七年级上学期语文9月月考试卷

七年级上学期语文9月月考试卷新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县2024-2025学年七年级上学期语文9月月考试卷

1．（2024七上·墨玉月考）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

轻轻地打开语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：跟轻风流水yìnghè着的牧童的笛声传递着春的气息；那可爱的水藻把终年zhù蓄的绿色奉献给济南的冬天，还有那天空洒下的丝丝细雨让你感受到秋的静mì……

2．（2024七上·墨玉月考）下列各组词语中书写全都正确的一组是（）

A．花枝招展化妆急躁酝酿

B．呼朋引伴晌晴娇媚晰沥

C．披蓑带笠铃铛哄托端庄

D．咄咄逼人抖擞竦峙粗旷

3．（2024七上·墨玉月考）下列各句中，加点词语运用正确的一项是（）

A．正如之前所料，八班在学校经典诵读比赛中获得冠军，全班同学喜出望外。

B．各地应该重视人才，让人才进发出创新的活力，让人才各得其所，尽展其长。

C．他博学多闻，口才绝佳，经常显出一种咄咄逼人的气势，让人敬佩！

D．我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是花枝招展，鸟儿也回来了。

4．（2024七上·墨玉月考）下列说法有误的一项是（）

A．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

B．《雨的四季》一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。

C．汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》是后人加的。乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志"是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。

D．律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定。一般每首八句，一，二句叫首联，三，四句叫颈联，五，六句叫颔联，七，八句叫尾联。颈联、颔联一般要对仗。

5．（2024七上·墨玉月考）古诗文填空。

让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。

曹操以“，”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“，"的诗句，对偶精妙，情绪饱满；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中作者通过明月来寄托对友人的牵挂和同情之心的句子是：___，___。

马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“，_____________”表达天涯游子的孤独惆怅；王湾在《次北固山下》一诗中用“？"表达思乡之情。

6．（2024七上·墨玉月考）名著阅读。

阅读下面的语段，完成后面的题目。

“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说，“明天是正月初一，‘清早一睁眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。"她又拿起那橘子来在我眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”

（1）以上文段出自鲁迅的散文集《》，选段中的她名叫()。

（2）文段表现出“她"怎样的性格特征？

7．（2024七上·墨玉月考）古代诗歌阅读

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．首联点题，“客路”与“行舟"暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。

B．颔联中“平“阔"正”悬"四个字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔：“风止”，帆才有悬空的态势。

C．颈联用“生”“入"三字将“日”与“春"拟人化，在景物描写中蕴含着自然的理趣。

D．尾联呼应首联，写诗人希望从大雁那里得到友人的消息，悲伤之情溢于言表。

（2024七上·墨玉月考）阅读《济南的冬天》完成各题

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

8．用一句话概括本段主要内容。

9．从语段中找出作者描写顺序的词语，判断运用了怎样的描写顺序。

10．赏析下列语句。

①等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

②山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

（2024七上·墨玉月考）阅读《母亲的味道》完成各题

母亲的味道

①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。

②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一堆泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼醒味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开。

③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高，

④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来……

⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。

⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……--薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点。地上薄薄的一层雪，寒气逼人。我走出车站，搓着冻僵的双手，急步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红薯……"是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。

⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好……

⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出，泪悄悄地模糊了双眼。

⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城。母亲很歉疚：都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。

⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。

我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。

11．文章围绕母亲主要写了四件事，请根据表格中的提示，简要概括其余两件事。

第一件事：。

第二件事：失业后担心“我"的学业，半夜向父亲的照片诉说。

第三件事：___。

第四件事：卖烤红薯供“我”上大学。

12．结合语境，从描写角度赏析第⑨段中画线句子。

母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。

13．文中的母亲是一个怎样的人？请概括作答。

14．（2024七上·墨玉月考）亲爱的同学们，当你迈进学校大门的时候，你的中学生活就已经开始了!在这里，你认识了新的同学，新的老师。开始了新的学习生活。两个月来的初中生活给你留下的是什么印象呢请以初中学习生活为写作素材，选取具体的事例。请以《我的中学生活》为题目写一篇500字左右的记叙文。

