多校六年级上学期语文第二次月考试卷

多校六年级上学期语文第二次月考试卷浙江省温州市多校2024-2025学年六年级上学期语文第二次月考试卷

1．（2024六上·温州月考）请用楷书书写，行款整齐，布局合理。

流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了，我的中国心。

摘自《我的中国心》___书

【答案】流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了，我的中国心。

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】本题考查汉字的书写。要求用楷书书写，行款整齐，布局合理。注意“流"别写成“留”，“澎"别写成“彭”，“湃别写成“拜"。

故答案为：流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了，我的中国心。

【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。注意标点符号单独占一个田字格，且写在该田字格的左下格。

（2024六上·温州月考）关注温图公众号，阅读下列活动公告，积极报名。

让我们走进那段rèxuèfèiténg____的光辉岁月。革命先辈【坚艰】苦fènzhàn____，即使fěnshēnsuìgǔ____，依然zhuànglièháomài____、宁死bùqū____。今天，中国高举胜利的【旗棋】帜，屹立在世界东方，让我们铭记这份丰【攻功】伟绩。

2．看拼音写词语。

3．在【】里选择正确的字。

【答案】2．热血沸腾、奋战、粉身碎骨、壮烈豪迈、不屈

3．艰，旗，功

【知识点】看拼音写汉字；字形辨析

【解析】【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

（2）同音字顾名思义就是音同字不同的汉字。区分它们时可以根据字义区别。也可以根据它们的字形区别。还可以通过给它们组词区别。

2．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“热血沸腾”的“沸"不要写成形近字“佛”，“壮烈豪迈"的“壮”不要写成形近字“状"。

故答案为：热血沸腾、奋战、粉身碎骨、壮烈豪迈、不屈

3．本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。同音字，音同形不同，义也不同。完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。“坚”牢固的意思，可组词：坚固、坚强。“艰"困难，不容易，可组词：艰苦、艰辛。“旗”旗子，可组词：旗帜。“棋"下棋，棋子，可组词：下棋、围棋。“攻”攻打、攻击，可组词：攻击、攻克。“功"功业、功效。可组词：丰功伟绩、功课。

故答案为：艰，旗，功

4．（2024六上·温州月考）下列“颜”字与“三军过后尽开颜"的“颜”意思不相同的是（）

A．和颜悦色B．喜笑颜开C．颜精柳骨D．鹤发童颜

【答案】C

【知识点】字义

【解析】【分析】考查了对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

“三军过后尽开颜"的意思是红军翻越过去以后个个都笑逐颜开。其中“颜”的意思是：脸色。

A选项“和颜悦色"的意思是：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。其中“颜”的意思是：脸色。

B选项“喜笑颜开"的意思是：因为高兴而笑容满面的样子。其中“颜”的意思是：脸色。

C选项“颜筋柳骨的意思是：颜柳两家书法挺劲有力，但风格有所不同；也泛称书法极佳。其中“颜"的意思是：颜体书法。

D选项“鹤发童颜”的意思是：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。

其中“颜’的意思是：脸色。所以答案是：C。

故答案为：C

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。

5．（2024六上·温州月考）与诗句“更喜岷山千里雪"相对应的图片是，与“金沙水拍云崖暖”相对应的图片是。

【答案】C；A

【知识点】古诗词翻译

【解析】【分析】本题考查诗歌理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中做好积累，根据提示语句写出相应的句子。

题干中的诗句出自毛泽东的《七律长征》。“更喜岷山千里雪"更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。与第三幅图相符。“金沙水拍云崖暖”金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。与第一幅图相符。

故答案为：C；A

【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。

6．（2024六上·温州月考）小红参加本次革命主题演讲，下面不适合作为演讲稿材料的是（）

A．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲

B．君子喻于义，小人喻于利。——《论语》

C．在这场没有硝烟的战斗中，84岁的钟南山院士赶赴武汉前线指导和研究抗击疫情。

D．小说《红岩》中，重庆渣滓洞的革命同志用“狱中联欢"的形式和敌人作斗争。

【答案】B

【知识点】格言、名言；其他中国名著

【解析】【分析】考查信息材料分析。信息材料分析就是要明确题干的具体要求，找到材料中相关文字，提取有效信息作答。

A.“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”出自《宋史·列传·卷一百一十七》，意思是祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。

B.“君子喻于义，小人喻于利。"出自《论语.里仁》，意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。

C“在这场没有硝烟的战斗中，84岁的钟南山院士赶赴武汉前线指导和研究抗击疫情。”这句话体现了钟南山院士在疫情面前，不顾个人安危，赶赴前线的精神。

D.“小说《红岩》中，重庆渣滓洞的革命同志用“狱中联欢"的形式和敌人作斗争。”这句话体现了革命同志在狱中面对敌人毫不畏惧，积极斗争的精神，根据四句话的意思可知，B项不适合作为演讲稿材料。

