安徽省安庆市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版课后作业（（上下）学期）试卷及答案

安徽省安庆市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版课后作业（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.书写我最棒。请将下面的古诗工整地抄写在横线上。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

______________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.按课文内容或运用名言警句、古诗词句填空。

（1）梁国杨氏子九岁，______。（《杨氏之子》）

（2）剑外忽传收蓟北，______。（《闻官军收河南河北》）

（3）诗中有情，《游子吟》中的“谁言寸草心，______。”表达出了游子对母亲深沉的爱与感激；《四时田园杂兴（其三十一）》中的“______，村庄儿女各当家。”写出了农家儿女辛勤耕作和对家园的热爱；《从军行》中的“______，______”抒发了边关将士的豪情壮志。

（4）人们经常用《孟子》中的名句“______，______”来告诫我们要怀有同情之心。2）.日积月累。

（1）沃克医生称赞___________是一块会说话的钢板，堪称________。

（2）《草船借箭》让我们认识了_________的曹操、_______的鲁肃、__________的周瑜和________的诸葛亮。

（3）《自相矛盾》中，“其人弗能应也”的原因是什么？用原文中的句子回答：“__________________。”

（4）《摔跤》选自徐光耀的中篇小说《____________》，片段主要通过_________描写表现出小嘎子_________的特点；《他像一棵挺脱的树》选自_______先生的《骆驼祥子》，片段中主要通过_________描写表现出祥子______的特点。

（5）君子懂得的是道义，小人懂得的是利益，正所谓“_________________”。3）.填空

（1）《杨氏之子》中，杨氏子对孔君平“此是君家果”的应答是：__________________________。

（2）我国的四大名著是《______》《______》《______》《______》。

（3）“君子重义，小人重利”，可以用《论语》中的“____________，____________。”来概括。4）.积累与运用。

（1）唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。王维用优美的诗句“人闲桂花落，______。”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图；杨万里用“______，彩丝穿取当银钲。”向我们展示了孩子的天真可爱；读了陆游的“______，五千仞岳上摩天。”我们感受到祖国山河的壮美；王昌龄笔下的将士“黄沙百战穿金甲，______。”的豪情壮志令我们难以忘怀。

（2）《景阳冈》一文的主要情节是：喝酒—上冈—(

)—(

)。

（3）根据语境补充歇后语。

周末，我和妈妈下棋打赌，谁输了谁洗一个星期的碗，谁知连下几盘，我都是孔夫子搬家——______，让爸爸在旁边指导，也一点用没有，真是梁山泊军师——______，我气得一跺脚只好去洗碗了。

（4）《红楼春趣》这篇文章选自《______》，作者是______。5）.按提示完成观后感。

唐僧，没能力，爱啰嗦，很多人不喜欢。但是我喜欢唐僧，因为他是君子，心胸宽广，能够包容别人，而小人则爱斤斤计较，心胸狭窄，正如孔子所说：①________，②____________；他还是一个虔诚执着的人，坚韧不拔，从不懈怠动摇信念，让我明白“世上无难事，只怕有心人”；他经常教导徒儿“要以慈悲为怀”，他行善好施，为人们播撒着善良的种子，正所谓“③________，仁之端也”（《孟子》）。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（

）A．喉咙（hóu）

颤抖（càn）

猕猿（ní）

肃然起敬（sù）B．监生（jiàn）

威吓（hè）

哗笑（huá）

情不自禁（jīn）C．附庸（yōnɡ）

簇拥（chù）

晦气（huì）

养尊处（chǔ）优D．镌刻（juān）

眷恋（juàn）

踌躇（cóu）

摩拳擦掌（mó）2）.天宫课堂开课啦，下列词语的字音和书写全部正确的一组是（

）A．凛列（lǐngliè）

侵略（qīnlüè）

抵御

誉言B．监狱（jiānyù）

煞星（shāxīng）

书籍

冤枉C．估量（gūliáng）

过瘾（guòyǐn）

誉写

闲暇D．嫉妒（jídù）

步履（bùlǚ）

喉咙

落魄3）.下面句子中，歇后语运用不恰当的一项是（

）A．经过语文张老师的耐心分析、点拨，我这脑子总算是四月的冰河——开动（冻）了。B．交流了半天，小明的态度还是外甥打灯笼——照旧（舅），妈妈有些生气了。C．妈妈做菜时，总是咸菜烧豆腐——有言（盐）在先。D．小刚说：“你可别冤枉我！我可是小葱拌豆腐——一清（青）二白。”评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.用自己的话写出对下面句子的理解。

儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”——选自课文《杨氏之子》

_______________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.《水浒传》中的人物和绰号连一连。

九纹龙

鲁智深

黑旋风

扈三娘

花和尚

史进

一丈青

宋江

豹子头

吴用

小李广

李逵

智多星

林冲

及时雨

花荣2）.找朋友。（词语连线）

清除

敌人

欢乐的

朋友

奉献

分歧

幸福的

光芒

共享

爱心

灿烂的

生活

消灭

快乐

忠实的

相聚评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.词语排序（把错乱的词语整理成通顺的句子）。

（1）意思流萤有的夜晚

也

连

飞着

下雨

_____________________________________

（2）风

的意思

声响

有

以及特别虫类

鸣声

的

_____________________________________2）.把下列句子组成意思连贯的文字，按序号重新排列：________

①一部好书，不但给人以知识，

②书是人类知识的结晶，是人类进步的阶梯。

③因此读书必须有选择。

④然而，也无庸讳言，一些内容不健康的甚至反动的书读了只能使人精神颓废，受到损害。

⑤历史的文明要靠书籍来传播。

⑥而且能帮助养成优美的品德和情操，引导人们健康成长。

⑦人类的智慧要靠书籍来交流。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．《落花生》的作者是老舍先生。(

)

2．“其实太阳离我们约有一亿五千万干米远。”这句话运用了作比较的说明方法。(

)

3．《长相思》词句“山一程，水一程”的叠用，说明了边塞将土身离故乡之远，行军之艰难。(

)

4．“精彩极了”和“糟糕透了”是父母的热情鼓励和严格要求，都是爱的表现。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。1．诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是_______________。

2．下列理解不恰当的一项是（

）A．诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。B．“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。C．诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。D．全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.7.作文童年是美好的，但我们终究会长大。你在哪一刻感觉到自己长大了？那一刻你做了什么事你是怎么想的？请你以“那一刻，我长大了”为题目，写一篇习作，记录自己印象最深的成长故事，与朋友分享生活中的美好瞬间。

注意：①把事情的经过写清楚；②把“那一刻”的情形写具体；③写出自己的真实感受，不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.类文阅读，完成练习。黄山绝壁松冯骥才①我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般（顽固

顽强）？这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松绝不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上的绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它（刚劲

遒劲）和富于弹性的树干，是长期与风雨（搏斗

搏击）的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。②它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们——只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。③于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公；战场上永不倒下的英雄；沉静的思想者；超逸又具风骨的文人……在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。1．请在第①段的括号内选择正确的词语，用“√”标出。

2．请用“——”画出描写山上之松和山下之松特点的句子。作者运用_________的修辞手法来描写它们，以此突出了绝壁松在_________的环境下的_________的精神。

3．第①段中“个性的基因”指的是什么？

_________________________________________

4．请你仿照文中画波浪线的句子的修辞手法，写出一种植物不同的神态。

_________________________________________

5．下列关于文章的理解正确的一项是（

）A．作者表面上是赞扬黄山绝壁松的顽强和蓬勃感人的魅力，实则意在强调环境对于成长的重要意义。B．第②段采用了比喻和排比的修辞手法，表达了作者对黄山绝壁松的敬意。C．作者笔下的黄山绝壁松是令人敬畏而又生机勃勃的。D．黄山绝壁松像艄公、英雄、思想者、文人，它是作者唯一真爱的自然物。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.我能给画线的字选择正确的读音，并打“√”。

河畔（pàn

bàn）长喙（huìyuán）

榨油（

zhάzhà）

鹰隼（sǔnjí）2）.用“—”画出每组词语中的错别字，并改正。

（1）猎物

崩塌

拖付

后悔（

）

（2）汛期

唯独