大班美术公开课教案及教学反思《上小学后我想》

大班美术公开课教案及教学反思《上小学后我想》教案：《上小学后我想》我是一名幼儿园教师，有着丰富的教学经验。我设计的这节大班美术公开课《上小学后我想》，旨在帮助孩子们了解小学生活，激发他们对小学生活的向往之情，并通过绘画活动，培养他们的想象力和创造力。一、教学目标1.让幼儿对小学生活有初步的了解，产生向往之情。2.通过观察、讨论，培养幼儿的观察力和表达能力。3.借助绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。二、教学难点与重点1.教学难点：如何引导幼儿观察和表达自己对小学生活的想法。2.教学重点：通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。三、教具与学具准备1.教具：图片、视频、画纸、画笔、彩色铅笔等。2.学具：每个孩子准备一幅画纸、一支画笔、一盒彩色铅笔。四、活动过程1.情景引入：播放小学生上课的视频，让孩子们初步了解小学生的生活。2.观察与讨论：让孩子们观察视频中的小学生，引导他们说出小学生上课的样子，以及他们觉得小学生的生活怎样。3.想象与表达：让孩子们想象自己上小学后的生活，鼓励他们用语言表达出来。4.绘画活动：孩子们根据自己的想象，用画笔和彩色铅笔在画纸上进行绘画。教师巡回指导，鼓励孩子们发挥想象，大胆创作。5.分享与展示：让孩子们将自己的作品展示给大家，分享自己上小学后的梦想和期待。五、活动重难点1.活动重点：通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。2.活动难点：引导幼儿观察和表达自己对小学生活的想法。六、课后反思七、拓展延伸重点和难点解析：在本次公开课《上小学后我想》中，有几个关键细节是值得我们重点关注和深入解析的。一、情景引入的环节设计在情景引入环节，我选择了播放小学生上课的视频这一方式，让孩子们初步了解小学生的生活。这个环节的设计，是我经过深思熟虑后的结果。我认为，孩子们对于小学生活的认知，需要从感官上有一个直观的认识，而视频的形式，能够让孩子们在轻松愉快的氛围中，对小学生活有一个初步的了解。然而，我也注意到，这个环节并非没有挑战。如何让孩子们从视频中抓住关键信息，如何引导他们理解视频中的内容，并将这些内容与自己的实际生活联系起来，是我在这个环节中需要重点关注和解决的问题。二、观察与讨论环节的引导在观察与讨论环节，我让孩子们观察视频中的小学生，引导他们说出小学生上课的样子，以及他们觉得小学生的生活怎样。这个环节的设置，旨在培养孩子们的观察力和表达能力，同时，也是为了让他们更好地理解小学生活，产生对小学生活的向往之情。然而，我也发现，这个环节存在一定的难点。如何引导孩子们观察细节，如何让他们用语言准确地表达出自己的观察和感受，是我在这个环节中需要重点关注和解决的问题。三、绘画活动的设计在绘画活动环节，孩子们根据自己的想象，用画笔和彩色铅笔在画纸上进行绘画。这个环节的设计，是我希望通过绘画这一形式，让孩子们发挥想象力和创造力，表达自己对小学生活的期待和向往。然而，我也注意到，这个环节的难点在于，如何让孩子们在绘画中发挥出自己的想象力和创造力，如何引导他们将自己的想法准确地表达在画纸上，是我在这个环节中需要重点关注和解决的问题。四、分享与展示环节的引导在分享与展示环节，让孩子们将自己的作品展示给大家，分享自己上小学后的梦想和期待。这个环节的设计，是我希望通过孩子们的分享，让他们相互了解，相互启发，从而更好地理解和期待小学生活。然而，我也发现，这个环节的难点在于，如何引导孩子们大方地展示自己的作品，如何让他们自信地分享自己的梦想和期待，是我在这个环节中需要重点关注和解决的问题。总的来说，这次公开课的每一个环节，都有其独特的重点和难点，需要我在教学过