故答案为：B

【点评】信息材料分析，联系社会实际考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力。平时学习中要注意多积累，多练习。

7．（2024六上·温州月考）将下列内容按开国大典的顺序进行排列，正确的一项是（）

①宣布成立

②升旗鸣炮

③阅兵盛况

④群众游行

⑤宣读公告

A．①⑤③②④B．①②⑤③④C．①③⑤②④D．①②④⑤③

【答案】B

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】考查了句子的排序。语句排要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。这道题出自课文《开国大典》。本文是按时间顺序写的，下午三点整，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!然后升国旗、放礼炮，随后毛主席宣读了中央人民政府的公告，接着阅兵式开始：阅兵式之后，群众开始游行。

故答案为：B

【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。

8．（2024六上·温州月考）一幅幅难以磨灭的革命画卷永留心中，按要求做好记录。

【画面一】说罢，他（马宝玉）把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。【画面二】群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

（1）以上两个画面，属于整体描写的是画面，属于个体描写的是画面。

（2）读画面一，从加点词中我感受到____________。

（3）读画面二，我脑海中浮现出一些词语，下列词语最不符合的是（）。

A．排山倒海B．激情澎湃C．万众欢腾D．秩序井然

（4）看完展览，妈妈对我说：“今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜。"改写成不用“说”来表达的句子：____________。

（5）小温在日记中写道：我不会忘记____________，不会忘记____________。

【答案】（1）二；一

（2）马宝玉的决心和英勇无畏的精神，他宁死不屈，选择了壮烈牺牲

（3）D

（4）看完展览，妈妈告诉我：“今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜"。

（5）那些为国家和人民献出生命的英雄们；他们用鲜血和生命换来的和平与自由。

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】本题考查描写手法、改写句子、补充句子、字词理解与赏析，需要学生在综合积累的基础上作答。

(1)我们需要分析两个画面的描写方式。画面一集中描写了马宝玉个人的具体行动，体现了个体写的特点；而画面二则描绘了群众的整体反应和情绪，涉及多人的行为和情感，属于整体描写。因此，答案是：属于整体描写的是画面二，属于个体描写的是画面一。

(2)我们需要仔细阅读画面一，关注加点词“砸碎”“纵身跳下”，这些词语描绘了马宝玉的决心和英勇无畏的精神。通过这些词语，我们可以感受到马宝玉面对敌人时的坚毅和不屈不挠的精神。因此，答案是：我感受到马宝玉的决心和英勇无畏的精神，他宁死不屈，选择了壮烈牺牲。

(3)我们需要根据画面二的内容，判断哪些词语最能反映群众的情绪和反应。画面二描述了群众动、热烈的反应，因此“排山倒海”“激情澎湃"万众欢腾”都是符合的。而“秩序井然"则不符合，因为这个词通常用来形容有条不紊、并然有序的场景，与这里群众自发的热烈反应不符。因此，答案是：最不符合的词语是D.秩序井然。

(4)我们需要将妈妈的话改写成不用“说”来表达的句子。可以通过描述妈妈的动作、表情等方式来传达她的话语。例如：看完展览，妈妈告诉我：今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜"。

(5)我们需要填写小温在日记中不会忘记的内容。可以根据前面的展览内容和妈妈的话来推断，小温可能会写下他对英雄们的记忆和感激之情。例如：小温在日记中写道：我不会忘记那些为国家和人民献出生命的英雄们，不会忘记他们用鲜血和生命换来的和平与自由。因此，答案是：小温在日记中写道：我不会忘记那些为国家和人民献出生命的英雄们，不会忘记他们用鲜血和生命换来的和平与自由。

故答案为：(1)二；一；(2)马宝玉的决心和英勇无畏的精神，他宁死不屈，选择了壮烈牺牲；(3)D；(4)看完展览，妈妈告诉我：“今天的幸福生活来縢寰羋主不易，我们要珍惜”；(5)那些为国家和人民献出生命的英雄们他们用鲜血和生命换来的和平与自由。

【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

9．（2024六上·温州月考）链接课内，跟着课本刻录红色记忆，完成填空。

（1）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播传到，传到，使全中国人民的心一齐起来。

（2）《七律长征》中所写“红军不怕远征难，___"；“更喜岷山千里雪，___”向我们展现了红军胜利会师的喜悦。从这首诗中，我读出了____________。

【答案】（1）欢呼；长城内外；大江南北；欢跃

（2）万水千山只等闲；三军过后尽开颜；红军战士不怕任何艰难困苦的革命英雄主义精神与革命的乐观主义精神

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】本题考查了古诗文默写、名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

(1)《开国大典》一文按照时间顺序叙述了开国大典的过程。“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到》“长大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。城内外"大江南北”的意思是指全国各地。“全中国人民的心一产欢跃起来"表达了人民当家作主的喜悦心情。

