2024年秋九年级历史上册 第六单元 资本主义制度的初步确立 第17课 君主立宪制的英国教案 新人教版

2024年秋九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是君主立宪制的英国教案。内容包括英国资产阶级革命、君主立宪制的确立以及英国社会的变革。具体涉及以下几个方面：

1.英国资产阶级革命的背景、过程和结果，重点了解革命中的关键事件和人物，如查理一世的统治、奥利弗·克伦威尔的领导等。

2.君主立宪制的确立，包括1689年《权利法案》的颁布、英国议会的权力扩大以及君主立宪制的基本原则。

3.英国社会的变革，涉及政治、经济、文化等方面，如政治制度的改革、工业革命的兴起以及启蒙运动的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在八年级已经学习了英国资产阶级革命的相关内容，对革命的原因、过程和结果有一定的了解。同时，学生在七年级学习了英国君主立宪制的确立，对本节课的内容有一定的认识。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解君主立宪制的英国教案，提高对资产阶级革命和资本主义制度确立的认识。教学目标分析根据新教程的要求，本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的历史学科核心素养，使学生能够从历史的角度理解和分析资本主义制度的初步确立，特别是君主立宪制的英国教案。

2.提高学生的史料实证能力，通过分析《权利法案》、英国议会的权力扩大等历史资料，使学生能够深入理解君主立宪制的确立过程。

3.培养学生的时空观念，使学生能够将君主立宪制的英国教案放置在资产阶级革命和资本主义制度确立的历史大背景下进行理解和分析。

4.增强学生的历史解释能力，通过分析英国资产阶级革命、君主立宪制的确立以及英国社会的变革，使学生能够对相关历史事件和现象进行合理的解释和评价。

5.提升学生的价值观，通过学习君主立宪制的英国教案，使学生能够认识到民主、法治、平等的重要性，培养学生的社会责任感和公民意识。学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对英国资产阶级革命和君主立宪制有初步的了解。他们在七年级学习了英国君主立宪制的确立，对君主立宪制的概念和基本原则有一定的认识。学生在八年级进一步学习了英国资产阶级革命，对革命的原因、过程和结果有一定的了解。这为九年级深入学习君主立宪制的英国教案奠定了基础。

在知识方面，大部分学生能够掌握英国资产阶级革命的相关知识，了解革命过程中的关键事件和人物。他们还能够理解君主立宪制的概念，并知道《权利法案》的颁布和英国议会的权力扩大是君主立宪制确立的重要标志。然而，对于君主立宪制在英国社会变革中的作用和影响，部分学生可能理解不够深入。

在能力方面，大部分学生具备一定的史料实证能力，能够通过分析历史资料来理解君主立宪制的确立过程。他们的时空观念也较强，能够将君主立宪制的英国教案放置在资产阶级革命和资本主义制度确立的历史大背景下进行理解和分析。然而，部分学生在历史解释能力方面有待提高，需要教师在教学过程中给予更多的引导和培养。

在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和积极的行为习惯。他们对历史学科感兴趣，愿意参与课堂讨论和实践活动。然而，部分学生可能对历史的理解和分析能力较弱，需要教师在教学过程中给予更多的关注和指导。

此外，学生在学习过程中可能存在一些行为习惯上的问题，如注意力不集中、课堂纪律松散等。这些问题可能对课程学习产生负面影响，需要教师在教学过程中加强管理和引导，营造积极向上的课堂氛围。教学方法与策略为了实现本节课的教学目标，结合学生的学情分析，我设计了以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解的方式传授英国资产阶级革命、君主立宪制的确立以及英国社会变革的相关知识，引导学生理解君主立宪制的英国教案。

（2）案例研究法：教师选取具有代表性的历史事件和人物，引导学生通过对案例的分析，深入理解君主立宪制的确立过程及其在英国社会变革中的作用。

（3）讨论法：教师组织学生就君主立宪制的确立及其影响展开讨论，培养学生的史料实证能力和历史解释能力。

（4）项目导向学习：教师引导学生分组进行项目研究，如调查君主立宪制在现代社会的影响等，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演英国资产阶级革命时期的历史人物，如查理一世、奥利弗·克伦威尔等，通过角色扮演，让学生身临其境地感受历史事件的发展过程。

