一年级下册数学教案-第一单元认识图形(二)第一课时　认识平面图形 人教新课标

一年级下册数学教案第一单元认识图形(二)第一课时认识平面图形人教新课标教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级下册数学的第一单元认识图形(二)第一课时——认识平面图形。我们将通过学习，了解和掌握三角形和四边形的特征。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够：1.能够识别和命名三角形和四边形；2.理解并掌握三角形和四边形的特征；3.能够用语言描述三角形和四边形的形状；4.能够用三角形和四边形进行简单的组合和创作。三、教学难点与重点重点：让学生掌握三角形和四边形的特征，能够识别和命名。难点：让学生能够用语言描述三角形和四边形的形状，以及能够用三角形和四边形进行简单的组合和创作。四、教具与学具准备教具：我会准备一些三角形和四边形的模型，以及一些用三角形和四边形组合而成的图形。学具：学生们需要准备一些三角形和四边形的纸片，以及彩笔。五、教学过程1.实践情景引入：我会给学生展示一些用三角形和四边形组合而成的图形，让学生们观察并说出它们的形状。2.知识点讲解：我会通过模型和图形的展示，让学生们直观地了解三角形和四边形的特征，并用语言进行描述。3.例题讲解：我会出一道例题，让学生们通过观察和思考，理解并掌握三角形和四边形的特征。4.随堂练习：我会出一道随堂练习题，让学生们运用所学的知识进行解答。5.作业布置：我会布置一道作业题，让学生们课后进行巩固练习。六、板书设计板书设计如下：三角形四边形有3条边有4条边有3个角有4个角七、作业设计作业题目：请用三角形和四边形纸片，组合成一个你喜欢的图形。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生们对三角形和四边形的特征有了直观的认识和理解，但在运用所学的知识进行创作时，有些学生还显得有些困难，需要在今后的教学中进行更多的练习和指导。拓展延伸：可以让学生们课后去寻找生活中的三角形和四边形，并用语言进行描述。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过展示一些用三角形和四边形组合而成的图形，让学生们观察并说出它们的形状。这个环节的重点是让学生们能够直观地感受到三角形和四边形的实际应用，并且能够用语言表达出来。这是学生们将理论知识与实际情境相结合的过程，有助于提高他们的学习兴趣和积极性。二、知识点讲解在知识点讲解环节，我通过模型和图形的展示，让学生们直观地了解三角形和四边形的特征，并用语言进行描述。这个环节的重点是让学生们理解和掌握三角形和四边形的特征。我需要用简洁明了的语言，结合直观的模型和图形，让学生们能够清晰地理解和记忆三角形和四边形的特征。三、例题讲解在例题讲解环节，我会出一道例题，让学生们通过观察和思考，理解并掌握三角形和四边形的特征。这个环节的重点是让学生们通过实际操作和思考，加深对三角形和四边形特征的理解。我需要引导学生观察和分析例题，通过提问和引导，让学生们能够主动思考和探索，从而理解和掌握三角形和四边形的特征。四、随堂练习在随堂练习环节，我会出一道随堂练习题，让学生们运用所学的知识进行解答。这个环节的重点是让学生们能够运用所学的知识，巩固和加深对三角形和四边形特征的理解。我需要给予学生们足够的思考时间和空间，通过个别指导和集体讲解，确保学生们能够正确解答练习题，并且理解其中的解题思路和方法。五、作业布置在作业布置环节，我会布置一道作业题，让学生们课后进行巩固练习。这个环节的重点是让学生们能够在课后进一步巩固和运用所学的知识。我需要选择一道既能够巩固基础知识，又能够激发学生创造力的作业题，让学生们通过自主思考和创作，进一步理解和掌握三角形和四边形的特征。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解知识点时，尽量使用生动、简练的语言，并且注意语调的起伏和节奏的变化。这样能够吸引学生们的注意力，让他们更容易理解和记忆。2.时间分配：我合理安排了每个环节的时间，确保学生们有足够的时间进行观察、思考和练习。在实践情景引入环节，我给了学生们足够的时间观察和描述图形；在知识点讲解环节，我简洁明了地讲解了三角形和四边形的特征，并且给了学生们足够的时间进行理解和记忆；在例题讲解环节，我引导学生们观察和思考，并给了他们足够的时间解答；在随堂练习环节，我给了学生们足够的时间进行练习和解答；在作业布置环节，我给了学生们足够的时间理解和记忆作业题。3.课堂提问：我在讲解过程中，适时地提出了问题，引导学生们进行思考和讨论。这样能够激发学生们的思维能力，提高他们的理解程度。在实践情景引入环节，我提问学生们观察到的图形的形状；在知识点讲解环节，我提问学生们对三角形和四边形特征的理解；在例题讲解环节，我提问学生们解题的思路和方法；在随堂练习环节，我提问学生们解答的结果和思路。4.情景导入：我通过展示一些用三角形和四边形组合而成的图形，让学生们直观地感受到三角形和四边形的实际应用。这样能够引起学生们的兴趣和好奇心，激发他们的学习动力。课后提升为了巩固学生们在本节课上学到的知识，我为他们设计了一些课后练习题，希望能够帮助他们进一步理解和掌握三角形和四边形的特征。1.请用三角形和四边形纸片，组合成一个你喜欢的图形，并尽量使用不同的颜色。2.请观察你周围的环境，找出至少三个三角形和三个四边形的例子，并用纸片剪下来。3.请用彩笔画出一个三角形和一个四边形，并尽量使它们看起来有立体感。4.请用三角形和四边形纸片，设计一个简单的图案。5.请写一篇小短文，描述你最喜欢的三角形和四边形，并说明为什