(2)《七律·长征》中所写“红军不怕远征难，万水千山只等闲”；“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜"向我们展现了红军胜利会师的喜悦。从这首诗中，我读出了红军长征遇到的无数艰苦困苦。而这首诗中所表达的是对途中困难的蔑视与胜利后的喜悦，从中我感受到了红军战士不怕任何艰难困苦的革命英雄主义精神与革命的乐观主义精神，

故答案为：(1)欢呼；长城内外；大江南北；欢跃；(2)万水千山只等闲；三军过后尽开颜；红军战士不怕任何艰难困苦的革命英雄主义精神与革命的乐观主义精神。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

（2024六上·温州月考）阅读。

灯光（节选）

①郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。

②□多好啊□他在自言自语。突然□他凑到我的耳边轻轻地问□记者□你见过电灯吗□

③我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。

④“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。"他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。

⑤半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。

⑥整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。

10．在文中的“□"中填入合适的标点符号。

11．找出选文第④自然段中描写郝副营长动作的词。想象孩子们未来在灯光下学习的画面：_____________________。

12．读短文划线部分，选一选

a．对选文第①自然段中灯光的描写理解不正确的是（）

A．让孩子们在明亮的灯光下读书，是郝副营长崇高而伟大的理想。

B．让孩子们在明亮的灯光下读书，是许多革命先辈奋斗、献身的伟大动力。

C．让孩子们在明亮的灯光下读书，是难以实现的，因此郝副营长注视着图画默默沉思。

D．让孩子们在明亮的灯光下读书，是无数革命先烈用生命的代价换来的。

b．对选文第⑥自然段中火光的描写理解不恰当的是（）

A．郝副营长用生命点燃了微弱的火光，照亮胜利的道路，架起通往幸福生活的桥梁。

B．这火光与天安门广场上的“灯光”联系紧密，但与之相比，太过渺小，意义微弱。

C．“灯光"是贯穿全文的线索，构思巧妙、感人至深，意蕴深远。

D．读到此处，我联想到了曹植的诗句“捐躯赴国难，视死忽如归”。

【答案】10．“多好啊！"他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”

11．划、点、望、说、靠、望。教室里的电灯亮了，照亮了教室的每个角落，孩子们在这灯光下，孜孜不倦地学习，那一张张专注的脸庞，写满了坚韧与执着，怀揣着对未来的憧憬。

12．C，B

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

10．考查标点符号的使用。作答时注意人物语言表述时的标点使用要准确。如：“多好啊!"他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗”

故答案为：“多好啊!"他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗”

11．考查文章内容的理解、信息的筛选及扩展写话。

根据“他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说"他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里”分析可知：第④自然段中描写郝副营长动作的词有：划、点、望、说、靠、望。孩子们未来在灯光下学习的画面：教室里的电灯亮了，照亮了教室的每个角落，孩子们在这灯光下，孜孜不倦地学习，那一张张专注的脸庞，写满了坚韧与执着，怀揣着对未来的憧憬。

故答案为：划、点、望、说、靠、望。教室里的电灯亮了，照亮了教室的每个角落，孩子们在这灯光下，孜孜不倦地学习，那一张张专注的脸庞，写满了坚韧与执着，怀揣着对未来的憧憬。

12．考查文章内容的理解。

a.A、B、D正确。根据“一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的-本破日的书"他注视着那幅图，默默地沉思着”分析可知：第①自然段中灯光的描写突出了让孩子们在明亮的灯光下读书，是郝副营长崇高而伟大的理想，是许多革命先辈奋斗、献身的伟大动力，是无数革命先烈用生命的代价换来的。

C.有误。

b.A、C、D恰当。根据“整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙"这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声”分析可知：第6自然段中火光是郝副营长用生命点燃了微弱的火光，照亮胜利的道路是贯穿全文的线索，同时表现了战士们冲进围墙视死如归的精神。

B.不恰当。

故答案为：CB

（2024六上·温州月考）阅读。

飞夺泸定桥（节选）

泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的：两边各有两根，算是桥（栏拦）；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声（振震）耳欲聋。桥对岸的泸定桥背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！"

红四团马上发起总（攻功）。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。

突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！”英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。

红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。

13．划去文中括号里不恰当的字。

14．找出第①自然段中两个比喻句，读一读，我想到了《七律长征》中的诗句“_____________________"我从中体会到_____________________。

