2018-2019学年四川省眉山市仁寿县龙正学区七年级(上)期中历史试卷(解析版)

第=page11页，共=sectionpages11页第=page22页，共=sectionpages22页2018-2019学年四川省眉山市仁寿县龙正学区七年级（上）期中历史试卷一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）在学完“中国早期人类的代表--北京人”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动在布置的活动场景中，与史实相符的是（）A.种植水稻 B.用圆形方孔铜钱作贸易

C.穿着麻布衣服 D.烧烤食物过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。如图所示，居住在这两种样式中的原始居民分别是（）A.元谋人和半坡人 B.元谋人和北京人

C.河姆渡人和北京人 D.半坡人和河姆渡人北京人、山顶洞人都是居住在山洞里，即“穴居”，而河姆渡原始居民和半坡居民却能过着定居的生活。发生这种变化的主要原因是（）A.学会制造房屋 B.能够掘井引水

C.原始农耕经济得到发展 D.自然环境的变化秦长城的起止点是（）

①嘉峪关

②临洮

③山海关

④辽东。A.①③ B.①④ C.②③ D.②④据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（）A.伯益建立夏朝 B.世袭制代替禅让制

C.夏朝建立标志我国封建社会开始 D.启是夏朝第一代君主《国语•晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）．”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式（）A.耜耕 B.牛耕 C.耧车 D.机耕《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方霸主）。”该材料说明了东周时期（）

①周天子威望下降

②诸侯不再听从周天子命令

③诸侯之间经常进行争霸战争

④霸主之位由秦独占。A.①③④ B.②③ C.①②④ D.①②③某同学考试成绩不理想，老师安慰他：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也能变好事的。”老师的观点符合以下哪本书的观点？（）A. B. C. D.“它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。“它”指的是（）A.都江堰 B.郑国渠 C.灵渠 D.大运河严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径，为此，秦始皇时期设立了（）A.丞相 B.御史大夫 C.门下省 D.太尉如图的秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。

其中“海内皆臣”所反

映的历史信息主要是（）A.疆域辽阔，人口众多

B.国家一统，中央集权

C.法律严苛，覆盖全国

D.交通发达，经贸昌盛

电影《英雄》中，无名（刺客）对秦王说：“剑”字有18种写法，互不相同（通）．秦王说：统一以后要将这些杂七杂八的文字一律废掉，只留下一种文字。秦始皇统一中国后，通令全国使用的标准字体是（）A.小篆 B.隶书 C.楷书 D.宋体“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这副对联称赞的历史人物是（）A.项羽和勾践 B.陈胜和吴广

C.刘邦和项羽 D.楚庄王和晋文公下列事件对中国历史发展起了推动作用的是：（）

①春秋时期的争霸战争；

②战国时期的变法运动；

③秦朝统一文字、货币、度量衡；

④秦始皇焚书坑儒。A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④西汉初年，由于吸取秦朝灭亡的教训，注意发展农业生产，出现了良好的统治局面，这一局面称作（）A.“光武中兴” B.“开皇之治” C.“文景之治” D.“开元盛世”二、材料解析题（本大题共3小题，共30.0分）阅读材料：（共分）

学而时习之，不亦说乎；知之为知之，不知为不知；三人行，必有我师焉。

请回答：上述材料出自哪部著作？这一著作记录了谁的言论？此人生活在什么时代？创立哪家学派？材料中包含哪些有益思想？

阅读材料，回答问题：

材料一毛泽东对商鞅的评价很高，说商鞅是：“首屈一指的利国利民的伟大政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热诚的理想主义者。”他认为商鞅之法“……此诚我国从来未有之大政策”。

--《中华正能量》，人民出版社材料二商鞅……一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁止过错的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，罪及无辜常有。……他的这种重刑思想后来被韩非继承和发展……并成为中国两千多年封建社会刑罚制度的一个重要特征，非广大人民带来了许多的灾难。

--《商鞅刑法思想及变法实践》，北京大学出版社材料一中，毛泽东说商鞅是：“首屈一指的利国利民的伟大政治家”，请结合所学的知识并加以说明。材料二中所提及的“道德教化对人的劝导”是在反映哪一个学派？这个学派的思想在当时为什么没有得到采用？材料二中说明商鞅属于战国时期的哪一个学派？你是如何看到他“重刑”思想的？（分析时答案不得抄袭原材料）

历史图片、地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据如图所示历史图片、地图并结合所学知识，回答问题。