（2）实验：学生动手进行实验，如模拟英国议会的权力扩大过程，让学生在实践中理解君主立宪制的确立。

（3）游戏：设计相关历史知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生在课堂上的参与度。

（4）小组讨论：教师提出讨论话题，如君主立宪制对英国社会的影响，学生分组进行讨论，分享自己的观点和研究成果。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示英国资产阶级革命、君主立宪制的确立以及英国社会变革的相关知识，帮助学生直观地理解历史事件和现象。

（2）视频：播放与君主立宪制的英国教案相关的视频资料，如历史纪录片、电影片段等，丰富学生的视觉体验，增强课堂教学的趣味性。

（3）在线工具：利用在线工具，如互动问答平台、历史知识测试等，引导学生自主学习，提高学生的学习效果。教学流程1.导入新课（5分钟）

教师以提问方式引导学生回顾英国资产阶级革命的相关知识，如革命的原因、过程和结果。接着，教师提出本节课的核心问题：“君主立宪制如何在英国确立？”以此引发学生对君主立宪制的英国教案的兴趣和思考。

2.新课讲授（15分钟）

第一条（5分钟）：教师讲解英国资产阶级革命的背景、过程和结果，重点介绍革命中的关键事件和人物，如查理一世的统治、奥利弗·克伦威尔的领导等。

第二条（5分钟）：教师介绍君主立宪制的确立过程，包括1689年《权利法案》的颁布、英国议会的权力扩大以及君主立宪制的基本原则。

第三条（5分钟）：教师阐述英国社会的变革，涉及政治、经济、文化等方面，如政治制度的改革、工业革命的兴起以及启蒙运动的影响。

3.实践活动（10分钟）

第一条：学生分组进行角色扮演，选择英国资产阶级革命时期的历史人物，如查理一世、奥利弗·克伦威尔等，进行角色扮演，让学生身临其境地感受历史事件的发展过程。

第二条：学生动手进行实验，如模拟英国议会的权力扩大过程，让学生在实践中理解君主立宪制的确立。

第三条：学生进行历史知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生在课堂上的参与度。

4.学生小组讨论（10分钟）

第一方面：学生分组讨论君主立宪制在英国社会变革中的作用和影响，分享自己的观点和研究成果。

第二方面：学生讨论君主立宪制在现代社会中的意义和价值，思考如何借鉴和应用君主立宪制的原则。

第三方面：学生就本节课的学习内容进行评价和总结，提出自己的疑问和困惑，与小组成员共同探讨解决。

5.总结回顾（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调君主立宪制的英国教案在英国资产阶级革命和资本主义制度确立中的重要地位。同时，教师鼓励学生继续深入学习相关历史知识，提高自己的历史素养。

总用时：40分钟知识点梳理本节课的知识点主要包括英国资产阶级革命、君主立宪制的确立以及英国社会的变革。具体内容如下：

1.英国资产阶级革命的背景、过程和结果。包括革命的原因、关键事件和人物，如查理一世的统治、奥利弗·克伦威尔的领导等。

2.君主立宪制的确立过程。包括1689年《权利法案》的颁布、英国议会的权力扩大以及君主立宪制的基本原则。

3.英国社会的变革。涉及政治、经济、文化等方面，如政治制度的改革、工业革命的兴起以及启蒙运动的影响。

4.君主立宪制在英国社会变革中的作用和影响。包括政治制度的稳定、民主制度的发展以及法治原则的落实。

5.君主立宪制在现代社会中的意义和价值。思考如何借鉴和应用君主立宪制的原则，以促进现代社会的民主与发展。

6.英国资产阶级革命和君主立宪制对资本主义制度确立的影响。了解资产阶级革命和君主立宪制在资本主义制度发展中的重要作用。板书设计1.英国资产阶级革命

-背景：封建专制统治、宗教矛盾、资本主义发展

-过程：查理一世统治、内战、奥利弗·克伦威尔领导

-结果：共和国建立、查理一世被处决、王朝复辟

2.君主立宪制的确立

-《权利法案》颁布：限制王权、保障议会权力

-英国议会权力扩大：立法、财政、军事等方面

-君主立宪制原则：民主、法治、平等

3.英国社会的变革

-政治制度改革：君主立宪制的发展、民主制度的完善

-经济变革：工业革命的兴起、资本主义经济的快速发展

-文化变革：启蒙运动的影响、科学、艺术的进步

4.君主立宪制的影响

-政治稳定：政治制度的完善、社会秩序的维护

-民主发展：人民参与政治、权利保障

-法治原则：法律的地位和作用、公平正义的实现

5.现代社会的借鉴

-民主制度：民主选举、言论自由、公民参与

-法治原则：法律的约束、权利的平衡

-社会发展：经济繁荣、文化多样、科技进步

板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过图表、时间线、关键词等方式展示英国资产阶级革命、君主立宪制的确立以及英国社会的变革。同时，板书设计要简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与改进今天上完九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立的第17课君主立宪制的英国教案，我感到非常充实，也有些疲惫。课堂上学生们积极参与，互动频繁，但我也发现了一些问题，需要改进。

