五年级数学上册 【单元闯关测】第四章 小数加法和减法苏教版单元测试题 带解析（苏教版）

苏教版五年级数学上册第四章小数加法和减法单元测试题一．选择题（共10小题）1．计算小数加法时，不小心把加数3.2看成了32，和增加了（）A．不变 B．32 C．28.8 D．3.22．小马虎计算6.3加一个数时，把加号看成了减号，得3.25，正确结果是（）A．9.35 B．9.55 C．3.053．两个加数相加，一个加数增加1.2，另一个加数减少0.7，和（）A．增加0.5 B．减少0.5 C．增加1.9 D．不变4．下面各数中与“10”最接近的数是（）A．10.2 B．9.9 C．10.02 D．9.995．两个小数相加，一个加数增加1.2．另一个加数减少5.8，和（）A．增加4.6 B．增加7 C．减少4.6 D．减少76．一道减法算式的被减数和减数都增加5.2，则差（）A．增加5.2 B．不变 C．减少5.2 D．增加2.67．如果被减数增加4.5，减数减少0.7，那么所得的差（）A．增加5.2 B．减少3.8 C．不变8．马虎在计算1.39加上一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐，结果得到1.84．正确的得数应是（）A．4.5 B．6.34 C．5.89 D．5.19．如果a+3.5＝b+5，那么a（）b．A．＜ B．＞ C．＝10．下列竖式计算中，正确的是（）A． B． C．二．填空题（共8小题）11．小明在计算12.8﹣□﹣0.72时，错算成12.8﹣□﹣7.2，这样计算结果比正确结果小．12．填空（1）计算小数加减法时，要把对齐，也就是对齐．（2）0.54是由个0.1和0.01组成的．（3）一个数，它的百位和百分位上都是3，其余各位都是0，这个数写作，读作．（4）写出3个不同的小数，使它们相等：＝＝．13．22.2最高位上的2比最低位上的2多．14．小红在计算减法时，将减数3.8看成38，得108，那么正确的结果是．15．计算小数加减法时，首先要将对齐，再按照整数加减法的法则进行计算，得数的小数部分末尾有0的，一般要把0．16．把3.33的小数点去掉，得到的新数比原来多．17．在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”．5.2+4.711113.6+2.4+50.99+6.887.886.2﹣3﹣3.810．18．比7.65多的数是9.54；比少3.4的数是8.6．三．判断题（共5小题）19．8元比7.55元多0.55元．（判断对错）20．（判断对错）改正：．21．计算小数加减法时，小数点要对齐．（判断对错）22．两位小数减两位小数肯定还得到两位小数．（判断对错）23．甲数是7.26，比乙数小0.26，乙数是7．．（判断对错）四．计算题（共1小题）24．竖式计算，带☆的要验算．0.17+3.64＝11.6﹣8.99＝45﹣39.78＝☆13.73+6.56＝五．应用题（共7小题）25．粗心的小红在计算一道两个小数的加法运算时，把其中一个加数4.9错看成了49，算得的结果是98.4．这道加法题正确的得数是多少？26．一棵小树原来高1.26米，一周后生长到1.72米．这棵小树一周长高了多少米？27．商店里一支钢笔5.6元，一支毛笔6.8元，一支中性笔比一支钢笔便宜1.8元．买一支中性笔要付多少元？28．小明和小林做同一道减法题，小明把减数1.9看成了7.9，结果得17，而小林却把被减数的小数点向左移动了一位．小林得出的结果是多少？29．小亮在计算小数减法时，把其中一个减数3.6写成了6.3，结果得9.1．正确的结果应该是多少？30．小红在做一道加法题时，把一个加数十分位上的8错看成了3，个位上的9错看成了6，得到的结果是11.5，正确的结果是多少？31．小亮在计算一道小数减法题时，把被减数个位上的9错写成了6，减数十分位上的6错写成了9，最后所得的差是21.5，这道题的正确答案是多少？

参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】根据题意，用32减去3.2，求得的结果就是增加的．【解答】解：32﹣3.2＝28.8答：和增加了28.8．故选：C．【点评】本题主要考查了小数减法的计算应用能力．2．【分析】根据题意，用6.3﹣3.25，求出另一个数，然后再用6.3加上这个数即可．【解答】解：6.3﹣3.25＝3.056.3+3.05＝9.35答：正确的结果是9.35．故选：A．【点评】本题关键是根据减法的各部分之间的关系，求出另一个数，然后再进一步解答．3．【分析】在加法算式中，加数增加多少，和就增加多少，加数减少多少，和就减少多少，所以一个加数增加1.2，另一个加数减少0.7，那么和就增加1.2﹣0.7＝0.5；据此解答即可．【解答】解：1.2﹣0.7＝0.5答：和增加0.5．故选：A．【点评】解答本题关键是明确和与加数之间的变化关系．4．【分析】首先求出每个数与10的差各是多少；然后根据差越小，则这个数与10越接近，判断出与10最接近的数是哪个即可．