答案解析部分

1．【答案】应和；贮；谧

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】yìnghè——应和；zhù蓄——贮；静mì——谧。

故答案为：应和；贮；谧

【点评】本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

2．【答案】A

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.书写全部正确；

B.晌晴——响晴，晰沥——淅沥；

C.哄托——烘托；

D.粗旷——粗犷；

故答案为：A

【点评】本题考查学生对字形的掌握程度。本题所选词语均属于课内常见而又极易出错的词语。解答此题，要求学生平时注意正确练写识记，尤其是对易错字、易混字要做到准确区分。

3．【答案】B

【知识点】错用修改

【解析】【分析】A.有误，“喜出望外"意思是遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。与前面“正如之前所料”语境矛盾；

B.正确；

C.有误，“咄咄逼人"形容气势汹汹，使人惊惧。与本句表现他“口才好、让人佩服”的语境不符；

D.有误，“花枝招展"意思是像花枝迎风摆动一样，形容妇女打扮得十分艳丽。本句使用属于望文生义。

故答案为：B

【点评】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4．【答案】D

【知识点】楚辞汉赋骈文（歌行、乐府）；诗歌文学常识；作家作品

【解析】【分析】ABC说法正确。D：这句话把颔联和颈联搞反了，三，四句叫颔联，五，六句叫颈联。

故答案为：D

【点评】本题考查文学常识的积累能力。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

5．【答案】水何澹澹；山岛竦峙；潮平两岸阔；风正一帆悬；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；夕阳西下；断肠人在天涯；乡书何处达；归雁洛阳边

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】①水何澹澹：曹操在《观沧海》中用“水何澹澹”来形容海水的广阔和宁静，这里的“澹"字要注意书写；

②山岛竦峙：紧接着“水何澹澹”，“山岛竦峙"描绘了山岛的高耸和险峻，注意“竦峙”一词的书写；

③潮平两岸阔：王湾在《次北固山下》中用“潮平两岸阔"来表达江面的宽广，体现了船行江中的开阔视野，注意“阔”字的书写；

④风正一帆悬：与“潮平两岸阔"相对应，描绘了顺风行船的景象，注意“悬”字的书写；

⑤我寄愁心与明月：李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“我寄愁心与明月"来表达对友人的深情，通过明月传递自己的愁绪；

⑥随君直到夜郎西：继续表达对友人的思念，注意“郎”字的书写；

⑦夕阳西下：马致远在《天净沙秋思》中用“夕阳西下"来描绘日落时分的景象，表达游子的孤独感；

⑧断肠人在天涯：紧接着“夕阳西下”，“断肠人在天涯"表达了游子的孤独和惆怅，注意“涯”字的书写；

⑨乡书何处达：王湾在《次北固山下》中用“乡书何处达"来表达对家乡的思念，询问家书能否到达；

⑩归雁洛阳边：与“乡书何处达”相呼应，用“归雁洛阳边"来寄托对家乡的思念，注意“雁”字的书写；

故答案为：①水何澹澹②山岛竦峙③潮平两岸阔④风正一帆悬⑤我寄愁心与明月⑥随君直到夜郎西⑦夕阳西下⑧断肠人在天涯⑨乡书何处达⑩归雁洛阳边

【点评】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：①保持良好的心态，培养识记兴趣。②多种方式相结合，提高识记效果。③提倡使用名句，巩固识记成果。④留心特别词句，规避识记误区。

6．【答案】（1）朝花夕拾|阿长（长妈妈）

（2）阿长是朴实，迷信，唠叨，满肚子是麻烦的礼节的性格特点。

【知识点】朝花夕拾；作品的人物形象；《朝花夕拾》

【解析】【分析】（1）通过上面的“哥儿"阿妈”的称呼和麻烦的礼节，可知文段选自《阿长与》，“她"是文中的主人公阿长（长妈妈）。

（2）从文段中长妈妈的语言中可以看出，这满肚子的麻烦礼节其实是作为农村妇女的朴实、迷信的表现，对未来充满着美好的愿望。

故答案为：（1）朝花夕拾；阿长（长妈妈）

（2）阿长是朴实，迷信，唠叨，满肚子是麻烦的礼节的性格特点。

【点评】（1）本题考查名著常识。解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考。

（2）本题考查名著理解与分析。结合题目中各评论的关键词句进行分析，匹配原著相关内容。日常学习名著时，我们要积累作品有关文学常识、了解作品的基本内容、把握人物形象、读懂作品的主题思想等，并学会对书中的经典情节、精彩细节等进行鉴赏，并作出自己的评价。