首先，我觉得导入环节有点过于简单，可能没有充分激发学生的兴趣。下次我可以尝试用更多元化的方式，比如引入一些历史小故事或者相关视频，来吸引学生的注意力，帮助他们更快地进入学习状态。

其次，在讲授英国资产阶级革命的过程时，我发现部分学生似乎对一些复杂的历史事件理解不够透彻。未来我可以尝试利用多媒体教学，如PPT或者历史软件，通过更直观的方式帮助他们理解这些事件的发展脉络。

再次，课堂上的实践活动虽然让学生们很兴奋，但我注意到一些学生在角色扮演时过于嬉戏，没有充分投入到历史情境中。以后我需要在活动中加强引导，确保每个学生都能严肃认真地对待每一次实践活动，从而提高他们的历史素养。

此外，我觉得课堂讨论的深度还可以进一步挖掘。虽然学生们积极参与讨论，但有时观点较为表面，缺乏深度。未来我可以通过设计更细致深入的问题，引导学生从多角度、多层次去思考和分析问题，提高他们的历史解释能力。

最后，我意识到在课堂节奏的掌控上还有待提高。部分环节过于拖沓，导致最后的时间紧张，无法充分展开。未来我需要更好地把握课堂节奏，确保每个环节都能紧凑而有效地进行。课后作业1.请简述英国资产阶级革命的过程，包括关键事件和人物。

2.请说明君主立宪制在英国确立的过程，以及其基本原则。

3.请阐述英国社会的变革，包括政治、经济、文化方面的变化。

4.请分析君主立宪制在英国社会变革中的作用和影响。

5.请结合本节课所学内容，谈谈你对君主立宪制在现代社会中的意义和价值的认识。

例题解析：

例1：请简述英国资产阶级革命的过程，包括关键事件和人物。

答案：英国资产阶级革命的过程包括封建专制统治下的查理一世的统治、内战、奥利弗·克伦威尔的领导等。关键人物有查理一世、奥利弗·克伦威尔等。

例2：请说明君主立宪制在英国确立的过程，以及其基本原则。

答案：君主立宪制在英国确立的过程包括1689年《权利法案》的颁布、英国议会的权力扩大等。其基本原则有民主、法治、平等等。

例3：请阐述英国社会的变革，包括政治、经济、文化方面的变化。

答案：英国社会的变革包括政治制度的改革、工业革命的兴起、启蒙运动的影响等。

例4：请分析君主立宪制在英国社会变革中的作用和影响。

答案：君主立宪制在英国社会变革中的作用和影响包括政治制度的稳定、民主制度的发展、法治原则的落实等。

例5：请结合本节课所学内容，谈谈你对君主立宪制在现代社会中的意义和价值的认识。

答案：君主立宪制在现代社会中的意义和价值包括民主制度的保障、法治原则的实施、社会稳定的维护等。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了君主立宪制的英国教案，主要内容涉及英国资产阶级革命、君主立宪制的确立以及英国社会的变革。

首先，我们回顾了英国资产阶级革命的背景、过程和结果。学生了解到革命的原因包括封建专制统治、宗教矛盾、资本主义发展等，革命的过程包括查理一世的统治、内战、奥利弗·克伦威尔的领导等，革命的成果则包括共和国建立、查理一世被处决、王朝复辟等。

其次，我们深入探讨了君主立宪制的确立过程，包括1689年《权利法案》的颁布、英国议会的权力扩大等。学生了解到君主立宪制的基本原则，如民主、法治、平等等。

最后，我们分析了英国社会的变革，包括政治、经济、文化等方面。学生了解到政治制度的改革、工业革命的兴起、启蒙运动的影响等。

2.当堂检测

请根据本节课所学内容，完成以下问题：

1.请简述英国资产阶级革命的过程，包括关键事件和人物。

2.请说明君主立宪制在英国确立的过程，以及其基本原则。

3.请阐述英国社会的变革，包括政治、经济、文化方面的变化。

4.请分析君主立宪制在英国社会变革中的作用和影响。

5.请结合本节课所学内容，谈谈你对君主立