教师成长九年计划

教师成长九年计划教师成长九年计划篇一有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任。我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而做一个有思想的新形势下的教师。一、个人分析：1.优势：(1)、善于捕捉课堂中学生的变化，培养学生的探究能力，同时不断激励学生的自信。(2)、较熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源，达到信息的重组和优化。2.不足：(1)教学节奏调控能力有待改进，节奏较慢。2)、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。(3)和学生、家长的沟通交流不够深入、仔细。二、对策：不断提高个人素质加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗积极的心，热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争人人合格，优秀率和平均分不断提高。积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，推进自身素质的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。树立终身学习的理念，具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)。二、师德成长方面：发展目标：恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。规范和提高自己的道德观念，形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。学习模范教师、师德标兵的先进事迹，阅读它们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己，做到慎独。提升自身的理论素养，转变师德观念。做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象，真正成为传道、授业、解惑的师者。以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉。三、教育教学方面树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量。多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。积极投身于“高效课堂教学模式”的运用活动中，争取本学期达标。全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育的过程中，基础教育课程改革是一个关键的环节。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。现在，“高效课堂模式”研究活动已开展得如火如荼，为改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量。坚持参加中小学继续教育学习。新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。四、教研、科研方面：以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果。五、理论学习方面：发展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。教师成长九年计划篇二作为一名小学英语教师，我深知教育的重要性和责任所在。为了更好地履行我的教育职责，不断提升自己的教育教学水平，特制定以下规划，以明确自己的发展方向，并努力实现个人职业成长。一、现状分析目前，我已有一定的英语教学经验，但深知自己在教学方法、课堂管理、学生评估等方面仍有待提高。同时，随着教育改革的深入，我也需要不断更新自己的教育理念，以适应新的教学要求。二、发展目标1.教学技能提升：掌握更多元化的教学方法，提高课堂互动性和趣味性，使学生能够更加积极地参与到学习中来。2.专业知识更新：持续关注英语教育领域的最新动态，不断更新自己的知识体系，以更好地满足学生的学习需求。3.课堂管理能力增强：提升课堂管理能力，确保课堂秩序井然，为学生提供良好的学习环境。4.学生评估体系完善：建立科学、全面的学生评估体系，以更准确地了解学生的学习情况，为教学提供有力支持。三、具体规划1.教学技能提升参加各类教育教学培训，学习新的教学方法和技巧。观摩优秀教师的课堂，借鉴其教学经验和教学方法。在教学实践中不断尝试新的教学方法，并总结经验教训。2.专业知识更新定期阅读英语教育领域的专业书籍和期刊，了解最新研究成果和教学理念。参加专业研讨会和学术交流活动，与同行交流心得和经验。利用网络资源，关注英语教育领域的最新动态和趋势。3.课堂管理能力增强学习课堂管理理论和方法，提高课堂管理能力。制定课堂规则并严格执行，确保课堂秩序井然。关注学生的情绪变化和行为表现，及时采取有效措施进行干预和调整。4.学生评估体系完善建立科学、全面的学生评估体系，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多个方面。定期对学生进行评估和分析，及时发现学生的学习问题和困难，并制定相应的解决方案。鼓励学生进行自我评估和反思，培养他们的自主学习能力和自我管理能力。四、实施步骤1.制定详细的实施计划，明确每个阶段的目标和任务。2.认真执行实施计划，确保每个阶段的目标都能够顺利实现。3.定期对规划进行回顾和总结，及时调整和完善规划内容。4.寻求同事和领导的帮助和支持，共同推动个人职业成长和发展。通过本规划的实施，我相信自己能够在教育教学方面取得更大的进步和成就。同时，我也将不断学习和探索新的教育理念和方法，为培养更多优秀的英语人才贡献自己的力量。在未来的工作中，我将继续努力追求个人职业成长和发展，为学生的成长和进步贡献更多的智慧和力量。教师成长九年计划篇三我一直是个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着新课程改革大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己。