑自行车从点O出发，沿一条东西向的笔直马路先向西骑行了2km，然后继续向西骑行了3km，如图1.4-1所示.若规定向东为正，则她两次骑行后，从点O向哪个方向骑行了多少千米？两次骑行后，小婷从点O向西骑行了（2+3）km.由于规定向东为正，则向西应为负，于是可得等式(-2)+(-3)=-(2+3).①根据以上算式，你能否尝试总结两个负数相加的法则？结论：__________________________________________________________________________________强调：注意关注加数的符号和绝对值.探究二：做一做教材第18页例1计算：(1)(-8)+(-12)；(2)(-3.75)+(-0.25)；(3)-1前面已经学习了如何求两个同号有理数的和，那么如何求两个异号有理数（即一个正数与一个负数）的和呢？探究三：思考教材第19页将“观察”栏目中的条件分别改为：（1）先向东骑行了4

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论