财务管理建模课程设计

财务管理建模课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解财务管理的核心概念，掌握财务报表的编制和分析方法；

2.学会运用财务比率和趋势分析评估企业的财务状况；

3.掌握基本的财务管理模型，如投资决策模型、融资决策模型和预算控制模型。

技能目标：

1.能够运用电子表格软件进行财务数据整理和分析；

2.掌握至少一种财务建模工具，如Excel中的财务函数和数据分析工具；

3.能够独立构建简单的财务管理模型，解决实际问题。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对财务管理学科的兴趣，激发其探究企业财务决策的积极性；

2.培养学生的团队协作意识，学会在小组讨论中倾听、表达和共享；

3.增强学生的财经素养，使其认识到财务管理在企业和个人生活中的重要性。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生将理论知识与实践相结合，提高解决实际问题的能力。课程目标具体、可衡量，旨在使学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果。通过本课程的学习，学生将能够运用所学知识、技能和态度，对企业的财务状况进行分析和评估，为实际工作打下坚实基础。

二、教学内容

本课程依据课程目标，选择以下教学内容：

1.财务管理概述：介绍财务管理的定义、目标和原则，分析企业财务决策的类型及相互关系（对应教材第一章）。

2.财务报表分析：讲解资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法，分析财务比率，如偿债能力、盈利能力、营运能力和现金流量分析（对应教材第二章）。

3.投资决策模型：介绍资本预算、净现值、内部收益率等投资评价方法，探讨风险和不确定性对投资决策的影响（对应教材第三章）。

4.融资决策模型：阐述企业融资方式、资本结构和成本，探讨融资决策对企业财务状况的影响（对应教材第四章）。

5.预算控制模型：讲解预算的编制、执行和调整，分析预算在企业财务管理中的作用（对应教材第五章）。

教学大纲安排如下：

第一周：财务管理概述及财务报表分析；

第二周：投资决策模型；

第三周：融资决策模型；

第四周：预算控制模型。

教学内容科学、系统，涵盖财务管理的主要领域，确保学生掌握课程所需的理论知识与实践技能。

三、教学方法

针对本课程的教学目标和内容，采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和示例，系统讲解财务管理的基本理论、方法和实际应用，帮助学生建立完整的知识体系（对应教材各章节理论部分）。

2.案例分析法：选取具有代表性的企业案例，引导学生运用所学知识分析企业的财务问题，提高学生理论联系实际的能力（结合教材第二章、第三章、第四章和第五章）。

3.讨论法：组织学生分组讨论，针对课程内容提出问题、观点和解决方案，培养学生的团队协作能力和批判性思维（贯穿整个课程教学）。

4.实验法：利用电子表格软件（如Excel）进行财务数据整理、分析和建模，让学生在实践中掌握财务管理的技能（结合教材第二章、第三章、第四章和第五章）。

5.小组合作：安排小组项目，要求学生共同完成企业财务分析报告，培养学生的沟通能力和合作精神（课程后期）。

具体教学方法运用如下：

1.讲授法：在课程初期，用于引导学生入门，为后续学习打下基础。

2.案例分析法：在讲解理论知识时，穿插相关案例，使学生更好地理解和掌握知识。

3.讨论法：在课程中，针对重点、难点问题组织讨论，促进学生思考。

4.实验法：在课程中后期，安排实验课，让学生动手操作，提高实践能力。

5.小组合作：在课程后期，安排小组项目，检验学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：包括课堂出勤、参与讨论、提问及回答问题等，旨在评估学生的课堂参与度和学习态度。

-课堂出勤占平时成绩的20%；

-课堂讨论、提问及回答问题占平时成绩的30%。

2.作业：根据课程进度布置相关作业，包括理论知识练习、案例分析、财务建模等，旨在检验学生对知识点的掌握程度和实际应用能力。

-理论知识练习占作业成绩的30%；

-案例分析占作业成绩的40%；

-财务建模占作业成绩的30%。

3.考试：设置期中、期末两次考试，全面考察学生对课程知识的掌握程度。

-期中考试占考试总成绩的40%；

-期末考试占考试总成绩的60%。

4.小组项目：以小组为单位，完成企业财务分析报告，评估学生在团队协作、分析解决问题等方面的能力。

-小组项目成绩占课程总成绩的20%。

教学评估具体安排如下：

1.平时表现：教师记录每次课堂的学生表现，并在课程结束后汇总成绩。

2.作业：教师对每次作业进行批改，给予评分和反馈，帮助学生了解自己的学习状况。

3.考试：期中、期末考试按照教学大纲要求，全面覆盖课程知识点，考查学生的理论知识和实际应用能力。

4.小组项目：教师对每个小组的项目成果进行评价，从团队协作、分析深度、报告质量等方面给出成绩。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：财务管理概述、财务报表分析；

-第二周：投资决策模型；

-第三周：融资决策模型；

-第四周：预算控制模型；

-第五周：课程复习、小组项目启动；

-第六周：小组项目进行、期中考试；

-第七周：小组项目收尾、课程总结；

-第八周：期末考试。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计16课时；

-课余时间安排2次辅导课，每次2课时，帮助学生解答疑难问题；

-小组项目期间，安排2次集中辅导，每次2课时。

3.教学地点：

-理论课程：学校多媒体教室；

-实验课程：计算机实验室；

-辅导课程：教师办公室或教室。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：课程时间安排在学生精力充沛的时段，避免与学生的其