大班民间游戏教案：炸坦克_第1页
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文档简介

大班民间游戏教案：炸坦克我设计的这节大班民间游戏教案《炸坦克》，旨在通过丰富有趣的游戏活动，让孩子们在愉悦的氛围中锻炼手眼协调能力，培养团队合作精神，增强孩子们的集体荣誉感。一、教学目标1.让孩子们熟练掌握炸坦克游戏的规则，提高手眼协调能力。2.通过游戏，培养孩子们的团队合作精神，增强集体荣誉感。二、教学难点与重点1.教学难点：让孩子们在游戏中熟练掌握炸坦克的技巧，提高手眼协调能力。2.教学重点：培养孩子们的团队合作精神，增强集体荣誉感。三、教具与学具准备1.教具：坦克模型、炸弹模型、炸药模型、游戏场地。2.学具：孩子们的双手。四、活动过程1.引入：讲述一个关于坦克的故事，激发孩子们对坦克的兴趣，引导他们进入游戏情境。2.讲解游戏规则：详细讲解炸坦克游戏的规则，让孩子们充分理解并掌握。3.分组游戏：将孩子们分成若干小组，每组选出一个队长，队长负责组织本组成员进行游戏。4.游戏进行：各小组成员在游戏场地内，按照规则进行炸坦克游戏。5.比赛环节：设置比赛环节，比较各小组的炸坦克速度和准确性，评选出优胜组。五、活动重难点1.活动重点：让孩子们熟练掌握炸坦克游戏的规则，提高手眼协调能力。2.活动难点：培养孩子们的团队合作精神，增强集体荣誉感。六、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励孩子们在课后与家人、朋友一起玩炸坦克游戏，分享游戏乐趣，提高团队合作意识。在这次炸坦克游戏中，孩子们积极参与，乐在其中。通过游戏，他们的手眼协调能力得到了锻炼，团队合作精神也得到了培养。在今后的教学中，我将继续运用这样的教案，让孩子们在愉快的氛围中成长。重点和难点解析：在本次炸坦克游戏中，有几个关键的细节是需要重点关注的。孩子们的分组和选队长是一个重要的环节。我观察到，在选队长的时候，孩子们表现出了不同的领导特质，有的自信满满，有的犹豫不决。我鼓励他们积极参与，相信自己，最终每个小组都选出了自己的队长。这个环节不仅让孩子们体验到了民主选举的过程，也锻炼了他们的领导能力。游戏进行中的观察和指导也是非常关键的。我发现，有些孩子在游戏中非常专注，他们能够迅速理解游戏规则，并付诸实践。但也有部分孩子对游戏规则的理解不够深入，导致在游戏中出现困惑和挫败感。针对这一情况，我及时给予了individualizedguidance，帮助他们理解规则，鼓励他们不断尝试，最终每个孩子都能够熟练地参与游戏。通过这次炸坦克游戏，我发现了一些需要进一步关注和解决的问题。例如，有些孩子在游戏中过于争胜负，而忽略了团队合作的重要性。针对这个问题，我在课后与孩子们进

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