第9课 拒绝侵权明责任（说课稿）2023-2024学年四年级下册信息技术闽教版

第9课拒绝侵权明责任（说课稿）2023-2024学年四年级下册信息技术闽教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过四年级学生的认知水平，结合闽教版信息技术教材第9课《拒绝侵权明责任》，引导学生了解知识产权的基本概念，认识到侵犯他人知识产权的不当性，培养他们尊重和保护知识产权的意识。通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实践中学会如何拒绝侵权行为，明确自己在信息技术使用中的责任，提高信息素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习《拒绝侵权明责任》，学生将能够识别和尊重知识产权，提高道德素养和法治观念，形成正确的信息伦理。同时，通过分析侵权案例，学生将锻炼逻辑思维和问题解决能力，学会运用信息技术手段进行合法合规的创作与分享，培养创新精神和社会责任感。学情分析四年级的学生正处于认知发展的重要阶段，他们对信息技术有着浓厚的兴趣，但知识储备和认知能力尚处于初级阶段。在知识方面，学生已经掌握了基本的电脑操作和互联网使用技能，但对知识产权的概念和重要性认识不足。

在能力方面，学生的逻辑思维和批判性思维正在逐步形成，能够通过案例分析和讨论来理解侵权行为的后果。然而，他们在信息伦理和法治观念上还较为薄弱，需要通过具体案例来引导和培养。

在素质方面，学生具有一定的合作精神和探究欲望，但自我管理和自律能力有待提高。行为习惯上，部分学生可能存在抄袭和盗用他人成果的行为，这不仅影响了他们的学习态度，也可能导致对知识产权的忽视。

这些学情特点对课程学习有着直接影响，教学中需要结合学生的实际情况，通过生动的案例和互动活动，引导学生理解和尊重知识产权，培养他们的信息素养和道德责任感。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、互动白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：知识产权相关教学视频、案例资料、在线问答系统

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动游戏教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个关于知识产权的趣味动画短片，引发学生对知识产权的好奇心。

-回顾旧知：回顾学生在previouslessons中学习的电脑操作和互联网安全知识，为本节课的主题打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解知识产权的定义、种类及其重要性，强调尊重和保护知识产权的必要性。

-举例说明：通过展示侵犯知识产权的案例，如盗版软件、抄袭作业等，帮助学生理解侵权行为的严重性。

-互动探究：分组讨论案例，引导学生分析侵权行为对个人和社会的影响，探讨如何拒绝侵权。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生通过角色扮演的方式，模拟在日常生活中遇到侵犯知识产权的情况，并尝试提出解决方案。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈，确保学生能够正确理解和运用所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调尊重知识产权的重要性，并提醒学生在日常生活和学习中遵守相关法律法规。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道关于知识产权的实践作业，要求学生观察并记录一周内家中或学校中可能存在的侵权行为，并提出改进建议。

-鼓励学生与家长分享课堂所学，增强家庭成员对知识产权的认识和尊重。

6.课堂延伸（约5分钟，可选）

-组织一次关于知识产权的校园宣传活动，让学生成为知识产权的传播者和捍卫者，提升整个校园的知识产权意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-知识产权法律文献：提供《中华人民共和国知识产权法》等相关法律法规的简要介绍，帮助学生了解法律框架。

-知识产权案例分析：收集涉及不同类型的知识产权侵权案例，如专利侵权、版权侵权等，用于课堂讨论和案例分析。

-知识产权保护组织：介绍国家知识产权局、国际知识产权保护组织等机构，让学生了解知识产权保护的官方渠道。

-知识产权教育视频：精选一些教育视频，如《知识产权小知识》系列，以动画形式讲解知识产权的基本概念。

-知识产权宣传资料：提供一些宣传册、海报等资料，用于校园内的知识产权宣传活动。

2.拓展建议：

-阅读推荐：建议学生阅读《知识产权入门》等普及性书籍，以加深对知识产权的理解。

-参与讲座：鼓励学生参加学校或社区举办的知识产权讲座，与专家面对面交流，提升知识产权意识。

-实地考察：组织学生参观知识产权局或相关企业，了解知识产权在现实生活中的应用和保护情况。

-主题研究：指导学生选择一个与知识产权相关的主题进行深入研究，如“知识产权与科技创新”或“知识产权与日常生活”，通过调研和撰写报告来提高研究能力。

-创意创作：鼓励学生尝试创作原创作品，如绘画、写作、编程等，并在创作过程中学习如何保护自己的知识产权。

-家长参与：建议学生与家长共同参与知识产权的学习，通过家庭讨论，增强家庭成员对知识产权的认识。

-互动交流：利用校园网络平台，组织线上知识产权知识问答、讨论等活动，促进学生之间的交流与学习。

-实践体验：鼓励学生参与知识产权相关的社会实践，如加入志愿者团队，参与知识产权宣传活动，提高实践能力。板书设计①知识产权的定义与种类

-重点知识点：知识产权的定义、专利权、版权、商标权

-重点词汇：知识产权、专利、版权、商标

②侵权行为的识别与拒绝

-重点知识点