高中历史 5.2 无产阶级革命导师恩格斯教案3 新人教版选修4

高中历史5.2无产阶级革命导师恩格斯教案3新人教版选修4科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高中历史5.2无产阶级革命导师恩格斯教案3新人教版选修4教学内容新人教版选修4《历史》第五章第二节“无产阶级革命导师恩格斯”，本节课主要内容围绕着弗里德里希·恩格斯的生平和思想贡献展开。通过学习，学生应掌握恩格斯与卡尔·马克思的合作关系，了解他在马克思主义理论体系构建中的作用，以及他在国际工人运动中的活动和对社会主义事业的贡献。重点包括：

1.恩格斯的生平和主要活动。

2.恩格斯与马克思共同创作的《共产党宣言》和《资本论》等重要文献。

3.恩格斯在科学社会主义理论发展中的地位和作用。

4.恩格斯对国际工人运动的贡献，特别是他对于工人阶级自发斗争到自觉斗争转变的理论指导。

5.恩格斯的思想对后世社会主义运动的影响。教学目标分析本节课的核心素养目标主要从以下三个方面展开：

1.史料实证：通过分析恩格斯的生活轨迹和思想发展，使学生能够运用史料实证的方法，理解恩格斯的历史地位和贡献，培养学生的历史实证能力。

2.历史理解：通过学习恩格斯的合作关系和理论成果，使学生能够理解马克思主义的基本观点，以及恩格斯在国际工人运动中的重要作用，培养学生的历史理解能力。

3.价值观：通过学习恩格斯对社会主义事业的执着追求，使学生能够感受到无产阶级革命导师的崇高品质，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和使命感。学习者分析1.相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了马克思和恩格斯的合作关系，对《共产党宣言》和《资本论》等著作有所了解，对科学社会主义的基本理论有所掌握。此外，学生对国际工人运动的发展和社会主义事业的推进也有了一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生在历史学科上的兴趣和能力参差不齐，有的学生对历史事件和人物具有较强的记忆力和理解力，而有的学生在分析和评价历史事件上存在一定的困难。在学习风格上，部分学生偏好通过阅读教材和课外资料来获取知识，而有的学生则更注重课堂讨论和实践活动。

3.困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能遇到的困难和挑战主要有以下几点：一是对恩格斯的思想和贡献缺乏深入理解，难以把握其在国际工人运动和社会主义事业中的地位；二是对恩格斯的生活经历和思想发展之间的联系不够清晰，难以形成系统的历史认识；三是对恩格斯在马克思主义理论体系构建中的作用以及其与马克思的区别和联系把握不准，容易混淆。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、网络连接、投影仪、白板、历史教材、参考书籍、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科论坛、在线学习平台等。

3.信息化资源：恩格斯的生平和思想贡献的相关视频、纪录片、学术论文、博客文章等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法、情景模拟法等。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备相关教学资源，如视频、文档、图片等，并上传至课程平台，方便学生预习和复习。同时，教师通过课程平台或微信群发放预习任务，要求学生阅读教材，了解恩格斯的基本情况和贡献。

2.课堂导入（5分钟）

教师以一个引人入胜的问题或事件作为切入点，如“为什么恩格斯被称为无产阶级革命导师？”引发学生的兴趣和思考。随后，教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。

3.知识讲解（20分钟）

教师结合教材和教学资源，详细讲解恩格斯的生平和思想贡献。讲解过程中，重点突出恩格斯与马克思的合作关系、共同创作的《共产党宣言》和《资本论》等重要文献，以及恩格斯在科学社会主义理论发展中的地位和作用。同时，教师通过提问、互动等方式，引导学生积极参与课堂讨论，巩固所学知识。

4.案例分析（10分钟）

教师提供一个关于恩格斯参与国际工人运动的案例，要求学生分组讨论，分析恩格斯在其中的作用和贡献。讨论结束后，各组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

5.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行简洁明了的总结，强调恩格斯的历史地位和贡献，以及他对社会主义事业的执着追求。同时，教师布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于恩格斯的生平和思想贡献的短文。