7．【答案】D

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析

【解析】【分析】《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平"风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。

ABC正确；

D项有误，尾联诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。并非是“希望从大雁那里得到友人的消息，悲伤之情溢于言表"。

故答案为：D

【点评】本题考查诗歌鉴赏。诗歌鉴赏做到五必看：①必看题目(题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容)；②必看作者(知人论世，了解作者风格)；③必看注释(可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中)；④必看名句(中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏)；⑤必看题干(题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。

【答案】8．写薄雪覆盖下的山的秀气。

9．山上，山尖，山坡，山腰。空间顺序

10．①运用拟人的修辞手法，“薄雪”拟人化，生动地写出了阳光斜照下的薄雪娇美的，表达了作者对济南的山赞美和喜爱之情。②运用拟人和比喻，表现出济南的小村庄安舒给人素淡，优雅地感觉。表达了作者对济南的山赞美和喜爱之情。

【知识点】感受、分析环境描写；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思

【解析】【点评】（1）本题考查筛选信息和概括能力。解题方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。

（2）此题考查学生对文章内容的分析和理解能力。做这种题的关键是整体把握文本，了解作者的写作背景、写作意图，然后具体探究写了些什么内容，用了写什么手法来表达这些内容。

（3）本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。(1)比喻：把……比作……，形象生动的写出了……的特征表现了……感情。(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。(3)动词：找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。

8．文段围绕“最妙的是下点小雪呀"展开，依次描写了小雪后山上的矮松、山尖、山坡、快日落时山腰上的薄雪以及山坡上卧着雪的小村庄等景象，联系“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”可知，这里突出了薄雪覆盖下的山的秀气之美。因此，概括为：写薄雪覆盖下的山的秀气。

故答案为：写薄雪覆盖下的山的秀气。

9．联系第①段“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇"可知，先写山上的矮松；“山尖全白了，给蓝天镇上一道银边，山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”，再写山尖、山坡的雪景；“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，写黄昏时山腰的雪景；描写顺序的词语为“山上、山尖、山坡、山腰”，这是按照空间方位的变化进行描写的，故属于空间顺序。

故答案为：山上，山尖，山坡，山腰。空间顺序

10．①这句话运用了拟人的修辞手法，把“薄雪"比作害羞的人，赋予薄雪以人的神态“害羞”，生动形象地写出了在微黄阳光斜身，表达了作者对济南的山的赞美和喜爱之情下薄雪的娇美可爱之态，通过对薄雪的生动描写。

②这句话运用了拟人和比喻的修辞手法。“卧"字将小村庄和雪拟人化，生动地写出了小村庄和雪安静、祥和的状态；把有雪的小村庄比作水墨画，突出了其宁静、淡雅的美感，既表现出济南的小村庄给人一种安详、素淡、优雅的感觉，又表达了作者对济南的山以及这如画美景的赞美和喜爱之情。

故答案为：①运用拟人的修辞手法，“薄雪”拟人化，生动地写出了阳光斜照下的薄雪娇美的，表达了作者对济南的山赞美和喜爱之情。②运用拟人和比喻，表现出济南的小村庄安舒给人素淡，优雅地感觉。表达了作者对济南的山赞美和喜爱之情。

【答案】11．在菜市场卖鱼；到医院打扫卫生

12．运用神态描写，动作描写，生动地写出了母亲因付出得到回报而欣慰，因“我"的懂事而激动，表现了母亲的感动和喜悦之情。

13．粗俗，大咧咧，吃苦耐劳，关爱孩子，坚忍，无私奉献等。

【知识点】梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思

【解析】【点评】（1）本题考查学生的文章内容梳理能力。梳理文章内容时，首先需明确主旨，再围绕主旨分解各部分要点。具体步骤如下：①确定主旨，快速浏览文章，捕捉主要信息和作者意图，用一句话概括文章中心思想，作为梳理的起点。②分解要点，识别段落主题：将文章划分为若干段落，每段提炼一个主题句。根据段落主题，将内容归类到不同的逻辑单元下，如背景介绍、问题分析、解决方案等。③构建框架：使用小标题或编号列表，构建清晰的文章框架。确保各部分之间逻辑连贯，使用过渡句或词语连接。④检查完善：确保梳理的内容准确无误，无遗漏。调整语言表述，使梳理结果更加简洁明了。通过以上步骤，可以系统地梳理出文章的主要内容。