材料一如图所示

材料二秦王嬴政任用许多能干的人，如李斯、蒙恬、尉缭、王翦。其中，尉缭是当时的军事家，当秦王嬴政发现这位出色的军事人才时，竟然放下国王的架子，衣服食饮与缭同，后来任命他为军事统管。材料一中图一人物统一全国的时间是哪年？根据材料二并结合所学知识说说秦能统一全国的原因有哪些？上述人物在地方上为了加强控制，他采取了什么措施？他在位期间修建的伟大工程有哪些？据图二指出秦朝疆域四至。你认为秦朝二世而亡统治短暂、迅速灭亡的主要原因是什么？给我们什么启示？

答案和解析1.【答案】D

【解析】北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，北京人会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒。其它选项中内容在北京人生活的时代都不可能出现。

故选：D。

本题考查北京人的相关知识，结合所学即可作答。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北京人的生产生活状况。2.【答案】D

【解析】前一张图片是半地穴式房屋，结合课本所学知识可知，半坡是我国古代黄河流域农耕文明的典型代表。半坡原始居民住半地穴式房屋，过着定居生活，会纺线、织布和制衣。后一张图片是干栏式房屋，生活在距今约七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是长江流域农耕文明的代表，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活。

故选：D。

本题以图片为切入点，主要考查河姆渡和半坡原始居民的有关内容．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记河姆渡原始居民和半坡原始居民的有关内容．3.【答案】C

【解析】河姆渡原始居民和半坡原始居民都过着定居生活。促使他们过定居生活的主要原因是原始农业的发展。河姆渡原始居民开始种植水稻，半坡原始居民开始种植粟，他们都开始了原始农业的发展，都过着定居的生活。

故选：C。

本题考查促使河姆渡原始居民和半坡原始居民都过着定居生活的主要原因。

解答本题注意准确识记河姆渡和半坡原始居民的生产、生活情况。4.【答案】D

【解析】此题为多项选择综合题。秦始皇为巩固北疆，抵御匈奴，派蒙恬修筑了西起临洮东到辽东的万里长城，据题意，②④正确，选项D符合题意。

故选：D。

考查秦长城相关内容。

本题难度不大，注意扎实掌握秦朝巩固统一的主要措施。5.【答案】B

【解析】尧舜禹时期，部落联盟首领是通过禅让制的办法产生，禹死后，他的儿子启继承父位，从此王位世袭制代替禅让制。A项建立夏朝的是禹，C项夏朝建立标志着我国奴隶社会开始，D项夏朝的第一代君主是禹，三项均表述错误。

故选：B。

本题考察了禅让制、世袭制。

注意禅让制到世袭制的转变的识记。6.【答案】B

【解析】材料中“宗庙之牺，为畎亩之勤”的意思是宗庙祭祀的祭品（当时叫做“牺牲”，主要包括猪牛羊）现在作为田间的劳动力。题干问的是春秋时期出现的新的耕作方式，根据所学知识，我国春秋时期，出现牛耕。

故选：B。

本题主要考查学生古代中国牛耕相关史实的准确认识．

注意牛耕技术出现的时间．7.【答案】D

【解析】依据材料“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方霸主）”，说明东周时期①周天子威望下降。②诸侯不再听从周天子命令。③诸侯之间经常进行争霸战争。没有提到④霸主之位由秦独占。

故选：D。

考查东周时期的史实．识记东周时期周天子威望下降、诸侯不再听从周天子命令的史实．

考查学生对东周时期的史实的识记能力．诸侯之间经常进行争霸战争，8.【答案】B

【解析】“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”反映了辩证法思想，依据所学，道家学派创始人老子认为一切事物都包含有和无、难和易、长和短、高和下、前和后等对立面，对立的双方能够相互转化。最早提出了朴素辩证法思想。老子的作品是《道德经》。

故选：B。

本题考查老子的思想主张。理解老子的思想主张反映了辩证法思想。

本题以老子为背景，考查学生分析问题的能力。9.【答案】A

【解析】A．都江堰的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。

B．郑国渠是战国末年秦国穿凿，公元前246年（秦始皇元年）由韩国水工郑国主持兴建，在今陕西。

C．灵渠是秦始皇时期兴修的水利工程，在今广西。

D．大运河是隋炀帝于公元603年下令开凿修建的，北至北京，南至杭州，沟通南北。

故选：A。

战国时期秦国蜀郡太守李冰的历史贡献是在成都平原的岷江中游修筑了闻名世界的防洪灌溉工程都江堰，消除了岷江水患，灌溉了大片良田，使成都平原获得“天府之国”的美称。

本题主要考查战国时期秦国蜀郡太守李冰的历史贡献。10.【答案】B

【解析】依据课本知识，秦王嬴政统一六国后，采用“皇帝”称号，并确立了皇帝至高无上的地位。在中央设立丞相、太尉、御史大夫。丞相掌管行政，协助皇帝处理国家政事，太尉掌管军事，御史大夫负责监察百官，他们互不统属，都对皇帝负责。所以B选项符合题意。