15．读选文，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误"表示

a．“千钧一发”意思是千钧的重量系在一根头发上，比喻事情很重要。

b．第①自然段中的加点字“飞”，联系上下文可以改成“冲”，表达效果更好。

c．第②自然段描写了激烈的战斗场面，向我们展现了勇夺泸定桥的英勇画面。

d．给第③自然段取一个四字小标题“敌军溃败”，非常恰当。

16．选文第②自然段描写了渡桥的战斗场面，但这里只写了人物群体，没有“点”上的细节描写。选择一位战士，展开合理想象，写写他是如何浴血奋战的。

【答案】13．拦，振，功

14．人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泄下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒；红军过了金沙河的欢快，铁索桥让人胆战心寒，“一暖一寒"进行对比，更加突出红军战士的英勇顽强和大无畏精神。红军飞夺泸定桥的惊险悲壮，突出了红军战士的英雄气概

15．错误；错误；正确；错误

16．看石边的那位红军叔叔，他双手紧握铁链，正在缓慢的向前移动。因为这样才能减少铁链的共振。尽管下面的水流高急，也抵挡不住这位红军叔叔浴血奋战的决心。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

13．考查选字词填空。桥栏：桥两侧或凉台、看台等边上起拦挡作用的东西。故用“栏”。震耳欲聋：形容声音很大。常用于形容某种声音震耳欲聋、令人难以置信的程度。应选“震"。总攻：指发起或发动总的进攻。故选“攻”。

故答案为：拦，振，功

14．考查句子理解与赏析、现代诗文默写。通过阅读文中的“人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链，向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泄下来，撞击在岩石上，测起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋”，不由地想到了毛泽东《七律·长征》中的诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，使我深深体会到从“暖"字体会到红军过了金沙河的欢快““寒”字写出了铁索桥让人胆战心寒.一暖一寒"进行对比，更加突出红军战士的英雄大无畏精神。红军飞夺泸定桥的惊险悲壮.突出了红军战士的英雄气概。

故答案为：人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泄下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。红军过了金沙河的欢快，铁索桥让人胆战心寒，“一暖一寒”进行对比，更加突出红军战士的英勇顽强和大无畏精神。红军飞夺泸定桥的惊险悲壮，突出了红军战士的英雄气概

15．a.考查字词理解与赏析。千钧一发：千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。故题干说法错误。

b.考查字词理解与赏析。通读短文全文可知，敌人说“看你们飞过来吧!"意思是说：桥上的木板被抽掉了，只剩下铁链，没有翅膀，红军是绝对过不来的，写出了敌人的猖狂。”“飞"可以体现出面对泸定桥的险要地势和易守难攻的特点。而题目中的“飞”表示神速，极快。改成“冲"字表达效果不好故题干说法错误。

c.考查内容理解与概括。第②③自然段描写红军战士攻克天险，勇夺泸定桥的战斗场面。是第②③自然段，不是第②自然段。故题干说法正确。

d.考查字词理解与赏析。第③自然段描写了突击队与敌人展开生死搏斗的场面，取一个四字小标题'敌军溃败”，不够恰当。故题干说法错误。

故答案为：错误；错误；正确；错误。

16．考查扩展写话。要仔细阅读句子或课文，确定中心。扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。看石边的那位红军叔叔，他双手紧握铁链，正在缓慢的向前移动。因为这样才能减少铁链的共振。尽管下面的水流高急，也抵挡不住这位红军叔叔浴血奋战的决心。

故答案为：看石边的那位红军叔叔，他双手紧握铁链，正在缓慢的向前移动。因为这样才能减少铁链的共振。尽管下面的水流高急，也抵挡不住这位红军叔叔浴血奋战的决心。

（2024六上·温州月考）阅读。

走进温州革命烈士纪念馆

17．结合材料，判断以下说法是否正确，用“正确"错误”表示。

①周末下午5点，小瓯正在革命烈士馆参观。

②革命烈士纪念碑正面镌刻着毛主席手书“为国牺牲永垂不朽"。

③展厅内展出了从抗日战争时期到社会主义建设时期的革命烈士事迹、史料和遗物等。

④来到展厅，小温不停拍视频，记录革命先烈的英勇事迹，并发朋友圈。

⑤六（5）中队在纪念馆内购买了花圈和挽联祭奠英烈。

18．缅怀革命先烈，传承红色精神。肖肖同学点击了网页中的（栏目），进行网络献花、鞠躬，并写下留言表达对英烈的追思：_________。

【答案】17．错误；正确；错误；错误；错误

18．云祭扫；缅怀先烈，铭记历史，不忘初心，方得始终，英雄永垂不朽

【知识点】图文信息阅读

【解析】【点评】考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。

17．考查了信息提取。①从图表可以看出，开放时间是：每天8：20-16：30，故题干说法错误；②从图表中的文字部分“正面镌刻着毛泽东手书'为国牺牲永垂不朽”"可知题干说法正确；