（2）从描写角度欣赏句子的答题方法主要包括以下步骤：①识别描写角度：首先判断句子是正面描写还是侧面描写。正面描写直接描绘对象，侧面描写则通过其他事物或人物来烘托对象。②分析描写内容：分析句子中具体描写了对象的哪些方面，如外貌、行为、语言、心理等。③体会描写效果：思考这种描写方式如何增强了句子的表现力，如生动形象地展现了人物特点，突出了文章主题等。④总结答题要点：综合以上分析，总结句子从描写角度所达到的艺术效果和表达作用。通过以上步骤，就可以从描写角度全面而深入地欣赏并解析句子。

（3）本题考查学生的人物形象概括能力。做此类题时首先要对人物进行总评，然后结合文本进行分析。总体概括人物性格特征时可以用一个形容词短语或动词短语来概括。在结合文本时可以用原文中的语句，词语，也可以用自己的话加以总结。

11．第一空：根据第②段“从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里蹚来蹚去”可知，父亲去世时候，母亲被迫扛起生活的重担，决心去菜市场买鱼来支撑“我“的大学梦每天都把自己累成一滩泥。概括为：在菜市场卖鱼。第二空：根据第⑤段“母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生"可知，母亲失业后心急如焚，担心“我”“的大学梦不能实现，最后成功找到一份在医院打扫卫生的工作，又脏又累，母亲却做得开心。概括为：到医院打扫卫生。

故答案为：在菜市场卖鱼；到医院打扫卫生

12．“笑"是神态描写，母亲在“我”面前露出笑容，是因为第⑨段“北京再好，没有妈妈，也是一座空城”，孩子长大后终于理解了母亲的良苦用心，这句话让母亲感到欣慰。“背过身”抹了一下"是动作描写，孩子的真心话让母亲流泪，但又不想在孩子面前表露自己的激动，故此背过身去偷偷抹泪。母亲的感动与喜悦无需用言语表达，只体现在细微的动作中。

故答案为：运用神态描写，动作描写，生动地写出了母亲因付出得到回报而欣慰，因“我”的懂事而激动，表现了母亲的感动和喜悦之情。

13．根据第①段“母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架"可知，母亲像男人一样抽烟，嗓门大说话像吵架等方面体现了母亲粗俗而又大咧咧的一面；根据第②段“每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一堆泥”可知，母亲为了多挣一点钱给“我”，拼了命的做工，压榨自己全部的力量，这体现了母亲吃苦耐劳的一面；根据第⑦段“母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好”可知，母亲对“我"的叮咛嘱咐包含了一位母亲最真挚的情感，使“我”流泪，母亲隐瞒自己出去卖烤红薯的事情，正是为了为了让“我"安心。这体现母亲关爱孩子，坚忍，无私奉献的一面。

故答案为：粗俗，大咧咧，吃苦耐劳，关爱孩子，坚忍，无私奉献等。

14．【答案】我多彩的中学生活“啊！又六点了！快起床！快起床……”寂静的清晨，我被寝室长的一声“惊雷"唤醒。

室友们条件反射地骚动着，可不过瞬间就又平静下来。瞧，这个刚坐起的小子，双眼依然紧闭，分明还在梦中神游：那个刚被同床拉起的大侠”，稍不留神又溜进了被窝……无奈，寝室长只得运足一口气，从丹田深处发出一记狮吼神功-“打铃啦……"寝室里这才慌作一团，只听床板吱吱声、飞身落地声、口中鸣鸣声、冲水声、刷牙声、洗脸声一时齐发，凡所应有，无所不有。待群响毕绝，人皆夺门而出，箭一般奔向教室。“会当凌绝顶，一览众山小……”“Failureisthemotherofsuccess(成功乃失败之母)"此时，各教室里已经都传来了琅琅的读书声。多么美好的早晨，滋养着一群如饥似渴的书生们！

但文化食粮总是无法填饱我们的辘辘饥肠，早自习结束后，几位书海弄潮的健儿早已不再顾及自己的好汉形象，以迅雷不及掩耳之势冲出教室。此举让人深信，生活除了诗和远方，还有诱人的食堂。他们挑了个“甲座”，一阵狼吞虎咽：只片刻工夫，便风卷残云，然后在众人惊异的目光中扬长而去。