6.课后反馈（5分钟）

教师通过课程平台或微信群收集学生的课后作业，及时了解学生的学习情况，并对作业进行批改和反馈。此外，教师还可以在课后与学生进行线上或线下的交流，解答学生的疑问，提高学生的学习效果。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-恩格斯著作《家庭、私有制和国家的起源》：这部著作深入剖析了家庭、私有制和国家等社会现象的本质和发展规律，为学生提供了理解马克思主义国家学说的重要参考。

-恩格斯论文《论德国的社会主义》：这篇论文批判了德国社会主义的错误观点，阐述了科学社会主义的基本原则，有助于学生巩固对科学社会主义的理解。

-恩格斯与马克思共同创作的《共产党宣言》：这部著作是马克思主义的经典之作，全面阐述了共产党的纲领和目标，是学生学习马克思主义基本原理的重要资料。

-恩格斯与马克思共同创作的《资本论》：这部著作深入剖析了资本主义生产方式的本质和规律，为学生提供了理解马克思主义经济学说的重要参考。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读恩格斯的著作，加深对马克思主义理论体系的理解。可以选取一部恩格斯的著作进行深入阅读，并撰写读书笔记或读后感。

-引导学生关注恩格斯在国际工人运动中的活动，了解他在工人运动中的重要作用。可以组织学生进行小组讨论，分享对恩格斯在工人运动中的贡献的理解。

-鼓励学生进行实证研究，通过查阅相关资料，深入了解恩格斯的思想对后世社会主义运动的影响。可以让学生选取一个具体的历史事件或人物，分析恩格斯思想对其的影响。

-引导学生关注恩格斯与马克思的合作关系，了解他们在理论和实践中的相互支持。可以组织学生进行小组合作，探讨恩格斯与马克思的合作对马克思主义发展的意义。

-鼓励学生参与学术讨论，关注恩格斯研究的前沿动态。可以指导学生查阅学术期刊、参加学术研讨会，以拓宽视野，提升学术素养。板书设计-恩格斯的生平和主要活动

-恩格斯与马克思的合作关系及其重要著作

-恩格斯在科学社会主义理论发展中的地位和作用

-恩格斯对国际工人运动的贡献

-恩格斯的思想对后世社会主义运动的影响

2.关键词：

-恩格斯、马克思、合作、科学社会主义、国际工人运动、社会主义运动

3.板书设计：

①生平事迹：出生、学习、合作、活动、逝世

-1820年11月28日出生

-1838年进入波恩大学学习

-1844年与马克思合作

-1848年发表《共产党宣言》

-1870年恩格斯在伦敦逝世

②合作与贡献：

-《共产党宣言》

-《资本论》

③思想贡献：

-科学社会主义理论

-工人阶级自发斗争到自觉斗争

-社会主义事业的发展

④评价：

-伟大的无产阶级革命导师

-马克思主义理论的奠基人之一

-对国际工人运动和社会主义事业的巨大贡献

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过采用彩色粉笔、图案、图表等形式，使板书更具吸引力。例如，在板书中加入与恩格斯相关的重要事件的时间轴，用不同颜色标注恩格斯的生平和思想贡献，或利用图标展示恩格斯的重要著作。同时，可以适当运用幽默、生动的比喻，使板书更具趣味性，引发学生的兴趣。反思改进措施特色与创新：

1.课堂互动：我在教学中注重课堂互动，通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与度。这种互动不仅提高了学生的学习兴趣，也帮助他们更好地理解和吸收知识。

2.案例分析：我运用了案例分析法，让学生分组讨论恩格斯参与国际工人运动的案例，使学生更直观地了解恩格斯的思想和实践。这种教学方法有助于培养学生的分析和解决问题能力。