③从图表中的文字部分“展厅内展出了从党的创立、抗日战争、解放战争到社会主义建设时期具有一定代表性的革命烈士事迹、史料和遗物等”可知题干说法错误。

4从图表中可知，展厅不能摄像，故题干说法错误。

⑤从图表中可知，纪念馆内免费提供花圈和挽联祭奠英烈。故题干说法错误。

故答案为：错误；正确；错误；错误；错误。

18．考查了扩展写话。肖肖想网络献花、鞠躬应点击网页中的“云祭扫”，写出对英烈的追思。即：缅怀先烈，铭记历史，不忘初心，方得始终英雄永垂不朽。

故答案为：云祭扫；缅怀先烈，铭记历史，不忘初心，方得始终，英雄永垂不朽，

19．（2024六上·温州月考）在“礼赞百年，童心向党”教育主题中，我们开展了丰富多彩的活动，如爱心义卖、运动会、合唱比赛、“六一"活动、社会实践……请以“难忘的活动”为主题写一篇文章，题目自拟。要求：把活动过程写清楚，既要关注整个场景，又要注意细节描写。

【答案】难忘的合唱比赛

在“礼赞百年，童心向党"的教育主题下，众多活动中最令我难忘的便是合唱比赛。

比赛那天，同学们都穿着整齐的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，精神抖擞。舞台上布置得充满红色气息，巨大的党徽标志在背景墙上闪耀。

我们班是第三个出场。在后台等待时，我的心就像揣了只小兔子，紧张得不行。当主持人报出我们班的名字，我们排着整齐的队伍走上舞台。音乐响起，指挥同学优雅地抬手，我们齐声歌唱。“没有共产党就没有新中国……”歌声嘹亮，每一个字都饱含着我们对党的热爱。我看到台下的观众们都在专注地聆听，有的还跟着节奏轻轻晃动身体。

在合唱过程中，我注意到旁边的同学，他的眼睛紧紧盯着指挥，脸上满是认真的神情，声音高亢而坚定。而指挥同学的动作精准有力，像是在指挥一场伟大的战役。

当最后一个音符落下，台下爆发出热烈的掌声。那一刻，我心中充满了自豪。这次合唱比赛，不仅让我感受到了集体的力量，更让我对党有了更深的敬意，它将永远留在我的记忆深处。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本题为自命题的叙事作文，要求以“难忘的活动"为主题，选择你印象深刻的一次活动写一篇作文。你都参加过哪些活动把你印象最深刻的一次活动写下来和同学们分享。写活动要求写清楚“六要素”要把活动或者事情的时间、地点、人物和活动或者事情的起因、经过、结果写出来，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

【点评】这篇习作紧扣“难忘的活动"这一主题，选择合唱比赛进行描写。整体结构清晰，按照比赛前、比赛时、比赛后的顺序展开。在场景描写方面，对舞台的布置、同学们的着装等进行了简单勾勒，让读者能感受到比赛的氛围。细节描写较为生动，如对等待时的心情、演唱时旁边同学和指挥同学的表现描写细致，使文章更具画面感。

1/1浙江省温州市多校2024-2025学年六年级上学期语文第二次月考试卷

1．（2024六上·温州月考）请用楷书书写，行款整齐，布局合理。

流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了，我的中国心。

摘自《我的中国心》___书

（2024六上·温州月考）关注温图公众号，阅读下列活动公告，积极报名。

让我们走进那段rèxuèfèiténg____的光辉岁月。革命先辈【坚艰】苦fènzhàn____，即使fěnshēnsuìgǔ____，依然zhuànglièháomài____、宁死bùqū____。今天，中国高举胜利的【旗棋】帜，屹立在世界东方，让我们铭记这份丰【攻功】伟绩。

2．看拼音写词语。

3．在【】里选择正确的字。

4．（2024六上·温州月考）下列“颜”字与“三军过后尽开颜"的“颜”意思不相同的是（）

A．和颜悦色B．喜笑颜开C．颜精柳骨D．鹤发童颜

5．（2024六上·温州月考）与诗句“更喜岷山千里雪"相对应的图片是，与“金沙水拍云崖暖”相对应的图片是。

6．（2024六上·温州月考）小红参加本次革命主题演讲，下面不适合作为演讲稿材料的是（）

A．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲

B．君子喻于义，小人喻于利。——《论语》

C．在这场没有硝烟的战斗中，84岁的钟南山院士赶赴武汉前线指导和研究抗击疫情。

D．小说《红岩》中，重庆渣滓洞的革命同志用“狱中联欢"的形式和敌人作斗争。

7．（2024六上·温州月考）将下列内容按开国大典的顺序进行排列，正确的一项是（）

①宣布成立

②升旗鸣炮

③阅兵盛况

④群众游行

⑤宣读公告

A．①⑤③②④B．①②⑤③④C．①③⑤②④D．①②④⑤③

8．（2024六上·温州月考）一幅幅难以磨灭的革命画卷永留心中，按要求做好记录。

【画面一】说罢，他（马宝玉）把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。【画面二】群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