最妙的要数课间十分钟了，那时，教室便成了各大派系的鼎足之地。组长和课代表，他们常常“公务"缠身——收、查、讨、送，他们口中吆着名字，手里紧抱着作业，脚下恨不得踩上“风火轮”，简直就是忙忙碌碌的“公务派"！

但我最佩服的还是“真功派”，他们超强的屏蔽神功早就练得炉火纯青了。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，纵使身边雷声大作，他们也全然不顾，不抬头，不眨眼，见缝插针，只在乎手中唰唰作响，只在乎口中念念有词。唉，学霸”就是这样练成的。

夜间是自由的天堂。“是谁，将你推到我身边……"小林君挺起身子，坐在床上，两眼深情地望着同床的凯哥，卖弄起了歌喉。凯哥一脸无奈，抬了抬手，幽默地和道：“是那狠狠的室长……室长……啊……”寝室内顿时响起了阵阵掌声。

只待片刻，突然从下铺传来一个声音——“这是谁的袜子？黑黑的，硬硬的，还带着点特殊的味道，哪位仁兄这么忍心拱手相让？"只见他用两根手指小心翼翼地夹着袜子在空中扬起，另一只手将鼻子捂住，一派无辜的样子。“别闹了人家才穿了两天呢！”小白羞怯地答道。“哈哈哈……"寝室顿时成了欢乐的海洋。

奔跑在初中的赛道上，我们的生活如一首美妙交响曲，有辛苦，但更多的是甜蜜；有悲伤，但更多的是快乐；有无奈，但更多的是希望。就如咖啡味的雪糕一样，苦苦的追求，甜甜的享受。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】升入中学后，一切都发生了变化，来到一个陌生的世界，陌生的同学、老师，新的学习环境、生活环境等都是令我们感到陌生和新鲜。突然增多的课业，频繁的考试，让中学生活增添了苦恼、困惑、伤心。这太多太多的情感融合在一起，使我们的中学生活变得简单而又复杂，让人烦恼更让人回味。校园生活中，每天都发生着许多事。我们要关心身边那些普普通通的人和平平常常的事，用敏锐的眼光去寻觅真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理。校园生活主要有以下几类：①校园环境。捕捉校门英姿，描绘校园美景，速写运动场景，品味文化长廊。②校园文化。追溯校园历史，寻访校友英姿。③校园弊端。抨击排队“无序”，细说出口成“脏"扫描考试舞弊，鞭答欺小凌弱。④校园时事。风云人物采风，明星班级登场。⑤校园轶事。住校生活演绎，诸位“天才”登场，班级故事戏说等等。总之，校园生活是丰富多彩的。只要留心生活，处处皆可下笔成文。

【点评】本文选材典型，情真意切。小作者以时间为序先写早起之难，再写吃饭之快，接着写课间之忙，最后写寝室之乐，小作者从多个角度展现了从早到晚的初中生活现状，有力地凸显了“有辛苦，但更多的是甜蜜；有悲伤，但更多的是快乐；有无奈，但更多的是希望"这一主旨，淋漓尽致地抒写出对校园生活的热爱之情。作文由点到面，叙事生动，剪裁精当，无论是室长的“狮吼功”、各派系的举止，还是早起的兵荒马乱、夜间的逗乐打趣，均写得细腻传神，把初中生活的悲喜交集寫得活灵活现，趣味盎然。

1/1新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县2024-2025学年七年级上学期语文9月月考试卷

1．（2024七上·墨玉月考）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

轻轻地打开语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：跟轻风流水yìnghè着的牧童的笛声传递着春的气息；那可爱的水藻把终年zhù蓄的绿色奉献给济南的冬天，还有那天空洒下的丝丝细雨让你感受到秋的静mì……

【答案】应和；贮；谧

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】yìnghè——应和；zhù蓄——贮；静mì——谧。

故答案为：应和；贮；谧

【点评】本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

2．（2024七上·墨玉月考）下列各组词语中书写全都正确的一组是（）

A．花枝招展化妆急躁酝酿

B．呼朋引伴晌晴娇媚晰沥

C．披蓑带笠铃铛哄托端庄

D．咄咄逼人抖擞竦峙粗旷

【答案】A

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.书写全部正确；

B.晌晴——响晴，晰沥——淅沥；

C.哄托——烘托；

D.粗旷——粗犷；

故答案为：A

【点评】本题考查学生对字形的掌握程度。本题所选词语均属于课内常见而又极易出错的词语。解答此题，要求学生平时注意正确练写识记，尤其是对易错字、易混字要做到准确区分。

