03 11 短文二篇2024-2025学年八年级语文上册同步说课稿（河北专版）

0311短文二篇2024-2025学年八年级语文上册同步说课稿（河北专版）一、设计思路

本节课以《短文二篇》为核心内容，针对2024-2025学年八年级语文上册河北专版教材，旨在提高学生的阅读理解能力和文学素养。设计思路如下：

1.导入：通过回顾已学过的短文，引导学生进入本节课的学习情境。

2.分析：详细讲解两篇短文的背景、作者、主题及写作特色，帮助学生深入理解课文内容。

3.互动：组织学生进行分组讨论，探讨短文中的关键问题，培养学生的合作意识和思辨能力。

4.朗读与感悟：引导学生朗读课文，体会短文中的情感与美感，提升学生的审美情趣。

5.练习：布置相关练习题，巩固所学知识，检验学生的学习效果。

6.总结与拓展：对课堂内容进行总结，引导学生关注生活中的短文，激发学生的创作兴趣。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生准确理解和运用课文中的语言表达，提高阅读理解能力，学会通过关键词句捕捉短文主旨。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析短文内容，培养批判性思维和创造性思维，学会从不同角度解读文本。

3.文化传承与理解：通过短文的学习，使学生了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对短文的审美鉴赏能力，激发学生的文学创作热情，提升审美情趣。三、教学难点与重点

1.教学重点

①短文内容的理解与分析，包括主题思想的把握和关键信息的提取。

②短文中重点词语和句型的掌握，以及其在文中的具体运用。

③短文的朗读技巧和情感表达，培养学生正确、流利、有感情的朗读能力。

2.教学难点

①短文中隐含意义的挖掘，引导学生理解作者的深层意图。

②短文中复杂句型的分析和理解，尤其是长句、难句的解读。

③将所学知识应用于实际情境，如写作或口语表达中，灵活运用短文中的语言和结构。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学生特点，采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解短文背景和内容，引导学生进行深入讨论。

2.设计情景模拟和角色扮演活动，让学生在模拟的语境中运用短文中的语言，增强语言实践能力。

3.使用多媒体辅助教学，如播放与短文内容相关的视频或音频，帮助学生更好地理解短文情感和背景，激发学习兴趣。五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段与短文主题相关的音频或视频，让学生初步感受短文的情感和氛围。

-提出问题：视频结束后，教师提出问题，如“你们从视频里感受到了什么？”，“视频中的情景与我们的生活有什么相似之处？”等，激发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-简介短文背景：教师简要介绍短文的作者、写作背景，为学生理解短文内容提供必要的背景信息。

-分析短文内容：教师引导学生逐段阅读短文，分析每段的主题和关键信息，解释难懂的词语和句型。

-互动讨论：在分析过程中，教师鼓励学生提问和发表意见，对学生的回答给予积极反馈，促进师生互动。

用时安排：

-简介短文背景：5分钟

-分析短文内容：10分钟

3.巩固练习（10分钟）

-朗读练习：学生分组朗读短文，注意语音、语调和情感表达，教师给予指导和反馈。

-内容回顾：教师提出关于短文内容的问题，学生回答，以此检验学生对短文的理解程度。

-写作练习：教师给出一个与短文主题相关的话题，要求学生用短文中的句型或风格进行写作，巩固所学知识。

用时安排：

-朗读练习：5分钟

-内容回顾：3分钟

-写作练习：2分钟

4.课堂提问与核心素养能力拓展（10分钟）

-提问环节：教师提出一些开放性问题，如“短文中的主人公遇到了什么困难？”，“如果你是主人公，你会怎么做？”等，引导学生深入思考。

-核心素养拓展：教师引导学生从短文中提取观点，结合自己的实际生活经验，进行思辨性的讨论，培养学生的批判性思维和创造性思维。

用时安排：

-提问环节：5分钟

-核心素养拓展：5分钟

5.总结与作业布置（5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容和所学的知识点，强调重点和难点。

-作业布置：教师布置相关的作业，如写一篇关于短文主题的短文，或对短文中的某个观点进行深入分析。

整个教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的积极性，通过多种教学活动帮助学生理解和掌握短文内容，同时注重核心素养能力的培养和拓展。六、知识点梳理

1.短文的基本信息

-短文的作者及其写作背景。

-短文的主要人物和故事情节。

-短文的主题思想和情感表达。

2.短文的语言特色

-短文中的关键词汇和短语。

-短文中的修辞手法和表达方式。

-短文中的句型结构和使用特点。

3.短文的篇章结构

-短文的引言部分，即开篇的引入和背景介绍。

-短文的主干部分，包括事件的发展、高潮和转折。

-短文的结尾部分，即故事的结果和作者的总结。

4.短文的理解与分析

-短文的主旨大意，即作者想要传达的中心思想。

-短文中的具体细节，包括人物描写、环境描写和事件描述。

-短文中的隐含意义和深层意图。

5.短文的朗读与表达

-短文的正确发音和语音节奏。

-短文的情感表达和语调变化。

-短文的朗读技巧和表达效果。

6.短文的写作风格与技巧

-短文的叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙等。

-短文的写作视角，如第一人称、第三人称等。

-短文的写作风格，如幽默、讽刺、抒情等。

7.短文的文化内涵与价值

-短文中体现的中华优秀传统文化元素。

-短文中的道德观念和社会价值观。

-短文对当代社会的启示和影响。

8.短文的实际应用

-短文中语言表达的实用性，如日常交流、写作等。

-短文中的思想观点在实际生活中的应用。

-短文中的故事情节对个人成长和教育的影响。

9.短文的学习策略

-如何快速捕捉短文的主旨大意。

-如何深入分析短文中的难点和重点。

-如何将短文学习与实际生活相结合。

10.短文的评价与反思

-对短文内容的理解程度和评价。

-对短文中的观点和思想进行反思。

-对自身学习效果的评估和反思。七、板书设计

1.短文基本信息

①作者与背景

②主要人物

③故事情节

2.语言特色

①关键词汇

②修辞手法

③句型结构

3.篇章结构

①引言部分

②主干部分

③结尾部分

4.理解与分析

①主旨大意

②具体细节

③隐含意义

5.朗读与表达

①正确发音

②情感表达

③朗读技巧

6.写作风格与技巧

①叙述