（1）以上两个画面，属于整体描写的是画面，属于个体描写的是画面。

（2）读画面一，从加点词中我感受到____________。

（3）读画面二，我脑海中浮现出一些词语，下列词语最不符合的是（）。

A．排山倒海B．激情澎湃C．万众欢腾D．秩序井然

（4）看完展览，妈妈对我说：“今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜。”改写成不用“说"来表达的句子：____________。

（5）小温在日记中写道：我不会忘记____________，不会忘记____________。

9．（2024六上·温州月考）链接课内，跟着课本刻录红色记忆，完成填空。

（1）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播传到，传到，使全中国人民的心一齐起来。

（2）《七律长征》中所写“红军不怕远征难，___”；“更喜岷山千里雪，___"向我们展现了红军胜利会师的喜悦。从这首诗中，我读出了____________。

（2024六上·温州月考）阅读。

灯光（节选）

①郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。

②□多好啊□他在自言自语。突然□他凑到我的耳边轻轻地问□记者□你见过电灯吗□

③我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真的没见过电灯。

④“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。"他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。

⑤半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。

⑥整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。

10．在文中的“□"中填入合适的标点符号。

11．找出选文第④自然段中描写郝副营长动作的词。想象孩子们未来在灯光下学习的画面：_____________________。

12．读短文划线部分，选一选

a．对选文第①自然段中灯光的描写理解不正确的是（）

A．让孩子们在明亮的灯光下读书，是郝副营长崇高而伟大的理想。

B．让孩子们在明亮的灯光下读书，是许多革命先辈奋斗、献身的伟大动力。

C．让孩子们在明亮的灯光下读书，是难以实现的，因此郝副营长注视着图画默默沉思。

D．让孩子们在明亮的灯光下读书，是无数革命先烈用生命的代价换来的。

b．对选文第⑥自然段中火光的描写理解不恰当的是（）

A．郝副营长用生命点燃了微弱的火光，照亮胜利的道路，架起通往幸福生活的桥梁。

B．这火光与天安门广场上的“灯光”联系紧密，但与之相比，太过渺小，意义微弱。

C．“灯光"是贯穿全文的线索，构思巧妙、感人至深，意蕴深远。

D．读到此处，我联想到了曹植的诗句“捐躯赴国难，视死忽如归”。

（2024六上·温州月考）阅读。

飞夺泸定桥（节选）

泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的：两边各有两根，算是桥（栏拦）；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声（振震）耳欲聋。桥对岸的泸定桥背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！"

红四团马上发起总（攻功）。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。

突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！”英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。

红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。

13．划去文中括号里不恰当的字。

14．找出第①自然段中两个比喻句，读一读，我想到了《七律长征》中的诗句“_____________________"我从中体会到_____________________。

15．读选文，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误"表示

a．“千钧一发”意思是千钧的重量系在一根头发上，比喻事情很重要。

b．第①自然段中的加点字“飞”，联系上下文可以改成“冲”，表达效果更好。

c．第②自然段描写了激烈的战斗场面，向我们展现了勇夺泸定桥的英勇画面。

d．给第③自然段取一个四字小标题“敌军溃败”，非常恰当。

16．选文第②自然段描写了渡桥的战斗场面，但这里只写了人物群体，没有“点”上的细节描写。选择一位战士，展开合理想象，写写他是如何浴血奋战的。

（2024六上·温州月考）阅读。

走进温州革命烈士纪念馆

17．结合材料，判断以下说法是否正确，用“正确"错误”表示。

①周末下午5点，小瓯正在革命烈士馆参观。

②革命烈士纪念碑正面镌刻着毛主席手书“为国牺牲永垂不朽"。

③展厅内展出了从抗日战争时期到社会主义建设时期的革命烈士事迹、史料和遗物等。

④来到展厅，小温不停拍视频，记录革命先烈的英勇事迹，并发朋友圈。

⑤六（5）中队在纪念馆内购买了花圈和挽联祭奠英烈。

18．缅怀革命先烈，传承红色精神。肖肖同学点击了网页中的（栏目），进行网络献花、鞠躬，并写下留言表达对英烈的追思：_________。

19．（2024六上·温州月考）在“礼赞百年，童心向党”教育主题中，我们开展了丰富多彩的活动，如爱心义卖、运动会、合唱比赛、“六一"活动、社会实践……请以“难忘的活动”为主题写一篇文章，题目自拟。要求：把活动过程写清楚，既要关注整个场景，又要注意细节描写。

答案解析部分

1．【答案】流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了，我的中国心。

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】本题考查汉字的书写。要求用楷书书写，行款整齐，布局合理。注意“流"别写成“留”，“澎"别写成“彭”，“湃别写成“拜"。

故答案为：流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了，我的中国心。

【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。注意标点符号单独占一个田字格，且写在该田字格的左下格。