3．（2024七上·墨玉月考）下列各句中，加点词语运用正确的一项是（）

A．正如之前所料，八班在学校经典诵读比赛中获得冠军，全班同学喜出望外。

B．各地应该重视人才，让人才进发出创新的活力，让人才各得其所，尽展其长。

C．他博学多闻，口才绝佳，经常显出一种咄咄逼人的气势，让人敬佩！

D．我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是花枝招展，鸟儿也回来了。

【答案】B

【知识点】错用修改

【解析】【分析】A.有误，“喜出望外"意思是遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。与前面“正如之前所料”语境矛盾；

B.正确；

C.有误，“咄咄逼人"形容气势汹汹，使人惊惧。与本句表现他“口才好、让人佩服”的语境不符；

D.有误，“花枝招展"意思是像花枝迎风摆动一样，形容妇女打扮得十分艳丽。本句使用属于望文生义。

故答案为：B

【点评】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4．（2024七上·墨玉月考）下列说法有误的一项是（）

A．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

B．《雨的四季》一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。

C．汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》是后人加的。乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。

D．律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定。一般每首八句，一，二句叫首联，三，四句叫颈联，五，六句叫颔联，七，八句叫尾联。颈联、颔联一般要对仗。

【答案】D

【知识点】楚辞汉赋骈文（歌行、乐府）；诗歌文学常识；作家作品

【解析】【分析】ABC说法正确。D：这句话把颔联和颈联搞反了，三，四句叫颔联，五，六句叫颈联。

故答案为：D

【点评】本题考查文学常识的积累能力。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

5．（2024七上·墨玉月考）古诗文填空。

让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。

曹操以“，"描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“，”的诗句，对偶精妙，情绪饱满；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中作者通过明月来寄托对友人的牵挂和同情之心的句子是：___，___。

马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“，"表达天涯游子的孤独惆怅；王湾在《次北固山下》一诗中用“？”表达思乡之情。

【答案】水何澹澹；山岛竦峙；潮平两岸阔；风正一帆悬；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；夕阳西下；断肠人在天涯；乡书何处达；归雁洛阳边

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】①水何澹澹：曹操在《观沧海》中用“水何澹澹"来形容海水的广阔和宁静，这里的“澹”字要注意书写；

②山岛竦峙：紧接着“水何澹澹”，“山岛竦峙”描绘了山岛的高耸和险峻，注意“竦峙"一词的书写；

③潮平两岸阔：王湾在《次北固山下》中用“潮平两岸阔”来表达江面的宽广，体现了船行江中的开阔视野，注意“阔"字的书写；

④风正一帆悬：与“潮平两岸阔”相对应，描绘了顺风行船的景象，注意“悬"字的书写；

⑤我寄愁心与明月：李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“我寄愁心与明月”来表达对友人的深情，通过明月传递自己的愁绪；

⑥随君直到夜郎西：继续表达对友人的思念，注意“郎"字的书写；

⑦夕阳西下：马致远在《天净沙秋思》中用“夕阳西下”来描绘日落时分的景象，表达游子的孤独感；

⑧断肠人在天涯：紧接着“夕阳西下”，“断肠人在天涯”表达了游子的孤独和惆怅，注意“涯"字的书写；

⑨乡书何处达：王湾在《次北固山下》中用“乡书何处达”来表达对家乡的思念，询问家书能否到达；

⑩归雁洛阳边：与“乡书何处达"相呼应，用“归雁洛阳边”来寄托对家乡的思念，注意“雁"字的书写；

故答案为：①水何澹澹②山岛竦峙③潮平两岸阔④风正一帆悬⑤我寄愁心与明月⑥随君直到夜郎西⑦夕阳西下⑧断肠人在天涯⑨乡书何处达⑩归雁洛阳边

【点评】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：①保持良好的心态，培养识记兴趣。②多种方式相结合，提高识记效果。③提倡使用名句，巩固识记成果。④留心特别词句，规避识记误区。

6．（2024七上·墨玉月考）名著阅读。

阅读下面的语段，完成后面的题目。

“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说，“明天是正月初一，‘清早一睁眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。"她又拿起那橘子来在我眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”

