3.《鸿门宴》课件 统编版高中语文必修下册

3.1鸿门宴司马迁【学习目标】1.研读文本，梳理归纳作者或文中人物表达观点的艺术，总结出理性而有条理地阐述观点的基本要素。2.探究经典作品对社会、人生的深刻思考,联系时代背景说出其借鉴价值或不合理性。3.创作不少于300字的短评，表达出你对“社会理想与个人生存姿态”的思考，自觉传承中华文明。

“项羽兵四十万”，“沛公兵十万”，双方力量悬殊，项羽居于主动的、优势的地位，刘邦居于被动的、劣势的地位。在《鸿门宴》这场斗争中，项羽是怎样一步步由主动向被动转化，刘邦又是怎样一步步由被动向主动转化的？情境任务鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。这个宴会是刘项两个政治集团之间的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现，是漫长的“楚汉相争”的序幕。这个宴会上，充分展示了刘项矛盾的不可调和性，以及刘项迥异的性格特点，也预示了斗争双方的必然结局《鸿门宴》背景介绍预习助读【认识作者】

司马迁(约前145—?),西汉史学家、文学家。字子长,夏阳(今陕西韩城)人,其父司马谈是西汉太史令(掌管起草文书,兼管国家典籍、天文历法的官职)。后司马迁继父职任太史令,博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。太初元年(前104)与唐都、落下闳等人共同制定太初历,对历法进行改革。在《史记》草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱,受腐刑。出狱后任中书令,发愤继续完成所著史籍《史记》,此书是中国最早的通史。“鸿门宴”这个历史事件发生在公元前206年，鸿门，地名，在今陕西省西安市临潼东的“项王营”。“鸿门宴”是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为了争夺农民起义的胜利果实而展开的一场惊心动魄的斗争，后来成为“暗藏杀机、阴谋加害客人宴会”的代名词。题目解说段落（七段）宴会前——宴会中——宴会后（1-2）（3-4）（5、6、7）理清层次总结《鸿门宴》写了从秦崩溃到汉建立的历史过程中的一个重要片段，是楚汉相争的一个序曲。全文通过对“鸿门宴”这一历史事件的叙述，在尖锐、复杂的斗争中，生动地刻画了刘、项等不同类型的人物形象，表现了项羽的骄傲自大，同时也表现了刘邦的小心谨慎、善于用人，在某种程度上预示了两人斗争的结局。重点赏析：1.节选的第二部分的故事情节曲折跌宕，请结合课文说一说。2.沛公见到项羽说了些什么，有几层意思？由对话可知，两人的性格怎么样？刘邦：能言善辩、忍辱负重、能屈能伸。项羽：性格直爽、政治上无知。3.从位次看性格。鸿门宴人物及座位安排

文化常识按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，则为宾东向，主西向；长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。项王、项伯东向坐；亚父南向坐；沛公北向坐；张良西向侍。项王项伯项庄刘邦张良范增重点赏析：3.从位次看性格。项羽居尊位的原因：①出身贵族（名门、名将之后）；②巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之；③实力强大。

自矜功伐、骄傲自大。刘邦居卑位：积极退让的应变之策。

老练成熟、老谋深算。

重点赏析：

4.宴会中有个精彩的节目用现在的一个成语该如何说？由此可知，项羽集团内部怎么样？项庄舞剑，意在沛公。项羽集团内部不团结，貌合神离。

重点赏析：

5.节选部分的高潮在那一段？这一段写了谁和谁之间的矛盾冲突？文章花这么多的笔墨塑造樊哙的形象是不是喧宾夺主了？明确：节选的第4段：樊哙闯帐。樊哙与项羽。写樊哙事实上是在写项羽。写项羽的不忍，不善言辞、拙于应变，从他对樊哙的惺惺相惜可知，项羽重信重义、豪爽耿直，有将帅之才，但无君主之魄力。由樊哙的言行可知，刘邦集团团结一致、上下同心。人物形象分析：刘邦

项羽项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过对比、烘托表现出来的:

⑴项羽在优势下，自矜功伐、骄傲自大；

刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。⑵项羽刚愎自用，又拙于应变；

刘邦善于采纳意见，又随机应变。⑶项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；

刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。⑷项羽优柔寡断、养奸贻患，又自绝敌营内应；

刘邦有奸必肃，争取敌营的人为自己效劳。

问题探究：

1.谈谈我眼中的项羽。2.许多人认为项羽是因为在鸿门宴上不杀刘邦而失去天下的，你同意这个看法吗？诸家言

陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！（《史记·项羽本纪》）

司马迁

夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。

（《史记·高祖本纪》）

刘邦1.去今之墓而葬焉：修墓。名词用作动词。2.安能屈豪杰之流：使……屈身。使动用法。3.其疾病而死：患疾病。名词用作动词。4.缇骑按剑而前：上前。名词用作动词。5.既而以吴民之乱请于朝：暴乱。形容词用作名词。6.人皆得以隶使之：像奴隶一样。名词用作状语。7.令五个者保其首领以老于户牖之下：老死。形用作动。说说下列加点词的用法8.哀斯墓之徒有其石也而为之记：惋惜。形用作动。说明、阐明。形容词用作动词。9.亦以明死生之大：10.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及