【答案】2．热血沸腾、奋战、粉身碎骨、壮烈豪迈、不屈

3．艰，旗，功

【知识点】看拼音写汉字；字形辨析

【解析】【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

（2）同音字顾名思义就是音同字不同的汉字。区分它们时可以根据字义区别。也可以根据它们的字形区别。还可以通过给它们组词区别。

2．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“热血沸腾”的“沸"不要写成形近字“佛”，“壮烈豪迈"的“壮”不要写成形近字“状"。

故答案为：热血沸腾、奋战、粉身碎骨、壮烈豪迈、不屈

3．本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。同音字，音同形不同，义也不同。完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。“坚”牢固的意思，可组词：坚固、坚强。“艰"困难，不容易，可组词：艰苦、艰辛。“旗”旗子，可组词：旗帜。“棋"下棋，棋子，可组词：下棋、围棋。“攻”攻打、攻击，可组词：攻击、攻克。“功"功业、功效。可组词：丰功伟绩、功课。

故答案为：艰，旗，功

4．【答案】C

【知识点】字义

【解析】【分析】考查了对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

“三军过后尽开颜”的意思是红军翻越过去以后个个都笑逐颜开。其中“颜"的意思是：脸色。

A选项“和颜悦色”的意思是：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。其中“颜"的意思是：脸色。

B选项“喜笑颜开”的意思是：因为高兴而笑容满面的样子。其中“颜"的意思是：脸色。

C选项“颜筋柳骨的意思是：颜柳两家书法挺劲有力，但风格有所不同；也泛称书法极佳。其中“颜”的意思是：颜体书法。

D选项“鹤发童颜"的意思是：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。

其中“颜’的意思是：脸色。所以答案是：C。

故答案为：C

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。

5．【答案】C；A

【知识点】古诗词翻译

【解析】【分析】本题考查诗歌理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中做好积累，根据提示语句写出相应的句子。

题干中的诗句出自毛泽东的《七律长征》。“更喜岷山千里雪”更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。与第三幅图相符。“金沙水拍云崖暖"金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。与第一幅图相符。

故答案为：C；A

【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。

6．【答案】B

【知识点】格言、名言；其他中国名著

【解析】【分析】考查信息材料分析。信息材料分析就是要明确题干的具体要求，找到材料中相关文字，提取有效信息作答。

A.“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”出自《宋史·列传·卷一百一十七》，意思是祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。

B.“君子喻于义，小人喻于利。"出自《论语.里仁》，意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。

C“在这场没有硝烟的战斗中，84岁的钟南山院士赶赴武汉前线指导和研究抗击疫情。”这句话体现了钟南山院士在疫情面前，不顾个人安危，赶赴前线的精神。

D.“小说《红岩》中，重庆渣滓洞的革命同志用“狱中联欢"的形式和敌人作斗争。”这句话体现了革命同志在狱中面对敌人毫不畏惧，积极斗争的精神，根据四句话的意思可知，B项不适合作为演讲稿材料。

故答案为：B

【点评】信息材料分析，联系社会实际考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力。平时学习中要注意多积累，多练习。

7．【答案】B

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】考查了句子的排序。语句排要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。这道题出自课文《开国大典》。本文是按时间顺序写的，下午三点整，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!然后升国旗、放礼炮，随后毛主席宣读了中央人民政府的公告，接着阅兵式开始：阅兵式之后，群众开始游行。

故答案为：B

【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。

8．【答案】（1）二；一

（2）马宝玉的决心和英勇无畏的精神，他宁死不屈，选择了壮烈牺牲

（3）D

（4）看完展览，妈妈告诉我：“今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜"。

（5）那些为国家和人民献出生命的英雄们；他们用鲜血和生命换来的和平与自由。

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】本题考查描写手法、改写句子、补充句子、字词理解与赏析，需要学生在综合积累的基础上作答。

(1)我们需要分析两个画面的描写方式。画面一集中描写了马宝玉个人的具体行动，体现了个体写的特点；而画面二则描绘了群众的整体反应和情绪，涉及多人的行为和情感，属于整体描写。因此，答案是：属于整体描写的是画面二，属于个体描写的是画面一。

(2)我们需要仔细阅读画面一，关注加点词“砸碎”“纵身跳下”，这些词语描绘了马宝玉的决心和英勇无畏的精神。通过这些词语，我们可以感受到马宝玉面对敌人时的坚毅和不屈不挠的精神。因此，答案是：我感受到马宝玉的决心和英勇无畏的精神，他宁死不屈，选择了壮烈牺牲。

(3)我们需要根据画面二的内容，判断哪些词语最能反映群众的情绪和反应。画面二描述了群众动、热烈的反应，因此“排山倒海”“激情澎湃"万众欢腾”都是符合的。而“秩序井然"则不符合，因为这个词通常用来形容有条不紊、并然有序的场景，与这里群众自发的热烈反应不符。因此，答案是：最不符合的词语是D.秩序井然。