（1）以上文段出自鲁迅的散文集《》，选段中的她名叫()。

（2）文段表现出“她"怎样的性格特征？

【答案】（1）朝花夕拾|阿长（长妈妈）

（2）阿长是朴实，迷信，唠叨，满肚子是麻烦的礼节的性格特点。

【知识点】朝花夕拾；作品的人物形象；《朝花夕拾》

【解析】【分析】（1）通过上面的“哥儿”“阿妈"的称呼和麻烦的礼节，可知文段选自《阿长与》，“她”是文中的主人公阿长（长妈妈）。

（2）从文段中长妈妈的语言中可以看出，这满肚子的麻烦礼节其实是作为农村妇女的朴实、迷信的表现，对未来充满着美好的愿望。

故答案为：（1）朝花夕拾；阿长（长妈妈）

（2）阿长是朴实，迷信，唠叨，满肚子是麻烦的礼节的性格特点。

【点评】（1）本题考查名著常识。解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考。

（2）本题考查名著理解与分析。结合题目中各评论的关键词句进行分析，匹配原著相关内容。日常学习名著时，我们要积累作品有关文学常识、了解作品的基本内容、把握人物形象、读懂作品的主题思想等，并学会对书中的经典情节、精彩细节等进行鉴赏，并作出自己的评价。

7．（2024七上·墨玉月考）古代诗歌阅读

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．首联点题，“客路”与“行舟"暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。

B．颔联中“平“阔"正”悬"四个字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔：“风止”，帆才有悬空的态势。

C．颈联用“生”“入"三字将“日”与“春"拟人化，在景物描写中蕴含着自然的理趣。

D．尾联呼应首联，写诗人希望从大雁那里得到友人的消息，悲伤之情溢于言表。

【答案】D

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析

【解析】【分析】《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平"风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。

ABC正确；

D项有误，尾联诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。并非是“希望从大雁那里得到友人的消息，悲伤之情溢于言表"。

故答案为：D

【点评】本题考查诗歌鉴赏。诗歌鉴赏做到五必看：①必看题目(题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容)；②必看作者(知人论世，了解作者风格)；③必看注释(可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中)；④必看名句(中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏)；⑤必看题干(题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。

（2024七上·墨玉月考）阅读《济南的冬天》完成各题

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

8．用一句话概括本段主要内容。

9．从语段中找出作者描写顺序的词语，判断运用了怎样的描写顺序。

10．赏析下列语句。

①等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

②山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

【答案】8．写薄雪覆盖下的山的秀气。

9．山上，山尖，山坡，山腰。空间顺序

10．①运用拟人的修辞手法，“薄雪”拟人化，生动地写出了阳光斜照下的薄雪娇美的，表达了作者对济南的山赞美和喜爱之情。②运用拟人和比喻，表现出济南的小村庄安舒给人素淡，优雅地感觉。表达了作者对济南的山赞美和喜爱之情。

【知识点】感受、分析环境描写；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思

【解析】【点评】（1）本题考查筛选信息和概括能力。解题方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。

（2）此题考查学生对文章内容的分析和理解能力。做这种题的关键是整体把握文本，了解作者的写作背景、写作意图，然后具体探究写了些什么内容，用了写什么手法来表达这些内容。

（3）本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。(1)比喻：把……比作……，形象生动的写出了……的特征表现了……感情。(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。(3)动词：找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。

8．文段围绕“最妙的是下点小雪呀"展开，依次描写了小雪后山上的矮松、山尖、山坡、快日落时山腰上的薄雪以及山坡上卧着雪的小村庄等景象，联系“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”可知，这里突出了薄雪覆盖下的山的秀气之美。因此，概括为：写薄雪覆盖下的山的秀气。

故答案为：写薄雪覆盖下的山的秀气。

9．联系第①段“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇"可知，先写山上的矮松；“山尖全白了，给蓝天镇上一道银边，山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”，再写山尖、山坡的雪景；“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，写黄昏时山腰的雪景；描写顺序的词语为“山上、山尖、山坡、山腰”，这是按照空间方位的变化进行描写的，故属于空间顺序。

故答案为：山上，山尖，山坡，山腰。空间顺序

10．①这句话运用了拟人的修辞手法，把“薄雪"比作害羞的人，赋予薄雪以人的神态“害羞”，生动形象地写出了在微黄阳光斜身，表达了作者对济南的山的赞美和喜爱之情下薄雪的娇美可爱之态，通过对薄雪的生动描写。

