第3章第2节-生活情境引领下数字化实验的实践探究 说课稿 2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1VIP

第3章第2节——生活情境引领下数字化实验的实践探究说课稿2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过生活情境的引入，让学生理解数字化实验在化学研究中的重要作用，培养学生利用数字化实验进行实践探究的能力。结合高二学生的认知水平和学科特点，本节课将围绕选择性必修1第三章第二节内容，引导学生从实际生活中的化学现象出发，运用数字化实验方法进行分析和探究，提高学生的实验操作技能和科学思维能力。核心素养目标1.发展科学探究与创新意识，通过数字化实验探究生活中化学现象，提升实验操作和数据分析能力。

2.培养宏观辨识与微观探析素养，结合生活情境理解化学原理，增强化学知识的实际应用意识。

3.增强科学态度与社会责任，认识数字化实验在化学研究中的重要性，培养严谨的科学态度和合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经了解了基本的化学实验技能，熟悉了化学反应原理，具备了一定的化学实验操作经验和数据分析能力。此外，学生已经接触过一些基础的数字化实验工具和软件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对实验操作通常有较高的兴趣，喜欢通过动手实践来探索化学现象。他们具备一定的观察能力和分析能力，但在数据处理和实验设计方面可能还需加强。学生的学习风格多样，有的偏好独立思考，有的喜欢小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对数字化实验设备的操作可能不够熟练，需要一定的适应和练习时间。

-在实验设计和数据分析过程中，可能会遇到实验方案不合理或数据异常等问题，需要引导学生进行问题排查和解决方案的思考。

-部分学生可能对化学理论知识掌握不够扎实，影响对实验现象的理解和分析。

-在小组合作中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要培养学生的团队协作能力。教学资源-软硬件资源：数字化实验仪器（如传感器、数据采集器）、计算机、投影仪

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：化学实验操作视频、数字化实验软件、在线化学学习资源

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生实验操作、实时数据分析教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示日常生活中常见的化学现象，如食物变质、清洁剂的使用等，引导学生思考这些现象背后的化学原理。

2.提出问题：询问学生是否了解数字化实验，它在化学研究中的作用是什么？

3.激发兴趣：告知学生本节课将利用数字化实验来探究生活中的化学问题，引发学生的好奇心和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.简介数字化实验的概念和特点，强调其在化学实验中的重要作用。

2.讲解数字化实验的基本操作流程，包括设备连接、数据采集、结果分析等。

3.结合教材内容，讲解如何利用数字化实验探究生活中的化学现象。

4.展示数字化实验操作视频，让学生直观了解实验过程。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：学生分组，针对某一生活情境下的化学问题，讨论如何设计数字化实验方案。

2.实验设计：每组学生提出自己的实验设计思路，教师给予点评和指导。

3.实验操作：学生按照设计好的方案进行实验操作，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题。

4.数据分析：学生利用数字化实验软件分析实验数据，教师引导学生得出结论。

四、巩固练习（5分钟）

1.学生自主完成教材中的练习题，巩固对数字化实验的理解。

2.教师选取部分学生的答案进行讲解，纠正错误，加深学生对知识点的理解。

五、课堂总结（2分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调数字化实验在化学研究中的应用。

2.学生分享自己在课堂中的收获和感悟。

六、作业布置（3分钟）

1.布置教材中的课后习题，要求学生独立完成。

2.鼓励学生课下进行更多的数字化实验操作，提高实验技能。

总用时：45分钟拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《化学实验中的数字化技术》

-《数字化实验在高中化学教学中的应用》

-《生活中的化学现象与数字化实验探究》

-《化学实验安全常识》

-《现代化学实验技术的发展趋势》

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用网络资源，搜索更多关于数字化实验的案例，了解其在不同化学领域的应用。

-建议学生阅读相关书籍和期刊，深入了解数字化实验的原理和技术。

-要求学生结合本节课所学，设计一个数字化实验方案，探究生活中感兴趣的化学问题。

-鼓励学生参与学校或社区的化学实验活动，将所学知识应用于实际。

-提倡学生撰写实验报告，记录实验过程、结果和分析，培养科学写作能力。

-鼓励学生与同学分享学习心得，进行小组讨论，互相学习，共同进步。

-建议学生关注化学实验技术的发展动态，了解化学科学的最新研究成果。

-提醒学生在进行化学实验时，要严格遵守实验安全规范，确保自身和他人的安全。

-鼓励学生参加化学竞赛或科学活动，提高自己的实践能力和创新意识。

-建议学生定期复习本节课所学内容，巩固知识点，为后续学习打下坚实基础。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节中，我尝试通过生活中的化学现象来激发学生的兴趣，这种方法能够让学生感受到化学与日常生活的紧密联系，增强学习的实际意义。

2.在实验设计环节，我鼓励学生进行小组合作，通过讨论和协作来完成实验方案的设计，这不仅提高了学生的团队协作能力，也锻炼了他们的创新思维。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在实验操作过程中，对数字化实验设备的操作不够熟练，导致实验进度受到影响。

2.在教学组织方面，课堂讨论时，部分学生参与度不高，可能是因为讨论主题不够吸引他们，或者是讨论氛围不够活跃。

3.在教学方法上，我意识到在讲解数字化实验原理时，可能过于侧重理论，没有充分结合实际案例，使得部分学生感到难以理解。

（三）改进措施

1.针对学生对数字化实验设备操作不熟练的问题，我计划在课前增加一些操作演示，让学生在动手实验前对设备有更全面的了解。同时，安排课后辅导，对学生进行个别指导，确保每个学生都能掌握基本操作。

2.为了提高学生的参与度，我将在课堂讨论中引入更多与生活紧密相关的化学问题，并创