五年级数学上册 【课时练】五 分数的意义第2课时 分饼、分数与除法（含答案）（北师大版）_第1页
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文档简介

五分数的意义第2课时分饼、分数与除法知识与技能：认识真分数、假分数和带分数，会读写假分数和带分数。理解分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的结果，会假分数和带分数的互化。过程与方法：结合具体事例，经历认识真分数、假分数和带分数的过程，了解真分数、假分数和1的关系。经历认识分数与除法的关系的过程。会用分数表示两个数相除的结果。情感态度价值观：.在利用已有的知识和经验学习新知识的过程中，培养知识的迁移能力。一个带分数，它的分数部分的分子是3，把它化成假分数后，分子是28。这个带分数可能是多少？把这个带分数短程假分数后，分数的分子增加了28-3=25，即费分数的整数部分与分母相乘的积是25。整数与分母有可能是1和25，也有可能是5和5.因为分子是3，分母大于3即可，所以这个带分数有可能是或。这个带分数有可能是或。1.用分数表示涂色部分。2.判断。（对的画“√”，错的画“✕”）（1）小于1的分数是真分数。 （）（2）假分数都大于1。 （）（3）假分数大于或等于1。 （）（4）把2米长的铁丝平均分成7段，每段长。（）（5）所有的带分数都比1大。（）（6）分母越大的分数，分数单位越大。（）（7）五（1）班有男生25人、女生23人，男生人数占女生人数的。（）3.分一分。eq\f(1,4)eq\f(7,5)1eq\f(5,7)3eq\f(1,5)eq\f(7,9)eq\f(5,6)eq\f(13,8)eq\f(16,9)eq\f(1,9)3eq\f(12,15)eq\f(7,6)4.把下面的分数改写成除法算式。eq\f(1,8)＝（）÷（）eq\f(6,7)＝（）÷（）eq\f(5,6)＝（）÷（）eq\f(7,13)＝（）÷（）eq\f(15,8)＝（）÷（）（）÷9＝eq\f(5,9)5.把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。6.猴妈妈一共采摘了5篮子桃子共30千克，把这些桃子平均分给5只小猴。（1）每只小猴能分到多少千克桃子？（2）每只小猴能分到几篮桃子？参考答案1.2.（1）√（2）×（3）√（4）×（5）√（6）×（7）×3.4.1867567

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