②这句话运用了拟人和比喻的修辞手法。“卧"字将小村庄和雪拟人化，生动地写出了小村庄和雪安静、祥和的状态；把有雪的小村庄比作水墨画，突出了其宁静、淡雅的美感，既表现出济南的小村庄给人一种安详、素淡、优雅的感觉，又表达了作者对济南的山以及这如画美景的赞美和喜爱之情。

故答案为：①运用拟人的修辞手法，“薄雪”拟人化，生动地写出了阳光斜照下的薄雪娇美的，表达了作者对济南的山赞美和喜爱之情。②运用拟人和比喻，表现出济南的小村庄安舒给人素淡，优雅地感觉。表达了作者对济南的山赞美和喜爱之情。

（2024七上·墨玉月考）阅读《母亲的味道》完成各题

母亲的味道

①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。

②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一堆泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼醒味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开。

③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高，

④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来……

⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。

⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……--薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点。地上薄薄的一层雪，寒气逼人。我走出车站，搓着冻僵的双手，急步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红薯……"是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。

⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好……

⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出，泪悄悄地模糊了双眼。

⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城。母亲很歉疚：都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。

⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。

我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。

11．文章围绕母亲主要写了四件事，请根据表格中的提示，简要概括其余两件事。

第一件事：。

第二件事：失业后担心“我"的学业，半夜向父亲的照片诉说。

第三件事：___。

第四件事：卖烤红薯供“我”上大学。

12．结合语境，从描写角度赏析第⑨段中画线句子。

母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。

13．文中的母亲是一个怎样的人？请概括作答。

【答案】11．在菜市场卖鱼；到医院打扫卫生

12．运用神态描写，动作描写，生动地写出了母亲因付出得到回报而欣慰，因“我"的懂事而激动，表现了母亲的感动和喜悦之情。

13．粗俗，大咧咧，吃苦耐劳，关爱孩子，坚忍，无私奉献等。

【知识点】梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思

【解析】【点评】（1）本题考查学生的文章内容梳理能力。梳理文章内容时，首先需明确主旨，再围绕主旨分解各部分要点。具体步骤如下：①确定主旨，快速浏览文章，捕捉主要信息和作者意图，用一句话概括文章中心思想，作为梳理的起点。②分解要点，识别段落主题：将文章划分为若干段落，每段提炼一个主题句。根据段落主题，将内容归类到不同的逻辑单元下，如背景介绍、问题分析、解决方案等。③构建框架：使用小标题或编号列表，构建清晰的文章框架。确保各部分之间逻辑连贯，使用过渡句或词语连接。④检查完善：确保梳理的内容准确无误，无遗漏。调整语言表述，使梳理结果更加简洁明了。通过以上步骤，可以系统地梳理出文章的主要内容。

（2）从描写角度欣赏句子的答题方法主要包括以下步骤：①识别描写角度：首先判断句子是正面描写还是侧面描写。正面描写直接描绘对象，侧面描写则通过其他事物或人物来烘托对象。②分析描写内容：分析句子中具体描写了对象的哪些方面，如外貌、行为、语言、心理等。③体会描写效果：思考这种描写方式如何增强了句子的表现力，如生动形象地展现了人物特点，突出了文章主题等。④总结答题要点：综合以上分析，总结句子从描写角度所达到的艺术效果和表达作用。通过以上步骤，就可以从描写角度全面而深入地欣赏并解析句子。

（3）本题考查学生的人物形象概括能力。做此类题时首先要对人物进行总评，然后结合文本进行分析。总体概括人物性格特征时可以用一个形容词短语或动词短语来概括。在结合文本时可以用原文中的语句，词语，也可以用自己的话加以总结。

11．第一空：根据第②段“从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里蹚来蹚去”可知，父亲去世时候，母亲被迫扛起生活的重担，决心去菜市场买鱼来支撑“我“的大学梦每天都把自己累成一滩泥。概括为：在菜市场卖鱼。第二空：根据第⑤段“母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生"可知，母亲失业后心急如焚，担心“我”“的大学梦不能实现，最后成功找到一份在医院打扫卫生的工作，又脏又累，母亲却做得开心。概括为：到医院打扫卫生。

故答案为：在菜市场卖鱼；到医院打扫卫生

12．“笑"是神态描写，母亲在