在市骨干教师培训班里，我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研能力不强，在学校也常参加一些课堂教学、说课等比赛，获得不错的成绩，但是自己感觉功底较浅，平时练笔也少之又少，再由于工作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的营养，在与众多骨干教师的沟通与交流中，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。以下是我对自己职业成长做出规划：一、近期个人发展目标１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的知识素养。２、坚持每天读书一小时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。３、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型的老师。４、利用现代化设备，借鉴网络资源，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。二、未来发展规划１、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、争取论文等在市或市级以上教育期刊发表。２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的文化素养，成为了一个有内涵的教师。３、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的市内知名教师，成为学生喜欢、家长、领导放心的教师。４、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。三、具体措施１、养成天天阅读的好习惯。随着课程改革的不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我要多多阅读教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有素养的教师。２、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。３、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业发展和自己成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力。４、加强基本功训练。不断加强基本功的练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”今后的学习中，我也将重点训练语言的组织能力，以便更好的与学生进行交流。５、利用现代化辅助教学。由于一直处于乡村小学，现代化配置不够，自己在这方面的能力更是有待于提高，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。要成为一名有特色的数学教师，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会坚持自己的梦想，不断努力，无怨无悔。教师成长九年计划篇四随着教育改革的不断深入和数学学科的发展，我深感作为一名小学数学教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有不断学习和进步的意识。为了更好地适应教育教学的需要，提升自我教育教学能力，特制定以下规划，以明确我个人的成长发展方向和目标。一、自我评估1.专业知识：我具备较扎实的数学基础知识，但在某些数学领域的深入学习和应用上还需加强。2.教学能力：我能够独立完成日常教学任务，但在教学方法和手段的创新上还有待提高。3.师生关系：我注重与学生建立良好的师生关系，但在学生管理和心理辅导方面仍需加强。二、发展目标1.专业知识目标：深入学习小学数学各领域的最新知识，掌握先进的教学方法。关注数学学科前沿动态，不断更新自己的知识体系。参与数学教研活动，与同行交流学习，拓宽视野。2.教学能力目标：探索多样化的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和积极性。加强课堂管理，提高课堂教学效率。注重培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。3.师生关系目标：深入了解学生需求，关注学生的心理健康，建立良好的师生关系。加强学生管理，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。鼓励学生参与数学活动，培养学生的团队合作精神和创新精神。三、实施策略1.专业学习：定期参加教育培训和学术交流活动，提升专业素养。订阅数学期刊和杂志，关注数学学科的最新动态。自主学习，不断充实自己的数学知识库。2.教学实践：积极参与学校组织的公开课和示范课活动，学习借鉴优秀教师的教学经验。尝试运用多媒体教学工具，丰富教学手段。开展教学实验和研究，探索适合学生的教学方法。3.师生关系建设：定期与学生进行沟通交流，了解学生的学习和生活情况。关注学生的心理健康问题，提供必要的心理辅导和支持。组织数学兴趣小组和竞赛活动，培养学生的数学兴趣和爱好。四、评估与调整1.定期自我评估：每学期末对自己的教学工作进行总结和反思，找出不足并制定改进措施。2.听取他人意见：积极听取同事、学生和家长的意见和建议，及时调整自己的教学策略和方法。3.灵活调整规划：根据教育教学的实际情况和个人发展的需要，灵活调整本规划的目标和策略。通过本规划的实施，我期望能够不断提升自己的教育教学能力，为学生的数学学习和成长贡献自己的力量。同时，我也将不断追求自我完善和发展，为成为一名优秀的小学数学教师而不懈努力。教师成长九年计划篇五作为一名小学语文教师，我深知自身肩负着培养学生语言表达能力、阅读理解能力和文学素养的重任。随着教育改革的不断深化，为了更好地适应时代的需求，促进学生全面发展，我特制定以下规划，以明确自己未来在个人成长和教学方面的发展方向和目标。一、个人成长目标1.专业素养提升：持续学习教育教学理论，关注语文教育最新动态，提高语文教育教学能力。通过参加培训、研讨等活动，不断提升自己的专业素养和教学技能。2.知识结构完善：不断拓展知识领域，加强文学、历史、哲学等相关学科的学习，以丰富教学内容，提升教学质量。同时，关注语文学科与其他学科的交叉融合，培养学生的综合素养。3.教学实践创新：积极探索教学方法和手段的创新，尝试运用信息技术等现代教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。注重培养学生的自主学习能力和创新思维，激发学生的潜能。二、教学发展目标1.课堂教学优化：精心