【解答】解：10.2﹣10＝0.2；10﹣9.9＝0.1；10.02﹣10＝0.02；10﹣9.99＝0.01；因为0.01＜0.02＜0.1＜0.2；所以与10最接近的数是9.99．故选：D．【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：哪个数与10的差越小，则这个数与10越接近．5．【分析】根据题意，一个加数增加1.2．另一个加数减少5.8，因为增加的1.2小于减少的5.8，那么和会减少，再用5.8减去1.2就是减少的．【解答】解：因为5.8＞1.2；所以可得和会减少；5.8﹣1.2＝4.6答：和会减小4.6．故选：C．【点评】关键是先比较增加的大还是减少的大，可以判断是增加还是减少，再求出它们的差，就是增加或减少的．6．【分析】在减法算式中被减数、计算同时加上（或减去）相同的数，差不变．依此即可求解．【解答】解：由差不变规律可知，一道减法算式的被减数和减数都增加5.2，则差不变．故选：B．【点评】本题考查了小数的减法，关键是熟练掌握减法的差不变规律．7．【分析】根据被减数﹣减数＝差，可得被减数增加4.5，减数减少0.7，所得的差增加5.2（4.5+0.7＝5.2），据此解答即可．【解答】解：因为被减数﹣减数＝差，所以如果被减数增加4.5，减数减少0.7，那么所得的差增加：4.5+0.7＝5.2．故选：A．【点评】此题主要考查了小数加法的运算方法，以及被减数、减数、差的关系：被减数﹣减数＝差，被减数＝减数+差，减数＝被减数﹣差，要熟练掌握．8．【分析】因末尾对齐，结果是1.84，加数是1.39，可求出它把这个一位小数当做的数是多少，然后移动小数点可得到这个一位小数是多少，再计算出正确的得数即可．【解答】解：1.84﹣1.39＝0.45，原一位小数应是4.5，1.39+4.5＝5.89．答：正确的得数是5.89．故选：C．【点评】本题的关键是根据加减法之间的关系，求出把这个一位小数当做的数是多少．9．【分析】根据两个数相加，和一定，其中一个加数大，则另一个数加数小；由此即可进行判断．【解答】解：a+3.5＝b+5，因为3.5＜5，所以a＞b．故选：B．【点评】此题考查了用字母表示数，应明确在和一定的情况下，其中一个加数大，则另一个数加数小，反之，亦成立．10．【分析】根据小数加减法的计算方法计算出结果再进行判断即可．【解答】解：8﹣0.06＝7.943.16﹣2.254＝0.90664.3+15.7＝80所以计算正确的是选项C；故选：C．【点评】本题主要考查了简单的小数加减法的计算方法，比较简单．二．填空题（共8小题）11．【分析】要求计算的结果比正确结果小多少，即求算式7.2﹣0.72的差．【解答】解：7.2﹣0.72＝6.48答：这样计算结果比正确结果小6.48．故答案为：6.48．【点评】此题提醒我们：计算时要注意看清小数点的位置，否则，计算结果会出错误．12．【分析】（1）根据小数加减法的计算方法可知，要把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后再从最低位减起；（2）0.54的5在十分位上，表示5个0.1，4在百分位上表示4个0.01；（3）小数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上有几个单位，就在那个数位上写几，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0即可解答；根据小数的读法：整数部分的读法按整数的读法去读，小数部分要依次读出每个数．（4）根据小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，进行写数即可．【解答】解：（1）计算小数加减法时，要把小数点对齐，也就是相同数位对齐；（2）0.54是由5个0.1和4个0.01组成的；（3）一个数，它的百位和百分位上都是3，其余各位都是0，这个数写作300.03，读作三百点零三；（4）写出3个不同的小数，使它们相等0.5＝0.50＝0.500．故答案为：小数点、相同数位；5、4；300.03、三百点零三；0.5、0.50、0.500．【点评】本题主要考查小数的笔算方法，小数的写法、读法，小数的基本性质，注意写法一定要补足0的个数．13．【分析】22.2这个数的最高位是十位，最高位上的“2”表示2个十；最低位是十分位，最低位上的“2”表示2个0.1，进一步算出两个“2”表示的数相差多少即可．【解答】解：最高位上的“2”表示2个十，最低位上的“2”表示2个0.1，20﹣0.2＝19.8．答：22.2最高位上的2比最低位上的2多19.8．故答案为：19.8．【点评】此题考查小数、整数中的数字所表示的意义，关键是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位，进而得解．14．【分析】先用错误的差加上错误的减数，求出被减数，再用被减数减去正确的减数就是正确的差．【解答】解：108+38﹣3.8＝146﹣3.8＝142.2答：正确的结果是142.2．故答案为：142.2．