故选：B。

本题考查秦朝巩固统一措施的相关知识．注意题干中的关键信息“秦始皇”“监察制度”．

加深对秦朝巩固统一措施的理解，并能注意区分．11.【答案】B

【解析】题干的意思是：四海之内都臣服了，粮食丰收，路上没有逃荒要饭的百姓，达到万民敬仰的地步。这是对秦朝国家统一，中央集权的歌功颂德之词。

故选：B。

本题考查秦统一六国和中央集权统治的建立的相关知识。从公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家--秦朝，定都咸阳。

解答本题注意获取题干中的历史信息。12.【答案】A

【解析】根据所学知识可知：秦朝建立后，为了巩固统一，秦始皇采取一系列措施，其中规定，统一使用小篆为全国规范文字。

故选：A。

本题主要考查了秦朝巩固统一的有关措施。

本题注重考查学生的识记能力，本题的关键点是“文字”，注意准确识记秦朝统一文字的有关内容。13.【答案】A

【解析】从材料看出，破釜沉舟百二秦关终属楚，是指秦朝末年项羽率领起义军在巨鹿之战中，破釜沉舟，大败秦军；卧薪尝胆三千越甲可吞吴，指春秋后期，越王勾践卧薪尝胆，最终灭掉吴国。

故选：A。

本题主要考查春秋争霸的相关内容。

解答该题需要掌握各个历史时期的成语典故。14.【答案】A

【解析】春秋时期的争霸战争，促进了民族交融，也导致了一些强大诸侯国的出现，推动了国家的统一。战国时期的变法，导致了封建制度的确立，促进了中国历史的发展。秦朝统一文字、货币、度量衡，有利于全国经济、文化的交流。焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化。

故选：A。

本题以对中国历史发展的推动作用为依托，考查的是春秋争霸、战国时期的变法、秦朝巩固统一措施的知识。

本题以对中国历史发展的推动作用为依托，考查的是学生对春秋争霸、战国时期的变法、秦朝巩固统一措施的有关知识的记忆、理解能力。15.【答案】C

【解析】西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。

故选：C。

本题考查“文景之治”的相关知识。“文景之治”是西汉初年汉文帝、汉景帝开创的盛世局面。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。解题关键是知道“文景之治”汉文帝、汉景帝开创的盛世局面。16.【答案】【小题1】（1）据“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知．”“三人行，必有我师焉．”可知，上述材料出自《论语》；这一著作记录了孔子的言论．孔子死后，他的弟子将其言行整理成《论语》一书．

（2）孔子生活在春秋晚期，是中国古代著名的大思想家、大教育家，是儒家学派的创始人，他的学说后来成为我国封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大．

（3）据“学而时习之，不亦说乎？”可知，这包含了孔子提出的要经常复习学过的知识的教育思想；据“知之为知之，不知为不知．”可知，这包含了孔子提出的学习态度要老实的教育思想；据“三人行，必有我师焉．”可知，这包含了孔子提出的态度要谦虚好学的教育思想．

故答案为：

（1）《论语》；孔子．

（2）春秋晚期；儒家．

（3）要经常复习学过的知识；学习态度要老实；态度要谦虚好学．【小题2】【小题3】

【解析】

（1）本题考查孔子的相关知识，把握孔子的言论都记录在《论语》这本书里．

（2）本题考查孔子生活的时代和创立的学派名称．

（3）本题考查题干材料所包含的孔子的有益思想．

本题主要考查孔子的教育思想，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力．17.【答案】【小题1】（1）商鞅变法规定：国际承认土地私有，允许自由买卖．奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权．建立县制等．通过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队的战斗力逐渐增强，发展成为战国后期最富强的封建国家．因此说材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”．

（2）材料二中所提及的“道德教化对人的劝导”是反映的儒家学派，儒家主张以德化民等，但不适合当时社会形势发展的需要，得不到统治者的认可．

（3）由材料“

商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法．另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜．”可知商鞅主张实行法治，因此说商鞅属于战国时期“诸子百家”中的法家．商鞅的“重刑”思想的目的是：使百姓畏惧而不敢犯法，以收到不用刑的效果．但是单纯的威胁、恐吓，决不是一种好办法．

故答案为：

（1）承认土地私有，允许自由买卖；奖励生产；奖励军功．

（2）儒家；儒家思想不适合当时社会形势发展的需要．（言之成理即可）．

（3）法家；从重量刑，使百姓畏惧而不敢犯法，以收到不用刑的效果．但是单纯的威胁、恐吓，决不是一种好办法（言之有理即可）．【小题2】【小题3】

【解析】

本题考查的是商鞅变法的知识点．商鞅变法是战国时期一次较为彻底的封建化变法改革运动，顺应了封建历史发展的潮流，推动奴隶制社会向