二年级下册数学导学案-1.2 有余数的除法 第2课时-苏教版

二年级下册数学导学案1.2有余数的除法第2课时苏教版今天我们要学习的是二年级下册数学导学案1.2有余数的除法第2课时苏教版。一、教学内容我们使用的教材是苏教版二年级下册的数学课本，今天我们要学习的是第1.2节，具体内容是除法运算中出现余数的情况。我们将通过例题和练习来理解和掌握有余数的除法的计算方法。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解有余数的除法的概念，掌握计算方法，并能够应用到实际的计算中。三、教学难点与重点今天的教学难点是如何理解和计算有余数的除法，重点是学生能够独立完成相关的计算题目。四、教具与学具准备我已经准备好了多媒体教学设备和数学课本，学生们需要准备好纸和笔进行练习。五、教学过程我会通过一个实际的例子来引入有余数的除法，比如我会提出一个问题：如果我们要把7个苹果分给3个小朋友，每个小朋友可以分到几个苹果，还剩下几个苹果？然后，我会引导学生思考，如果苹果的数量是5个，我们又该如何分配？通过这个例子，我会引导学生理解有余数的除法的概念。在学生们掌握了有余数的除法的计算方法后，我会给他们一些综合性的练习题目，让他们进一步巩固和应用所学的知识。六、板书设计七、作业设计答案：8除以3等于2余2，9除以2等于4余1，7除以4等于1余3。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对于有余数的除法的理解还存在一些问题，我在课后需要加强对他们的个别辅导，帮助他们理解和掌握计算方法。同时，我也可以给学生们一些拓展延伸的题目，让他们在课后进行思考和练习，进一步提高他们的数学能力。重点和难点解析在上述教学过程中，有几个重点和难点是我需要学生们特别关注的。理解有余数的除法的概念是本节课的重点之一。在引入实例时，我通过实际分配苹果的问题，让学生们直观地感受到除法运算中出现余数的情况。这个实例不仅能够引起学生的兴趣，还能够帮助他们理解有余数的除法的含义。掌握计算有余数的除法的方法是本节课的另一个重点。我通过讲解和示范，向学生们展示了如何计算有余数的除法。我强调了关键的步骤，比如先计算商，然后再计算余数。学生们需要仔细观察和理解这些步骤，才能够正确地进行计算。如何应用所学的知识解决实际问题也是学生们需要重点关注的。我通过设计一些综合性的练习题目，让学生们将所学的计算方法应用到实际的计算中。这个环节不仅能够巩固学生们对有余数的除法的理解，还能够培养他们的应用能力。在教学过程中，我也注意到了一些难点。如何理解和计算有余数的除法对于学生们来说是一个难点。我注意到有些学生在计算过程中容易出错，比如忘记计算余数或者计算错误的余数。因此，我需要在课堂上给予他们足够的指导和反馈，帮助他们克服这个难点。如何将所学的知识应用到实际的计算中也是一个难点。我发现有些学生在解决实际问题时，往往不知道如何下手。为了解决这个难点，我需要提供更多的练习机会，让他们通过不断的练习和思考，逐渐掌握解决实际问题的方法。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的内容时，我采取了一些特定的教学技巧和窍门，以提高教学效果。我注重语言语调的运用。在讲解有余数的除法的概念时，我使用简洁明了的语言，并结合肢体动作和表情，以吸引学生的注意力。我尽量避免使用过于复杂的词汇和句子，而是用生动的例子和简单的语言来解释概念，让学生们更容易理解和记忆。我合理分配了时间。在讲解有余数的除法的计算方法时，我给予学生们充分的时间来观察和理解每个步骤。我通过逐步解释和示范，让学生们有足够的时间来消化和吸收所学的知识。同时，我也留出足够的时间来进行练习和解答学生的问题。我积极鼓励学生提问和参与课堂讨论。我在讲解过程中经常提问学生们，以检查他们对概念的理解程度。我鼓励学生们提出问题，并给予他们积极的反馈和解答。同时，我也鼓励学生们相互讨论和分享自己的观点，以促进课堂的互动和合作。在情景导入方面，我通过设计一个实际的例子来引入有余数的除法。我提出一个问题：如果我们要把7个苹果分给3个小朋友，每个小朋友可以分到几个苹果，还剩下几个苹果？这个实例能够引起学生的兴趣，并激发他们的思考。通过这个实例，学生们能够更好地理解有余数的除法的概念。在教案反思方面，我认识到需要加强对学生的个别辅导。我发现有些学生在计算有余数的除法时还存在一些问题，需要在课后给予他们额外的帮助和指导。同时，我也可以调整教学方法和教材内容，更加注重学生的实际操作和实践，提高他们的应用能力。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地引导学生理解和掌握有余数的除法的概念和计算方法。我将继续努力改进教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。课后提升为了巩固学生们对有余数的除法的理解，我为他们设计了一些课后练习题。（1）13除以4等于几？（2）17除以5等于几？（3）19除以6等于几？答案：（1）13除以4等于3余1。（2）17除以5等于3余2。（3）19除以6等于3余1。（1）8除以3等于2余____。（2）9除以2等于4余____。（3）7除以4等于1余____。答案：（1）8除以3等于2余2。（2）9除以2等于4余1。（3）7除以4等于1余3。3.解决问题：小华有23个糖果，他想把它们分给4个小朋友，每个小朋友可以分到几个糖果，还剩下几个糖果？答案：23除