财务模型搭建课程设计

财务模型搭建课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解财务模型的基本概念，掌握财务模型构建的理论知识。

2.学生能掌握财务报表的编制方法，了解财务指标的计算和分析方法。

3.学生能了解不同类型的财务模型，并掌握其适用场景。

技能目标：

1.学生能够运用电子表格软件（如Excel）进行财务模型搭建，包括数据输入、公式设置和数据分析等操作。

2.学生能够根据实际案例，运用财务模型进行财务预测、决策和分析。

3.学生能够通过团队协作，解决财务模型搭建过程中遇到的问题，提高沟通和协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能培养对财务管理和决策的兴趣，认识到财务模型在企业运营中的重要性。

2.学生能够树立正确的财务观念，遵循职业道德，注重诚信和责任感。

3.学生能够在团队合作中学会尊重他人，培养团队精神和集体荣誉感。

课程性质：本课程为实用性较强的财务学科课程，结合实际案例，培养学生财务模型搭建的实践能力。

学生特点：学生具备一定的数学基础和逻辑思维能力，对财务管理有一定了解，但可能缺乏实际操作经验。

教学要求：结合课本知识，注重理论与实践相结合，通过案例教学和团队协作，提高学生的财务模型搭建能力和综合素养。将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.财务模型基本概念与理论：包括财务模型的定义、类型、构建原则和步骤，以及财务模型在企业管理决策中的应用。

教材章节：第一章财务模型概述

2.财务报表编制与分析：讲解资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法，以及财务指标的计算和分析方法。

教材章节：第二章财务报表与分析

3.Excel在财务模型搭建中的应用：介绍Excel的基本操作、常用函数和功能，以及在财务模型搭建中的具体应用。

教材章节：第三章Excel在财务模型中的应用

4.财务模型搭建实践：通过实际案例，指导学生运用Excel进行财务模型的搭建，包括数据输入、公式设置、数据分析等。

教材章节：第四章财务模型搭建实例

5.团队协作与沟通：培养学生团队协作能力，学会在财务模型搭建过程中进行有效沟通，共同解决问题。

教材章节：第五章财务模型团队协作与沟通

教学内容安排与进度：

第一周：财务模型基本概念与理论

第二周：财务报表编制与分析

第三周：Excel在财务模型搭建中的应用

第四周：财务模型搭建实践（一）

第五周：财务模型搭建实践（二）

第六周：团队协作与沟通，总结与反馈

确保教学内容科学性和系统性，结合课本章节，注重理论与实践相结合，使学生能够逐步掌握财务模型搭建的方法和技巧。

三、教学方法

1.讲授法：针对财务模型的基本概念、理论知识和财务报表编制方法等，采用讲授法进行教学，为学生奠定扎实的理论基础。

-结合课本内容，通过生动的语言和实例，讲解财务模型的相关知识点，帮助学生理解并掌握。

-设置互动环节，鼓励学生在讲授过程中提问，及时解答学生疑问，提高课堂参与度。

2.案例分析法：通过选取具有代表性的实际案例，引导学生分析财务模型的构建过程，培养学生的实际操作能力。

-将课本知识与实际案例相结合，让学生在分析案例中学会运用财务模型解决问题的方法。

-鼓励学生分组讨论，共同分析案例，提高学生的沟通和协作能力。

3.讨论法：针对财务模型搭建过程中的关键问题，组织学生进行课堂讨论，激发学生的思考和分析能力。

-提出具有挑战性的问题，引导学生展开讨论，培养学生独立思考和解决问题的能力。

-引导学生从多个角度分析问题，提高学生的批判性思维能力。

4.实验法：利用Excel软件，开展财务模型搭建实验，让学生在实践中掌握财务模型搭建的方法和技巧。

-设置实验任务，指导学生运用Excel进行财务模型搭建，提高学生的动手操作能力。

-针对实验过程中遇到的问题，组织学生进行讨论和解决，培养学生的自主学习能力。

5.小组合作学习：将学生分为若干小组，以团队合作的形式完成财务模型搭建任务，提高学生的团队协作能力。

-明确小组成员分工，确保每个成员在合作中发挥自己的优势，共同完成任务。

-设置团队成果展示环节，鼓励各小组分享经验，促进学生之间的交流和学习。

6.反馈与评价：在教学过程中，及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

-采用多元化的评价方式，包括自评、互评和教师评价，全面评估学生的学习成果。

-针对学生的反馈，调整教学方法和进度，确保教学质量。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的课堂表现，以10%的权重计入总评。

-评估学生在课堂上的积极性和参与度，鼓励学生主动提问和发表观点。

-记录学生在小组合作中的表现，包括团队协作、沟通能力和解决问题的能力。

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实践操作，以20%的权重计入总评。

-设计具有思考性和实践性的作业，检验学生对财务模型理论知识的掌握程度。

-对作业进行详细批改，给予学生及时的反馈，指导学生改进学习方法。

3.实验报告评估：针对财务模型搭建实验，要求学生撰写实验报告，以20%的权重计入总评。

-评估实验报告的完整性、逻辑性和准确性，检验学生在实验过程中的成果。

-鼓励学生反思实验过程中的问题和收获，提高学生的实验操作能力。

4.考试评估：设置期中和期末考试，以30%的权重计入总评。

-考试内容涵盖课程所学知识，包括财务模型理论、财务报表编制和分析、Excel应用等。

-评估学生的理论知识和实际操作能力，全面检验学生的学习成果。

5.团队项目评估：设置团队项目，要求学生共同完成财务模型搭建任务，以20%的权重计入总评。

-评估团队项目的完成质量、创新性和实用性，检验学生在团队协作中的贡献。

-组织项目汇报和答辩，评估学生的表达能力、沟通能力和团队合作精神。

教学评估方式应确保客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多种评估方式相结合，激励学生积极参与课堂学习，提高财务模型搭建的实际操作能力。同时，教师应根据评估结果，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计18周，每周2课时，共计36课时。

-第一周至第三周：财务模型基本概念与理论、财务报表编制与分析。

-第四周至第六周：Excel在财务模型搭建中的应用。

-第七周至第九周：财务模型搭建实践（一）。

-第十周至第十二周：财务模型搭建实践（二）。

-第十三周至第十五周：团队协作与沟通、总结与反馈。

-第十六周：期中考试。

-第十七周：团队项目实施与准备。

-第十八周：期末考试、团队项目汇报与答辩。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，以确保学生能合理安排学习和休息时间。

3.教学地点：理论课程安排在多媒体教室进行，便于教师运用多媒体设备进行教学演示和讲解；实践课程安排在计算机实验室，为学生提供实际操作的环境。

4.教学资源：充分利用课本、网络资源、实际案例等，为学生提供丰富的学习资料。

5.课外辅导与答疑：根据学生需求，安排课外辅导时间，解答学生在学习过程中遇到的问题。

6.考试安排：期中考试安排在第十六周，期末考试安排在第十八周，考试形式包括闭卷考试和开卷考试。

7.