【点评】本题也可以这样想：被减数不变，减数增加了38﹣3.8＝34.2；那么差就减少了34.2，再用108加上34.2就是正确的结果．15．【分析】根据小数加减法的计算法则进行解答即可．【解答】解：计算小数加减法时，首先要将小数点对齐，也就是把相同数位对齐，再按照整数加减法的法则进行计算，得数的小数部分末尾有0的，一般要把0去掉．故答案为：小数点，去掉．【点评】本题主要考查小数加减法的计算方法的灵活运用．16．【分析】根据题意，把3.33的小数点去掉，得到的新数是333，再用333减去3.33即可．【解答】解：把3.33的小数点去掉，得到的新数是333，333﹣3.33＝329.67答：得到的新数比原来多329.67．故答案为：329.67．【点评】把一个小数的小数点去掉，会变大，然后再用得到的新数减去原来的数即可．17．【分析】根据小数加减法的计算方法计算出结果，然后再根据小数的大小比较的方法进行比较大小即可．【解答】解：根据题意可得：（1）5.2+4.7＝9.9；9.9＜11；所以，5.2+4.7＜11；（2）3.6+2.4+5＝11；所以，11＝3.6+2.4+5；（3）0.99+6.88＝7.87；7.87＜7.88；所以，0.99+6.88＜7.88；（4）6.2﹣3﹣3.8＝﹣0.6；﹣0.6＜10；所以，6.2﹣3﹣3.8＜10．故答案为：＜，＝，＜，＜．【点评】根据题意，先计算出结果，然后再进行比较大小即可．18．【分析】（1）要求比7.65多几的数是9.54，用9.54﹣7.65；（2）要求比几少3.4的数是8.6，用8.6+3.4．【解答】解：（1）9.54﹣7.65＝1.89答：比7.65多1.89的数是9.54．（2）8.6+3.4＝12答：比12少3.4的数是8.6．故答案为：1.89，12．【点评】本题关键是明确谁多谁少，然后再列式解答．三．判断题（共5小题）19．【分析】先列出算式8﹣7.55，再根据小数减法运算的计算法则进行计算即可求解．【解答】解：8﹣7.55＝0.45（元）答：8元比7.55元多0.45元．故题干的说法是错误的．故答案为：×．【点评】考查了小数减法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．20．【分析】观察竖式发现：原题的解答相同的数位没有对齐，应把相同数位对齐，再计算，由此判断、并修改．【解答】解：原题计算错误，改正如下：故答案为：×，．【点评】解决本题根据小数加法的计算方法进行求解，注意把相同数位对齐．21．【分析】依据小数竖式计算方法：把小数点对齐，相同的数位也就对齐了，然后按照整数加减法计算方法计算解答．【解答】解：在进行小数竖式计算时，关键是对齐小数点，因小数点对齐，位数也就对齐，故题干的说法是正确的．故答案为：√．【点评】本题主要考查学生对于小数竖式计算方法的掌握情况．22．【分析】根据小数减法的运算方法，可得两位小数减两位小数，差可能是两位小数、一位小数或整数，并举例说明即可．【解答】解：（1）两位小数减两位小数，差可能是两位小数，例如：3.81﹣1.28＝2.53．（2）两位小数减两位小数，差可能是一位小数，例如：5.93﹣1.83＝4.1．（3）两位小数减两位小数，差可能是整数，例如：3.81﹣1.81＝2．所以两位小数减两位小数不一定还得到两位小数，所以题中说法不正确．故答案为：×．【点评】此题主要考查了小数减法的运算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：两位小数减两位小数，差可能是两位小数、一位小数或整数．23．【分析】根据题意可知，甲数＝乙数﹣0.26，依此可得乙数＝甲数+0.26，列出算式计算即可求解．【解答】解：7.26+0.26＝7.52答：乙数是7.52．故答案为：×．【点评】考查了小数的加法和减法，本题关键是理解乙数＝甲数+0.26．四．计算题（共1小题）24．【分析】根据小数加减法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．【解答】解：0.17+3.64＝3.8111.6﹣8.99＝2.6145﹣39.78＝5.22☆13.73+6.56＝20.29【点评】考查了小数加减法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．五．应用题（共7小题）25．【分析】从错误的结果逆推，因为另一个加数没有变化，因此这个加数为98.4﹣49，然后加上4.9，即为所求正确结果．【解答】解：98.4﹣49+4.9＝49.4+4.9＝54.3答：这道加法题正确的得数是54.3．【点评】先求出另一个不变加数，是解答此题的关键．26．【分析】由题意，求这棵小树一周长高了多少米，用后来的高度减去原来的高度即可得解．【解答】解：1.72﹣1.26＝0.46（米）答：这棵小树一周长高了0.46米．【点评】此题考查了求一个数比另一个数多几，用减法计算．27．【分析】一支钢笔5.6元，一支中性笔比一支钢笔便宜1.8元，也就是比5.6少1.8，即5.6﹣1.8