3.拓展资源：我提供了丰富的拓展资源，鼓励学生阅读恩格斯的著作，深入了解其思想对后世社会主义运动的影响。这样可以帮助学生拓宽知识面，提高他们的自主学习能力。

存在主要问题：

1.课堂参与度不均：在课堂互动中，我发现部分学生参与度较高，而有的学生则较为被动。这可能是因为学生的学习兴趣、能力和学习风格存在差异。

2.知识理解不深入：学生在讨论和分析案例时，有些学生对恩格斯的思想和贡献理解不够深入，难以把握其在国际工人运动和社会主义事业中的地位。

3.教学资源利用不够充分：虽然我提供了拓展资源，但部分学生并未充分利用这些资源，可能是因为他们对拓展学习的重视程度不够。

改进措施：

1.关注学生需求：针对课堂参与度不均的问题，我将更加关注学生的需求，通过调整教学方法和内容，激发所有学生的学习兴趣和参与度。

2.深化知识理解：为了帮助学生更深入地理解恩格斯的思想和贡献，我将通过讲解、讨论和案例分析等多种教学手段，引导学生深入探究相关知识。

3.提高资源利用效率：为了让学生更好地利用拓展资源，我将加强引导和督促，鼓励学生积极参与拓展学习，提高他们的自主学习能力和批判性思维能力。同时，我也会定期检查学生的学习进度，及时给予反馈和指导，确保他们能够充分利用这些资源。课堂1.课堂评价

本节课通过提问、观察和测试等方式进行课堂评价。在提问环节，我针对教学内容设计了一系列问题，鼓励学生积极回答。通过学生的回答情况，我可以了解他们对恩格斯生平和思想贡献的掌握程度。在观察环节，我注意观察学生的课堂表现，包括他们的参与度、思维活跃度等，从而评估他们的学习状态。在测试环节，我布置了一定难度的课堂练习，通过学生的完成情况，我可以判断他们对本节课知识的掌握程度。

2.作业评价

对于学生的作业，我会进行认真的批改和点评。在批改过程中，我会注意学生的答题思路、论证过程和表达方式等方面，及时发现学生的问题并给出改进建议。在点评环节，我会针对学生的作业表现，给予及时的反馈和鼓励，帮助他们树立信心，继续努力。此外，我还会关注学生在作业中的创新点和亮点，给予表扬和肯定，激发他们的学习兴趣。

3.学生反馈

在教学过程中，我会定期收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的教学内容、教学方法和教学资源的看法。通过学生的反馈，我可以发现自己在教学中的不足之处，从而调整教学策略，提高教学效果。同时，我还会鼓励学生提出自己的建议和想法，促进教学相长。

4.教学反思

在每节课结束后，我会进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，分析原因，并提出改进措施。在反思中，我会关注教学内容的设计是否合理，教学方法的运用是否恰当，学生的参与度是否充分等方面。通过不断的反思和改进，我可以提高自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求。典型例题讲解1.恩格斯的主要贡献有哪些？

答案：恩格斯的主要贡献有：与马克思共同创立马克思主义理论体系，共同创作《共产党宣言》和《资本论》等重要文献；参与国际工人运动，指导工人阶级自觉斗争；发展科学社会主义理论，推动社会主义事业的发展。

2.恩格斯与马克思的关系如何？

答案：恩格斯与马克思是亲密的战友和合作伙伴，他们共同创立了马克思主义理论体系，共同创作了《共产党宣言》和《资本论》等重要文献。在马克思主义理论体系构建中，恩格斯主要负责政治经济学方面的工作，马克思主要负责哲学和历史方面的工作。两人相互支持、相互补充，共同推动了马克思主义的发展。

3.恩格斯如何看待私有制和国家的？

答案：恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中，对私有制和国家的本质进行了深刻的剖析。他认为私有制是阶级社会的基础，是国家产生和存在的经济基础。国家是统治阶级维护其利益的工具，是私有制和阶级剥削的产物。恩格斯主张通过消灭私有制和阶级，实现社会主义和共产主义，消除国家和阶级的压迫。

4.恩格斯如何看待工人阶级的斗争？

答案：恩格斯认为工人阶级的斗争是