(4)我们需要将妈妈的话改写成不用“说”来表达的句子。可以通过描述妈妈的动作、表情等方式来传达她的话语。例如：看完展览，妈妈告诉我：今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜"。

(5)我们需要填写小温在日记中不会忘记的内容。可以根据前面的展览内容和妈妈的话来推断，小温可能会写下他对英雄们的记忆和感激之情。例如：小温在日记中写道：我不会忘记那些为国家和人民献出生命的英雄们，不会忘记他们用鲜血和生命换来的和平与自由。因此，答案是：小温在日记中写道：我不会忘记那些为国家和人民献出生命的英雄们，不会忘记他们用鲜血和生命换来的和平与自由。

故答案为：(1)二；一；(2)马宝玉的决心和英勇无畏的精神，他宁死不屈，选择了壮烈牺牲；(3)D；(4)看完展览，妈妈告诉我：“今天的幸福生活来縢寰羋主不易，我们要珍惜”；(5)那些为国家和人民献出生命的英雄们他们用鲜血和生命换来的和平与自由。

【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

9．【答案】（1）欢呼；长城内外；大江南北；欢跃

（2）万水千山只等闲；三军过后尽开颜；红军战士不怕任何艰难困苦的革命英雄主义精神与革命的乐观主义精神

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】本题考查了古诗文默写、名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

(1)《开国大典》一文按照时间顺序叙述了开国大典的过程。“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到》“长大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。城内外"大江南北”的意思是指全国各地。“全中国人民的心一产欢跃起来"表达了人民当家作主的喜悦心情。

(2)《七律·长征》中所写“红军不怕远征难，万水千山只等闲”；“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜"向我们展现了红军胜利会师的喜悦。从这首诗中，我读出了红军长征遇到的无数艰苦困苦。而这首诗中所表达的是对途中困难的蔑视与胜利后的喜悦，从中我感受到了红军战士不怕任何艰难困苦的革命英雄主义精神与革命的乐观主义精神，

故答案为：(1)欢呼；长城内外；大江南北；欢跃；(2)万水千山只等闲；三军过后尽开颜；红军战士不怕任何艰难困苦的革命英雄主义精神与革命的乐观主义精神。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

【答案】10．“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？"

11．划、点、望、说、靠、望。教室里的电灯亮了，照亮了教室的每个角落，孩子们在这灯光下，孜孜不倦地学习，那一张张专注的脸庞，写满了坚韧与执着，怀揣着对未来的憧憬。

12．C，B

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

10．考查标点符号的使用。作答时注意人物语言表述时的标点使用要准确。如：“多好啊!”他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗"

故答案为：“多好啊!”他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗"

11．考查文章内容的理解、信息的筛选及扩展写话。

根据“他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说”“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里"分析可知：第④自然段中描写郝副营长动作的词有：划、点、望、说、靠、望。孩子们未来在灯光下学习的画面：教室里的电灯亮了，照亮了教室的每个角落，孩子们在这灯光下，孜孜不倦地学习，那一张张专注的脸庞，写满了坚韧与执着，怀揣着对未来的憧憬。

故答案为：划、点、望、说、靠、望。教室里的电灯亮了，照亮了教室的每个角落，孩子们在这灯光下，孜孜不倦地学习，那一张张专注的脸庞，写满了坚韧与执着，怀揣着对未来的憧憬。

12．考查文章内容的理解。

a.A、B、D正确。根据“一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的-本破日的书”“他注视着那幅图，默默地沉思着"分析可知：第①自然段中灯光的描写突出了让孩子们在明亮的灯光下读书，是郝副营长崇高而伟大的理想，是许多革命先辈奋斗、献身的伟大动力，是无数革命先烈用生命的代价换来的。

C.有误。

b.A、C、D恰当。根据“整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙”“这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声"分析可知：第6自然段中火光是郝副营长用生命点燃了微弱的火光，照亮胜利的道路是贯穿全文的线索，同时表现了战士们冲进围墙视死如归的精神。

B.不恰当。

故答案为：CB

【答案】13．拦，振，功

14．人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泄下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒；红军过了金沙河的欢快，铁索桥让人胆战心寒，“一暖一寒”进行对比，更加突出红军战士的英勇顽强和大无畏精神。红军飞夺泸定桥的惊险悲壮，突出了红军战士的英雄气概

15．错误；错误；正确；错误

16．看石边的那位红军叔叔，他双手紧握铁链，正在缓慢的向前移动。因为这样才能减少铁链的共振。尽管下面的水流高急，也抵挡不住这位红军叔叔浴血奋战的决心。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

13．考查选字词填空。桥栏：桥两侧或凉台、看台等边上起拦挡作用的东西。故用“栏"。震耳欲聋：形容声音很大。常用于形容某种声音震耳欲聋、令人难以置信的